中班扭扭繩的活動反思

　今天我們中一班的健康活動“扭扭繩”，讓小朋友利用繩子柔軟可變的特征，創(chuàng)造性地玩出多種造型。

　教師和小朋友的對話：

　師：我知道你們都喜歡玩繩子，今天我們就來討論一下繩子到底可以怎么玩?

　幼：我知道。(七嘴八舌地議論開了)

　師：那讓我們一起來試試吧。(小朋友自主操作，有的在繩子上走鋼絲；有的將繩子擺成各種形狀用來跳房子；有的互相合作，一名小朋友在地上甩動繩子做小蛇，另一名小朋友來踩繩子……教師巡回參與活動，并給小朋友提供一些幫助。)

　師：剛才你們玩得很棒，繩子變出的游戲好玩嗎?

　幼：好玩。

　師：剛才我們變了這么多有趣的繩子造型，現(xiàn)在我們用手中的筆將他們一個一個畫下來，(小朋友自由練習畫扭扭繩)

　分析：

　扭扭繩這個活動是小朋友比較喜愛的一個活動，無論是健康或美術(shù)活動，小朋友都很有興趣，因此，小朋友表現(xiàn)的比較積極。

　首先是健康活動“扭扭繩”小朋友利用繩子玩出不同的花樣，激發(fā)起小朋友玩的欲望，然后是讓小朋友擺出各種不同的造型，小朋友們也都玩得很投入，最后在小朋友經(jīng)驗的基礎(chǔ)上再讓小朋友畫扭扭繩，小朋友自然而然是水到渠成，一會兒工夫就畫了滿滿一張紙的扭扭繩造型，活動效果特別好。

　總結(jié)與反思：

　《綱要》中提出活動要貼近小朋友生活，來源于小朋友生活，建立在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，這樣的活動才會使小朋友樂于接受，并愿意與之互動，所以在這個活動中收到的效果非常好也正是由此原因。

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