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對(duì)外漢語優(yōu)秀職業(yè)規(guī)劃
最近，我們聽到很多來咨詢的同學(xué)都提出了相同的一個(gè)問題：通過新杰國際漢語出國就業(yè)，合同期滿后。是不是只能回國?如果還想繼續(xù)出國任教，是不是還是只能通過中介機(jī)構(gòu)?如果自己找不到后續(xù)發(fā)展的路子，這么多的時(shí)間、精力和金錢，不是都白費(fèi)了嗎?
其實(shí)，這個(gè)問題，不該由我們來解答。像新杰國際漢語這樣的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給大家提供的是一個(gè)接受專業(yè)培訓(xùn)的機(jī)會(huì);一個(gè)高起點(diǎn)的工作平臺(tái);一個(gè)幫助大家順利成長，成為優(yōu)秀的對(duì)外漢語教師的輔助。我們沒有責(zé)任，也沒有義務(wù)，為大家做職業(yè)規(guī)劃。無論什么職業(yè)，都需要自己努力去爭取更好的機(jī)會(huì)，沒有人能永遠(yuǎn)為你搭橋鋪路。
職業(yè)規(guī)劃是個(gè)人的事。我們只能幫助，卻不能代勞!需要每個(gè)人自己去尋找發(fā)展機(jī)會(huì)，并且為之努力。
很多新手教師，對(duì)未來沒有清晰的職業(yè)規(guī)劃。沒有目標(biāo)，抱著走一步看一步的想法，被動(dòng)的等待機(jī)會(huì)降臨，甚至有的人根本沒有把對(duì)外漢語教師作為自己未來的發(fā)展方向，只想著能做多久算多久。在任職期間，沒有積極的去提高和改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)水平提升緩慢，不能令學(xué)校滿意，導(dǎo)致不能續(xù)簽合同。更不要說積極的開拓人脈，尋找新的發(fā)展機(jī)會(huì)了。
機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給準(zhǔn)備好的人的。再好的工作平臺(tái)，只有準(zhǔn)備好的人才能發(fā)揮最大的效果。
新杰國際漢語有一位男學(xué)員，讀課程時(shí)說希望去美國任教。以他當(dāng)時(shí)的情況，自然是不符合最基本的招聘要求的。在新杰國際漢語的幫助下，他選擇了先去印尼的國際學(xué)校工作。在印尼工作期間，他經(jīng)常向新杰國際漢語的老師請(qǐng)教教學(xué)上的難題，積極提升教學(xué)能力。
同時(shí)根據(jù)美國崗位的要求去做準(zhǔn)備。剛到印尼時(shí)，他的英語口語不太流利，日常溝通都有問題，更不要提工作溝通了。為了提高英語口語水平，他積極的學(xué)習(xí)，并利用工作環(huán)境的便利積極練習(xí)。僅一年后，他的英語口語就非常流利了，工作上溝通也完全沒有問題。
一年半以后，一個(gè)非常好的工作機(jī)會(huì)出現(xiàn)了。他抱著試一試的想法申請(qǐng)了美國學(xué)校的面試。結(jié)果即便他的工作經(jīng)驗(yàn)還不滿兩年，學(xué)校仍然錄取了他。因?yàn)樗呀?jīng)足夠優(yōu)秀，可以勝任這份工作!
常常有人會(huì)問我：老師，我這方面不符合要求，能不能申請(qǐng)?也有人問：為什么別人就可以破格錄取，我卻不行?
我只想問一句：你準(zhǔn)備好了嗎?如果有不符合要求的，那么你的其他方面必須足夠優(yōu)秀!想要學(xué)校破格錄取，就要給學(xué)校足夠的理由。試問一個(gè)教學(xué)能力一般、英語口語也不流利，還不完全符合招聘要求的對(duì)外漢語教師，憑什么令學(xué)校另眼相看?憑什么戰(zhàn)勝其他教學(xué)水平或許相同，但更加符合招聘要求的老師，獲得這份工作?
同樣的，在《國際漢語教師證書》考試恢復(fù)的今天，對(duì)外漢語教師這一行業(yè)能夠提供的就業(yè)方式越來越多，面對(duì)這樣的出國就業(yè)熱潮，你還在糾結(jié)什么呢?
對(duì)于那些仍在迷茫的同學(xué)，新杰國際漢語樂意幫助他們尋找自己的方向。對(duì)于那些積極努力的老師，新杰國際漢語樂意幫助他們做最適合的職業(yè)規(guī)劃，并幫助他們?nèi)?shí)現(xiàn)。但，如果你不愿去聽、不愿去想，拒絕幫助，拒絕成長，那對(duì)不起，沒有人能幫到你!
