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小兔鉆樹洞活動反思
在不斷進步的時代，我們的工作之一就是課堂教學，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的小兔鉆樹洞活動反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小兔鉆樹洞活動反思 1
我校近年來連續(xù)開展了多屆的游戲節(jié)活動，在學校的號召下，我積極開動腦筋，先制定了開展游戲的指導(dǎo)思想，那就是：在游戲中讓學生樂于參與，感受快樂，增近同學之間的友誼，鍛煉強健身體，學會團結(jié)協(xié)作，積極開動腦筋。在班干部的積極參與下定下了“螃蟹賽跑”和“小兔鉆樹洞”這兩個游戲。
組織開展這兩個游戲之前利用課上時間給學生講清游戲的玩法和規(guī)則，并按學生的身體素質(zhì)和思想品質(zhì)穿插好分成三組，定出每組的組長（一是負責游戲過程中的紀律，二是負責保管游戲用具）和游戲監(jiān)督員。每次活動在每個游戲之前還要重申一遍游戲名稱和規(guī)則。
“螃蟹賽跑”這個游戲在第一次玩時，有好幾個學生不能做到側(cè)身跑，這時我和本組的同學們都給他（她）加油，鼓勵他（她），不讓同學們嘲笑、諷刺，以免刺傷他（她）的自尊心。還有的同學求勝心切自顧自地往前跑，只是籃球總是往下掉，下場后我問他原因，在讓他好好觀察別人是怎么王成游戲的，他明白了兩個人要團結(jié)配合才能做好游戲。還有的學生在玩游戲時犯規(guī)，有的學生能主動改正，還有的學生照樣往前跑，這時小監(jiān)督員上前制止，他們也不好意思的回到掉球的.地方重跑。幾次游戲下來犯規(guī)的現(xiàn)象就消失了。第一次游戲時大部分學生夾不住球，總是一個勁的往下掉，只有個別學生完成得很好，游戲結(jié)束后我看到同學們?nèi)蝗�，倆一伙在研究怎樣讓球不掉下來，保持正確姿勢，球放好夾住后速度一致側(cè)身跑，并時不時地練習。班上的一個女生膽子很小，動作協(xié)調(diào)力也很差。幾次游戲下來她灰心了，說什么也不參加了。這時班上一個同學主動當起了教練。先給她樹立信心，然后告訴她動作要領(lǐng)，并帶她一次一次地練習。他們在保證完成學習任務(wù)的同時利用課間多次練習，這個女生也表現(xiàn)出了不怕困難的決心。功夫不負有心人，她終于能很好地完成游戲了。在每次玩游戲時，同學們都熱情高漲，給本組伙伴吶喊加油，不僅增添了氣氛，還鼓舞了同學們的士氣，同學們的勁頭更足了。
在玩“小兔鉆樹洞”這個游戲時，每個同學都爭先恐后的舉手想當小兔，小兔們在追逃時也特別賣力氣，但跑一會后有的小兔不知道追誰了。游戲結(jié)束后我讓這些同學想想為什么會出現(xiàn)這種情況，怎樣避免這種情況發(fā)生。同學們紛紛議論起來。第二次果然沒有在發(fā)生這種情況。
在游戲節(jié)活動期間，每個同學都深有感觸，同學們說游戲讓他們鍛煉了身體，更體驗到了團結(jié)協(xié)作、互相配合、開動腦筋的力量，使他們懂得了做事只要不怕困難，堅持下去就能成功，團結(jié)力量大。我也覺得通過游戲，班里的同學更團結(jié)了，更樂于助人了；同學們玩得高興，心情舒暢，學習的積極性也提高了；互幫互助的事情越來越多，班集體就像一個溫暖、和睦的大家庭。
小兔鉆樹洞活動反思 2
近日，我們組織了一次名為“小兔鉆樹洞”的戶外活動，旨在通過模擬小兔鉆樹洞的場景，增強孩子們的協(xié)調(diào)性和團隊合作精神�；顒咏Y(jié)束后，我深感此次活動既有一些值得肯定的亮點，也存在一些需要改進之處。
活動開始時，我們?yōu)楹⒆觽儨蕚淞艘幌盗心M樹洞的小帳篷，并設(shè)定了簡單的規(guī)則和任務(wù)。孩子們在聽到指令后，需要像小兔子一樣快速、靈活地鉆進樹洞，完成指定任務(wù)后再從樹洞鉆出。整個過程中，孩子們表現(xiàn)出了極高的興趣和熱情，他們爭相嘗試，不斷挑戰(zhàn)自己的速度和技巧。
然而，在活動進行的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，部分孩子在鉆樹洞時顯得有些笨拙，動作不夠協(xié)調(diào)，這可能與他們的年齡和身體素質(zhì)有關(guān)。針對這一問題，我認為我們在今后的活動中應(yīng)該更加注重孩子們的個體差異，根據(jù)他們的實際情況調(diào)整活動難度，確保每個孩子都能在活動中得到鍛煉和提升。
其次，雖然孩子們在活動中的參與度很高，但他們的'團隊合作意識并不明顯。在完成任務(wù)的過程中，有些孩子更傾向于獨自行動，而不是與隊友協(xié)同作戰(zhàn)。這可能是因為我們在活動設(shè)計上沒有充分強調(diào)團隊合作的重要性。因此，在未來的活動中，我們應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子的團隊合作精神，可以設(shè)置一些需要團隊合作才能完成的任務(wù)，讓孩子們在完成任務(wù)的過程中學會相互協(xié)作、互相幫助。
此外，活動場地和設(shè)施方面也存在一些需要改進的地方。雖然我們已經(jīng)為孩子們準備了足夠的模擬樹洞，但在活動過程中，部分樹洞出現(xiàn)了擁擠或堵塞的情況，影響了活動的順利進行。這提示我們在未來的活動組織中，應(yīng)該更加注意場地的選擇和設(shè)施的布置，確保每個孩子都能在安全、舒適的環(huán)境中參與活動。
總的來說，這次“小兔鉆樹洞”活動雖然存在一些不足，但也取得了一定的成效。孩子們在活動中得到了鍛煉，提高了自己的協(xié)調(diào)性和靈活性。同時，我們也從活動中發(fā)現(xiàn)了許多問題，為今后的活動組織提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。我相信，在未來的活動中，我們會更加注重孩子們的個體差異和團隊合作精神的培養(yǎng)，為孩子們創(chuàng)造一個更加豐富多彩、充滿樂趣的活動環(huán)境。
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