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安全教研工作考核制度
為進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化管理與教育信息化教學(xué)應(yīng)用工作，不斷提高教育信息化管理水平和教師教育信息化教學(xué)應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)有信息化教育設(shè)施和資源的效能，增強(qiáng)教師利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教育管理、教學(xué)應(yīng)用和教育教學(xué)改革的創(chuàng)新和能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，給合實(shí)際，特制定《學(xué)校教育信息化管理工作考核辦法》。
一、考核對(duì)象
1．學(xué)校教育信息化中層管理人員。
2．學(xué)校教育信息化管理教師。
3．學(xué)校在職任課教師。
二、考核原則
1．考核以定量+定性相結(jié)合，堅(jiān)持實(shí)事求是，公開(kāi)、公正、公平為準(zhǔn)則，及時(shí)公布考核結(jié)果。
2．根據(jù)管理崗位職責(zé)和任課教師任課實(shí)際情況，實(shí)行分類(lèi)管理，分類(lèi)檢查，平時(shí)考核與學(xué)期考核相合。
3．根據(jù)學(xué)校教育信息化發(fā)展的需要，逐年調(diào)整考核內(nèi)容，考核要求逐步提高。
三、考核目標(biāo)
1．能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)熟練，圓滿完成工作任務(wù)，無(wú)責(zé)任事故。
2．教育信息技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快，教育信息化教學(xué)應(yīng)用意識(shí)得到提升，應(yīng)用水平不斷提高。
3．增強(qiáng)教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、考核辦法
1．學(xué)校成立考核工作小組，切實(shí)加強(qiáng)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
2．按照工作目標(biāo)執(zhí)行情況，對(duì)管理干部、管理教師和任課教師量化考核，實(shí)行9分以上（A等）、8分以上（B等）、7分以上（C等）、7分以下（D等）等級(jí)考核。
3．管理干部、管理教師考核按等級(jí)A等6分、B等4分、C等2分、D等0分加入個(gè)人學(xué)期績(jī)效工資考核。任課教師考核結(jié)果按學(xué)�，F(xiàn)行教師績(jī)效工資有關(guān)考核記分辦法執(zhí)行。
4．分類(lèi)制定管理人員、管理教師、任課教師考核標(biāo)準(zhǔn)
附件1：學(xué)校教育信息化中層管理干部考核細(xì)則
附件2：學(xué)校教育信息化管理教師考核細(xì)則
附件3：學(xué)校教育信息化教師教學(xué)應(yīng)用考核細(xì)則
五、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)
（一）教育信息化中層管理干部考核內(nèi)容
1．指導(dǎo)信息技術(shù)教育各崗位制定工作計(jì)劃和全校信息化工作計(jì)劃，及時(shí)上報(bào)學(xué)校并組織實(shí)施。
2．逐步完善學(xué)校信息化建設(shè)和管理各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，公平、公正開(kāi)展管理考核工作。
3． 負(fù)責(zé)組織管理教師有關(guān)業(yè)務(wù)及任課教師信息技術(shù)及教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)考核工作。
4．組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校信息技術(shù)人員完成相應(yīng)崗位工作，及時(shí)解決處理工作問(wèn)題與技術(shù)問(wèn)題，保障各項(xiàng)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
5．制定全校信息技術(shù)教學(xué)及教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃，合理安排教學(xué)場(chǎng)地及課時(shí)、監(jiān)督落實(shí)執(zhí)行情況。
6．加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)、嚴(yán)格管理，維護(hù)好各項(xiàng)設(shè)備、設(shè)施，加強(qiáng)安全、檢查、巡查，無(wú)重大事故發(fā)生。
