小班適應(yīng)活動反思

活動名稱：社會“認(rèn)識新朋友”

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒體驗(yàn)各種打招呼的方式和肢體動作，熟悉同伴。

2.在活動中體驗(yàn)與同伴的交往時獲得愉快的情緒，學(xué)習(xí)交朋友的

方法。

活動準(zhǔn)備：

幼兒會唱歌曲“找朋友”

活動過程：

1、請幼兒和老師做成圓圈，認(rèn)識班上的同伴。

在音樂聲中，大家傳抱枕，音樂一停，抱抱枕在誰的手里這位幼兒就站起來，向大家介紹自己的名字，大家一起喊他的名字。游戲反復(fù)幾遍，逐漸認(rèn)識班上的大部分的同伴。

2、教師請拿抱枕的幼兒說說誰是他的朋友，還想和誰做朋友。

3、教師請幼兒回憶怎么和老師朋友打招呼，鼓勵幼兒大膽講述。

4、請幼兒說說還有哪些打招呼的方法？如：你好、早上好、嗨、

早安等。

5、教師彈琴幼兒隨音樂做游戲“找朋友”，鼓勵幼兒每次換一位

小朋友做游戲。

6、教師小結(jié)，結(jié)束活動。

教 學(xué) 反 思

社會活動“認(rèn)識新朋友”是針對新生剛?cè)雸@產(chǎn)生的憂慮和對陌生環(huán)境產(chǎn)生的焦慮情緒所安排的一個活動內(nèi)容。每個幼兒從自己的家庭中走出來，進(jìn)入到幼兒園，就是進(jìn)入社會的第一步，對于剛從家庭這個相對封閉的環(huán)境中走出的幼兒來說，幼兒園及不熟悉還會有許多的陌生人，這對于他們來說是很緊張的一件事情，有許多的事情都要獨(dú)立去面對，在家里遇到困難有人會去解決，遇到危險有人會沖在前邊，到了幼兒園這些問題都要自己解決，自己面對。對于班上的小朋友老師不會刻意去關(guān)照哪一位，有許多事情都要自己想辦法去解決，所以，安排這個活動時讓幼兒在活動中去認(rèn)識新朋友，自己學(xué)著去和陌生朋友進(jìn)行溝通，在家里成人會告訴幼兒怎樣稱呼，在幼兒園幼兒就要自己嘗試和別人交往，在交往的同時發(fā)現(xiàn)幼兒園與家庭的不同，發(fā)現(xiàn)幼兒園其實(shí)是一個跟更讓自己開心玩，開心交朋友的樂園，在活動中幼兒不僅認(rèn)識了班上的小朋友，還知道了班上每位小朋友的名字，在活動的最后玩找朋友的游戲，使幼兒有了自己進(jìn)行交流的機(jī)會，幼兒在游戲的過程中在教師的啟發(fā)下，每次都知道換朋友，全班的幼兒都非常愿意反復(fù)的進(jìn)行游戲，游戲結(jié)束班上的大多數(shù)幼兒都可以和同伴進(jìn)行交流，并記住了許都同伴的名字。這種活動對于消除新生入園的焦慮與恐懼都有很好的幫助。

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