教學(xué)月活動(dòng)反思總結(jié)

這是開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，總結(jié)之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為英語(yǔ)的教學(xué)應(yīng)該在每節(jié)課都有重點(diǎn)先讀，節(jié)奏的進(jìn)行。如：Moduele 1 unit 1的教學(xué)重點(diǎn)是：nice、clever、naughty、shy、talkative、quiet，并且學(xué)習(xí)談?wù)撊说男愿裉卣鳌?F;r xKOm

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)只是靠動(dòng)作，手勢(shì)傳播知識(shí)是不夠的，還要有鮮活的人物形象，供學(xué)生體會(huì)。AlIcFRd!

比如，在第一模塊教學(xué)，我首先引入學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡-通人物及影視人物，以他們的典型性格特征為例進(jìn)行本課的單詞教學(xué)。學(xué)生們很感興趣，紛紛愿意幫助我完成板書(shū)，急于表達(dá)自己對(duì)周?chē)�人的性格的看法，學(xué)生們的這種積極參與的情緒也帶動(dòng)了我，使我的課越上越有勁。b|8z

競(jìng)爭(zhēng)與合作是現(xiàn)代學(xué)習(xí)必不可少的措施。少兒都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，在課堂上適當(dāng)?shù)拈_(kāi)展一些競(jìng)賽活動(dòng)，如小組間競(jìng)爭(zhēng)賽、男女競(jìng)賽、自由組合賽、個(gè)人挑戰(zhàn)賽等方式，即可活躍課堂氣氛，又可培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)中合作意識(shí)。如：?jiǎn)栴}接力競(jìng)賽、單詞模仿賽、朗讀比賽、動(dòng)作猜單詞、口型猜單詞等方式。ZL0}P

每堂課上，我們?cè)诤诎宓囊粋�(gè)角落畫(huà)出每個(gè)學(xué)生的座位表，這樣每個(gè)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)就會(huì)被淋漓盡致的體現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生的積極性在一瞬間被提高。[MKRVs~9

合作則體現(xiàn)在小組的合作學(xué)習(xí)上。在單詞的應(yīng)用方面，我就采取了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)運(yùn)用單詞。每個(gè)孩子就自己的性格選擇單詞，讓別的孩子猜一猜。同時(shí)，用上：she’s …… he’s ……這樣的我句型。學(xué)生學(xué)習(xí)掌握單詞的效果很好，小組合作學(xué)習(xí)也起到了應(yīng)有的作用。我想，如果想讓小組合作學(xué)習(xí)更完美些，更應(yīng)該把監(jiān)督員的作用體現(xiàn)在課下，監(jiān)督本組的同學(xué)在課下說(shuō)了多少單詞，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的效果一定會(huì)更進(jìn)一步。NJ15*j}

我在教學(xué)過(guò)程中還充分注意到了師生的位置及教師角色的轉(zhuǎn)變。在評(píng)價(jià)上，不單單是教師一個(gè)人客觀的評(píng)價(jià)，而是學(xué)生充當(dāng)評(píng)價(jià)員。在這一過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)的是如何去評(píng)價(jià)別人，如何去激勵(lì)別人，這是很誠(chéng)實(shí)的評(píng)價(jià)，而不是刻意的貶低別人。X (
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然而，本月我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的預(yù)習(xí)效果進(jìn)一步提升，說(shuō)明他們已經(jīng)養(yǎng)成了預(yù)習(xí)的習(xí)慣。另外，課堂上，我應(yīng)該注意到在確保孩子們大多數(shù)都掌握了新課內(nèi)容后，再進(jìn)行鞏固練習(xí)，不要拔苗助長(zhǎng)。`'}5ac.

在今后的教學(xué)上，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，并多注意不足的地方，在今后的教學(xué)中不斷地揣摩，積累經(jīng)驗(yàn)。并加強(qiáng)自身的課堂用語(yǔ)和口語(yǔ)，為學(xué)生也為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。iI,nTm{ ~

附:書(shū)寫(xiě)年終總結(jié)黃金秘笈

年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來(lái)的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來(lái)，希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長(zhǎng)

辛辛苦苦干了一年，業(yè)績(jī)?nèi)绾�，關(guān)鍵就看這“總結(jié)”的分量。如有字?jǐn)?shù)限制還好，可以照“封頂值”去寫(xiě)。如果沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心打聽(tīng)一下其它同級(jí)單位的篇幅有多長(zhǎng)，如此有了參照物，才可“彈無(wú)虛發(fā)”。否則悶頭傻寫(xiě)半天，洋洋灑灑15頁(yè)，殊不知人家寫(xiě)了20頁(yè)，在氣勢(shì)上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄?

要想做到篇幅長(zhǎng)，除了下苦工夫狠寫(xiě)一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。即把字號(hào)定位在“三號(hào)”以上，盡量拉大行間距，但不可太過(guò)，否則會(huì)給人一種“注水肉”的感覺(jué)。

要點(diǎn)二:套話不可少

如開(kāi)頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過(guò)去了，回首過(guò)去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬(wàn)千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開(kāi)一個(gè)工作新局面”。

中間贅述業(yè)績(jī)的段落中，不時(shí)要有“收到了很好的效果”、“受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評(píng)和歡迎”、“邁上了一個(gè)新高度”、“又上了一個(gè)新臺(tái)階”等肯定性話語(yǔ)……

所謂“總結(jié)”，不僅要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，還要總結(jié)缺點(diǎn)，否則會(huì)給人一種華而不實(shí)的感覺(jué)，但只可輕描淡寫(xiě)一帶而過(guò)。較為恰當(dāng)?shù)某煽?jī)優(yōu)缺點(diǎn)篇幅比例是10:1，否則把自己批駁得一無(wú)是處，還能有飯碗嗎?

要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀

如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來(lái)訪者”、“節(jié)約了多少開(kāi)支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個(gè)”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計(jì)寫(xiě)材料多少頁(yè)”等等。

但切記“數(shù)字是枯燥的”，應(yīng)該把數(shù)據(jù)做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。這樣做的好處有三:第一，成績(jī)一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意;第二，對(duì)比強(qiáng)烈，做圖時(shí)拉一些對(duì)自己有利的歷史數(shù)據(jù)、平均數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)來(lái)墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個(gè)圖表至少相當(dāng)于千把字，你還用為字?jǐn)?shù)太少而發(fā)愁嗎?

要點(diǎn)四:用好序列號(hào)

序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說(shuō)，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長(zhǎng)篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

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