7．完成好學(xué)校其它配合工作。
（二）教育信息化管理教師考核內(nèi)容
1．三室（微機(jī)室、多媒體教室、總控室）一廳（多功能廳）管理人員考核。
（1）保持室內(nèi)環(huán)境，設(shè)備衛(wèi)生清潔，每周打掃一次（周五下午）。所有設(shè)備登記造冊(cè)，帳目清楚，存放整齊，妥善保管。
（2）定期檢查電路、測(cè)試機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況，定期升級(jí)程序，查殺病毒等維護(hù)工作，全力保障所有設(shè)備正常安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
（3）根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，安排好信息技術(shù)教學(xué)和其它學(xué)科信息化教學(xué)應(yīng)用教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)督、落實(shí)教師教學(xué)，并做好學(xué)生上機(jī)、教學(xué)應(yīng)用等使用記錄。
（4）嚴(yán)格要求使用者規(guī)范操作，愛(ài)護(hù)設(shè)施、設(shè)備，人為損壞設(shè)施、設(shè)備的要負(fù)責(zé)追查責(zé)任人，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)處理。
（5）做到嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，遇到一般性故障要及時(shí)排除，硬件等正常損耗及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)更換，微機(jī)室要保障70%學(xué)生機(jī)正常運(yùn)行，其它室（廳）設(shè)備故障要在規(guī)定時(shí)限內(nèi)恢復(fù)正常，不得耽誤教育教學(xué)工作。
2現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管-理-員考核
（1）有較強(qiáng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作理論水平和操作技能。
（2）重視機(jī)器維護(hù)和系統(tǒng)更新、升級(jí)以及病毒查殺工作，信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程接收設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，能隨時(shí)處理一般性故障，較重大硬件性故障及時(shí)匯報(bào)并提出處理建議和意見(jiàn)。
（3）每月發(fā)布一次遠(yuǎn)程教育資源信息，按時(shí)接收，下載教育教學(xué)資源內(nèi)容，數(shù)據(jù)分類(lèi)存放，妥善保存。
（4）每學(xué)期根據(jù)接收下載資源內(nèi)容，按學(xué)科分類(lèi)，編制目錄打印成冊(cè)，同時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站資源庫(kù)，便于教學(xué)使用。
（5）根據(jù)遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際需要，每周向教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)推薦提供優(yōu)秀課例，學(xué)科培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，配合學(xué)校開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作。
3．校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站管理人員考核
（1）對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站系統(tǒng)進(jìn)行日常維護(hù)，做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的巡檢工作和安全防范工作，確保網(wǎng)絡(luò)暢通無(wú)阻，網(wǎng)站運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
（2）認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)據(jù)記錄，安全備份和用戶管理工作，為學(xué)校應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)的教育教學(xué)提供技術(shù)支持，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全運(yùn)行的環(huán)境要求。