對(duì)外漢語和俄語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
去年，我填報(bào)志愿的時(shí)候，選擇了自己有些許了解并喜歡的專業(yè)——對(duì)外漢語和英語，根本都沒考慮小語種，至于俄語，更是想都沒想�，F(xiàn)實(shí)總是殘酷的，往往都不盡如人意。
進(jìn)入大學(xué)，聽了輔導(dǎo)員以及06級(jí)師兄師姐的講述，我開始對(duì)她——俄語有了一點(diǎn)了解，不再是一無所知，經(jīng)過了近一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)她有了特殊的感情，我知道盡管自己學(xué)得有些吃力，但我堅(jiān)信：路是自己一點(diǎn)一點(diǎn)走出來的，只要堅(jiān)持下去，就不會(huì)讓我徒勞。
去年選課的時(shí)候，大多都根據(jù)往屆學(xué)長的意見，選了好過的課。我考慮再三，根據(jù)興趣愛好，選了教育學(xué)，仲裁法和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程。同寢的還笑著說：根據(jù)興趣選的結(jié)果就是很累，勞心。在這一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的過程中，我收獲了不少，尤其是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程帶給我的啟發(fā)，令我受益匪淺。在此，特感謝大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課以及周老師，給我的人生選擇提供了一些方法，并帶給我一些對(duì)待人生的態(tài)度。當(dāng)我看了約翰庫提斯的演講視頻，當(dāng)我了解了20歲留學(xué)生楊帆的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，我還有什么理由讓自己沉默。
自我分析：
一.優(yōu)點(diǎn)
1. 性格上內(nèi)向多于外向，比較喜歡文學(xué)方面的東西，平時(shí)會(huì)寫點(diǎn)小短文，記錄當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐母惺堋?/p>
2. 自制能力強(qiáng)，做事比較細(xì)心。能夠有計(jì)劃有目的地完成一些事情，不喜歡拖泥帶水。
3.為人真誠，樂于助人。
二.缺點(diǎn)
1.與人交流的能力差，尤其是不熟悉的人，適應(yīng)新環(huán)境的能力較差，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心弱，自信心不足。
2.做事太過要求完美，從而影響預(yù)期效果。
現(xiàn)實(shí)狀況：
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己與他人還有很大的差距。因此，我必須更加努力，付出加倍的辛勞，盡可能的縮小差距。我相信天道酬勤。
學(xué)習(xí)外語，就注定與遺忘作斗爭，積累大量的詞匯與句子，有助于語言表達(dá)與運(yùn)用，詞匯積累有了，還要有靈活變通的能力。
由于經(jīng)濟(jì)狀況不好，所以我計(jì)劃本科畢業(yè)后，放棄考研，盡快進(jìn)入社會(huì)，找一份合適自己的工作，以減輕家里的負(fù)擔(dān)。
自己的現(xiàn)有技能——可以說自己還沒有什么特長，尤其是有一次上課，老師要求我們每人寫一份個(gè)人簡歷，我意識(shí)到自己基本沒有事件可填，沒有一點(diǎn)特長。這僅僅是一次試驗(yàn)，而我卻從中看到了自己極大的劣勢。
職業(yè)選擇
學(xué)習(xí)俄語這門外語，總體情況比較樂觀，只要學(xué)到真本事，其就業(yè)前景還是相當(dāng)不錯(cuò)的，據(jù)老師和學(xué)長的經(jīng)驗(yàn)，無論是考研還是就業(yè)，這個(gè)專業(yè)都挺不錯(cuò)。
由于性格原因，我比較抵觸當(dāng)教師。因?yàn)槲覐男”容^怕老師，到了高中，更覺得老師這個(gè)職業(yè)不僅太累，而且若教得不好，學(xué)生就會(huì)小瞧你，不尊重你，肆意在你的課堂撒野。所以我覺得自己的性格不適合當(dāng)教師。但是隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)自己是具有當(dāng)老師的潛質(zhì)的，耐心與愛心我都具備，只要在教學(xué)的方法上多注意，并且掌握深厚的專業(yè)水平，就應(yīng)該不成問題。最重要的一點(diǎn)是，我特別喜歡與孩子打交道，他們的天真爛漫，他們的調(diào)皮任性，我都樂于接受，與孩子在一起能時(shí)刻葆有一顆年輕的心。
我最喜歡的職業(yè)是翻譯，我覺得翻譯是外語的最高境界，尤其是同聲傳譯，需要的專業(yè)知識(shí)更要深厚，還要在非專業(yè)方面有廣泛的涉獵。這樣，才能把所要翻譯的話語準(zhǔn)確地傳達(dá)。我現(xiàn)在一直在朝這個(gè)方向努力，盡管這很難，還有些不現(xiàn)實(shí)。我始終相信：有夢就會(huì)有實(shí)現(xiàn)。至少我想了，若干年后，回憶起來，也是幸福的。
