南京景觀考察報告

一、前言

（一）、活動背景和目的

“世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡”。2015年3月28日，正在德國進行國事訪問的中國在德國科爾伯基金會發(fā)表演講。在提到中德人民友誼時，回顧說，中國人民同德國人民有著悠久交往歷史和深厚友誼。此時此刻，我不由得想起了一位中國人民愛戴的德國友人，他就是拉貝。70多年前，日本軍國主義侵入中國南京市，制造了屠殺30多萬中國-軍民的慘絕人寰的血-案。在那個危急關頭，拉貝聯絡了其他十幾位在華外國人士，設立了“南京安全區(qū)”，為20多萬中國人提供了棲身之所。拉貝在日記中詳細記錄了大屠殺內情，成為研究這段歷史的重要證據。1996年，中德共同建立的拉貝紀念館在南京開放。去年底，由南京市建造的拉貝墓園修復工程落成。中國人民紀念拉貝，是因為他對生命有大愛、對和平有追求。

有關南京大屠殺這段歷史，中國外交部發(fā)言人曾多次重申，南京大屠殺是日本軍國主義在侵華戰(zhàn)爭中犯下的殘暴罪行，鐵證如山，國際社會對此早有定論。

然而對于的演講，日本國內出現了抗-議之聲，他們否認遇害者人數的真實性，極少數人甚至試圖抹殺、掩蓋、歪曲這段歷史，這是對國際正義和人類良知的公然挑戰(zhàn)，與日本領導人開歷史倒車的錯誤行徑一脈相承，應引起國際社會高度警惕。中國應嚴肅敦促日本正視和深刻反省侵略歷史，以負責任態(tài)度妥善處理有關歷史遺留問題，以實際行動取信于亞洲鄰國和國際社會。

此次中日之間關于南京大屠殺的爭論，對兩個國家之間的經濟、政治、文化等方面的交流產生了不利的影響。因此，為了更好地全面了解南京大屠殺的歷史真-相，讓身邊的同學們能夠更加真切地接觸這段悲慘的歷史，銘記歷史給予的慘痛教訓，我決定寫篇關于南京大屠殺紀念館的考察報告，以學生的視角談談對這段歷史的認識和啟發(fā)并談談對當前中日關系的認識。

（二）、活動時間

2015年10月14日-2015年10月17日

（三）、活動地點

1

南京大屠殺紀念館。

（四）、參與人員

李亞南

二、正文

本次南京考察，當得知將要到南京大屠殺紀念館時，車上的同學突然都安靜了。身為一個中國人，我們都知道這個城市曾經經歷了什么，都知道這里的人民曾經被慘絕人寰的殘殺，都知道南京大屠殺紀念館為什么而建立，都知道那里面躺了數萬計同胞的尸骨。德國前勃蘭特說過“誰忘記歷史，誰就會在靈魂上生病”。1937年12月13日，侵華日軍在中國南京開始對我同胞實施長達四十多天慘絕人寰的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘-案，三十多萬人慘遭殺戮。這是人類文明史上滅絕人性的法西斯暴行。我們都應銘記。

來到南京大屠殺紀念館門前，在排隊進入的地方，有幾個金屬雕塑在那里矗立，每一個雕塑都是大屠殺實況的反映，都會讓人產生一種心靈的觸動。

進入了紀念館，你會被一個巨大的數字所震撼，那就是300000遇難者。 2

進入大屠殺的展覽館，參觀者都主動撤去了帽子，收起了手機相機，因為這是個莊嚴肅穆的地方。我們要懷著對逝者的尊重，對歷史的尊重的心態(tài)去了解這段慘絕人寰的災難。