（3）不斷改進(jìn)網(wǎng)站建設(shè)和管理，突顯學(xué)校辦學(xué)特色。對(duì)學(xué)校有關(guān)部門(mén)報(bào)送的信息及時(shí)上傳、發(fā)布、宣傳學(xué)校各項(xiàng)成果，擴(kuò)大學(xué)校影響。
（4）建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)，按要求收集、下載優(yōu)質(zhì)資源，資源存儲(chǔ)量達(dá)到80G以上。及時(shí)收集、整理教師上傳的各類(lèi)資源，分類(lèi)管理，使用便捷。
（5）注重網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站安全建設(shè)和防范工作，嚴(yán)禁封建迷信、色性暴-力、不文明言行進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)。
4．信息化專題教育活動(dòng)考核
（1）信息化專題教育活動(dòng)由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)校信息教育各崗位管理教師積極配合開(kāi)展好此項(xiàng)工作。
（2）每學(xué)期利用多媒體信息設(shè)備組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片教育、安全教育、防火、防震教育、環(huán)保教育等各種專題教育不少于10次。
（3）每次專題教育活動(dòng)結(jié)束后組織學(xué)生討論、撰寫(xiě)觀后感，分類(lèi)裝訂保管。
（4）按時(shí)制定專題教育活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)上報(bào)學(xué)校，信息技術(shù)有關(guān)部門(mén)及早統(tǒng)一安排，并做好活動(dòng)各項(xiàng)記錄。
（三）任課教師信息化教學(xué)應(yīng)用考核
1．認(rèn)真參加學(xué)校各類(lèi)信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研、課件制作和二次加工等教育技術(shù)能力有一定提高。
2．按學(xué)校規(guī)定完成多媒體教學(xué)課時(shí)數(shù)，多媒體教學(xué)應(yīng)用要做到教師教案，多媒體教室使用記載，多媒體課程安排相一致，多媒體教室每周不少于20課時(shí)，多媒體班級(jí)每周不少于15課時(shí)。
3．根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)資源建設(shè)的需要，每學(xué)期每位任課教師要按規(guī)定數(shù)量通過(guò)校園網(wǎng)向?qū)W校網(wǎng)站報(bào)送優(yōu)秀課件、電子教案、優(yōu)秀課例、教學(xué)資源素材（圖片、視頻、音頻或動(dòng)畫(huà)）等資源。
六、本辦法自通過(guò)之日起實(shí)行 。
教育教學(xué)工作月考核暫行辦法
為更好地貫徹四中課堂教學(xué)模式的改革，推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。讓每一個(gè)教師真正的走進(jìn)新課改，經(jīng)過(guò)一階段的摸索與調(diào)研，興城四中推出課堂模式改革的課改工資，在遵循學(xué)�？傮w課程改革工資具體要求的前提下，制定課程改革工資發(fā)放制度，便于課堂改革的順利進(jìn)行，有序進(jìn)行。
一、健全領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督考核制度
課堂改革是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，是一項(xiàng)關(guān)系學(xué)校發(fā)展百年大計(jì)，健全的監(jiān)督機(jī)制是完善課堂改革的最基本保障。興城四中成立了課堂改革的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督小組，本著公正、公平、公開(kāi)的原則，對(duì)參與課堂教學(xué)模式改革的教師給與合理的監(jiān)督與考核。讓課改工資發(fā)放落到實(shí)處，切實(shí)調(diào)動(dòng)教師的積極性。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長(zhǎng)：佟立兵 副組長(zhǎng)：錢(qián)風(fēng)娟
組員：劉欣 孔慶國(guó) 奚少玉 邵成紅 于桂霞 劉賀友 王小娜 路平 穆風(fēng)敏 陳連春
考核獎(jiǎng)金：參與課改的教師，每月發(fā)放課改工資四十元，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)按照領(lǐng)導(dǎo)考核積分。分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)秀比例不超過(guò)被考核人員的20﹪，合格比例不超過(guò)被核人數(shù)的60﹪，不合格人員所占的比例為被考核人員的20%。實(shí)行月考核制度，課改工作月發(fā)放制度�？己瞬缓细袢藛T不享受課程改革工資。本制度自制定之日起，必須嚴(yán)格執(zhí)行，所有對(duì)于制度的解釋權(quán)歸屬考核小組組長(zhǎng)佟立兵校長(zhǎng)。