此外我還決定本科畢業(yè)以后考公務(wù)員。首先，公務(wù)員是吃國家飯的，是最穩(wěn)定的，而且國家工作人員畢竟和其他形式的工作人員在人們的心里有很大的差別，有天生的一種優(yōu)人一等的感覺。其次就是自己內(nèi)心一種強(qiáng)烈的為國家服務(wù)的沖動(dòng)，我可沒有做作，我認(rèn)為自己的愛國心是很強(qiáng)烈的，我想用自己的所為來為我們偉大的國家服務(wù)，況且我的父親也極力支持我考公務(wù)員。我感覺這些部門是使用國家權(quán)利的最前沿的部分，試想年輕的經(jīng)歷和最底層的國家維護(hù)聯(lián)系在一起，我很興奮。
根據(jù)《公務(wù)員法》報(bào)考公務(wù)員的條件主要有：(一)具有中華人民共和國國籍；(二)年滿十八周歲； (三)擁護(hù)中華人民共和國憲法； (四)具有良好的品行； (五)具有正常履行職責(zé)的身體條件； (六)具有符合職位要求的文化程度和工作能力； (七)法律規(guī)定的其他條件，而最重要的就是通過司法等級(jí)考試。
與就業(yè)方向職業(yè)目標(biāo)的差距
經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)，我對(duì)俄語有了一個(gè)初步的了解。學(xué)一門語言不是一件容易的事，學(xué)俄語更不容易，學(xué)得好那就更難了。
在這四年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，必須踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，牢固掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為以后打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才有可能在競爭中脫穎而出。此外，學(xué)習(xí)俄語還需要有超強(qiáng)的記憶力和靈活變通的能力。語言學(xué)習(xí)，要講究文化氛圍，語言能反映一個(gè)國家的國民的素質(zhì)與修養(yǎng)，因而要想學(xué)好，必須得廣泛的涉獵，了解這個(gè)國家的文化底蘊(yùn)。這將是一個(gè)漫長的積累過程。
我自己很喜歡學(xué)習(xí)語言，希望能經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，達(dá)到靈活運(yùn)用俄語的目的，以此為自己找一個(gè)合適的工作，再經(jīng)過幾年的努力，為自己找到一個(gè)合適的職業(yè)。畢業(yè)之初，能找到一份工作滿足自己的生存需求，而后再轉(zhuǎn)到自己喜歡的職業(yè)上�？傮w說來，我的就業(yè)方向與職業(yè)目標(biāo)還有一定的差距。
行動(dòng)計(jì)劃
針對(duì)上述我的能力與目標(biāo)崗位素質(zhì)要求的差距，制定出以下計(jì)劃：
短期行動(dòng)計(jì)劃（具體的行動(dòng)計(jì)劃）：
1. 每周保證上三晚上自習(xí)，預(yù)習(xí)或歸納所學(xué)的課程知識(shí)。
2. 每天早上提前半小時(shí)進(jìn)教室，復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容和預(yù)習(xí)新內(nèi)容
3. 堅(jiān)持晨讀，練習(xí)發(fā)音，熟記重點(diǎn)詞匯，背誦重點(diǎn)篇章
4. 上課多發(fā)言，盡量以平和的心態(tài)去表達(dá)自己的想法。
5. 至少每月去一次國家圖書館，閱讀一些與專業(yè)相關(guān)的書籍的同時(shí)，盡量拓寬閱讀視野。
長期行動(dòng)計(jì)劃
1. 大二參加俄語四級(jí)考試，并拿到俄語四級(jí)證書。
2. 大三參加俄語八級(jí)考試，并拿到俄語八級(jí)證書。
3. 利用假期找一些與本專業(yè)有關(guān)的兼職，增強(qiáng)實(shí)踐能力，同時(shí)提高口語水平。
4. 聽一些有意義的講座。無論是專業(yè)還是非專業(yè)的。
以上是我的職業(yè)生涯的初步規(guī)劃，雖然前途仍然還有些迷茫，雖然未來總在變化，可已經(jīng)有了大的方向，知道了自己行動(dòng)的目標(biāo)，現(xiàn)在需要做的是就是每天努力，去實(shí)現(xiàn)的自己的理想。成功等于知識(shí)加人脈，不斷地補(bǔ)充知識(shí)是獲得成功的前提。華人首富，我們的創(chuàng)富凱模李嘉誠先生也說：知識(shí)是一個(gè)人成就大業(yè)的基礎(chǔ)。因此一切規(guī)劃，都得付諸實(shí)踐，否則規(guī)劃得再好，也只是徒勞，只有知識(shí)具備了，才有了職業(yè)穩(wěn)定的基石。
當(dāng)我寫完這份規(guī)劃后，開始我的目標(biāo)變得明晰了。或許以前，我心里如此計(jì)劃過，但沒有把它寫出來，目標(biāo)之于我來說，還是比較茫然的。寫完它，我心里的那種感覺是難以言明的。
