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小手捏捏捏活動反思
“ 捏泥巴”是小學(xué)三年級美術(shù)課"造型.表現(xiàn)"領(lǐng)域的一個內(nèi)容。玩泥巴這一活動對學(xué)生來說是一項非常熟悉的游戲，孩子們在小的時候大都有玩泥的經(jīng)歷，隨意的捏過這樣或那樣的東西，因而學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中興趣盎然，情緒十分激動，在老師還在講解的時候就開始動了起來。由于在以前孩子們已經(jīng)接觸過泥塑教學(xué)，知道了一些泥塑的方法，所以在復(fù)習(xí)玩泥的方法時，我沒有直接說出有那些方法，而是提出問題：“怎樣使你手中的泥巴變個樣？請你試一試�！痹捯魟偮�，學(xué)生在座位上大膽的實踐起來。不一會兒，一個個小手便紛紛舉了起來。
“我用揉的方法，把橡皮泥變軟了�！�
“我用按的方法，把橡皮泥變成了扁的�！�
“我用搓的方法，把橡皮泥變圓球。”
“我用捏的方法，把橡皮泥變成了一只鴨子�！�
有的學(xué)生還說出了“刻
活動目標(biāo)：
1、輔導(dǎo)材料和你表現(xiàn)動物或人物。
2、初步嘗試自己的泥塑動物及人物上色。
3、喜歡泥塑活動。
活動準(zhǔn)備：
1、玩具小動物，動物圖片、泥、泥工板、輔助材料（雪花片，牙簽、小珠子等）油畫筆，顏料。
2、幼兒已有使用油畫筆的經(jīng)驗。
3、參觀動物觀，對一些常見的小動物的外形有所了解。
活動過程：
一：和幼兒一起回憶參觀動物園的經(jīng)驗。提問：
1、你喜歡哪個小動物？、
2、它是什么樣子的？
3、身上的花紋是什么顏色的？
二：請一幼兒選一個自己喜歡的小動物玩一玩。提問
1、仔細看看它是什么樣子的？（重點請幼兒觀察頭、身體及其他特征明顯的部位）
2、看看它身上有哪些顏色？
三、請幼兒閱讀幼兒用書，說一說畫畫中的泥塑有什么特別的地方。
四、請幼兒嘗試制作的西歐啊動物及人物。
1、提問：如果你在制作的過程中遇到了困難可以怎么解決？（可以看看玩具，圖片也可以請老師幫忙）。
2、鼓勵幼兒大膽使用輔助材料。
3、幼兒完全制作好了再上色。
4提醒幼兒上色時，注意保持小動物形象特征的清新。
4、鼓勵幼兒捏一個以上的泥塑作品。
五、幼兒相互交流作品，提問：這是誰？在干什么？它們說了什么？
六、活動評價
1、能用泥捏一個動物或人物。
2、幼兒能用顏色給自己的泥塑小動物或人物。
”、“切”等方法。這樣讓學(xué)生自己回憶出已經(jīng)學(xué)過的泥塑的方法，即鍛煉了學(xué)生的動手、動腦能力，又培養(yǎng)了學(xué)生語言表達能力。讓學(xué)生自己說出泥塑的方法進一步加深了學(xué)生對泥塑方法的理解。
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