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幼兒園教案 護(hù)綠行動
活動目標(biāo)：
1、能正確辨別生活中常見行為的對與錯。
2、能積極思考愛護(hù)環(huán)境的辦法，嘗試創(chuàng)編綠色環(huán)保標(biāo)語和設(shè)計(jì)生活中需要提示的標(biāo)志牌。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《 小動物走親戚》附圖片
2、視頻：有關(guān)城市整潔
3、空白的標(biāo)語牌若干、環(huán)保標(biāo)志、繪畫紙、彩筆、剪刀
活動流程：
一、欣賞視頻
師：今天，老師和大家一起欣賞一個短片，小朋友看完之后有什么感想？播放視頻，自由討論。
二、教師結(jié)合圖片講故事，讓幼兒了解環(huán)境污染對人、動物和植物的危害，讓幼兒知道環(huán)境的重要性。
師：今天老師收到了一封e-mail，一座森林城堡不見了，小朋友想不想知道是怎么回事呢？
師：聽完故事后，小朋友們知道小動物們?yōu)槭裁礋o家可歸了嗎？（幼兒自由討論）
師：我們應(yīng)該怎樣來保護(hù)我們的城市呢？（幼兒自由回答）
師：我們都知道了怎樣保護(hù)城市，誰能告訴老師你都見過哪些來警告人們不要破壞環(huán)境的警示牌？（幼兒自由回答）
三、認(rèn)識生活中愛護(hù)環(huán)境的常見標(biāo)志，引發(fā)幼兒制作標(biāo)志牌的愿望
師：可是還有很多人不按警示牌上的做或根本看不到，小朋友想想我們應(yīng)該怎樣來制作警示牌來警示人們要隨時保護(hù)好自己的環(huán)境。激發(fā)幼兒的想象力如：愛護(hù)花草樹木、不吸煙、不亂扔垃圾等，并鼓勵幼兒創(chuàng)編綠色標(biāo)語。
師：只要有了這些警示牌，相信人們隨時都會保持警惕，來保護(hù)我們的環(huán)境。只有我們愛護(hù)自己的環(huán)境，我們的城市才會更美麗。
四、 教師提供材料，鼓勵幼兒用自己的表達(dá)方式大膽制作-愛護(hù)環(huán)境的綠色標(biāo)語牌。
師：小朋友們想不想把自己的想法做成警示牌來隨時提醒人們保護(hù)環(huán)境？
小結(jié)： 小朋友們通過觀看錄像聽故事，知道了美麗的城市讓人生活開心舒暢，又看了愛綠護(hù)綠的圖片，知道了要保護(hù)我們生活的環(huán)境，還為我們美麗的城市和幼兒園畫出了愛綠護(hù)綠的標(biāo)語、標(biāo)志。小朋友個個都是環(huán)保小衛(wèi)士，請大家把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志和標(biāo)語帶好，跟老師一起插放到幼兒園里去吧！
附故事：
從前，有一座美麗的大森林，森林里住著許多動物。
一天，小猴和好朋友們到城里的動物園走親戚，走在路上看到一些人吃完零食后把袋子都扔在了地上，小朋友們在花園里摘花，抬頭望了望天空，看到天空中香煙彌漫，看到了這些后，它們都不自主地說怎么這么臟啊。
第二天，動物們回家了，看到一棵樹也沒有了，到處光禿禿的，都非常驚訝。小猴說：“天呀！是誰毀壞了我們的大家園？”
小動物們沒有了家：小鳥沒了樹就不能壘巢，不能休息；小猴沒了樹，就不能玩耍；長頸鹿沒了樹，就不能吃飯……樹是他們生存的梁柱，沒有了樹，小動物們就不能生存。于是它們?nèi)ふ伊硪粔K生存的森林。走著走著遇到了一條河，河里的魚兒們都飄上來了。動物們號啕大哭。他們無家可歸了！
過了一段日子，這座森林里的動物漸漸地滅絕了。
小結(jié)及反思： 通過讓幼兒制作標(biāo)語牌，可以讓他們了解環(huán)境的重要性，欣賞自己杰作的同時，體驗(yàn)到了成功的快樂，覺得為社會貢獻(xiàn)了一份屬于自己的力量。通過看環(huán)境（相反）圖片，使幼兒知道，“護(hù)綠”是必然，也是必須，因?yàn)樾∨笥褌兌枷矚g在環(huán)境優(yōu)美的地方生活，所以也要逐步培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的意識。
