- 相關(guān)推薦
小學(xué)校內(nèi)活動安全制度
一、綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施制度
作為新課程結(jié)構(gòu)中重要組成部分的綜合實(shí)踐活動，是落實(shí)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要載體，為有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，根據(jù)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》精神，結(jié)合我校的實(shí)際，制訂綜合實(shí)踐活動實(shí)施制度：
1、綜合實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括四大領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，根據(jù)我校實(shí)際，綜合實(shí)踐活動課程以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，實(shí)施時同時注意融合其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
2、實(shí)施綜合實(shí)踐活動以小組活動為主要組織形式。
3、學(xué)校和綜合實(shí)踐教師要針對本校學(xué)生的知識基礎(chǔ)及其興趣和愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項(xiàng)目或課題。一般每小組一個學(xué)期確定和研究一個活動主題、項(xiàng)目或課題，課題研究的周期以一個學(xué)期為宜。
4、學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，“綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)安排、協(xié)調(diào)和管理評價指導(dǎo)教師，“綜合實(shí)踐活動開發(fā)和實(shí)施、評價工作小組”組織具體實(shí)施。
5、每學(xué)期實(shí)施前要制訂綜合實(shí)踐活動實(shí)施方案，方案的內(nèi)容要具體、可操作。
6、綜合實(shí)踐活動課程每周3課時，信息技術(shù)教育包含在綜合實(shí)踐活動課時中。
7、學(xué)校和教師要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，實(shí)施活動時，學(xué)校要有專門人員領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)，學(xué)生在任何場所的活動必須有專人（教師或家長）組織和指導(dǎo)。
8、綜合實(shí)踐教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。
二、綜合實(shí)踐活動師資配備制度
1、綜合實(shí)踐活動的開展遵循“個體自主開發(fā)與團(tuán)體共同研究相結(jié)合”的指導(dǎo)方針。
2、綜合實(shí)踐活動教師相對固定。原則上以班級為單位，由學(xué)校指派一名教師為該班指導(dǎo)者，組織學(xué)生開展活動。
3、學(xué)生全班外出進(jìn)行綜合實(shí)踐活動時，另行再安排一位教師協(xié)同組織管理。
4、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃》（試行稿）3~6年級每班建立綜合實(shí)踐活動彈性課時制（每班每周3課時）。負(fù)責(zé)活動的每一位指導(dǎo)教師按現(xiàn)行規(guī)定上課，每周兩課時。
5、學(xué)校建立綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長由校長擔(dān)任，具體管理由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
三、綜合實(shí)踐活動教學(xué)管理制度
1、開學(xué)初，各組擬訂學(xué)期研究計(jì)劃。每學(xué)期開學(xué)的第一、二周，教導(dǎo)處要組織教師參加課題研究意向活動，成立綜合實(shí)踐活動教研組，各組研究計(jì)劃要及時上交，經(jīng)審核后開展活動。每個學(xué)期每位學(xué)生只開展1-2個主題研究活動。
2、定期檢查組內(nèi)教師研究情況。各教研組長要定期檢查教師的研究、設(shè)計(jì)和反思，學(xué)生資料存檔情況等等。
3、建立推門聽課制。分管領(lǐng)導(dǎo)要組織相關(guān)人員隨時聽推門課，了解各組的研究動態(tài)，相關(guān)情況要予以公布。
4、教師要積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)研究活動，完成一定研究任務(wù)。每學(xué)期每位教師或教研組至少要有一份完整的案例研究，一篇有質(zhì)量的論文或研究反思。
5、研究過程中組織教師參加優(yōu)秀指導(dǎo)教師、優(yōu)秀案例等評選。在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，將推選優(yōu)秀的指導(dǎo)教師參加市區(qū)綜合實(shí)踐活動學(xué)科帶頭人、骨干教師的評選。
四、綜合實(shí)踐活動教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
1、學(xué)校采用請進(jìn)來走出去和校內(nèi)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，對教師進(jìn)行培訓(xùn)。
2、成立綜合實(shí)踐活動教研組。綜合實(shí)踐活動教研組由各組長負(fù)責(zé)，組織組員可以對已經(jīng)形成的方案作進(jìn)一步的探究，也可以另行開發(fā)一個新的課題。
3、實(shí)行每周教研制度。每周周召開一次綜合實(shí)踐教研活動。由組長召集，主要任務(wù)是組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，討論課程進(jìn)展中出現(xiàn)的問題，提出解決的方法，進(jìn)行集體備課等，保證活動的有效實(shí)施。