對(duì)外漢語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
我的未來不是夢!我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多。經(jīng)過一番斟酌，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步，換言之，它是一種催化動(dòng)力的添加劑。雖然這兩個(gè)“僅”字聽來有些微不足道，但它包括了職場生涯中的兩個(gè)重要元素：目標(biāo)和動(dòng)力。在擁有能力及動(dòng)力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!
命運(yùn)掌握在自己手里，如果你不為自己的人生規(guī)劃，那么你就只能隨波逐流，規(guī)劃首頁要有人生的目標(biāo)，他決定規(guī)劃的價(jià)值和意義，只有明確了目標(biāo)，才能專心一致的按照規(guī)劃去一步步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
確定目標(biāo)，要用“不妄自菲薄，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會(huì)中所扮演的角色，以及自己的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢盤點(diǎn)：
1，我口齒伶俐，能說會(huì)道，做事絕不拖拉。
2，我有良好的組織策劃能力，這和我從小學(xué)開始在學(xué)校擔(dān)任
3，學(xué)生會(huì)和班干部所培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)是不可分開的。
4，我覺得自己有很好的親和力和溝通交流能力，善解人意，
5，知人知心。性格活潑開朗，能夠和同學(xué)們很好的交流。善于傾聽別人的意見。
而且我在學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個(gè)性非常明顯，當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi)，從不耍嘴上功夫，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切!
劣勢盤點(diǎn)：
1、感性化，稍微欠缺理性思考，很執(zhí)白，心直口快，不會(huì)拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利。
2、做事不夠仔細(xì)，考慮事情不過詳細(xì)周全。對(duì)事物的分析能力較差， 邏輯思維能力不強(qiáng)。
3、英語基礎(chǔ)功底一般
4、書面理論知識(shí)為主，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
我的社會(huì)角色是師范學(xué)院一年級(jí)學(xué)生，待考的職業(yè)證書有英語四/六級(jí)和國際對(duì)外教師資格證,這些對(duì)我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無止境的，如果有機(jī)會(huì)，今后還要進(jìn)行各個(gè)方面，對(duì)專業(yè)有幫助的強(qiáng)化。我的性格：開朗、活潑、外向型且極度好強(qiáng)。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌、跳舞、書法、寫作，在社會(huì)上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化，超越化。我不喜歡老套的東西，而是喜歡推陳出新，18周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的，所以我很滿意這個(gè)年齡段的自己,目前對(duì)我來說最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與
過硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，對(duì)外漢語教育事業(yè)的走向以及趨勢，這些對(duì)自己的就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用。學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè)。專業(yè)是興趣，謀生則是根本與結(jié)果，所以，靜觀其態(tài)，在發(fā)展所需要的教育行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標(biāo)，朝著這個(gè)有彼岸的目標(biāo)前行是不會(huì)出現(xiàn)盲目追溯的可能，擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì)成就一番事業(yè)的!