大班社會活動：《護(hù)綠行動》
大班社會活動：《護(hù)綠行動》說課稿
曹辛幼兒園
說教材
《護(hù)綠行動》是一節(jié)社會活動，通過讓幼兒判斷圖中小朋友行為的對與錯來達(dá)到教育幼兒愛護(hù)環(huán)境的目的。活動中還加入了讓幼兒認(rèn)識并動手設(shè)計(jì)綠色環(huán)保標(biāo)志牌的環(huán)節(jié)，更進(jìn)一步的培養(yǎng)幼兒熱愛環(huán)境，親近大自然的美好情感。
二、說活動目標(biāo) 我根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，確定了以下活動目標(biāo)：
（1） 認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒保護(hù)環(huán)境的重要性，正確辨別生活中常見行為的對與錯。
（2） 能力目標(biāo)：積極思考愛護(hù)環(huán)境的辦法，嘗試創(chuàng)編綠色環(huán)保標(biāo)語和設(shè)計(jì)生活中需要提示的標(biāo)志牌。
（3）情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒建立初步的環(huán)保意識，培養(yǎng)熱愛大自然的美好情感。
活動重難點(diǎn)：
根據(jù)目標(biāo)，我把本次活動的重點(diǎn)預(yù)設(shè)為：引導(dǎo)幼兒正確分辨生活中常見行為的對與錯，并根據(jù)判斷做出正確的行為選擇。 把嘗試創(chuàng)編綠色環(huán)保標(biāo)語和設(shè)計(jì)生活中需要提示的標(biāo)志牌做為活動的難點(diǎn)。
三、活動準(zhǔn)備： 為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，作了如下準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：幼兒對環(huán)境保護(hù)的正確做法有簡單了解
2.物質(zhì)的準(zhǔn)備：圖片2幅（圖一：環(huán)境優(yōu)美，人人愛護(hù)環(huán)境圖二：環(huán)境臟亂人們不愛護(hù)環(huán)境）；清潔工、園林工人在馬路、草坪上工作的情境圖片1幅；空白的標(biāo)語牌若干、環(huán)保標(biāo)語、繪畫紙、彩筆、剪刀
四、說教法、學(xué)法。
為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，我將主要采用：直觀演示法、討論探究法、多元激勵法、操作法來組織我的教學(xué)活動。 另外，我打算向幼兒采用：觀察法、自主操作法、講述法等學(xué)習(xí)方法，讓幼兒在看一看、聽一聽、說一說、玩一玩的輕松氣氛中，掌握學(xué)習(xí)的重難點(diǎn)。
五、說教學(xué)過程
為了能緊扣教學(xué)目標(biāo)，展開教育活動，我設(shè)計(jì)了以下幾個環(huán)節(jié)：
（一）環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
俗話說，興趣是幼兒最好的老師，因此在活動的開始，我通過導(dǎo)入情境故事并讓讓幼兒觀看圖片，讓幼兒了解環(huán)境污染對人、動物、植物的危害，引發(fā)幼兒思考：這兩座城市里的人分別在做什么？你喜歡哪座城市？為什么？如果是你，你會這樣做嗎？幼兒有了初步的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)情緒就會隨之高漲，幼兒很快就能參與到課題中來。
（二）環(huán)節(jié)二：自由討論，尋求答案
這一環(huán)節(jié)我出示清潔工、園林工人在馬路上、草坪上工作的情境圖片，并組織幼兒討論：
