小老鼠找朋友活動反思

中午寫反思的時候，我才拿起這張教案，就是你們現(xiàn)在手上的這張關(guān)于我這個活動的教案，來仔細地看了一下，我發(fā)現(xiàn)真的是沒有很認真地去檢查。比如在第一個環(huán)節(jié)中，就有出現(xiàn)貓捉老師這樣子的書寫錯誤，還有在第二環(huán)節(jié)的后半部分，可能跟今天活動的實際都是有所出入的。大家會發(fā)現(xiàn)，怎么根本不是教案上寫的那樣子要改編歌詞的環(huán)節(jié)。

那我想說，其實公開課的準備真的是一個好漫長好辛苦的過程，在這段時間里你即使在做另外的事情，但你的心還是會不由自主地掛著這個活動。我們的這個教案上周五就已經(jīng)發(fā)給了教師進修學(xué)校，但是雙休日在家里的時候，我還是在想著每一個環(huán)節(jié)是不是妥當(dāng)，孩子的反應(yīng)會不會好，然后我就想到改編歌詞這一環(huán)節(jié)。如果是按教案上這樣來，那對于孩子們來說，游戲才只做了二遍，可能會覺得不過癮，然后在目標的達成上來說，其實是應(yīng)該讓孩子們多一些唱的機會，玩的機會。所以我在第二個環(huán)節(jié)中，還是選擇了讓大家做三遍完整的游戲。今天小朋友可能表現(xiàn)稍小興奮了一點，也許之前讓他們等待的時間有點長吧，而且已經(jīng)十點多了，從生理上講幼兒在這一段時間上注意力會有點不集中，呵呵，但是我覺得今天小朋友的表現(xiàn)總體上還是讓我很滿意，每個人都有參與其中，每個人都有在跟著我做。

不過說到這里，那個穿著桔色小襯衣的小弟弟的一句“四樓住著一只貓”著實讓我嚇了一跳，我后來問同事，我是不是當(dāng)場臉紅了？同事說沒有。但事實上，你們也知道，一個充滿懸念的故事，一下子提前知道了結(jié)果，你可能就不會對過程感興趣了。所以我的心里還是一急的�；顒咏Y(jié)束后，我就去把這件事告訴了戈謠的媽媽，那個小朋友叫戈謠，他媽媽是我同事，他其實是小班的年齡。然后他媽媽就說，他媽媽今天在帶班的。然后她說，以前是帶他玩過這個游戲，因為覺得歌很好聽，但那已經(jīng)是好久好久之前了，想不到他還記得。呵呵小孩子的記性就是那么好。

說到這首歌曲，很多老師說，這首歌真的很好聽。說上午老師們在最后集體唱的時候，就像唱詩班的歌聲，很美，呵呵，我也覺得，我說老師們好聰明，可以一字不差地唱下來，而且一個個音一個個節(jié)奏都是很準的，音色又好聽，真的幼兒園的老師就是不一樣。

那為什么我會選這個題材呢，我很感謝我的領(lǐng)導(dǎo)們，特別是徐老師，她真的很尊重我的想法，因為我對她說，我就想一架鋼琴一個老師，用這樣最樸素最簡單的方法帶著孩子們唱歌做游戲。然后她同意了，試教，不如意的，再試教，還是不如意，差一點點，就一定要弄個圖譜什么的。那時候我挺失落的，我覺得自己的想法沒法子實現(xiàn)。沈老師的一句話點醒了我，她說現(xiàn)實不允許，我們無法做到像大師那樣收放自如地組織活動。我這個活動是取自許卓亞老師的同名活動，如果你們?nèi)ゾW(wǎng)上找是找得到的。然后我就不失落了，我覺得有道理，要面對現(xiàn)實，然后徐老師幫著我改了改里面的環(huán)節(jié)，比如第二大環(huán)節(jié)的第一個小環(huán)節(jié)就是她的主意，我覺得效果蠻好的，因為后來確實小朋友都開始跟著我一起唱起來了，真的做到了能在游戲中學(xué)習(xí)新歌曲。

這個活動是我的一種新的嘗試，在活動中肯定還有很多不足的地方，請在座的各位老師能多捉出寶貴意見，我會虛心接受的，謝謝！

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