解決問題
現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的夢想、現(xiàn)在的夢想。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對(duì)于處事情緒化、不理智的缺點(diǎn)，我正努力在一點(diǎn)一滴的在生活瑣事其縮小并糾正。我也正在克服性格上做事不夠仔細(xì)，考慮不夠周全的缺點(diǎn)。充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考對(duì)外漢語教師技能資格證書等;充分利用大學(xué)給學(xué)生提供的對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)會(huì);攻讀對(duì)外漢語碩士學(xué)位。
職業(yè)取向
我性格開朗，喜歡新鮮的事物，想要做自己喜歡做的事情。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長，我認(rèn)為自己比較適合策劃，教書和編輯的工作，這幾種工作和我的專業(yè)相符，也算學(xué)以致用。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上。而且我們還可以跨界就業(yè)與之相關(guān)的新聞、旅游、法學(xué)之類的工作。
具體規(guī)劃
根據(jù)對(duì)職業(yè)發(fā)展的研究，我認(rèn)為自己正處于探索期，由于剛剛步入大學(xué)，對(duì)很多事情也不是太了解，但希望通過自己的主動(dòng)了解掌握更多的專業(yè)知識(shí)。其實(shí)在選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆，因?yàn)樗闶亲约罕容^喜歡學(xué)習(xí)的東西，所以會(huì)更有積極性。因此，我做了這樣的規(guī)劃：
1、大一的寒暑假我決定要練好英語，就這一個(gè)目標(biāo)，尤其是英語聽力和口語�；ǜ嗟臅r(shí)間來學(xué)習(xí)英語，這樣我的英語成績就會(huì)得到提高。我知道英語在以后的職業(yè)選擇中越來越重要，所以大幅度提高我的英語水平是我的當(dāng)務(wù)之急。爭取在大一取得英語四級(jí)證書，計(jì)算機(jī)一級(jí)證書。學(xué)好自己的專業(yè)課，提高自己的英語水平。
2、大二取得英語六級(jí)證書。這是我們以后工作通用的證書，所以準(zhǔn)備好了才是對(duì)的。同時(shí)要抽課后時(shí)間多讀名著，彌補(bǔ)自己在讀書少方面的缺憾。大二的寒假想要聯(lián)系一家報(bào)社，想簡單的進(jìn)去了解一下報(bào)社編輯工作的環(huán)境，所需的條件和要求。大二下學(xué)期我想接觸一下教學(xué)法方面的知識(shí)，雖然我們不是師范專業(yè)，但教育工作也是我想要做的一項(xiàng)工作。一方面可以多讀一些相關(guān)方面的知識(shí)，另一方面可以向老師請(qǐng)教一些信息和經(jīng)驗(yàn)。
3、大三我要在英語方面取得更大的成績，把英語學(xué)的更深更好，更多的去了解外國文化。
嘗試著進(jìn)行一些中英文文章翻譯，并閱讀大量的英文原版書籍。根據(jù)當(dāng)時(shí)自己的情況，準(zhǔn)備考漢語言文學(xué)的學(xué)位證書。為自己的工作定位，修讀一些對(duì)自己工作有幫助的課程并攻下證書。
4、大四的時(shí)候一定要把握好實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在社會(huì)經(jīng)驗(yàn)方面充實(shí)自己。
以上是個(gè)簡單的參考方式，希望能對(duì)各位學(xué)弟學(xué)妹有所參考和幫助，當(dāng)一個(gè)人學(xué)會(huì)為自己的人生開始思考和規(guī)劃的時(shí)候，他就開始了真正的進(jìn)步，規(guī)劃無論好壞，都會(huì)讓自己更快的成長，只有沒有規(guī)劃的人生，才會(huì)讓自己變的沒有方向，對(duì)外漢語職業(yè)本身是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和高門檻的職業(yè)，她需要具備各方面的綜合素質(zhì)，一旦成長起來，你就相當(dāng)于擁有了一直全球通行證，你可以到世界很多國家去宣傳中國文化，同時(shí)給自己爭取更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
[轉(zhuǎn)]對(duì)外漢語專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書
一、基本職業(yè)思想
1、職業(yè)理想：從事對(duì)外漢語教學(xué)及組織對(duì)外漢語教學(xué)，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)
2、職業(yè)目標(biāo)：
（1）短期目標(biāo)（2015年—2017年，20歲至32歲）：取得對(duì)外漢語專業(yè)碩士學(xué)位，之后積累一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
（2）長期目標(biāo)（2018年—2037年，31歲至50歲）：開辦對(duì)外漢語學(xué)校
3、指導(dǎo)思想：追求成功，追求卓越，熱愛生活，關(guān)注內(nèi)心成長。