被考核人員：
在教學(xué)一線授課的全體教師。
考核方式：所有參與考核教師，實(shí)行100分制，考核積分為90以上者為優(yōu)秀，70分以上為合格，70分以下為不合格，班主任班級(jí)管理另外7分，特殊奉獻(xiàn)的教師另加3分。
具有下列行為之一者，采取一票否決制度，不享受課改工資。
一、不推行課堂模式改革的教師。
二、對(duì)實(shí)施課堂模式改革說(shuō)三道四的教師。
三、對(duì)積極參與課堂改革的教師進(jìn)行人身攻擊以及誣蔑的教師。
四、考核小組人員在考核過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一部分教師有人聽(tīng)課的時(shí)候?qū)嵤┬碌恼n堂教學(xué)模式，而沒(méi)有人聽(tīng)課的過(guò)程中依然按照模式上課的教師。
一、考勤考德（10分）
1、每月累計(jì)病事假一天以內(nèi)（含一天），不扣課改工資。超過(guò)部分按半天扣20%計(jì)算。
請(qǐng)病假：需憑醫(yī)院病假證明辦理手續(xù)，急診等特殊情況可后補(bǔ)手續(xù)；
請(qǐng)事假：遞交書(shū)面請(qǐng)假條辦理事假手續(xù)。1天以內(nèi)由教導(dǎo)處審批，超過(guò)1天由校長(zhǎng)室審批，準(zhǔn)假后須本人安排好課務(wù)（特殊情況除外），（遲到、或早退、或中途因私出校門(mén)每月累計(jì)4次者，視為事假1天，以此類(lèi)推。）
4、曠工按相應(yīng)的規(guī)定處理，并扣發(fā)課改工資，并遵照學(xué)校量化考核。
5、有下列情況之一者，一律取消當(dāng)月考核獎(jiǎng)資格；造成較嚴(yán)重后果者除扣當(dāng)月考核獎(jiǎng)外，還與年度考核掛鉤，與年度崗位獎(jiǎng)發(fā)放掛鉤。
① 師德違規(guī)，有下列情形之一的，視為思想政治、師德修養(yǎng)考核不合格：
a、在課堂或課后在思想政治、道德品質(zhì)上誤導(dǎo)學(xué)生，造成不良影響。
b、有賭博、迷信等違反-社-會(huì)公德的行為；或在經(jīng)濟(jì)、生活等方面犯有錯(cuò)誤。
c、不安心教育教學(xué)工作，熱衷于搞有償家教或其他第二職業(yè)；或?qū)Ρ韭毠ぷ鞑回?fù)責(zé)，紀(jì)律松弛、敷衍失職；或無(wú)正當(dāng)理由，不接受學(xué)校分配的工作。
d、有體罰、變相體罰學(xué)生；或違背教育規(guī)律、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；或私自亂收費(fèi)，或向?qū)W生、家長(zhǎng)索要錢(qián)物等損壞教師職業(yè)道德行為。
②違反校紀(jì)校規(guī)，工作不負(fù)責(zé)任，學(xué)生家長(zhǎng)有投訴現(xiàn)象且情況基本屬實(shí)者，取消當(dāng)月考評(píng)獎(jiǎng)。
③ 發(fā)生責(zé)任事故的。（有過(guò)錯(cuò)、過(guò)失的）
④ 無(wú)故不進(jìn)教室上課，曠工等。
⑤ 無(wú)備課而進(jìn)教室上課。
⑥ 上課時(shí)手機(jī)響鈴并接聽(tīng)。
二、教學(xué)“十方面”工作考核
（一）、貫徹課程改革考核（5分）
（二）、班主任工作考核（額外加分7分）
（1）、學(xué)校建立班級(jí)工作管理評(píng)獎(jiǎng)制度，評(píng)選每月進(jìn)行一次。
（2）、凡我校參加學(xué)校工作考核的班主任均屬參評(píng)對(duì)象。
（3）、考核內(nèi)容：
以文明班級(jí)評(píng)比結(jié)果為依據(jù)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子討論，按所得分?jǐn)?shù)高低將班主任考核分優(yōu)秀、合格和不合格等三個(gè)等級(jí)，賦分7分、5分、3分、1分。如班主任無(wú)法完成下列常規(guī)工作的，則在原基礎(chǔ)上降低一個(gè)等級(jí)：
1、班級(jí)管理不出現(xiàn)亂班。
2、班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃，班風(fēng)正。
3、大型學(xué)生集會(huì)到會(huì)率100%，并負(fù)責(zé)管理學(xué)生紀(jì)律；
4、計(jì)劃、總結(jié)等各種材料在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上交；
5、輟學(xué)率保持不能高于2%
6、班級(jí)積極參加課程改革活動(dòng)，班級(jí)座位動(dòng)態(tài)化管理。
7、班級(jí)管理有風(fēng)格、有特色，有人文氣息。