子彈，軍刀，軍裝，槍支，地雷，雷管，文書，旗幟，等等，一系列的東西，都是歷史遺留下的見證者，都是歷史的承載者，他們無言地向我們訴說著那段可怕，可惡，可憎的歷史，他們都能讓我們心靈得到一次又一次的顫動，民族自尊心被一次又一次的打擊，對日本侵略者一次又一次的憎恨，對國家落后挨打一次又一次的深思！我們要富強，我們不能落后，落后就要挨打，這是我們用整整一個世紀的沉痛代價總結出來的�！扒笆虏煌�，后事之師”。我們要為祖國的富強出一份力。

展覽館里，還有日軍當年發(fā)放的“良民證”、“支那事變紀念章”、1644 細菌部隊使用的手術剪刀和證章，慰安所日軍題字墻、戰(zhàn)死在紫金山的日軍官兵碑；一批南京大屠殺書畫作品；美國李自健創(chuàng)作的《南京大屠殺屠·生·佛》油畫；趙勇創(chuàng)作的《南京大屠殺》系列組畫；軍旅詩人王久辛創(chuàng)作的《狂雪》長詩銅版墻；“留下歷史證人腳印”銅版路及幸存者彭玉珍、倪翠萍銅塑、呈十字架形的“標志碑”、“倒下的 300000 人”抽象雕塑及銅質“和平大鐘”、“古城的災難”組合雕塑、“母親的呼喚”花崗巖圓雕、 “劫難·屠殺·祭奠”三組高浮雕、 “母與子”和“埋尸隊員”泥雕、 “拉貝”和“馬吉”半身雕像等,共 500 余件。 11 《戰(zhàn)國策·趙策一》

廣場陳列由悼念廣場、祭奠廣場、墓地廣場等3個外景陳列場所組成。其中悼念廣場內有外形如十字架，上部刻南京大屠殺事件發(fā)生的時間的標志碑、“倒下的300000人”的抽象雕塑、“古城的災難”大型組合雕塑及和平鴿等部分組成。祭奠廣場有刻有館名的紀念石壁、郁郁蔥蔥的松柏和用中英日三國文字鐫刻的“遇難者300000”的石壁。墓地廣場有鵝卵石、枯樹和沿院斷垣殘壁上的三組大型灰色石刻浮雕及院內道路兩旁的17塊小型碑雕，部分地記載著南京大屠殺的主要遺址、史實，這是全市各處集體屠殺所立遇難者紀念碑縮影和集中陳列，還有大型石雕母親像、遇難者名單墻、贖罪碑、綠樹、草坪等諸多景觀，構成了生與死、悲與憤為主題的紀念性墓地的凄慘景象。

遺骨陳列有外形為棺槨狀的遺骨陳列室，這里陳列著該館1985年建館時，從紀念館所在地的江東門“萬人坑”中挖出的部分遇難者遺骨。1998年4月以后，又從該館所在地的江東門“萬人坑”內新發(fā)掘出208具遇難者遺骨（表層土層中），這批萬人坑遺骨經過法醫(yī)學、醫(yī)學、考古學、歷史學者的嚴格鑒定，被確認為南京大屠殺遇難者遺骨，是侵華日軍南京大屠殺暴行的鐵證。

南京大屠殺紀念館中專門有個展廳記錄著可怕的“12秒”。隨著滴答的讀秒聲，每隔12秒將會有一滴水從高空中落下，側面墻上貼有一個遇難者遺像的燈，會同時亮起來后再熄滅。在六個星期中有30多萬同胞遇難的南京大屠殺時間，如果以秒來計算，每隔十二秒就會有一個生命消失。人的生命是寶貴的，我們要

譴責戰(zhàn)爭、譴責屠殺，譴責恐怖，祈禱人類和平。

三、活動感悟

德國文學家萊辛說過“歷史不應該是記憶的負擔，而應該是理智的啟迪”。我考察的目的并不是要倡導我們應該仇恨日本。作為中華民族的一份子，我們都應牢記過去受侵略的歷史，以史為鑒，要前事不忘，后事之師。我們要用仁愛之心去爭取世界和平，不能以血還血，以牙還牙，如果這樣的話，我們就和當年的侵略者無異了。我想表達的是，我強烈譴責這種野蠻的反-人-類的暴行，更強烈譴責日本國內現在出現的不承認歷史，偽造歷史，捏曲歷史的行為，這是法西斯主義的殘留。

