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高中語文老師寄語
1:
成功的三個(gè)要素：
1. 要有成功的心理需求加想法。
2. 要吃常人不能吃的哭。
3. 要和優(yōu)秀的人在一起。
2:
孩子們，讀書吧！
讀書能是自己視野開闊起來，
讀書能使自己目光深邃起來，
讀書能使自己思想深刻起來，
讀書能使自己情感豐富起來。
3:
斷章 卞之琳
你在橋上看風(fēng)景，
看風(fēng)景的人在橋上看你。
明月裝飾了你的窗子，
你裝飾了別人的夢(mèng)。
語文老師借之寄語:
愿所有孩子都成為一道裝飾，
自己和別人夢(mèng)想的靚麗的風(fēng)景線!
4:
荷塘無語，用純潔澄澈倒影天光云影；
清風(fēng)無語，用平靜清涼濾去心浮氣躁；
夜空無語，用空靈深邃包容月朗星稀。
要寵辱不驚，閉看庭前花開花落，
去留無意，漫隨天外云卷云舒。
非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。
5:
山間的清泉，你不必與大海比浩瀚，你自有你的清純；
空中的彩虹，你不必與拱橋比恒久，你自有你的絢麗；
天上的星星，你不必與太陽比輝煌，你自有你的璀璨。
請(qǐng)不要妄自菲薄，發(fā)現(xiàn)并弘揚(yáng)有點(diǎn)，爭取輝煌，引來繁花似錦、綠樹如茵的明天。
6:
讓自己進(jìn)步的十個(gè)習(xí)慣：
1. 永遠(yuǎn)不說“不可能”。
2. 凡事第一反應(yīng)是找方法不是找借口。
3. 養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，不太依賴腦袋。
4. 每天出門照鏡子，給自己自信的微笑。
5. 每天自我反省。
6. 用心傾聽、不打斷別人的話，做個(gè)傾聽高手。
7. 節(jié)儉。
8. 恪守誠信，說到做到。
9. 時(shí)刻微笑待人處事。
10.開會(huì)坐前排。
7:
愿所有孩子自力更生，豐衣足食，產(chǎn)生自己內(nèi)驅(qū)力，因?yàn)?
蟬立枝頭，不籍秋風(fēng)而聲名遠(yuǎn)播；
水滴淙淙，不靠鉆頭而滴水穿石；
鷹擊長空，不倚勁風(fēng)而俯瞰大地。
8:
同學(xué)們，要不滿現(xiàn)狀，奮發(fā)進(jìn)��！
因?yàn)?
百靈不滿足于與小雀同聒噪，才有了婉轉(zhuǎn)的鳴啼；
鯊魚不滿足于與小魚同徜徉，才有了敏捷的速率；
雄鷹不滿足于與小雞同徘徊，才有了翱翔的美姿；
雄鷹何怕長空比翼，戰(zhàn)艦何懼激流漩渦，
駿馬就要飛越千山萬壑，壯士就要踏破崢嶸歲月。
9:
同學(xué)們遇到困難，要堅(jiān)持:
向日葵堅(jiān)持向著太陽，才有了金色的臉龐；
小溪堅(jiān)持向著太陽，才奔流到海不復(fù)回；
竹子堅(jiān)持扎根破巖，才能任爾東西南北風(fēng)；
臘梅堅(jiān)持凌寒獨(dú)開，才有暗香襲人；
小草堅(jiān)持沖破土壤，才有點(diǎn)點(diǎn)新綠；
青松堅(jiān)持四季高聳，才有雪中蒼翠。
10:
我們要把蒲公英“去遠(yuǎn)方”的精神書寫在心靈的詩句中，鐫刻在生命的年輪里。
蒲公英，即使力量單薄，個(gè)頭矮小，還沒有能力長出飛天的翅膀，藉著風(fēng)力也要飛向遠(yuǎn)方。哪怕是飄落在未可知的地方，也要去闖闖未開墾的處女地。
泰戈?duì)枴缎略录贰爸灰习阉拇杞o我，我將在絕早的晨光里張帆航行�！�
11：
同學(xué)們，要像迎春花一樣用綻放的笑臉展示風(fēng)采。
一大-片迎春花正在率先輝映著和風(fēng)暖陽的呼喚，一面夸張地宣揚(yáng)著身姿，一面吐放著鵝黃嬌嫩的花朵。把一根根纏綿的枝條盡情向四下里伸張，向春的深處伸展。
12：
同學(xué)們要有寬容之心，