8、班級(jí)在各類(lèi)考試、競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異。
如班主任或所帶班級(jí)存在下列情況的，將予以一票否決，直接進(jìn)入不合格：
1、班主任老師嚴(yán)重違反師德被上級(jí)機(jī)關(guān)處理的；
2、班級(jí)有學(xué)生違法被政法機(jī)關(guān)處理的；
3、班級(jí)出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的
4、班級(jí)出現(xiàn)打假斗毆事件，視情節(jié)輕重對(duì)班主任給與適當(dāng)扣分。
5、班主任散布與學(xué)校方針政策相違背的言論。
6、不符合國(guó)家收費(fèi)政策，私自收費(fèi)，亂收費(fèi)等造成不良影響的。
7、私自補(bǔ)課，強(qiáng)迫學(xué)生有償補(bǔ)課，造成極其惡劣影響的。
8、利用節(jié)假日向?qū)W生收取禮品或者索取禮品的。
（4）、安全衛(wèi)生工作考核
1、值日準(zhǔn)時(shí)上崗
2、中途不無(wú)故離崗
3、在班能組織、指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)
4、上課時(shí)滲透安全教育
5、班主任、專用室職責(zé)范圍內(nèi)的器物的安全及安全教育。
6、值日履行情況
7、桌面、書(shū)架、物品的整潔
8、注重指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成
備注：年度優(yōu)秀班主任在兩學(xué)期都獲得班隊(duì)管理良好成績(jī)的班主任中產(chǎn)生�？h級(jí)優(yōu)秀班主任在校級(jí)優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。
（三）、備課考核：（10分）
1、按要求結(jié)合教材及學(xué)生情況制訂可行性的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)具體，合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、在研究教材、學(xué)生、教法、學(xué)法的基礎(chǔ)上認(rèn)真設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)有利于激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，有新意。
3、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中突出過(guò)程目標(biāo)和反思。
4、認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)后記，備課有提前量。
5、精心設(shè)計(jì)板書(shū)，作業(yè)布置適量，有層次性。
6、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。
（四）、上課考核：（25分）
1、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度上課。用普通話授課，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范、精練、生動(dòng)、響亮。
2、按作息信號(hào)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室上課，中途不無(wú)故離開(kāi)課堂，按時(shí)下課，不提前下課或拖課。
3、以愛(ài)心和責(zé)任心組織管理好課堂紀(jì)律，以和藹的態(tài)度、耐心的教誨、恰當(dāng)?shù)姆椒ā?yán)格的要求促使學(xué)生認(rèn)真、專心地投入學(xué)習(xí)，建立良好的課堂教學(xué)秩序，關(guān)注中下游學(xué)生，不讓一生掉隊(duì)。
4、緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)方法有新意，要著力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，場(chǎng)面熱烈，靈活有效地隨時(shí)調(diào)節(jié)，矯正教學(xué)活動(dòng)。
5、不訓(xùn)斥、辱罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生。
6、板書(shū)設(shè)計(jì)工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，設(shè)計(jì)合理。
（五）、作業(yè)布置考核（5分）
1、作業(yè)布置適量，有利于鞏固知識(shí)，培養(yǎng)能力，精心設(shè)計(jì)作業(yè)練習(xí)，根據(jù)學(xué)生差異提出不同的作業(yè)要求。