“他們是誰？在做什么？為什么要這樣做？怎樣才能使我們周圍的環(huán)境更加美麗？”鼓勵幼兒細(xì)心觀察，積極發(fā)言，讓幼兒在與同伴的交流討論中，能無拘無束的說出自己的想法，并且吸收到別人的知識，從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位。
（三）環(huán)節(jié)三：主體參與，在活動中獲得經(jīng)驗(yàn)
這一環(huán)節(jié)我將分兩個部分進(jìn)行：
1、 首先帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識生活中愛護(hù)環(huán)境的常見標(biāo)志，引發(fā)幼兒制作標(biāo)志牌的愿望。（請幼兒認(rèn)識生活中的常見標(biāo)志，給幼兒一個無限想象的平臺，在這個過程中，幼兒對于認(rèn)識的標(biāo)志能辨別，但對于陌生的標(biāo)志會有一個揣測、猜測的反應(yīng)，我接下來的環(huán)節(jié)就可以幫助幼兒更好、更正確的認(rèn)識標(biāo)志。）
2．提供材料，鼓勵幼兒用自己的表達(dá)大膽制作環(huán)保標(biāo)志、標(biāo)語。其實(shí)幼兒的小腦袋有著豐富的想象力，而他們的想法大膽、內(nèi)涵，雖然有時有點(diǎn)夸張，但是對于他們的年齡層來說，思維相當(dāng)活躍，我會在這個活動中不斷的鼓勵，這些有創(chuàng)意的孩子。使他們制作出有創(chuàng)意的標(biāo)志、標(biāo)語。
（四）環(huán)節(jié)四：活動延伸
請幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士，帶領(lǐng)幼兒將制作的標(biāo)語牌插放在幼兒園相應(yīng)的位置，請他們向其他班級的孩子宣傳環(huán)保知識，讓更多的幼兒愛護(hù)環(huán)境。
大班社會活動：護(hù)綠行動 社會活動
活動目標(biāo)：
1、能正確辨別生活中常見行為的對與錯。
2、能積極思考愛護(hù)環(huán)境的方法，嘗試創(chuàng)編綠色環(huán)保標(biāo)語和設(shè)計(jì)生活中需要提示的標(biāo)志牌。
活動準(zhǔn)備：
1、課件---內(nèi)容（1）為環(huán)境優(yōu)美，人們不亂扔垃圾、不采摘花草樹木的街心花園；（2）人們亂扔垃圾、摘花踩草，不節(jié)約用水、香煙彌漫的房子、動物們遠(yuǎn)離城市的課件。
2、清潔工、園林工人在馬路、草坪上工作的課件一幅。
3、空白的標(biāo)語牌若干、環(huán)保標(biāo)志、繪畫紙、彩筆、剪刀等。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀看課件，了解環(huán)境污染對人、動物、植物的危害，并請幼兒討論：這兩幅課件的人在做什么？你比較喜歡哪座城市？如果你是這座城市的人，你打算怎么做？
2、引導(dǎo)幼兒觀察清潔工、園林工人在馬路、草坪上工作的情景，并組織幼兒討論：
（1）他們是誰？在做什么？為什么要這樣做？
（2）你認(rèn)為咱們的城市美麗嗎？為什么？
（3）怎樣才能使我們周圍的環(huán)境更加美麗？
3、認(rèn)識生活中愛護(hù)環(huán)境的常見標(biāo)志，引發(fā)幼兒制作標(biāo)志牌的愿望。
請幼兒說說自己周圍環(huán)境中常見的標(biāo)語牌，如：愛護(hù)花草樹木、不吸煙、不亂扔垃圾等。并鼓勵幼兒創(chuàng)編綠色標(biāo)語。
4、教師提供材料，鼓勵幼兒用自己的表達(dá)方式大膽制作-愛護(hù)環(huán)境的綠色標(biāo)語牌。
活動延伸：
鼓勵幼兒爭做環(huán)保小衛(wèi)士。將制作的標(biāo)語牌插放在幼兒園的相應(yīng)位置，并向周圍的小朋友或者是家長發(fā)放綠色標(biāo)語，讓更多的人來愛護(hù)環(huán)境。
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