大班語言區(qū)域活動反思

由于本學(xué)期的課題研究重點(diǎn)是提高幼兒對繪本的閱讀興趣，因此區(qū)域活動語言區(qū)自然成了我們關(guān)注的焦點(diǎn)。如何提高幼兒對閱讀的興趣，提高幼兒的傾聽能力和說完整話能力是區(qū)域活動語言區(qū)的重點(diǎn)活動目標(biāo)。為了提高幼兒對語言區(qū)的興趣，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，本學(xué)期對語言區(qū)進(jìn)行了很大的變動與調(diào)整。

一、書籍的投放。

以往語言區(qū)的圖書以投放數(shù)量多為主，沒有觀察幼兒對圖書的翻閱次數(shù)和喜愛程度。為此，我決定對語言區(qū)圖書重新進(jìn)行編號并制作閱讀記錄表。進(jìn)入語言區(qū)閱讀的幼兒在拿書的時候先將自己拿出來的書的編號寫在閱讀記錄表上。這樣經(jīng)過一段時間的記錄，我可以統(tǒng)計(jì)出孩子翻閱每本圖書的次數(shù)，并且將幼兒不感興趣的繪本及時更換掉。同時，我可以初步判斷一下書架中適合投放的圖書數(shù)量，以便每隔一段時間更換一次，以提高幼兒對圖書的興趣。

二、語言區(qū)玩具的投放。

以往語言區(qū)的玩具主要以自制玩具為主。形式也以故事創(chuàng)編、故事講述、故事排序?yàn)橹�。加上自制玩具往往精美度可能較低，幼兒對語言區(qū)玩具的興趣不是十分強(qiáng)烈�，F(xiàn)在，我們語言區(qū)的玩具不僅有自制的，還添加了好多引進(jìn)的做工精良的新玩具。比如“詞語大開花”，不僅鍛煉了幼兒對字寶寶的認(rèn)知能力，同時還提高了幼兒的組詞能力。“量詞汽車”不僅讓幼兒在游戲中輕松的掌握了很多量詞，同時還讓幼兒能夠?qū)ι�活中的很多物品與合適的量詞搭配并造句。幼兒的語言表達(dá)能力有了明顯的提高。 以前語言區(qū)的環(huán)境布置比較簡單，由于地方小，沒有放入桌子和椅子。現(xiàn)在，語言區(qū)的空間被擴(kuò)大了，還多加了一組柜子和一組桌椅。同時，墻面上還多了好多可供講述的主題內(nèi)容。同時投放了摸摸箱，讓幼兒在趣味中不斷感受語言區(qū)的閱讀樂趣。

現(xiàn)在，幼兒進(jìn)入語言區(qū)后不再亂翻書亂放書了，看書的欲望也逐漸增強(qiáng)了，今后，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和說完整話的能力依然任重道遠(yuǎn)，希望可以在不斷摸索中有所突破。

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