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幼兒園教案狐貍種菜
一、 設(shè)計(jì)意圖：
讓幼兒熟悉故事情節(jié)，讓幼兒學(xué)習(xí)兔子說(shuō)話的語(yǔ)氣表情和狐貍的語(yǔ)氣表情，并知道它的不同之處進(jìn)行表演。讓幼兒感受《狐貍種菜》這個(gè)故事帶給我們的樂(lè)趣并知道這個(gè)故事的寓意。
二、 活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容及兔子與狐貍的對(duì)話。
2、初步了解蔬菜部位與食用關(guān)系。
3、參與故事表演角色，展開(kāi)對(duì)話。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)《狐貍種菜》。
2、狐貍與兔子的頭飾與圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1）、猜測(cè)故事。
出示狐貍與兔子的圖片，狐貍和兔子都要去種菜，猜猜會(huì)發(fā)生什么事？誰(shuí)種的菜會(huì)更好呢?
2）、老師演講故事并提問(wèn);
——故事講了誰(shuí)和誰(shuí)種菜��？
——狐貍種的菜是什么樣的？(又小又瘦)兔子種的菜是什么樣子的？（又大又肥）
——狐貍和兔子都種了什么菜?(紅蘿卜、菠菜、玉米)
3）師生共閱：
——他們第一次種菜的時(shí)候狐貍是怎樣說(shuō)的？它要蔬菜的那部分？（地面上的）兔子是怎么做的?最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？
——第二次種菜時(shí)，狐貍是怎么說(shuō)的？他要蔬菜的那個(gè)部位？（地面下的）兔子又是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？
——第三次種菜時(shí)，狐貍是怎么說(shuō)的？他要蔬菜的那部分？（葉子和根）兔子又是怎么做的？最后采收時(shí)，狐貍得到了什么？
——幼兒練習(xí)兔子和狐貍的對(duì)話和動(dòng)作。
4）集體討論：
——故事里，你喜歡誰(shuí)？為什么?
——紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃？
——除了紅蘿卜、菠菜、玉米，你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。
5）角色表演：
——教師扮演狐貍，幼兒扮演兔子進(jìn)行表演。
——男孩扮演狐貍，女孩扮演兔子進(jìn)行表演。
——出示圖片，幼兒自由選擇角色表演對(duì)話。
五、活動(dòng)延伸：
——讓幼兒回家表演給爸爸媽媽看。
——同爸爸媽媽一起表演和學(xué)習(xí)種菜的樣子。
四年級(jí)童話作文：狐貍種菜
狐貍在森林里可狡猾了，甚么狡猾的辦法都有。小動(dòng)物們都不喜歡和狐貍玩。
春天來(lái)了，小動(dòng)物們都在種白菜了，狐貍看見(jiàn)了。因而它對(duì)小白兔說(shuō)：我們倆一起種白菜吧！收獲了我們?cè)僖蝗艘话搿Ｐ“淄寐?tīng)了后說(shuō)：好�。�
第二天，小白兔叫狐貍一起去種菜，狐貍說(shuō)：：我今天很忙，你幫我種一下吧！小白兔聽(tīng)完后說(shuō)：好吧！我?guī)湍惴N。說(shuō)完小白兔一個(gè)人去菜地里種菜了。
連續(xù)幾天，小白兔都去叫狐貍一起種菜。狐貍每次都說(shuō)自己很忙，不能去種菜。
白菜終究成熟了，小白兔興奮地對(duì)狐貍說(shuō)：白菜成熟了，我們一起去收白菜吧！狐貍開(kāi)心腸說(shuō)：好��！有白菜吃了。它們倆來(lái)到菜地，狐貍看見(jiàn)自己的菜都枯死了，而小白兔的菜很健康。
狐貍終究明白了一分耕云一分收獲的道理。從此，狐貍自己的事都自己去做，不叫他人幫它做了。
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