- 相關(guān)推薦
我的屬相活動(dòng)反思
在我們平凡的日常里，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思自己，必須要讓自己抽身出來(lái)看事件或者場(chǎng)景，看一段歷程當(dāng)中的自己。那么大家知道正規(guī)的反思怎么寫嗎？以下是小編整理的我的屬相活動(dòng)反思，歡迎大家分享。
我的屬相活動(dòng)反思 1
《有趣的屬相》是“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，是四年級(jí)第七課的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解十二生肖的相關(guān)知識(shí)以及郵票的一般常識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)用線描、彩色筆、水粉、剪紙等技法設(shè)計(jì)、繪制郵票。并通過(guò)對(duì)郵票的設(shè)計(jì)和制作，激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。然而，這一目標(biāo)實(shí)際上是很有難度的。首先，十二生肖數(shù)量眾多，怎樣讓學(xué)生根據(jù)自己喜好準(zhǔn)確抓住不同生肖動(dòng)物的特征？其次，藝術(shù)表現(xiàn)的手法不一而足，講授時(shí)如何面面俱到？
在設(shè)計(jì)這節(jié)課過(guò)程中，我首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，以激勵(lì)的方式導(dǎo)入課題，結(jié)合謎語(yǔ)充分激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。繼而，通過(guò)欣賞單幅、雙幅及新中國(guó)郵票全集片段，層層遞進(jìn)，使學(xué)生沉浸在郵票的藝術(shù)海洋之中，不知不覺產(chǎn)生創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，十二生肖動(dòng)物與人類關(guān)系特別密切，每種動(dòng)物都有一定的象征性。在我國(guó)每年都會(huì)出一種帶給我們美好祝福的生肖郵票。激發(fā)學(xué)生美化生活的愿望，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能；了解我國(guó)特有的民間藝術(shù)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
本課通過(guò)現(xiàn)代教育媒體，充分用課件及多媒體，形象地向?qū)W生展示了郵票的基本要素及郵票中豐富多彩的主題。通過(guò)大量欣賞圖片，解決了十二生肖數(shù)量眾多的難題藝術(shù)表現(xiàn)的手法不一而足。
教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、討論、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、交往、互動(dòng)、評(píng)價(jià)的學(xué)習(xí)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受郵票的精美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂(lè)，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。同時(shí)，突出了美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精美的'、主題豐富的作品。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。在評(píng)價(jià)方式上以自評(píng)、同伴評(píng)為主，結(jié)合老師的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。
本節(jié)課學(xué)生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認(rèn)真評(píng)價(jià)，令人高興。但有個(gè)別學(xué)生的回顧整堂課有待改進(jìn)的地方，存在的不足：
�。ㄒ唬⒃谝龑�(dǎo)學(xué)生欣賞評(píng)述環(huán)節(jié)耗時(shí)過(guò)多，直接影響到后面學(xué)生的創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)。
�。ǘ�、沒有充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性作用和學(xué)生主體性的發(fā)揮。
�。ㄈ�、合作學(xué)習(xí)是新課程所倡導(dǎo)的一種有效的學(xué)習(xí)方式，目前也成為新課程理念下的一種時(shí)尚的課堂教學(xué)方式，它可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及協(xié)作能力，但在這節(jié)課中，我體現(xiàn)得不夠有待加強(qiáng)。同時(shí)在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和教學(xué)上更緊湊更簡(jiǎn)潔。
我的屬相活動(dòng)反思 2
知道自己和家人的屬相，了解屬相的排列順序,在活動(dòng)中我把這個(gè)作為教學(xué)的重難點(diǎn)。
經(jīng)驗(yàn)和成效：
活動(dòng)的剛開始，以談話導(dǎo)出問(wèn)題。問(wèn)：“你知道自己的屬相嗎？你知道你的家人屬什么嗎？”孩子們對(duì)這個(gè)問(wèn)題都不陌生，很快的說(shuō)出自己的爸爸、媽媽的生肖。然后接著問(wèn)到：你知道我們有多少個(gè)屬相嗎？然后根據(jù)孩子們的回答，在黑板上出示屬相的圖片。讓孩子們一起來(lái)數(shù)一數(shù)共有多少個(gè)屬相？圖片全部呈現(xiàn)在黑板上特別清晰，孩子們看得一目了然。這時(shí)候，我又拋出了新問(wèn)題：這些動(dòng)物們的排列有順序嗎？因?yàn)閳D片上按照生肖的書序是有數(shù)字的，孩子們一看就明白。這個(gè)時(shí)候有的孩子們就問(wèn)到：為什么老鼠要排在前面呢？老虎的力氣大，跑的快怎么沒有在前面呢？帶著孩子們的問(wèn)題，我給孩子們講述了這個(gè)有趣的傳說(shuō)。
為了讓孩子們知道十二生肖的順序，我們還做了一個(gè)闖關(guān)游戲。在孩子們熟悉了十二生肖之后，讓十二孩子拿著生肖圖片站在前面， 每一次讓一個(gè)孩子把圖片藏在背后，請(qǐng)小朋友說(shuō)出藏起來(lái)的是哪一個(gè)生肖，孩子們?cè)谶@種游戲的氛圍中，加深了對(duì)十二生肖順序的印象。
在最后的`環(huán)節(jié)中，我給孩子們聽了《十二生肖歌》，是一首富有特色的歌曲，曲調(diào)活潑、跳躍，歌詞形象、生動(dòng)且有一定的情節(jié)性，易于孩子用動(dòng)作來(lái)表演，容易為的孩子接受并喜愛，孩子們又在唱一唱中鞏固了知識(shí)。
不足和改進(jìn)：
活動(dòng)中，孩子們對(duì)十二生肖的順序有了一定的了解，也基本可以說(shuō)出十二生肖的順序，但是對(duì)于十二生肖的循環(huán)，不太理解。我在教學(xué)中，并沒有針對(duì)這一點(diǎn)做出詳細(xì)的解釋。在后來(lái)的餐前活動(dòng)中，我繼續(xù)給孩子們說(shuō)一說(shuō)，讓孩子們知道十二生肖是循環(huán)的，每一個(gè)循環(huán)是十二年。
【我的屬相活動(dòng)反思】相關(guān)文章：
屬相的故事活動(dòng)反思03-29
十二屬相活動(dòng)反思03-31
親親我活動(dòng)反思03-31
我可以活動(dòng)反思03-31
我的名字活動(dòng)反思03-31
我的家人活動(dòng)反思03-31
我真棒活動(dòng)反思03-29