玩輪胎活動反思

“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，因而設(shè)計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識。讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到全面發(fā)展。

本次活動的重點是練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢的動作和力量，活動難點是上肢動作和力量的訓(xùn)練�！白撸�跑，跳，鉆”是本節(jié)課的活動目標(biāo)，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重走輪胎外圈，跑過輪胎，跳過輪胎和鉆輪胎。在游戲中，我設(shè)置了（走過）獨木橋，（跑過）山路，（跳過）水溝，（鉆過）山洞，拿到寶藏后回到起點。

準(zhǔn)備活動中我設(shè)計了“滾輪胎開車“的游戲來導(dǎo)入。在滾動練習(xí)中我要求幼兒用最簡單、省力的方法來把輪胎搬運到老師身邊來，大部分幼兒都能用滾輪胎的方式來完成，我也及時的對滾輪胎是最簡單省力的進行了總結(jié)。

在組織幼兒游戲活動的實踐中，由于太過注重游戲的內(nèi)容，忽視了和幼兒一起互動，更忽視了讓幼兒自由想象還有什么玩輪胎的方法。一味的讓幼兒和好朋友一起自由的去玩輪胎，也顯的這節(jié)課的順序有點亂。活動中，我還沒顧慮到個別有新玩法的幼兒，比如一個幼兒，他一只腳踩在輪胎上，用另一只腳跳，這時我應(yīng)該表揚這位幼兒，鼓勵引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試，激起幼兒的情緒。

此次活動給了我許多思考，也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。以后的教學(xué)活動中我會吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從而組織好每一次活動。

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