二、社會(huì)環(huán)境規(guī)劃和行業(yè)分析
1、社會(huì)一般環(huán)境：
改革開放20年來，我國政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，文化交流豐富。加入wto后，有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。我國的繁榮發(fā)展像一塊巨大的磁石,吸引著各種膚色的外國人,來華工作者逐年增加。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),目前,有接近10萬名外國人在中國大陸工作。他們主要來自日本、韓國、新加坡、美國和歐洲各國,大都分布在上海、北京、廣東、江蘇、浙江等地,從事技術(shù)、管理等工作。此外，我國已經(jīng)成為許多外國青年學(xué)子求學(xué)之地。事實(shí)證明,中國正在成為對(duì)外國人最有吸引力的地方之一。
2、行業(yè)分析：
我國的國際威望不斷增加，國際地位在不斷提高，世界渴望了解中國，學(xué)習(xí)漢語的熱情也在不斷增長。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界已有60多個(gè)國家、1000多所各類學(xué)校開設(shè)漢語課，僅美國就有200多所學(xué)校開設(shè)中文專業(yè)，漢語已成為大學(xué)入學(xué)的外語測試語種在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。而對(duì)于在中國的外國工作者和留學(xué)生，他們對(duì)掌握漢語的要求則更加迫切。
三、個(gè)人自身現(xiàn)狀分析
大學(xué)英語六級(jí)水平，能夠和外國人用英語進(jìn)行基本的溝通；具漢語言專業(yè)知識(shí)功底，普通話水平測試一級(jí)乙等，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力；具有一定的人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，表達(dá)流暢；耐心、細(xì)心、有責(zé)任感和奉獻(xiàn)的愛心，性格開朗、樂于助人。
四、職業(yè)目標(biāo)分解與組合
1．2015－2015年：
成果目標(biāo)：通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，總結(jié)出漢語教學(xué)理論。
學(xué)歷目標(biāo)：本科畢業(yè)，取得學(xué)士學(xué)位；取得教師資格證書、對(duì)外漢語教師資 格證書，在雅思考試中取得6分以上成績。
能力目標(biāo)：具備從事漢語教學(xué)工作的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；接觸或了解涉外漢語教學(xué)；英語應(yīng)用能力具備權(quán)威資格認(rèn)證；發(fā)表2篇以上論文。為考研（對(duì)外漢語專業(yè)）做準(zhǔn)備。
2．2015年－2011年：
成果目標(biāo)：通過進(jìn)一步深造，完善對(duì)外漢語教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
學(xué)歷目標(biāo)：研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位。在雅思考試中取得6.5分以上成績。
能力目標(biāo)：掌握對(duì)外漢語教學(xué)理論，了解外國文化，能與留學(xué)生進(jìn)行無阻礙地溝通。
3．2011年－2017年：
出國深造或申請(qǐng)報(bào)名國家漢語辦派遣漢語教學(xué)青年志愿者。前者可向國外大學(xué)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，但仍須準(zhǔn)備至少20萬元的留學(xué)費(fèi)用，會(huì)給家庭帶來負(fù)擔(dān)；后者要經(jīng)過國家漢辦培訓(xùn)和通過結(jié)業(yè)考試，無須支付高額費(fèi)用，享有國際志愿者補(bǔ)貼，可行性較大，但派去國家多是我國周邊國家等發(fā)展中國家，對(duì)適應(yīng)能力提出高要求。傾向于后者——作為青年志愿者從事對(duì)外漢語教學(xué)工作。
能力目標(biāo)：總結(jié)出自己的教學(xué)理念，有很高教學(xué)技能水平，具備組織團(tuán)隊(duì)的能力；了解當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，與外國人有直接流暢的溝通；具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力；有廣泛的社交范圍。
4、2018年—2037年：