2、不以集體評(píng)講，張貼答案，學(xué)生互批等代替批改，各項(xiàng)作業(yè)由任課教師認(rèn)真批改。按批改要求批改作業(yè)，批改及時(shí)，訂正及時(shí)。
3、學(xué)生作業(yè)整潔、字跡端正，做好練習(xí)后的評(píng)講，認(rèn)真組織學(xué)生考試。
4、不以罰做作業(yè)的辦法懲罰作業(yè)質(zhì)量有問(wèn)題的學(xué)生。
（六）、 輔導(dǎo)、組織課外活動(dòng)考核（5分）
1、輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)，做到“補(bǔ)差在當(dāng)天”。
2、抓好兩頭學(xué)生的輔導(dǎo)，耐心輔導(dǎo)學(xué)有困難的學(xué)生，做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)情況記載。
3、認(rèn)真上好放心班，做到有備課，有計(jì)劃。
4、認(rèn)真組織開(kāi)展課外活動(dòng)，興趣活動(dòng)有備課，有計(jì)劃。
（七）、聽(tīng)評(píng)課考核：（5分）
積極參加集體聽(tīng)課活動(dòng)，每月聽(tīng)課不少于3節(jié)。
（八）、各學(xué)科抽查考核（30分）
1、及格率
（1）及格率達(dá)100%，任課教師得分。
（2）班級(jí)中有50%不及格，任課教師得分。超過(guò)50%不及格，任課教師得分，
2、優(yōu)秀率
（1）優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)：
a分?jǐn)?shù)要求：低年級(jí)≥85分，中年級(jí)≥85分，高年級(jí)≥85分。（各科按照實(shí)際情況）
b分?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)后，還需做到卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范（由教導(dǎo)處審核）
（2）優(yōu)秀率達(dá)40%以上，任課教師得（以后遞增視情況加分。）。
3、標(biāo)準(zhǔn)差
（1）語(yǔ)文學(xué)科：低年級(jí)≤4分，中年級(jí)≤6分，高年級(jí)≤8分，任課教師得分。
（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：低年級(jí)≤6分，中年級(jí)≤8分，高年級(jí)≤10分，任課教師得分。
（3）英語(yǔ)學(xué)科：低年級(jí)≤5分，中年級(jí)≤7分，高年級(jí)≤9分，任課教師得分。
其余學(xué)科遵照語(yǔ)數(shù)外三課為準(zhǔn)。
（4）實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)差大于規(guī)定指標(biāo)，任課教師不得分。實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)差比規(guī)定指標(biāo)每降低1個(gè)單位，任課教師增加分。
4、平均分：
（1）班平均分標(biāo)準(zhǔn)：低年級(jí)≥80，中年級(jí)≥80，高年級(jí)≥80，任課教師得分。
（2）班平均分?jǐn)?shù)大于年級(jí)平均分?jǐn)?shù)，得分。
（3）班平均分?jǐn)?shù)比年級(jí)平均分?jǐn)?shù)每提升1個(gè)單位，任課教師增加分。（班平均分?jǐn)?shù)每提高分，任課教師增加分）
5、后進(jìn)生輔導(dǎo)工作
1.后進(jìn)生產(chǎn)生辦法：期初由任課教師填表申報(bào)，經(jīng)教導(dǎo)處審核確定。
2.考核辦法：
（1）上期班平均分—上期后進(jìn)生得分= X上
下期班平均分—上期后進(jìn)生得分=X下；5≤X上—X下 ＜10，任課教師得分。
10≤X上—X下≤15，任課教師得分。X上—X下＞15，任課教師得分。
（2）X上—X下 出現(xiàn)負(fù)數(shù)時(shí)，則按以上標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)扣分。
（九）、教研科研考核（5分）
1、按時(shí)參加，做到時(shí)間上有保證。
2、按時(shí)按質(zhì)按量寫(xiě)好教科研摘記、心得得，并填好教科研學(xué)習(xí)手冊(cè)。
3、認(rèn)真積極參加教科研活動(dòng)，能用所學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐有實(shí)效。
4、積極教育教學(xué)部門(mén)撰寫(xiě)論文并投稿。
5、積極參加課題研究，有材料積累。
附注：
1、任課教師考核得分=七認(rèn)真考核得分+各科抽查考核得分+后進(jìn)生輔導(dǎo)工作加分。
2、教師課程改革工資依據(jù)教師當(dāng)月考核的實(shí)際情況而定。
3、擔(dān)任兩班數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的教師考核得分為該項(xiàng)目?jī)砂嗟梅值钠骄帧?/p>
