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中班氣球坊活動(dòng)反思
氣球是孩子生活中常見(jiàn)的事物，也是孩子較喜歡玩的玩具，氣球可以用來(lái)做什么?以下是小編為你整理的中班氣球坊活動(dòng)反思，希望能幫到你。
中班氣球坊活動(dòng)反思1
26、27日上午我分別執(zhí)教了中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《氣球坊》。我根據(jù)《綱要》中中班幼兒的特點(diǎn)，將自身的操作與實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合，初步感知物體排列形狀發(fā)生變化，總數(shù)不變得現(xiàn)象，讓幼兒在看一看、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩、擺一擺中理解數(shù)的守恒。
活動(dòng)一開(kāi)始，我利用情景導(dǎo)入來(lái)激發(fā)幼兒的興趣，我出示了小猴的手偶并讓幼兒們和小猴打招呼，以小猴的角色邀請(qǐng)幼兒們?nèi)馇蚍�。第二關(guān)我讓幼兒們分組去給氣球卡片分類(lèi)，有的按顏色、有的按大小、有的按排序的方法，孩子一開(kāi)始還不是很會(huì)分，因此出現(xiàn)了排序分的孩子。幼兒操作后我讓孩子們上來(lái)按自己分的給別的小朋友看看是不是這樣分的。這個(gè)環(huán)節(jié)我缺少了孩子們探討的過(guò)程，因此我聽(tīng)取了其他教師的意見(jiàn)，第二次的教學(xué)活動(dòng)中我給這個(gè)環(huán)節(jié)增加了一個(gè)探討的環(huán)節(jié)。我讓孩子們分好后跟別的小朋友說(shuō)說(shuō)自己分的方法，或者跟老師說(shuō)說(shuō)你分的方法。好了后再請(qǐng)別的小朋友上來(lái)操作，通過(guò)數(shù)一數(shù)、比一比、感知10以?xún)?nèi)數(shù)的數(shù)量。
第三個(gè)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)為買(mǎi)氣球，先讓幼兒看看誰(shuí)的氣球多誰(shuí)的氣球少。孩子們紛紛表示小兔的多，小貓的.少。等到一個(gè)程度后我和孩子們一起數(shù)數(shù)分別是多少，當(dāng)數(shù)出來(lái)分別是10個(gè)時(shí)孩子們都呆了怎么都是10個(gè)啊。于是我又接著問(wèn)他們：“都是10個(gè)怎么看起來(lái)長(zhǎng)短不一樣。”有的幼兒馬上回應(yīng)我說(shuō)大小，小兔的大所以排的隊(duì)伍長(zhǎng)等。等孩子們自己感知后我再引導(dǎo)幼兒們不受不物體、顏色、形狀以及不同的排列方式的氣球是一樣多的。
第四關(guān)為氣球飛上天，我安排幼兒在作業(yè)本上操作，先數(shù)數(shù)有幾個(gè)，給沒(méi)有顏色的涂上顏色后再數(shù)數(shù)有幾個(gè)，然后貼上數(shù)字卡紙。
時(shí)間很快，一次跟進(jìn)式的教學(xué)又結(jié)束了，在不斷的反思和修改中我學(xué)習(xí)著我收獲著。
中班氣球坊活動(dòng)反思2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響，積累9以?xún)?nèi)數(shù)量比較及數(shù)量守恒的經(jīng)驗(yàn)。
2、發(fā)展快速辨認(rèn)和判斷的能力，提高思維的敏捷性。
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準(zhǔn)備：1、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第25頁(yè)《氣球飛上天》，水彩筆。
2、 顏色、形狀不一的氣球卡片：圓形紅氣球3張，橢圓形紅氣球4張;圓形藍(lán)色氣球2張，橢圓形藍(lán)色氣球3張;圓形黃色氣球4張，橢圓形黃氣球3張。
3、 三組氣球卡片，大小、顏色、形狀、排列位置、間距均不一樣，數(shù)量均為10,6-10的數(shù)字卡片。
過(guò)程：
一、分氣球
——小猴氣球坊準(zhǔn)備了很多氣球，請(qǐng)你給氣球分分類(lèi)，可以怎么分?
——出示顏色、形狀不一的氣球卡片，根據(jù)幼兒的提示進(jìn)行分類(lèi)，數(shù)一數(shù)每種氣球各有多少。
——按分類(lèi)結(jié)果進(jìn)行計(jì)數(shù)，比一比哪種氣球多，貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
二、買(mǎi)氣球
——小兔、小貓、小豬來(lái)買(mǎi)氣球，請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，小動(dòng)物們分別買(mǎi)了多少氣球? ——依次出示排列方式不同的三組氣球卡片，引導(dǎo)幼兒不受物體大小、顏色、形狀及排列位置、間距的影響進(jìn)行計(jì)數(shù)。
——引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同排列方式的氣球數(shù)量是一樣的。
三、氣球飛上天
——出示幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第25頁(yè)《氣球飛上天》，數(shù)數(shù)每一排有顏色的氣球的數(shù)量，如果每排再加一個(gè)有顏色的氣球，就變成了幾個(gè)?
——請(qǐng)幼兒先給沒(méi)有顏色的氣球涂色，再按圖意找到相應(yīng)的.增1之后的數(shù)字貼紙貼在后面的方框里。
——這些氣球一樣多嗎?(它們雖然排的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)，但是數(shù)量不一樣多) ——比比哪排氣球最多?哪排最少?
——引導(dǎo)幼兒觀(guān)察數(shù)量增加前與增加后的關(guān)系。
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