幼兒手工編織活動(dòng)反思

　今天的手工活動(dòng)是請小朋友將撕的彩條依次穿過紙圈后粘成圓圈變成長長的彩鏈。以上內(nèi)容轉(zhuǎn)自小精靈網(wǎng)（http://emrowgh.com)

　彩鏈一出示，孩子們非常的感興趣，他們積極的討論彩鏈的作用：有的說可以將彩鏈掛在教室；有的說可以掛在床欄上……。當(dāng)引導(dǎo)幼兒觀察老師制作彩鏈的方法提問：膠水涂在紙的哪里，紙條怎樣變成圓圈時(shí)，孩子們都非常的認(rèn)真觀察、回答。但是當(dāng)幼兒操作時(shí)，出現(xiàn)很多孩子不會(huì)做的現(xiàn)象：有的孩子將紙條兩端對面粘，有的孩子把紙條顏色粘反了，有的孩子不會(huì)用紙條穿過另一個(gè)紙圈。到活動(dòng)最后只有7為小朋友學(xué)會(huì)做彩鏈。

　活動(dòng)過后，我對這次活動(dòng)失敗的原因進(jìn)行了分析：

　首先，材料本身有多種操作方法，如紙條的兩端可以有很多種粘法，造成幼兒粘法也是各種各樣。二是紙條顏色有正反兩面，導(dǎo)致幼兒粘的圓圈有的紅色在里面、有的白色在里面，造成粘成的圓圈有兩種顏色。

　其次，操作方法上有難度：小朋友先要把寬的紙條撕成細(xì)紙條，然后再開始粘，而穿過圓圈進(jìn)行粘貼幼兒是第一次接觸，操作時(shí)間一長，加上有一定難度，幼兒就沒有興趣了。

　通過這次活動(dòng)，我在想，以后組織的做彩鏈活動(dòng)可以讓幼兒根據(jù)材料自由發(fā)揮，用自己的方法讓紙條變長，粘的方法不限，可以紙條兩端對粘，也可紙條正反面疊粘。做彩鏈時(shí)可將紙條穿過一個(gè)圓圈相連接，也可將圓圈兩兩相連接粘成彩鏈……幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)、能力自主參與活動(dòng)。

【幼兒手工編織活動(dòng)反思】相關(guān)文章：

幼兒手工活動(dòng)反思04-17

小班手工活動(dòng)反思05-24

大班手工活動(dòng)反思04-17

幼兒編織教案01-06

蝴蝶手工美術(shù)活動(dòng)反思04-17

幼兒手工活動(dòng)方案06-09

手工活動(dòng)毛毛蟲反思04-17

幼兒手工活動(dòng)策劃方案05-07

大班幼兒手工活動(dòng)方案04-10

小班幼兒手工活動(dòng)教案11-27