河蚌寬容了沙粒一時(shí)的疼痛，
于是有了美麗的珍珠；
毛毛蟲容忍了繭殼時(shí)的捆-綁，
于是有了蹁躚的蝴蝶；
大海寬容了浪花的肆虐，
于是有了壯闊的波濤。
一只腳踩在紫羅蘭上，它卻把香味留在那腳后跟上。
1. 同學(xué)們，要把目光凝聚到眼前，踏實(shí)地過好當(dāng)下：
盯緊手上的石頭，用智慧和執(zhí)著去精心雕鏤，石刻家才能讓普通的石塊變成“金塊”；盯緊手上的織針，上靈感和想象馳騁，繡女才能織出絢麗無比的錦鍛；盯緊手上的鋤頭，一次次地松動(dòng)泥土，除去雜草，農(nóng)民才能擁有收獲的喜悅
別把目光老是盯著朦朧的遠(yuǎn)方，只有先將激-情和汗水毫不吝嗇地播撒在跋涉的路上，才能贏得心中渴望的輝煌。
2. 同學(xué)們，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。要正確對(duì)待批評(píng)和潑冷水因?yàn)椋?/p>
假如往一堆干石灰上潑冷水，它會(huì)立刻沸騰起來，潑的冷水越多，石灰沸騰得越強(qiáng)烈，之后它就成為一種建筑材料了。
3. 同學(xué)們，讓心從沉睡中蘇醒。不要對(duì)周圍的一切熟視無睹，不要對(duì)周遭的過往視而不見，陽光下發(fā)亮的樹葉，天空中悠閑的浮云，細(xì)雨中濡濕的花瓣所有的一切都要化作無形的手指，撥動(dòng)心靈深處最隱秘的琴弦，發(fā)出輕柔的響聲
4. 同學(xué)們，我們要有正確的思考，迎著陽光開一扇窗子：
可能因?yàn)殚_錯(cuò)了窗，我們只看到生活的沉重和生命的陰郁；只看到歲月的陰影和社會(huì)的陰云；只看到塵世的炎涼和命運(yùn)的孤寂
但迎著陽光開窗，溫暖的陽光會(huì)灑進(jìn)來；和煦的微風(fēng)會(huì)拂進(jìn)來；輕柔的日光和星光會(huì)飄進(jìn)來；生活和生命是明媚而溫暖的，這個(gè)世界是繽紛而七彩的
5. 只有新的領(lǐng)域和“尚未凝固的水泥路面”，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無數(shù)腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來
沒有比智慧更高峻的峰巒，沒有比想象更強(qiáng)大的力量，如果你懷有一顆想象的心，你會(huì)永遠(yuǎn)擁有明媚的陽光。
6. 同學(xué)們，要有將矛盾轉(zhuǎn)化為友誼的智慧。
硫磺用得不好就是最傷人的炸彈，用在恰當(dāng)?shù)牡胤骄湍芫`放滿天的煙花。 讓硫磺變成滿天的煙花，讓一切爭執(zhí)、誤會(huì)、沖突，都成為結(jié)交朋友的契機(jī)。
7. 同學(xué)們，要對(duì)父母有感恩之心。
你想收獲一縷春風(fēng)，他們給了你整個(gè)春天；
你想捧起一朵浪花，他們給了你整個(gè)海洋；
你想親吻一朵雪花，他們給了你銀色世界；
你想擷取一片楓葉，他們給了你整片楓林。
是他們撥響了你人生的四弦琴，給了你生命；是他們嘈嘈切切的彈奏，調(diào)正你走調(diào)的雜音；是他們?cè)谀闵呦蛳習(xí)r輕捻慢攏，擦拭你的傷口，給予你鼓勵(lì)；是他們用愛的撥片彈撥著你生命之弦，余音久久、久久縈回
8. 同學(xué)們，要有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的追求。
信仰的追求如同一只在沙漠中跋涉很久的駱駝，走過漫漫長路后，終于覓得的一方綠洲；如同一支在黑中寂寞燃燒的蠟燭，即便全世界一片黑暗，但它們?nèi)匀挥欣^續(xù)燃燒的理由；像極了地表下運(yùn)動(dòng)的巖漿，在地表重壓下沒有停止奔騰，總有一天熾熱的巖漿會(huì)在天地間矗立一塊絕美的豐碑，貫穿日月，熠熠生輝！