結(jié)束在傳統(tǒng)職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，開始新興職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的打拼。創(chuàng)辦對(duì)外漢語學(xué)校：做充分的市場調(diào)研，選擇合適的區(qū)位；吸納資金（采取股份制形式）；采取具有激勵(lì)機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制的人才戰(zhàn)略；引入國內(nèi)外先進(jìn)的公司發(fā)展戰(zhàn)略和組織管理方式，將積累的對(duì)外漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念進(jìn)行傳播；不僅教授漢語，且人性化考慮外籍人員從踏入中國第一天起所涉及的一系列問題（如工作簽證，就業(yè)證的辦理；個(gè)人所得稅的處理；社會(huì)福利和付匯問題；最新法律法規(guī)對(duì)外籍人員的影響等），辦講座或利用網(wǎng)站傳遞解決這些問題的信息，以建立自主品牌,以速度贏得競爭力和經(jīng)濟(jì)效益，獲得外籍人員良好口碑，樹立公司形象。經(jīng)過若干年如公司發(fā)展順利，可考慮在國內(nèi)乃至國外設(shè)立子公司，橫向或縱向擴(kuò)展業(yè)務(wù)。
能力目標(biāo)：（1）分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力)； (2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監(jiān)督、領(lǐng)導(dǎo)、操縱以及控制他人的能力)； (3)情感能力(在情感和人際危機(jī)面前只會(huì)受到激勵(lì)而不會(huì)受其困擾和削弱的能力以及在較高的責(zé)任壓力下不會(huì)變得無所作為的能力，具備正確對(duì)待挫折的心理素質(zhì))。
五、成功標(biāo)準(zhǔn)
個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活協(xié)調(diào)發(fā)展，有幸福感、充實(shí)感和滿足感。
六、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案
1、差距：
對(duì)外漢語教學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
作為教師的師資技能、創(chuàng)新能力
作為管理者的組織能力
身體適應(yīng)能力，盡快適應(yīng)派往國的工作與生活環(huán)境能力
要求吃苦耐勞，生活儉樸
要求能夠很好地協(xié)調(diào)事業(yè)和生活的矛盾沖突
2、縮小差距的方法：全面提高自身素質(zhì)，提升個(gè)性魅力，從職業(yè)女性的事業(yè)和生活的雙重壓力中解放出來，更好地經(jīng)營自己的人生。
（1）教育培訓(xùn)法
充分利用本科畢業(yè)前在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的知識(shí)和技能。包括參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考對(duì)外漢語教師技能資格證書等；充分利用大學(xué)給學(xué)生提供的對(duì)外漢語培訓(xùn)機(jī)會(huì)；攻讀對(duì)外漢語碩士學(xué)位。
（2）討論交流方法
培養(yǎng)高效的溝通能力。在校期間多和老師、同學(xué)討論交流，畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流；利用校園資源，如多和外教、留學(xué)生接觸，參加周末英語角，以及圖書館資源；
在工作中積極與直接上司溝通、加深了解。
（3）實(shí)踐鍛煉方法
在校期間積極參加暑期社會(huì)實(shí)踐；擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，對(duì)長期在不同文化的陌生環(huán)境下工作和生活要有心理準(zhǔn)備；敢于開動(dòng)腦筋追求真知和真理，不被權(quán)威嚇倒。大力弘揚(yáng)科學(xué)創(chuàng)新精神，勇于接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，在實(shí)踐中得到修正發(fā)展和完善；學(xué)會(huì)包裝自己的職業(yè)形象。按照職業(yè)領(lǐng)域的道德行為規(guī)范，設(shè)計(jì)自己的發(fā)型、衣著、服飾、妝扮、語言方式、行為習(xí)慣等；養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6－8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。
前途任重而道遠(yuǎn)，需要自我培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和健康的心理素質(zhì)，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，注重在學(xué)習(xí)中積累，采取適合自己的科學(xué)方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動(dòng)，辛勤耕耘。還要敢于競爭、善于競爭。只要有夢，放心去飛，勇敢去追！
對(duì)外漢語專業(yè)職業(yè)規(guī)劃書范文
一、前言
隨著時(shí)間一分一秒的過去，在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上，我開始思考這一系列的問題，可以說，我這半年都在尋找自己想要的，我開始多方面的了解自己究竟是怎樣的一個(gè)人。規(guī)劃啊，規(guī)劃，終于讓我走近自己，開始看清自己。
二、自我分析
我自小有著嚴(yán)格自律的性格特征，做事有自己的原則，喜歡獨(dú)立思考問題。直到現(xiàn)在，我仍然認(rèn)為自己的思維總處于活躍狀態(tài)。
