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大鯨魚(yú)的浴缸活動(dòng)反思
昨天崗位大練兵，楊老師聽(tīng)了一節(jié)課，然后就是答辯。又經(jīng)受了一次歷練。之后我想：我的激-情哪里去了呢？是因?yàn)殚L(zhǎng)期教高年級(jí)還是做老師時(shí)間太長(zhǎng)沒(méi)了新意。也是，我該找尋屬于我的激-情了。
講了一節(jié)課，《鯨》�，F(xiàn)在做一下簡(jiǎn)要反思吧！
一、教學(xué)目標(biāo)
目標(biāo)設(shè)定以生為本，是正確的。這節(jié)課，教參上的難點(diǎn)是鯨的進(jìn)化過(guò)程。我從學(xué)生的角度出發(fā)，讀了文章第二自然段。覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題根本構(gòu)不成文章的難點(diǎn)。于是我就修改了目標(biāo)，沒(méi)有把這一問(wèn)題作為目標(biāo)，而是用時(shí)間在探究說(shuō)明方法問(wèn)題和說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)問(wèn)題，在課上，雨軒提到進(jìn)化的問(wèn)題，我適時(shí)點(diǎn)撥了一下學(xué)生就會(huì)了。用時(shí)不到一分鐘。我覺(jué)得這是成功的修改，是以生為本的嘗試。
二、精讀課一課時(shí)完成
這是另一個(gè)嘗試。在學(xué)生接受能力一般的前提下，這是一次冒險(xiǎn)的嘗試。實(shí)踐證明，在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，可能完成。但是本課內(nèi)容稍多，又難于取舍。于是，我覺(jué)得，為了學(xué)生，用一節(jié)半課可能更加充分。實(shí)踐證明，時(shí)間問(wèn)題是這節(jié)課的一大問(wèn)題。
三、 成功之處
1、學(xué)生參與度高，實(shí)現(xiàn)了“為了全體學(xué)生”。每個(gè)人都有收獲，參與度100%.
2、學(xué)生積極性有提高。我想這是以生為本的饋贈(zèng)。
四、主要問(wèn)題是時(shí)間掌控
費(fèi)時(shí)原因：1、學(xué)生讀文慢。（后進(jìn)生讀文，費(fèi)時(shí)也值得。但是以后要考慮慢慢來(lái)，不可急于求成。這樣影響課時(shí)進(jìn)度）。
2、課前三分鐘擠占了四十分鐘，讓我意識(shí)到四十分鐘每分鐘都很重要。以后要課前完成。
3、讀書評(píng)論時(shí)舉手耽誤時(shí)間。以后可以嘗試什么辦法不用舉手點(diǎn)名。
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