9. 同學(xué)們，要讓生命開花，讓一�！坝衩住遍_花，一要給其壓力，二要其本身有承受壓力的韌性和堅(jiān)毅。
每粒玉米都被一層“果皮”緊緊包裹，當(dāng)玉米加熱加壓后，這層果皮能起到鎖住水蒸汽的作用，無法承受壓力的玉米花，水蒸汽不斷泄漏，成為不會(huì)開花的玉米粒；反之承受住壓力，直到最后，才把體內(nèi)能量全部釋放出來，升華成一朵美麗的爆米花。
10. 同學(xué)們，要帶著微笑出發(fā)，嘴角微抿畫出一道溫婉甜美的弧線，要平方一個(gè)希望，開根一個(gè)失望，乘一個(gè)開心，除一個(gè)灰心，加一個(gè)拼搏，減一個(gè)絕
望，讓這運(yùn)算法則伴你走得精彩。
荒野里的一朵小花尚能獨(dú)自搖曳在每一個(gè)清晨與黃昏，將卑微站成高貴；沙漠里的一頭駱駝，尚能穿過茫茫旅途，將寂寞變?yōu)楦桧灐?/p>
“縱使你沒有爬上月亮的云梯，卻不能失去擁抱月亮的臂膀”——?jiǎng)④?/p>
11. 一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是0C以下，那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，整個(gè)人生世界也不過就是雙腳闊步的地方那么大；一個(gè)人對(duì)生活和和人生抱平常的心態(tài)，他就是一掬常態(tài)下的水，能奔流進(jìn)大河大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地；一個(gè)人對(duì)生活和人生是100C的熾熱，那么他將飛起來，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。
12. 母愛是一縷陽光，讓你的心即使在寒冷的冬天，也會(huì)感到溫暖如春。
母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲日的風(fēng)塵，仍然清澈、明凈。
母愛是一株樹，在季節(jié)的輪回中固執(zhí)地把守家園，撐起一樹濃陰，默默付出。
母愛也是一根穿針線，只要有一個(gè)小小的針孔，它便如春水般汩汩而出，浸潤你寂寞的、疲憊的甚至傷痕累累的心田。
請(qǐng)同學(xué)們將這些讓人濕潤眼眸的感念在心中積累，沉淀為最凝重、最美麗、最雋永的溫馨。
13. 一直朝西邊看，只能看到殘陽如雪，酉紅一片。一定要朝東邊看，那里是太陽升起的地方。抬起頭，你的視野之中，一定會(huì)霞光萬丈，從云的縫隙傾瀉下來，霞光涌動(dòng)處，一輪紅日定會(huì)冉冉升起。
只要我們奮勇向前，葉子照樣可以在貧瘠的土地上亭亭如蓋，生命也能夠在冰冷的荒原上燦如桃花。
14.葉在落，像一葉葉小舟，飄飄灑灑，浩浩蕩蕩地向大地進(jìn)發(fā)，
向泥土登陸。沒有一絲依戀，沒有一縷憂傷，不是秋風(fēng)掃落葉的無情，不是長亭送別的悲愴。葉高高興興地與樹說再見，以無比輕盈的姿態(tài)灑落于地，與根依偎在一起。沒有掩面垂首的輕泣，沒有惆悵滿懷的愁緒，沒有衰草枯枝的凄涼，不帶一分眷戀，不留一點(diǎn)痕跡，不拖泥帶水，不藕斷絲連。于是葉在落，心中的嫩芽在發(fā)，多米諾骨牌般呼啦啦、齊刷刷映綠了一個(gè)春天。
1.（掃除心中愁苦，微笑走進(jìn)生活）
同學(xué)們，生命如水，不僅在沸騰時(shí)會(huì)開出花朵，在希望和熱情牽引的路途中，也會(huì)盛開絢麗的花朵。
柔軟無比的流水怎么會(huì)形成筆直向上的水柱？水柱怎么會(huì)開出美麗的花朵——水池下有足夠的動(dòng)力在輸送源源不斷的激-情，在不停地匯聚，推動(dòng)那一次次跌落的水流，向上，向上，再向上，一刻不停地向上沖擊，才有了不斷綻開的絢麗的水花。
