教師活動(dòng)

幼兒活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、開(kāi)始部分

1. 教師展示多媒體課件，出示大氣球圖片，以氣球要與幼兒做游戲引入本次活動(dòng)的主題。

師：小朋友們，今天老師請(qǐng)來(lái)了兩個(gè)好朋友，看是誰(shuí)，他們要和我們做游戲呢。

2. 放大氣球兒歌錄音。

師：游戲之前啊，氣球?qū)殞氁�交我們一首好�?tīng)的兒歌，聽(tīng)！

認(rèn)真觀看課件、傾聽(tīng)老師說(shuō)話，以及聽(tīng)兒歌。

通過(guò)課件的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，并且能引導(dǎo)幼兒更快地融入到活動(dòng)中來(lái)。

二、基本部分

1. 教師向小朋友介紹游戲地玩法及規(guī)則。

師：今天我們一起來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，在玩游戲之前，先要小朋友們知道玩游戲的規(guī)則。

（1） 幼兒自由選擇氣球頭飾佩戴好。提醒幼兒選擇與自己的氣球不一樣的游戲伙伴，并確定念兒歌時(shí)“我”或“你”。

（2） 幼兒在兒歌錄音的伴奏下邊念兒歌邊做動(dòng)作。

兒歌：你有大氣球，我有大氣球，球碰球，好像點(diǎn)點(diǎn)頭。

2. 游戲：大氣球。

師：小朋友都明白了嗎？那我們開(kāi)始吧。

1. 思考并回答問(wèn)題。

2. 跟著教師念兒歌。

3. 一邊念兒歌一邊做動(dòng)作。

通過(guò)提問(wèn)幼兒回答鍛煉幼兒大膽說(shuō)話的能力，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話。并鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)聽(tīng)，培養(yǎng)他們的傾聽(tīng)的好習(xí)慣。同時(shí)，教師跟著幼兒一起念，糾正幼兒不正確的發(fā)音。

三、結(jié)束部分

師：小朋友們，大氣球說(shuō)他們玩累了，想休息了，那我們和大氣球說(shuō)再見(jiàn)吧。

師：我們回家也可以和爸爸媽媽來(lái)玩一玩。

游戲結(jié)束，讓幼兒回家和爸爸媽媽玩一玩。

游戲可以是幼兒充分的動(dòng)起來(lái)，激發(fā)他們的表現(xiàn)欲。通過(guò)回家和爸爸媽媽玩，也可以幫助幼兒鞏固復(fù)習(xí)。