亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

范文資料網(wǎng)>反思報(bào)告>語(yǔ)文教學(xué)反思>《二下語(yǔ)文雷雨教學(xué)反思

二下語(yǔ)文雷雨教學(xué)反思

時(shí)間:2022-04-17 18:11:55 語(yǔ)文教學(xué)反思 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

二下語(yǔ)文雷雨教學(xué)反思

童話是為兒童創(chuàng)作的故事,它是兒童喜聞樂見的一種文學(xué)形式。在聾校課文中編了不少童話,每一篇都充滿了幻想,兒童的思維特征就帶有童話的特點(diǎn);而童話正可以把兒童帶進(jìn)一個(gè)超越時(shí)空的神奇的境界,使兒童的強(qiáng)烈的好奇心和求知欲得到滿足?梢哉f(shuō)愛聽童話是兒童的本性。

關(guān)鍵詞: 童話 認(rèn)知性  感悟性 拓展性 

二下語(yǔ)文雷雨教學(xué)反思

童話是一種從童年的視角出發(fā),用兒童的語(yǔ)言敘述童年的生活場(chǎng)景(或模擬兒童生活場(chǎng)景) ,表達(dá)童年的特殊感受和體驗(yàn)的一種兒童文學(xué)樣式,具有神奇性、幻想性。表達(dá)童心世界的天真、稚拙、勇敢、奮發(fā)向上、生氣勃勃的原始生命之美為其精神本質(zhì)。兒童在閱讀童話時(shí),常常會(huì)為那些鮮活逼真的人物形象所打動(dòng),被作品精彩離奇的故事情節(jié)所吸引,對(duì)種種如夢(mèng)如幻的生活場(chǎng)景心向往之。在這個(gè)過(guò)程中,他們盡情地渲泄自己的情感,釋放自己的活躍的想象力,獲得如游戲般的快樂體驗(yàn)。同時(shí)不知不覺中,在他們的內(nèi)心也建立起了生活的常識(shí),形成了為一般生存和融入社會(huì)群體的必要的價(jià)值觀念,作為方式和情感模式。因此,童話深受兒童喜愛,也是小學(xué)中低年級(jí)語(yǔ)文課程的一個(gè)重要內(nèi)容。

《巨人的花園》就是篇典型的童話故事,此文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法展開故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對(duì)比,如,巨人砌墻與拆墻后花園情景的對(duì)比,巨人砌墻與拆墻后態(tài)度的對(duì)比、感覺的對(duì)比。正是在這些對(duì)比中,故事的情節(jié)變得高低起伏,故事所揭示的道理也自然的顯現(xiàn)出來(lái)。本課教學(xué)的重點(diǎn)是想象畫面,體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的變化,教學(xué)難點(diǎn)是體會(huì)這篇童話在表達(dá)上的突出特點(diǎn)。

作為四年級(jí)的學(xué)生,他們已經(jīng)接觸了不少童話,童話本身以其生動(dòng)有趣深深吸引了這些愛幻想的孩子。孩子們對(duì)童話的濃厚興趣使本篇童話具有莫大的磁性,但磁性到底能吸引住多孩子,得靠教師的精心引導(dǎo),因?yàn)楹⒆觽儺吘箾]有真正掌握閱讀童話的技巧,尤其是對(duì)于這些沒有語(yǔ)感的殘疾孩子。

在教學(xué)時(shí),我讓朗讀成為學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的探究的重要手段,讓學(xué)生在自主、民-主的氛圍中學(xué)習(xí),自主地反復(fù)地讀、說(shuō),在自讀自悟、主動(dòng)探究中讀懂這篇意蘊(yùn)深刻的童話,讓每一位學(xué)生的心靈都為之一顫,為他們點(diǎn)燃心中的一盞明燈,讓他們學(xué)有所獲。

1、認(rèn)知性閱讀

自主交流,對(duì)文本整體感知的學(xué)習(xí),側(cè)重認(rèn)知性閱讀。在第一課時(shí)中,認(rèn)識(shí)了這是個(gè)美麗的花園。所以在課開始的時(shí)候我就以這個(gè)美麗的花園為切入點(diǎn)引入課堂。通過(guò)美讀,欣賞動(dòng)畫,使學(xué)生對(duì)這個(gè)美麗的花園留下深刻的印象。

2、感悟性閱讀

抓住重點(diǎn),這一塊的閱讀,需要抓住重點(diǎn),品讀感悟。通過(guò)多層次的多形式的反復(fù)品讀、揣摩感悟,促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展。體會(huì)花園的變化,在我讓學(xué)生找出花園變化的句子,反復(fù)品讀后出示冰雪覆蓋、狂風(fēng)大作、雪花飛舞的畫面,與前面美麗的情景形成鮮明的對(duì)比。體會(huì)巨人的態(tài)度,通過(guò)自行閱讀感悟,揣摩巨人的心理,因?yàn)槊鑼懢奕死淇釤o(wú)情的語(yǔ)氣是文章朗讀評(píng)論的重點(diǎn),從朗讀和復(fù)述中加深對(duì)課文的理解,提高學(xué)生的表達(dá)能力,在此基礎(chǔ)上利用聾生的表演特長(zhǎng)組織學(xué)生表演,就能更進(jìn)一步讓學(xué)生理解巨人的任性和冷酷。這個(gè)地方理解的好壞直接影響到后面重點(diǎn)句子“喚來(lái)寒冬的是我那顆任性、冷酷的心啊”這句話的理解。

3、拓展性閱讀

童話其實(shí)像孩子們一樣充滿了幻想,可以說(shuō)沒有幻想就沒有童話。本文里就有許多想象的空間,比如巨人趕走孩子們的時(shí)候是怎么想的,會(huì)有什么樣的表情,小男孩會(huì)說(shuō)話的眼睛凝視著巨人,但他沒有說(shuō)出來(lái),有比如當(dāng)巨人看到小男孩這種眼神后,他心里火辣辣的,那為什么火辣辣的,也沒有寫出來(lái)。這時(shí)我就安排學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫一寫,這樣既加深了對(duì)本文的理解又訓(xùn)練了學(xué)生表達(dá)的能力。通過(guò)前期一系列的對(duì)比感悟,這時(shí)再出示重點(diǎn)句,學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句的理解也就水到渠成了。課的最后,把《巨人的花園》編成童話劇,要求全班學(xué)生參加演一演,讓孩子們插上想象的翅膀,隨著童話中的角色縱情奔馳,讓他們?cè)谶|闊的神奇的世界里,激發(fā)創(chuàng)造美好的生活愿望和強(qiáng)烈的求知欲,使學(xué)生都產(chǎn)生了濃厚的興趣。

童話運(yùn)用想象、幻想和夸張的手法來(lái)塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行道德教育和智慧教育。所以我們教好童話對(duì)兒童的發(fā)展具有積極的意義。

【二下語(yǔ)文雷雨教學(xué)反思】相關(guān)文章:

語(yǔ)文雷雨教學(xué)反思03-30

語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)反思01-23

小學(xué)語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)反思04-14

小學(xué)語(yǔ)文雷雨教學(xué)反思05-22

《雷雨》語(yǔ)文教學(xué)反思05-24

《雷雨》語(yǔ)文教學(xué)反思03-05

語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)反思15篇01-23

語(yǔ)文《雷雨》教學(xué)反思(15篇)01-24

二下語(yǔ)文教學(xué)反思05-24

高中語(yǔ)文《雷雨》優(yōu)秀教學(xué)反思01-27