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幼兒園教案 青花瓷
設(shè)計意圖：
青花瓷是一種彩繪裝飾瓷，造型優(yōu)美，色澤淡雅，素有“永不凋謝的青花”之稱，是我國最富有民族特色的瓷器。大班美術(shù)欣賞活動“青花瓷盤”從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤切入，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤等手段，營造出一種濃厚的藝術(shù)氛圍，引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫的表現(xiàn)手法，在白色紙盤上裝飾青花圖案，繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤，從中感受青花瓷盤獨特的簡約之美，并激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情。 目標(biāo)：
1．欣賞青花瓷盤的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點，感受其獨特的色調(diào)美和紋樣美。
2．嘗試運用烘托主題的方法裝飾青花瓷盤，養(yǎng)成耐心、細致的操作習(xí)慣。 準(zhǔn)備：
1．幼兒和家長共同收集青花瓷盤實物或圖片、畫冊等相關(guān)宣傳資料，從中感受青花瓷盤的色調(diào)美和紋樣美，初步了解一些中國傳統(tǒng)裝飾紋樣的知識。
2．《青花瓷盤》課件一套，《青花瓷》MP3純伴奏音樂，一次性紙圓盤、藍色勾線筆人手一份。
過程：
一、欣賞青花瓷盤照片，發(fā)現(xiàn)青花瓷盤的裝飾紋樣特點
1．出示兩張青花瓷盤照片，初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點。
師：請仔細看一看這兩只青花瓷盤，你覺得青花瓷盤上的裝飾花紋有什么特點？（引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美。）
師：這兩只青花瓷盤上的裝飾花紋、色彩怎樣？
師（小結(jié)）：這兩只瓷盤上的花紋是用同一種青藍顏色繪制出來的。這些白底藍花的圖案稱為青花，繪制在白瓷上就被稱為青花瓷。青花瓷產(chǎn)生于唐代，是我國非常著名的瓷器。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡潔，非常美麗。
師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。）
師：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案，也稱主題花紋。而盤邊人們往往會裝飾上花邊，我們稱為盤邊花紋，裝飾盤邊花紋的目的就是為了烘托盤心的主題花紋，讓這只青花瓷盤看起來更美麗。古代的人們很聰明，把日常生活中人們熟悉的花草、動物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上。所以，這些瓷盤不僅具有實用價值，而且具有欣賞價值和收藏價值。
2．出示兩幅“魚盤”青花瓷盤圖片，對比裝飾紋樣疏密不同的效果。 師：這兩只青花瓷盤選擇的是同一個題材，是什么呢？（魚。）
師：同樣的“魚盤”裝飾花紋有什么不同？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疏密不同。）
師：這兩只“魚盤”因為裝飾花紋的疏密不同，產(chǎn)生了不同的效果。你喜歡哪一種裝飾效果？
師：青花瓷盤上的花紋畫得密一點，內(nèi)容豐富，花紋精致；如果瓷盤上的花紋畫得疏一點，少一點，主題便很突出，圖案很清晰，青花瓷盤看起來就顯得特別簡潔。
（析：在《青花瓷》靜謐、古樸的MP3純音樂聲中，幼兒安靜欣賞兩組生活中常見的傳
統(tǒng)青花瓷盤，從而在視覺、聽覺雙重審美感受中初步體驗到了青花瓷盤的色調(diào)美及紋樣美，進而產(chǎn)生喜愛之情。）
二、觀察青花瓷盤繪制步驟圖，了解“青花盤”的繪制順序與裝飾要點
1.觀察圖示，熟悉“青花瓷盤”繪制的順序。
師：這是青花瓷盤的繪制步驟圖，請你仔細看一看，繪制青花瓷盤時應(yīng)該先畫什么？再畫什么？
2．分析布局圖示，了解青花瓷盤繪制的裝飾要點。
①觀察中心布局圖示，了解盤心主題花紋的裝飾要點。
師：畫青花瓷盤盤心主題花紋的時候要注意些什么呢？
幼：中間花紋要大一點、圓一點。
幼：花紋要畫在中間，不能畫到邊上去。
幼：可以畫花朵、太陽和很多圓圓的東西。
師（小結(jié)）：盤心主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動物等很多美好的東西。但是要注意將花紋或圖案畫在盤子中心，畫得大一點、飽滿和圓潤一點，不能偏離中心，也不能畫得很小。