4、擔(dān)任多個(gè)班級(jí)授課任務(wù)的老師考核得分為幾個(gè)班級(jí)的平均得分。
4、獎(jiǎng)金系數(shù)：
（1）班級(jí)人數(shù)在45人以下按本人應(yīng)得獎(jiǎng)金的1.0計(jì)算。
（2）班級(jí)人數(shù)在46—50人按本人應(yīng)得獎(jiǎng)金的1.1計(jì)算。
（3）班級(jí)人數(shù)在51人以上按本人應(yīng)得獎(jiǎng)金的 1.2計(jì)算。
5、獎(jiǎng)金計(jì)算方法：
獎(jiǎng)金額度×獎(jiǎng)金系數(shù)
6、以下個(gè)案情況由校領(lǐng)導(dǎo)集體研究決定
（1）教學(xué)成績(jī)出現(xiàn)超常情況的考核（特差或特優(yōu)）
（2）接新班出現(xiàn)較大幅度升降的考核
7、七年級(jí)第一學(xué)期輔導(dǎo)后進(jìn)生得分按全校教師的平均分計(jì)算。
（十）、特殊奉獻(xiàn)考核（額外加分3分，依據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核小組考核為準(zhǔn)）
以上考核內(nèi)容在全體教師中公布，讓所有教師了解考核的方式與內(nèi)容，結(jié)合學(xué)校的具體制度與要求，完善考核制度，廣泛征求意見(jiàn)，一經(jīng)制定，必須嚴(yán)格遵守，任何個(gè)人、任何領(lǐng)導(dǎo)無(wú)權(quán)私自更改本制度。
三、獎(jiǎng)勵(lì)措施
1、獎(jiǎng)勵(lì)積極參與課堂教學(xué)改革的教師，對(duì)貫徹教學(xué)模式優(yōu)秀的教師在享受課改結(jié)構(gòu)工資的同時(shí)給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。以后發(fā)放獎(jiǎng)金時(shí)，適當(dāng)?shù)慕o與額外獎(jiǎng)勵(lì)。
2、因?yàn)閭�(gè)人素質(zhì)不同，對(duì)實(shí)施課程改革的操作不太合理，卻敢于操作，敢于實(shí)踐，經(jīng)過(guò)考核確實(shí)推行課堂教學(xué)模式的教師，在享受課程結(jié)構(gòu)工資同時(shí)給與適當(dāng)鼓勵(lì)獎(jiǎng)。
3、對(duì)實(shí)施課堂模式改革過(guò)程中，有獨(dú)特的方式，提升好中差學(xué)生的成績(jī)比較明顯，并且取得良好效果的教師，給與適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
4、領(lǐng)導(dǎo)中積極參與課堂教學(xué)模式改革，并且有特色的創(chuàng)造性的推行課堂教學(xué)模式，考核為優(yōu)秀的，給與適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
5、對(duì)推行模式好的教研組或者備課組，取得效果好的教研組或者備課組，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)考核，切實(shí)取得了優(yōu)異成績(jī)，在享受課堂結(jié)構(gòu)工資的同時(shí)給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
6、推行課堂教學(xué)模式過(guò)程中，課堂調(diào)控好的教師，在領(lǐng)導(dǎo)考核前提下，切實(shí)達(dá)到課堂調(diào)控制度要求，在享受課程改革結(jié)構(gòu)工資基礎(chǔ)下，適當(dāng)給與獎(jiǎng)勵(lì)。
四、懲罰制度
1、不積極參與課程改革的教師不享受課程改革結(jié)構(gòu)工資。如果不會(huì)操作（不能按照教學(xué)流程上課）的教師可以進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，或者結(jié)成師徒對(duì)子互相學(xué)習(xí)，但不享受課改結(jié)構(gòu)工資。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)合格后，繼續(xù)任所教學(xué)科，享受課改結(jié)構(gòu)工資。如果有不進(jìn)行課堂教學(xué)改革的，調(diào)離教學(xué)第一線，安排到學(xué)校門(mén)衛(wèi)、晚上值班、學(xué)校公共衛(wèi)生清掃，或者其他為教學(xué)服務(wù)的崗位（學(xué)校主動(dòng)安排的年齡大的教師除外）。
2、待爭(zhēng)取教育局同意后：對(duì)不進(jìn)行課改的，或者不愿意進(jìn)行課改的教師，降低一級(jí)職稱聘用，待培訓(xùn)合格后，恢復(fù)原有職稱。
3、采用一票否決制度：不參與課程改革，不支持課程改革的教師不允許晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、選模。
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