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保教活動反思與評價

時間:2022-04-01 17:37:20 活動反思 我要投稿
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保教活動反思與評價

閱讀了《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》全文,對其的三個主要章節(jié)進(jìn)行了思考,覺得對自己在日常工作中的幫助非常大,總結(jié)了以下幾點(diǎn):

保教活動反思與評價

一、幼兒一日計劃的制定直接影響幼兒在園學(xué)習(xí)的質(zhì)量。通過學(xué)習(xí),我也明確了材料準(zhǔn)備、活動內(nèi)容、活動方式特別是活動反思的制定和撰寫。備課重點(diǎn)關(guān)注:教師有否進(jìn)行主題整體備課;教材的分析處理是否挖掘教材所特有的價值元素;活動目標(biāo)是否體現(xiàn)該領(lǐng)域教學(xué)的特質(zhì);活動內(nèi)容、活動方式的選擇是否適合幼兒的興趣需要;活動目標(biāo)的是否達(dá)成;教學(xué)資源的開發(fā)利用是否低成本高效益;環(huán)境的創(chuàng)設(shè)有否跟隨主題內(nèi)容的演進(jìn)而變化;課后反思是否關(guān)注幼兒的發(fā)展;教學(xué)設(shè)計的調(diào)整是否及時等。在日常工作中,我也一直在遵循這一教學(xué)的原則,再次的學(xué)習(xí)使我更明確了教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)。

在今后的工作中,我將根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、活動需求以及教室空間布局等實際情況,在師幼互動中共創(chuàng)個性化班級小環(huán)境,使環(huán)境成為幼兒展示創(chuàng)意、與人交往、獲得認(rèn)同的重要場所。關(guān)注主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動空間的利用,積極利用鄉(xiāng)土資源、家長資源、生活資源,創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒自主活動的區(qū)域環(huán)境,將班級環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)與教學(xué)主題有機(jī)融合。

二、針對課程管理中,我重點(diǎn)看了課程的安排和實施:從課程實施這一角度看,應(yīng)以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)。從課程內(nèi)容的安排看,要注意領(lǐng)域的均衡,并考慮各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系、相互滲透,有利于幼兒循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。從課程內(nèi)容的選擇看,應(yīng)選擇來自于幼兒生活,適宜以主題活動的方式組織和實施教學(xué)的內(nèi)容。對于幼兒在園時間,管理指南中一再強(qiáng)調(diào)應(yīng)合理安排幼兒在園時間,特別是戶外活動時間,通過閱讀和學(xué)習(xí),使我再次對幼兒戶外活動的時間和安排有了更加的重視。

三、教師專業(yè)發(fā)展管理這一塊針對我們老師在專業(yè)成長方面對幼兒園、老師都在不同程度提出了要求,特別是教師研修上,我覺得要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,首先要讓自己做到好學(xué)。要善于在工作和生活中不斷學(xué)習(xí)、不斷汲取營養(yǎng),并將有關(guān)知識運(yùn)用到自己的教育實踐工作中。

在閱讀和學(xué)習(xí)《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》的過程中,應(yīng)該說受益非淺,對我們?nèi)粘9ぷ鞯拿總環(huán)節(jié)都給予了正確的理論指導(dǎo)和實踐要求,特別是對課堂教學(xué)和一日活動的組織安排,對我平時的工作都給予了明確的指導(dǎo)。

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