②觀察盤邊布局圖示，了解盤邊“有規(guī)律排列花紋”的裝飾要點。
師：那么，在畫盤邊花紋的時候，又要注意些什么？
幼：邊上的花紋比中間的花紋畫小一點。
幼：邊上的花紋要排好隊，不能亂畫。
幼：可以畫小一點的花朵、三角形、小愛心等圖案。
師（小結(jié)）：繪制盤邊花紋時，要畫很多個一模一樣的小花紋，而且要排列整齊。花紋的頭可以一起朝向外邊或中心排列，還可以一個跟著一個繞著盤邊同一方向有規(guī)律地排列。 （析：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點及難點，教師先出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒了解繪制青花瓷盤的順序，隨后通過中心布局圖示與盤邊布局圖示，幫助幼兒形象、直觀地理解繪制青花瓷盤主題花紋及盤邊花紋需要注意的一些裝飾要點，以促使幼兒在接下來的創(chuàng)作中能進行有目的的構(gòu)思，從而初步培養(yǎng)起整體布局的構(gòu)圖意識。）
三、嘗試運用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計并制作青花瓷盤
1．教師交代操作要求。
師：請你嘗試用烘托主題的花紋裝飾方法，設(shè)計并繪制你自己喜歡的青花瓷盤。
師：主題花紋的設(shè)計可以選擇自己最喜歡的花草、動物、人物等圖案，圖案可稍大一些；盤邊花紋的設(shè)計盡量選擇簡單一點的花邊紋樣，以起到烘托主題花紋的作用。
師：先畫盤心處的主題花紋，再往外一圈圈（或一層層）地畫盤邊花紋。盤邊花紋的設(shè)計要求是簡單重復(fù)、紋樣清晰，注意單個花紋的方向要有一定的規(guī)律，排列要整齊。
師：繪制完后，可以跟大家說一說，你設(shè)計的青花瓷盤上的主題花紋是什么，盤邊花紋的排列又有什么規(guī)律。
2．幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒能力差異，分別進行語言提示或示范指導(dǎo)。
四、展示幼兒繪制的青花瓷盤，相互欣賞與交流
1．展示幼兒的作品，請個別幼兒上前介紹自己的作品。
2．采用幼幼互評、教師點評等形式進行講評，重點圍繞主題花紋設(shè)計、盤邊花紋排列、整體布局、藝術(shù)審美等展開。
（析：講評的重點不在評判作品的好壞，而是根據(jù)幼兒的作品一起找一找其中的與眾不同，或者是其中的十足創(chuàng)意�？梢灾匾龑�(dǎo)幼兒關(guān)注青花瓷盤的整體裝飾效果是否整潔、美觀，盤心花紋與盤邊花紋的比例是否恰當(dāng)?shù)�，以通過具體明確的評價活動有效提升幼兒的審美能力。）
五、延伸活動：進一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識與經(jīng)驗
發(fā)動幼兒和家長一起收集一些其他品種的青花瓷器，如青花瓷瓶、罐頭、茶杯、筆筒等，引導(dǎo)幼兒不僅關(guān)注其花紋圖案，還能關(guān)注其外部造型、彩繪花紋等特色，可以有意識地搜集一些具有中國傳統(tǒng)文化特色的“年年有魚”“萬事如意”等系列的青花圖案，以豐富幼兒相關(guān)的民俗知識與經(jīng)驗，進一步引發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)民俗文化的喜愛與自豪之情。
幼兒園中班教案：中班社會《瓷都景德鎮(zhèn)》教案范文
活動目的：
1、知道景德鎮(zhèn)市著名的瓷都，有青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷四大傳統(tǒng)名瓷
2、能大膽地將自己對瓷器的觀察了解與同伴分享。
活動準(zhǔn)備：課件、幼兒用書
活動過程：
1、出示實物圖片，引出活動
——教師：“這些圖片上面都是什么？我們江西有個地方就是這些物品的著名產(chǎn)地，誰知道在哪里？
——幼兒討論交流
2、出示青花瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷、玲瓏瓷圖片幼兒觀察了解。
3、結(jié)合幼兒用書玩游戲
活動反思：
