活動(dòng)反思小結(jié)

在哈市金種子教師培訓(xùn)活動(dòng)中我認(rèn)真參加每一項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，收獲頗豐。活動(dòng)中我認(rèn)真聆聽了專家的講座，認(rèn)真觀摩了影子教師的示范引領(lǐng)課，認(rèn)真參加了團(tuán)隊(duì)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記，積極思考，不斷反思，最大程度的提升個(gè)人的能力水平，力求在最短的時(shí)間里得到最大程度的提升。

培訓(xùn)結(jié)束后我返回了學(xué)校，培訓(xùn)結(jié)束了，但我的心中腦中縈繞的都是學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一幕幕。于是我靜下心來(lái)把我在學(xué)習(xí)中的所見所聞，所學(xué)所感加以總結(jié)，寫下了學(xué)習(xí)感悟《細(xì)節(jié)決定成敗-----把小事做好，把小事做精彩》并于2011年2月25日地全鄉(xiāng)教師大會(huì)上做了學(xué)習(xí)匯報(bào)，把我的所見所聞、所學(xué)所感向大家匯報(bào)，為全鄉(xiāng)教師傳授了經(jīng)驗(yàn)，收到了良好的效果。之后我又結(jié)合學(xué)習(xí)收獲出示了示范引領(lǐng)課，我執(zhí)教的習(xí)作課《第一次》結(jié)合單元主題進(jìn)行了從讀學(xué)寫的教學(xué)嘗試，收到良好的效果，起到了拋磚引玉的作用。此后，我又在全鄉(xiāng)作文教學(xué)研究中起到示范引領(lǐng)作用，我執(zhí)教的《香港之夜》一課，結(jié)合閱讀教學(xué)教給學(xué)生寫作方法，讓學(xué)生體會(huì)到了寫法的實(shí)際運(yùn)用，使讀寫結(jié)合教學(xué)研究活動(dòng)邁出了關(guān)鍵的一步。在全鄉(xiāng)集體備課活動(dòng)中，我主備的《小珊迪》一課，使大家開闊了思路，發(fā)揮了導(dǎo)向作用。為使從讀學(xué)寫教學(xué)研究更近一步，我又輻射指導(dǎo)了三位教師，我把總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)做法加以推廣，充分發(fā)揮輻射作用。在以一帶三專題研究活動(dòng)中，為了上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我與于穎、趙慶敏、孟昭霞三位老師一起分析教材、研究教法，確定教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)驗(yàn)課展示時(shí)我們還請(qǐng)來(lái)了鄉(xiāng)教研員為我們指導(dǎo)，課后及時(shí)反思總結(jié)，確保了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的有效性。

從學(xué)習(xí)到收獲，從總結(jié)介紹經(jīng)驗(yàn)到出示教研示范課，從閱讀教研到集體備課，從輻射指導(dǎo)培育新種子到新種子教師的實(shí)驗(yàn)展示課…….我感受到了自我的提升，同時(shí)我也深深地感受到了教育教學(xué)研究的樂趣，雖然我去的了一定的成績(jī)，收到了良好的效果，但我認(rèn)為我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?yàn)槭棺约涸诮逃�教學(xué)的路上走的更遠(yuǎn)，今后的學(xué)習(xí)工作中我會(huì)更加刻苦努力、潛心鉆研，及時(shí)發(fā)絲、不斷總結(jié)為把自己鍛煉成為可持續(xù)發(fā)展的有豐富教育智慧的新型教師而不懈努力。

我深深地知道提升教育智慧能力是教師的職業(yè)需求。時(shí)代呼喚教育智慧及智慧型教師。為把自己鍛煉成為具有較高教育智慧水平的教師，我會(huì)在實(shí)踐與理論的緊密結(jié)合中全面提升自身的教育智慧水平。我會(huì)不斷激發(fā)課堂教學(xué)的生機(jī)和活力，讓學(xué)生在課堂中的生命創(chuàng)造和靈性得到釋放，使學(xué)生在獲取知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中經(jīng)由教育的悉心呵護(hù)而不斷得到開啟、豐富和發(fā)展。我會(huì)努力使課堂成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂園。

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