馬路上的汽車活動反思

社會活動：《馬路上的車輛》的目標(biāo)為1．知道馬路上常見的幾種車輛名稱，了解常見車輛的用處。2．能自覺服從***的指揮，穩(wěn)定穿馬路。在活動中孩子們都很積極，對我提出的“馬路上有甚么車輛？”展開了談話活動，孩子們的思惟很活躍，講出了很多車子的種類，基本上PPT上有的車子孩子們都講到了，還講到了一些PPT上沒有的，對車輛的用處大部份孩子能說出來。在怎樣安全過馬路的環(huán)節(jié)，孩子們知道了要先看有無車，再看紅綠燈，然后從人行道上穿過馬路。目標(biāo)基本達(dá)成，整個(gè)活動中孩子們也很積極地參與談話。但是活動中對我本身還存在著很多的不足。

一、前期預(yù)備不足。

在上課前我沒有把每種車子的用處和種類進(jìn)行回類和梳理，導(dǎo)致有孩子說馬路上還有挖土機(jī)，我卻否定了孩子的說法，我說挖土機(jī)只在工地上的，實(shí)在它也在馬路上開過。這些都是前期預(yù)備的不夠充分所釀成的，我應(yīng)當(dāng)將每種車子孩子們可能會回答的情況都作一個(gè)料想，這樣就不會出現(xiàn)以上這些失誤了。

二、針對性引導(dǎo)不夠。

在孩子們講到警車時(shí)，我問了警車的用處，很多孩子都說是抓壞人的，但是壞人對孩子來講太遠(yuǎn)遠(yuǎn)了，實(shí)在我們可以從身旁的例子舉例告知孩子們***的作用。例如：和爸爸媽媽出往玩，走失了，迷路了，我們便可以夠找***叔叔。還有若孩子被爸爸媽媽關(guān)在了屋子里，出不往，假如屋子里有電話我們可以打110報(bào)警讓***叔叔來救我們。孩子們還講到了出租車，我將上出租車的一個(gè)流程和孩子們一起交換探討了，但是卻忘記告知孩子們你招手的時(shí)候出租車在怎樣的情況下會停下來呢？可以告知孩子們看前面的紅燈牌，紅燈牌亮就說明能上車，這樣也是給孩子一個(gè)經(jīng)驗(yàn)的提升。應(yīng)當(dāng)想得周全一點(diǎn)，及時(shí)捉住一個(gè)點(diǎn)展開。

三、幼兒主導(dǎo)性不夠。

在我問馬路上這么多車輛都要聽誰的指揮呀？孩子們都說不出來，實(shí)在我應(yīng)當(dāng)先問馬路上那末多得能亂開嗎？為甚么？那它們是怎樣開的？都要遵守交通規(guī)則，在繁忙的時(shí)候我們的***叔叔也會來幫忙。這樣充分體現(xiàn)了幼兒的主導(dǎo)性，孩子們便可以自己往發(fā)現(xiàn)馬路上的交通規(guī)則。另外自行車和電瓶車所走的道路除有欄桿攔住，在沒有欄桿的情況下我們會有一個(gè)圖標(biāo)，告知你哪里是開電瓶車和自行車的，但是我在講的進(jìn)程中忽視了這點(diǎn)。

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