由于《瓷都景德鎮(zhèn)》這個活動需要感受瓷器的多種顏色的區(qū)別，我?guī)в變涸谥熬妥髁撕芏嘤嘘P(guān)知識上的鋪墊。例如“青”色到底是什么色？通過涂畫七色彩虹，讓孩子們明確了青色在科學(xué)上準(zhǔn)確的詮釋是介乎藍色和綠色之間的顏色，而在我們?nèi)粘Ｉ钪卸嘟忉尀樘焖{色，如“青天”，就是指藍天。這樣在活動中認識青花瓷時，孩子們很快就理解了為什么上面只有藍色花紋的瓷器叫作青花瓷。我還帶孩子們一起請出“白色寶寶”來調(diào)出各種粉色，對比沒加白色以前的鮮艷，孩子們親身感受到了粉色的粉潤和柔和。當(dāng)活動中我出示粉彩瓷問孩子們有什么感覺時，他們都說上面的顏色粉粉的、柔柔的，很像放進了“白色寶寶”。 還有，在教材上的活動準(zhǔn)備中需要帶孩子參觀瓷窯了解瓷器的制作過程，由于現(xiàn)實條件的局限，我就上網(wǎng)搜集了制作瓷器過程的圖片和視頻，在多媒體教室播放給孩子們觀看。有了這樣比較直接的感官接觸，孩子們很好地記住了瓷器制作的五大步驟：拉坯、利坯、施釉、畫坯和燒窯。當(dāng)活動中介紹顏色釉瓷時，我說顏色釉瓷就是制作瓷器第三個步驟不用透明色施釉而是用各種顏色的釉施在瓷器身上，小朋友們一下就明白了，還大聲告訴我他們覺得顏色釉瓷最漂亮，最神奇。至于玲瓏瓷，是四大傳統(tǒng)名瓷中幼兒接受最快的。我播放了幾張在手電筒照射下閃閃發(fā)光的玲瓏瓷，還有一張沒施釉之前上面很多小洞的瓷盤圖片，然后告訴孩子們這種瓷器上用鏤雕技術(shù)雕刻了很多有規(guī)律的“玲瓏眼”，所以名叫玲瓏瓷。
大班美術(shù)青花瓷
大班快樂繪畫：青花瓷
執(zhí)教者：施燕峰
目標(biāo)：1.在看看、說說中了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結(jié)構(gòu)特點。
2.能在紙盤或瓶子上繪畫有規(guī)律的圖案，體驗創(chuàng)造美的樂趣。
準(zhǔn)備：紙盤、白瓶、藍色記號筆、青花瓷PPT、青花瓷盤青花瓷瓶紋飾結(jié)構(gòu)示意圖、背景音樂。
過程：
1．看一看青花瓷瓶。
（1）師：昨天，施老師已經(jīng)給你們看了一些青花瓷的圖片，我們已經(jīng)知道了青花瓷有各種各樣的，那看一看這是什么呀？（青花瓷瓶）
（2）師：恩，是的。這是青花瓷瓶。今天我們要仔細的看一看了，這青花瓷瓶上有些什么圖案呀？
（3）師：瓶的頸部和瓶的底部的這些小圖案排成怎么樣的？（重點講解小圖案是一排一排的。）
（4）師：瓶的身體部位的圖案是怎么樣的？（相對大一些）
（5）出示青花瓷瓶紋飾結(jié)構(gòu)示意圖，總結(jié)其一種特點：瓶的頸部和瓶的底部用小圖案是一排一排的，每一排是一個一個整齊的排著，瓶的身體是用大一點的圖案來設(shè)計。
2．看一看青花瓷盤。
（1）師：我們再來看一看青花瓷盤，它上面的圖案是怎么排列的呢？（重點講解磁盤邊是用小圖案是一圈一圈的，每一圈是一個一個整齊的排著，磁盤的中間是用比較大一點圖案裝飾的。）
（2）出示青花瓷瓶紋飾結(jié)構(gòu)示意圖，總結(jié)其一種特點：磁盤邊是用小圖案是一圈一圈的，每一圈是一個一個整齊的排著，磁盤的中間是用比較大一點圖案裝飾的。
3．我來設(shè)計青花瓷。
（1）今天，施老師給你準(zhǔn)備了白色的瓶子和紙盤，請你來給他們裝飾一下。一排一排、一圈一圈的小圖案你會用什么圖案？中間的大圖案你想畫什么呢？
（2）師：畫之前，施老師提醒小朋友注意兩個地方，第一，畫的時候小眼睛要看仔細，圖形排隊的時候要排整齊；第二，選擇瓶子的小朋友，畫的時候請你左手拿瓶子的最上面，一邊轉(zhuǎn)一邊畫；最后，畫好之后請把你的作品放到前面來。
（3）播放背景音樂，幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)。
4．我設(shè)計的青花瓷。
師：誰來介紹一下你設(shè)計的青花瓷？
活動反思：
首先，我來說說目標(biāo)、重點的設(shè)計思路。本次活動是我們園本課程里的一個活動，在制定教案前，我想先要將本次活動目標(biāo)的定位先確定好，在制定目標(biāo)之前我查閱了很多的資料，了解了青花瓷的特征。最終將重點定在了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結(jié)構(gòu)特點上，青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結(jié)構(gòu)特點是多樣的，我選擇了其中的一種作為重點講解，然后請孩子來嘗試設(shè)計。其次，說說過程的設(shè)計思路。第一環(huán)節(jié)，讓幼兒欣賞青花瓷瓶和青花瓷盤，了解其紋飾的結(jié)構(gòu)特點，結(jié)合圖示來小結(jié)；第二環(huán)節(jié)，幼兒設(shè)計；第三環(huán)節(jié)，欣賞作品。最后，說說我的課后反思。整個活動下來，活動的重點突出，在講解環(huán)節(jié)，我利用PPT仔細地引導(dǎo)，充分讓幼兒在看看、說說中了解青花瓷盤和青花瓷瓶紋飾的結(jié)構(gòu)特點，活動條理清晰，幼兒的作品效果也不錯，每位幼兒設(shè)計的都很不錯。但也有不足的地方，我感覺在引導(dǎo)時自己講的比較多，我太急于地去小結(jié)，應(yīng)該多讓孩子說；還有兩個紋飾結(jié)構(gòu)示意圖，大圖案那我用了斜線表示，有些誤導(dǎo)孩子，可以空著或畫一個大圖案來表示。
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