活動背景

安海公園烈士陵園為我校德育基地，每年清明節(jié)期間我們都會到那里舉行掃墓活動，追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國主義教育。但是英雄似乎離學(xué)生太遙遠了，活動只停留在形式上，對學(xué)生的觸動似乎不是很大。今年因為各種各樣的原因取消了活動。為了讓學(xué)生深入了解英雄模范的事跡、信念、頑強的拼搏意識，無私的奉獻品德、忘我的犧牲精神這份寶貴的精神財富，確定開展此活動。并以此活動為契機，讓學(xué)生了解英雄模范的事跡，從杰出英雄人物身上，感受他們的優(yōu)良品德和精神境界，激勵學(xué)生樹立遠大理想，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)美好愛園、構(gòu)建和-諧社會貢獻力量。

活動時間

6課時

活動目標

1、通過查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)收集與小組表演內(nèi)容相關(guān)的資料、并對信息進行分析、歸類。

2、通過活動了解英雄的事跡，了解先烈、英模成長的風(fēng)雨歷程。

3、能夠大膽表達自己的觀點，并能與伙伴交流，養(yǎng)成傾聽伙伴意見的習(xí)慣。

4、發(fā)揮組內(nèi)每位成員的特長，同時培養(yǎng)小組間的團結(jié)合作精神。

活動準備

1、收集有關(guān)英雄人物的圖書、報刊、網(wǎng)站上收集英雄模范的事跡和歌頌其先進事跡的詩歌等，準備有關(guān)的音樂磁帶和道具。

2、教師準備：多媒體背景幻燈片及背景音樂。

活動方式：

1、組織形式：個人活動、小組活動、班級活動相結(jié)合

2、實踐形式：收集資料和信息。對資料進德整理。小組交流和合作。反思。

活動年級：

五年級

活動安排：

第1課時    確定內(nèi)容和形式：

1、         由班委會發(fā)出舉行“向英雄致敬”主題班會的通知。

2、         各小組討論活動內(nèi)容，組員提出建議。

3、         各小組統(tǒng)一組員的想法和意見，確定匯報活動內(nèi)容和活動形式。

4、         小組長向班委會匯報活動內(nèi)容和形式。

第2課時    制定行動計劃表，并做好行動準備。

1、各小組分工，制定行動時間表。

2、收集與小組表演內(nèi)容相關(guān)的資料。

第3、4、5課時   各小組分別排練

1、學(xué)生多方面進行準備。

2、團結(jié)協(xié)作，有序排練。

第6課時    在主題班會上匯報

1、師導(dǎo)入：通過上節(jié)課的選題課，確立課題為“向英雄致敬”本節(jié)課是從“說英雄”“宏英雄”“ 奠英雄” “頌英雄”四個方面組織材料，用兩周時間進行整理、排練，下面請聽同學(xué)們匯報展示。

2、         加油站小組“快板宣英雄”。

生：長江和黃河唱著英雄的贊歌，歌聲震蕩著山河。紀念碑展示出他們的偉岸，國旗上浸滿他們的血汗。他們的身軀，已化作一座座高山，他們的胸脯，已變?yōu)橐黄�片平原。每當南風(fēng)吹來的時候，我總聽到那深情的述說，述說著英雄的故事。請同學(xué)欣賞我們加油站小組自編的快板說英雄。

3、亮眼睛小組“名言宏英雄”。

生：英雄的事跡氣壯山河，英雄的話語讓人蕩氣回腸。請聽我們亮眼睛小組：搜集的英雄名言。

4、夢之鴿小組“制作獻英雄”。

師：同學(xué)們，就是那一個個英雄伴我們成長，給我們力量，教我們?nèi)タ朔�困難。在此，我們夢之鴿小組為英雄們獻上自己制作的鮮花來表達我們的哀思。

5、小精靈小組“詩歌頌英雄”。

生：一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了春天，迎來了光明�，F(xiàn)在請欣賞我們小精靈小組為大家?guī)�來的詩歌頌英雄�?/p>

6、         對各組的表現(xiàn)進行評價

————活動評價表

年      月       日

————活動評價表

年      月       日

7、反思自己在活動中的表現(xiàn)與收獲，并制作成學(xué)習(xí)單。

內(nèi)容包括：和以前的活動相比，這次活動比較成功的地方是：

出現(xiàn)了一些問題：

我們是這么解決的：

在活動中，我的工作是：

大家對我的表現(xiàn)的評價是：

我將在這些方面作改進：

8、師總結(jié)評價

9、啟發(fā)思考

教學(xué)反思：

本班是五年級的學(xué)生，我從學(xué)生比較熟悉的班會課切入，并與綜合實踐課進行整合，放手讓學(xué)生去籌備，增強了學(xué)生的自主性和實踐性，體現(xiàn)了綜合實踐活動課的特點。最后讓學(xué)生把成果以班會課的形式進行匯報，并錄制了一個教學(xué)片段，錄像的片段就是最后的匯報內(nèi)容。

選題就從與學(xué)校有實際密切聯(lián)系及課本現(xiàn)有的案例入手，這樣老師便于操作，學(xué)生運用現(xiàn)有的經(jīng)驗?zāi)軌蛲瓿�，并能在活動中使得各方面的能力提高，又能利于使學(xué)生受到良好的教育。

在這次的活動中,我力求做到符合綜合實踐活動課“自主性、實踐性、活動性”的三個原則。我最滿意的是整個活動完全是由學(xué)生自主完成的,從活動的安排、確定匯報內(nèi)容、分工、材料的搜集整理、排練、道具的準備、資料的收集等等。整個活動沒有浪費太多的時間，按預(yù)期的課時完成，同學(xué)之間的協(xié)作能力和關(guān)系也得到很大的改善，同時學(xué)生的特長也得到一個很好展示的平臺和機會，學(xué)生各方面的能力也得到很好的煅煉。在活動中，學(xué)生了解了英雄的事跡，了解到先烈、英模成長的風(fēng)雨歷程，增長了知識。并從杰出英雄人物身上，感受他們的優(yōu)良品德和精神境界，激發(fā)學(xué)生們對英雄的無限崇敬。學(xué)生對此次活動的感觸都很深，它是一個實實在在的實踐活動。

還做得不好的是，整個匯報活動看起來還像是一個框架，內(nèi)容不夠充實形式也不夠多樣。因為沒有經(jīng)過事先的彩排，一些細節(jié)沒有經(jīng)過加工，時間安排上就有點前緊后松。還有就是老師對于學(xué)生的評價方式和能力培養(yǎng)還不夠，所以導(dǎo)致學(xué)生的評價能力還不高，有待于今后進一步的改進。學(xué)生的精神狀態(tài)不是很好，教師也還沒有進入很好的狀態(tài)。拍錄像的老師是第一次拍攝的，操作還不夠嫻熟，影音效果不好，課件的設(shè)計等，是有點粗制濫造的感覺。雖然不好，但是這節(jié)課對于學(xué)生來講卻是一節(jié)實實在在的實踐課，學(xué)生得到了歷煉，老師也獲得一些寶貴的經(jīng)驗，收獲是很大的。