美麗的手帕活動反思

《漂亮的手帕》活動充分顯示了讓幼兒在玩中學，學中玩的過程中用不同的工具進行大膽地繪畫的特點，活動在幼兒已認識各種瓜果為前提進行的，夏天是吃瓜果的季節(jié)，瓜果不僅可以吃還可以畫。由于是小班的年齡特點，我們采用了幼兒先集體觀察老師進行變魔術(shù)的方法——幼兒能合作的繪畫形式進行大膽地嘗試。讓幼兒體會到活動中的快樂。在活動前，幫助幼兒認識幾種簡單的顏色，能掌握輕輕拿大膽拓印的技能。學會在一定范圍內(nèi)進行印畫，重復進行印畫。讓幼兒知道用完以后還到原來的地方,以免放錯顏色。同時為了提高幼兒的興趣，教師的材料準備顏色多樣化，擺放方面，便于幼兒進行操作的。在合作性美術(shù)的過程中,相對應的地方可以準備相對應的材料。讓幼兒有充足的空間進行操作。在幼兒進行瓜果印畫的時候，囑咐幼兒要小心進行，蘸了顏料后不要亂甩，注意衣服、畫面和桌面的整潔。最后我以開火車洗手的形式結(jié)束活動，并督促幫助孩子們將自己的工具送回家，小手洗干凈。

以后我們也會將各種在生活接觸過的用品相結(jié)合,

彈珠可以畫畫?這一定會讓幼兒感到既神奇又有趣，特別是對小班的幼兒來說，他們更需要在這游戲性強的美術(shù)活動中，體驗和感受各種顏色在紙上交匯，融合時的奇妙變化。

在課前準備時，我首先要將顏料調(diào)配好，若是太稀了，畫紙會很濕，不容易干，看不出彈珠滾過的軌跡，也不能太稠，太稠了，顏色會緊緊地包裹著彈珠，使其滾不起來，因此，在課前我作了幾次嘗試工，從而將顏料調(diào)配到最佳狀態(tài)�；顒娱_始環(huán)節(jié)，我先出示范例，引導幼兒看一看，猜一猜，這是怎么畫出來了的，幼兒的想象力不算豐富，于是我馬上公布答案，幼兒一下子被我手中的彈珠吸引住了，迫不急待地想嘗試一下，于是，我示范了彈珠滾畫的基本要領，我以擬人化的語言，簡單地把制作彈珠滾畫的方法講清楚，特別是要把“每次用勺子裝一個彈珠”和“輕輕地讓彈珠在盒子內(nèi)滾動”的要求進行強調(diào)，使幼兒明確操作的重點，能正確，愉快地進行活動。幼兒聽得十分認真，在我簡單的講解示范之后，幼兒便開始操作，他們?nèi)耸忠粋�紙盒，將白紙裝進盒子里，用小勺舀起一顆帶有顏色的彈珠放進盒子里，兩只小手前后，左右的輕輕搖晃起來，看到彈珠在紙在留下了自己行駛的痕跡，幼兒特別高興，對這樣的活動既覺得有趣又很有成就感。

小班幼兒的注意力集中時間較短，幼兒在掌握彈珠滾畫的方法后，能迅速地投入到游戲中，并且立刻看到繪畫成果，建立成功體驗，從而使幼兒逐漸喜歡上美術(shù)活動。