4、定期舉行沙龍研討活動。這一活動由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，要針對研究中存在的問題或現(xiàn)象精心設(shè)計(jì)，形式豐富，對研究起到推進(jìn)作用。
5、鼓勵教師自主創(chuàng)新。有一定能力與經(jīng)驗(yàn)的教師可以自主開發(fā)新的課題研究，研究中不僅要提供詳實(shí)可行的案例，還要有具體的研究過程資料以及后續(xù)研究方向。
五、綜合實(shí)踐活動教師工作量制度
1、按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃（試驗(yàn)稿）》中3—6年級每班每周平均3課時規(guī)定，負(fù)責(zé)活動的指導(dǎo)教師按學(xué)�，F(xiàn)行排課，每周算2課時。
2、因活動需要、確定指導(dǎo)學(xué)生開展活動，不在課表排課時數(shù)之內(nèi)的（星期一至星期五），算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。
3、協(xié)同指導(dǎo)活動的其他教師，參與一次活動算作相應(yīng)節(jié)數(shù)的代課。
4、因活動需要，星期六、星期日帶學(xué)生外出活動，教師算作加班。
六、綜合實(shí)踐活動教師激勵制度
1、承擔(dān)綜合實(shí)踐活動課程的教師工作量較大，對于積極參與研究活動的教師，每學(xué)期由學(xué)校負(fù)責(zé)發(fā)放一定的活動經(jīng)費(fèi)。
2、以教師的課程開發(fā)能力以及學(xué)生參與活動的態(tài)度、能力和效果為標(biāo)準(zhǔn)，對指導(dǎo)教師進(jìn)行獎勵。
3、凡在校級以上（包括校級）綜合實(shí)踐活動方案設(shè)計(jì)、案例、論文撰寫、展示課、資料包等評比中獲獎或發(fā)表的教師，學(xué)校給予相應(yīng)的獎勵。
七、綜合實(shí)踐活動評價制度
1、綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方案的撰寫要求做到綱目清楚，內(nèi)容詳實(shí)，便于實(shí)施。各個年級組呈現(xiàn)的方案要體現(xiàn)課后的調(diào)整，要突出后續(xù)的研究方向。
2、研究過程扎實(shí)，能體現(xiàn)出教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生的自主創(chuàng)新的能力學(xué)生的研究成果有特色。
八、綜合實(shí)踐活動安全制度
1、加強(qiáng)學(xué)生安全教育。指導(dǎo)者要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力，
2、實(shí)行外出申報(bào)制度。指導(dǎo)教師至少要提前三——五天向?qū)W校提出書面申請，由校行政審批同意后方可外出。
3、外出活動精心規(guī)劃
（1）對校外活動的空間范圍、活動情境進(jìn)行合理的規(guī)劃。
（2）提高校外活動的效率，減少不必要的校外活動時間。
（3）學(xué)生的校外活動應(yīng)該在指導(dǎo)教師參與的情況下展開，學(xué)生的校外活動盡可能采取小組協(xié)作的方式來進(jìn)行。
4、爭取社會和學(xué)生家長的支持和參與。
一個主題的研究結(jié)束后要形成完整的案例。案例中有詳細(xì)的活動方案或計(jì)劃，研究的步驟，包括學(xué)生的資料卡、調(diào)查表、問卷、采訪記錄、照片、日記、研究小報(bào)告等。
九、綜合實(shí)踐活動檔案管理制度
1、檔案的主要內(nèi)容
學(xué)校：綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組、課程開發(fā)和實(shí)施、評價工作小組名單、相關(guān)制度、課程發(fā)展長遠(yuǎn)規(guī)劃、學(xué)校實(shí)施方案、總結(jié)、培訓(xùn)資料、綜合評價方案和評價措施、課程資源開發(fā)的資料等。
教師：實(shí)施計(jì)劃、指導(dǎo)方案、教案、教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、階段性總結(jié)等。
學(xué)生：反思體會、日記、圖片、照片、數(shù)據(jù)、搜集的文獻(xiàn)資料、調(diào)查報(bào)告等。
2、檔案的保管整理
所有的檔案資料要分類整理，并附目錄，裝訂成冊，待活動資料積累較多后，檔案資料可以分專題保管。學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)，一般安排在檔案室，由檔案管-理-員負(fù)責(zé)管理。
3、注意的幾個問題
（1）、指導(dǎo)教師是檔案資料建立的第一責(zé)任人，必須盡職盡責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)，資料積累情況作為評價學(xué)生、指導(dǎo)教師的重要依據(jù)之一。
（2）、檔案資料要全面、豐富、內(nèi)容詳細(xì)，不突擊、不應(yīng)付，突出特色。
（3）、學(xué)生的活動反思、信息反饋等要作為重要的活動資料保管，體現(xiàn)差異性。
（4）、綜合實(shí)踐活動檔案管理和其它檔案同等重要，不能另類相待，每次活動之后要有評比展評。
校內(nèi)公共活動場所安全管理制度
1、學(xué)校體育活動場地、多功能教室等均為公共活動場所，實(shí)行誰組織活動，誰負(fù)責(zé)安全工作的原則。
2、開展活動時應(yīng)認(rèn)真檢查電路安全，沒有電工在場不要私拉亂接電源。新增大功率電器，應(yīng)征得總務(wù)處同意�？倓�(wù)處應(yīng)組織電工定期檢查電源開關(guān)、插座是否完好，有損壞的應(yīng)及時修復(fù)。
3、開展活動要保持所有通道暢通無阻，開關(guān)靈活，便于隨時打開。
4、開展活動要適當(dāng)控制人員，不要過分擁擠，要保證在任何情況下都能出得去。
5、大型活動要指定專人負(fù)責(zé)安全工作，突發(fā)事件有專人負(fù)責(zé)指揮疏散撤離。
【小學(xué)校內(nèi)活動安全制度】相關(guān)文章：
校內(nèi)活動安全常識05-06
校內(nèi)安全小學(xué)教案05-06
校內(nèi)車輛安全制度（通用15篇）05-26
小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)安全的管理制度01-10
小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度06-21
小學(xué)生校內(nèi)安全常識05-06