我愛學(xué)習(xí)，但我指的是廣義的學(xué)習(xí)，就是生活中值得我停下來去思考的地方我都愿意去想一想。我想過當(dāng)冰箱門打開時(shí)，它和空調(diào)的區(qū)別;想過如果把地球倒過來世界會(huì)是什么樣;以及為什么《水滸傳》中的阮氏三兄弟只有二五七這樣類似的問題。所以我的思想經(jīng)常會(huì)處在游離狀態(tài)。但是這不是說我做事不認(rèn)真，相反，當(dāng)我下定決心做好一件事時(shí)，我就一定能做到，這點(diǎn)，我有充足的自信。比如說，今年三月份，我們學(xué)校民族博物館招志愿者講解員，因?yàn)槌蔀橹驹刚呤俏掖髮W(xué)期間的一個(gè)目標(biāo)，而講解員又是我愛做的事，所以，我努力的搜集資料，背講解詞，經(jīng)過一個(gè)月的三輪面試，我成為了300人最終的15個(gè)。所以我覺得如果我確定了我的理想職業(yè)，按我的性格分析，應(yīng)該是可以做到的。
我的興趣愛好也不能算廣泛，我喜歡聽音樂，但是只是幾種風(fēng)格;我喜歡讀書，但偏向于有思想性的。思想具有創(chuàng)新性是我的極大優(yōu)勢，我常常能在集體活動(dòng)中提出新點(diǎn)子，大多也會(huì)被團(tuán)隊(duì)成員所采納。
由于我性格具有雙重性，所以我的性格可以隨外界的需要而變化，不過多數(shù)情況下還是會(huì)保持沉默�？偟膩碚f，我的外現(xiàn)性格是隨著我的狀態(tài)而轉(zhuǎn)變的。
我喜歡和陌生人交談，這可能也是我選擇爭取志愿者講解員的原因。因?yàn)�，我喜歡聽別人獨(dú)道的見解，這不僅是一種交流方式，也是學(xué)習(xí)的一種方式。我有點(diǎn)幽默感，被認(rèn)為是宿舍里最有幽默的人。
我有著嚴(yán)重追求完美的傾向，所以當(dāng)我做事情沒有達(dá)到我當(dāng)初想的目標(biāo)的時(shí)候，我也會(huì)覺得很痛苦。所以我會(huì)很努力地去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)。我做事有時(shí)也會(huì)顯得比較急，不能多個(gè)項(xiàng)目一起來做，不然我會(huì)覺得自己哪個(gè)都沒做好。
我做事會(huì)很負(fù)責(zé)。只要我認(rèn)識(shí)到某事在我的職責(zé)之內(nèi)，我就會(huì)完全負(fù)擔(dān)起它。只要是我的過錯(cuò)，我會(huì)主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)。
我有很強(qiáng)的觀察力和邏輯思維，能在短期內(nèi)分析出一個(gè)人的基本性格特征。
三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
就業(yè)方向：
在國內(nèi)外各類學(xué)校、新聞出版、文化管理和企事業(yè)單位等從事對(duì)外漢語教學(xué)及中外文化交流等相關(guān)工作。不過，鑒于這個(gè)專業(yè)的學(xué)生實(shí)力相對(duì)較強(qiáng)(不是“王婆賣瓜，自賣自夸”)，所以現(xiàn)在的就業(yè)渠道很寬泛。從我們學(xué)校20xx年畢業(yè)的對(duì)外漢語專業(yè)的學(xué)生走向來看，5人被保入北京幾所高校，9人考上赴泰國留學(xué)的志愿者教師，部分考研，目前所知的直接就業(yè)人數(shù)和出國留學(xué)人數(shù)較少。從與他們了解到的就業(yè)趨向來看，大多數(shù)人傾向于教師職業(yè)，只是不同領(lǐng)域的教師，有的是想做國內(nèi)大學(xué)老師，有的是想做國外大學(xué)老師，有的是想去類似于新東方的教育機(jī)構(gòu)從教，最多的是想去外國的孔子學(xué)院做傳授中國文化的“外教”。
在xx年畢業(yè)的學(xué)生中，有一位師兄，現(xiàn)在在浪淘金(北京)科技有限公司做接線員工作，但在了解他的就業(yè)取向的時(shí)候，他認(rèn)為現(xiàn)在的工作雖然看上去低端，但是他學(xué)到了很多�，F(xiàn)在他了解到了許多業(yè)內(nèi)的相關(guān)知識(shí)，他的職業(yè)最終理想是成立自己的類似浪淘金的公司。因此，盡管專業(yè)學(xué)的是對(duì)外漢語，就業(yè)的領(lǐng)域也許并不對(duì)口。
前景分析：
據(jù)報(bào)道，全球約有2500萬人在學(xué)習(xí)漢語，近10年來，來華學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生保持30%的遞增率。近幾年來社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)如雨后春筍，他們抓住海外各行業(yè)人士渴慕中國語言文化這一契機(jī)，加強(qiáng)語言培訓(xùn)與中外文化交流，大量專門人才的需求也將成為必然趨勢。所以，僅從從事教師職業(yè)的方向來看，就業(yè)前景應(yīng)該說也是很好的。
四、職業(yè)分析
(1)個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)
我最想做的職業(yè)是做教文學(xué)的老師。這倒不是受到學(xué)姐師兄的影響，而是我長久思考的結(jié)果。我比較傾向于做國內(nèi)的大學(xué)老師。
我覺得做報(bào)社編輯我也比較喜歡。
最后，我考慮做一名翻譯。
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