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熊跳舞 活動反思
"教學(xué)是為了教會學(xué)生的學(xué)，教是為了將來的不教，持教之功貴在得法�！庇捎凇堆笸尥藓托⌒芴琛穼Χ昙壍膶W(xué)生來說相對比較熟悉，很容易感受出歌曲歡快活潑的情緒。所以，我的教學(xué)思路是以“聽覺為先導(dǎo)，動覺為切入”進行設(shè)計的，讓學(xué)生充分體驗音樂的審美性。并結(jié)合學(xué)生的年齡特點創(chuàng)編了“森林奇遇”的故事情景作為主題來貫穿整個教學(xué)過程，創(chuàng)建了一個愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。
1、律動：聽《洋娃娃和小熊跳舞》的音樂進教室，我通過生動的語言引導(dǎo)學(xué)生全身心“投入”到音樂中，讓他們和著音樂“即興舞蹈”來感受歡快的歌曲情緒，也對歌曲的旋律有了大概的了解，為學(xué)習(xí)新課做了良好的鋪墊，進一步啟發(fā)學(xué)生的感受力和想象能力，以達到“以動激趣、以趣促樂”的目的。
2、節(jié)奏是音樂的骨骼，因為有了節(jié)奏，我們的音樂才更美。我通過對比教學(xué)法鞏固學(xué)生對音符時值的認(rèn)識，進而讓學(xué)生根據(jù)手中樂器的特點創(chuàng)編節(jié)奏為樂曲伴奏，通過“小樂隊”表演，體驗合奏的美，從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力、表現(xiàn)能力以及相互間的合作能力，再一次熟悉了歌曲的旋律。通過一系列的節(jié)奏訓(xùn)練后，學(xué)生對于十六分音符的理解就更加的明了了，在“拯救小熊”的過程中，我有意識的出示XX XXX這一節(jié)奏，并帶領(lǐng)學(xué)生拍擊。
3、在學(xué)生理解并掌握了XX XXX這一節(jié)奏的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生從DO~LA唱名中任意選出若干音為這一節(jié)奏創(chuàng)編旋律，并讓他們跟著鋼琴來唱一唱，復(fù)習(xí)并鞏固音高概念，使唱名與實際音高相對應(yīng)。
總之，在我的教學(xué)過程中以聽覺生發(fā)情感，用動覺激發(fā)興趣，由易到難，循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生進行音樂創(chuàng)造學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)審美的教學(xué)意境，豐富表演的形式和手段，激勵學(xué)生用身心參與體驗，以情感與音樂交融，引導(dǎo)學(xué)生積極開展即興創(chuàng)造和有目的的音樂創(chuàng)作。
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