有一幅字讓我印象很深，寫的是“不要讓硝煙追逐孩子的眼淚”。簡單的十二個字，卻能代表許多人心中的想法！他們不想再有戰(zhàn)爭，不想再有硝煙，每一次的戰(zhàn)爭受害最多的都是無辜的人民，和平是人們共同的心愿，他們所希望的只是孩子能夠了解中國曾有這段令人不堪回首的歷史，他們所希望的只是激發(fā)他們的愛國熱情，而不是增添他們的仇恨，希望他們能夠正視這段歷史，畢竟中國的未來是要靠他們的。一位偉人曾今說過：如果一個名族總是對另一個名族充滿著仇恨，那么這個民族必定是個不自信的名族。我們中華民族不能作這個不自信的民族。

“少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球”惟有舉國不怠，我們民族才能長盛不衰，明天才會更加美好。德國哲學家、數學家萊布尼茨說過“唯有相互交流我們各自的才能，才能共同點燃我們的智慧之燈”。所以我們大學生應該加強自身的學習，當下最重要的是做到追求知識與追求道德完善的統一，你們怎樣完成教育將會決定國家的未來，你們今天在學校學習的知識技能將會決定我們作為一個國人能否接受未來的挑戰(zhàn)。歷史是人類前進的行囊。忘記歷史，意味著背叛。讓我們反思，讓我們銘記國恥；放眼遠望，讓我們暢想，讓我們繼續(xù)開創(chuàng)。新世紀賦予我們神圣的使命——勿忘國恥，振興中華，不要讓歷史重演！讓這句話記在我們的心里，永不忘記，激勵我們奮發(fā)圖強。

今年是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)100周年、第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)75周年。中國2 梁啟超《少年中國說》

2

人民從自身經歷中形成了走和平發(fā)展道路的自覺選擇，我們也真誠希望世界各國都走和平發(fā)展道路，攜手建設持久和平、共同繁榮的和-諧世界。中國絕不走“國強必霸”的道路，但中國也再不能重復鴉片戰(zhàn)爭以后在列強堅船利炮下被奴役被殖民的歷史悲劇。遠親不如近鄰。中國對包括日本在內的周邊國家堅持親、誠、惠、容的理念。中國主張通過協商和對話妥善管控分歧，解決爭議。在事關中國主權和領土完整的重大原則問題上，我們不惹事，但也不怕事，堅決捍衛(wèi)中國的正當合法權益。歷史是最好的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發(fā)展提供啟示。歷史告訴我們，一個國家要發(fā)展繁榮，必須把握和順應世界發(fā)展大勢，反之必然會被歷史拋棄。什么是當今世界的潮流？答案只有一個，那就是和平、發(fā)展、合作、共贏。中國不認同“國強必霸”的陳舊邏輯。當今世界，殖民-主義、霸權主義的老路還能走得通嗎？答案是否定的。不僅走不通，而且一定會碰得頭破血流。只有和平發(fā)展道路可以走得通。所以，中國將堅定不移走和平發(fā)展道路。事實勝于雄辯。中國走和平發(fā)展道路，不是權宜之計，更不是外交辭令，而是從歷史、現實、未來的客觀判斷中得出的結論，是思想自信和實踐自覺的有機統一。“己所不欲，勿施于人”。中國的發(fā)展絕不以犧牲別國利益為代價，我們絕不做損人利己、以鄰為壑的事情。我們將從世界和平與發(fā)展的大義出發(fā)，貢獻處理當代國際關系的中國智慧，貢獻完善全球治理的中國方案，為人類社會應對21世紀的各種挑戰(zhàn)做出自己的貢獻。

3 《論語十則》

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參考文獻：

[1]、《戰(zhàn)國策》

[2]、《少年中國說》

[3]、《論語十則》

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