南非總統(tǒng)曼德拉格言：“生命中偉大的光輝不在于永不墜落，而在于墜落后總能再度升起。
2.（勿忘本性，堅(jiān)守自我）
雄鷹搏擊長空，始終不忘自己雙翅扇動(dòng)的本性，為此，雄鷹譜寫了輝煌，天空多了些深邃，多了一些神秘。
魚兒淺游海底，始終不忘自己親吻岸邊的本性，為此，魚兒書寫了自由，大海多了一份靜謐，多了一些安詳。
百靈鳥暢游森林，始終不忘自己歌唱美好的本性，為此，百靈鳥歌唱了幸福，森林多了一份色彩，多了一份美妙。
3.（我做主）
誰說只有百花才能五彩繽紛，只有彩虹才能五顏六色？我的青春我起筆就有最動(dòng)人的色彩，我的青春我上色就擁有青春的畫卷。不用父母的給予，不用朋友的饋贈(zèng)，更不用希望上天賜予，因?yàn)楫嫻P就在自己手中。
（世事本簡單，就很盈滿了）
就裊裊彌漫而來，直沁心田。不知不覺中被世事弄褶皺的心葉，竟情不自禁地伸展，舒散，竟至有了新芽的模樣，翠綠晶瑩，不掛塵埃。
4.（低調(diào)、寧靜）
真正有大智慧和大才華的人，一定是低調(diào)的。才華和智慧，是懸在精神深處的皎潔明月，早已照徹他們的心性，故腰身是謙恭的，心底是平和的，靈魂是寧靜的。
虛榮狂傲之徒，淺陋無知之輩，像風(fēng)中止不住的經(jīng)幡，像水中摁不下的葫蘆，不容易沉靜。
低調(diào)，不濃，不烈，不急，不躁，不喜，不悲，是低到塵埃里的素顏，是高擎靈魂飛翔的風(fēng)骨。
低調(diào)的人一輩子像喝茶，水是沸的，心的靜的。一幾，一壺，一人，一幽谷，淺酌慢品，任塵世浮塵，好似眼前不絕升騰的水霧，氤氳，繚繞，飄散。
語文老師寄語
同學(xué)們，這該是最后一套語文試卷了。不知你心里是頗感輕松，還是略顯失落。輕松于可以再也不學(xué)語文了，再也不寫“可怕”的作文了；失落于從此絕大多數(shù)同學(xué)將告別語文，高中語文水平將是你們一輩子最高的語文水平。高考了，你們應(yīng)試的語文結(jié)束了，但是人生的語文開始了。以后讀書看報(bào)，談天說地需要語文；論文表達(dá)，公文書寫也需要語文；人際交往，接人待物更需要語文�？傊�，語文將無處不在。借用孔慶東的話“語文就是思想，語文就是生活，語文就是你這個(gè)人。學(xué)習(xí)語文，就是在塑造自己的靈魂”。沒有了高中的語文課堂，閱讀將是最重要的習(xí)慣。那是通過讀書，讀文史哲，讀理化生，讀古今中外，讀名家巨匠，你將領(lǐng)會(huì)人生的意義，生命的價(jià)值，為自己的生存找到相應(yīng)的理由并賦予必須的行動(dòng)。高中語文知識(shí)可以忘記，但語文習(xí)慣不能丟棄。愿語文幫你吸收百科知識(shí)，幫你廓清前行迷霧，幫你安慰受傷的靈魂，幫你揚(yáng)起希望之風(fēng)帆。我們這些語文教師祝你們?nèi)松姓Z文，生
命更精彩。
同學(xué)們，這該是最后一套語文試卷了。說到“最后”，我的心里不禁一顫，總感覺剛剛開始，彈指間已經(jīng)結(jié)束，一切太匆匆。從2015年八月開始，我們一起揮汗如雨，聽知了嘶鳴；一起感受七月流火，看牽�？椗�；一起欣賞五十年未遇之皚皚白雪；一起面對(duì)外強(qiáng)中干的甲流感。冬去春也去，寒往暑又來�！岸氵M(jìn)小院成一統(tǒng)，管他春夏與秋冬”的你們終于要在這個(gè)
六月再次出發(fā)。
也許是為追尋去年未達(dá)之理想，也許是挑戰(zhàn)自己不想人生留遺憾，也許是為了追回當(dāng)初因貪玩荒廢的時(shí)間，也許是迫于父母之命親人之托。無論你們是抱著什么目的來一中復(fù)讀的，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，你們?cè)谥R(shí)上有了更多的收獲；經(jīng)過一年的歷練，你們?cè)谌松细@成熟；經(jīng)過一年的煎熬，你們的心態(tài)上更加自信。有人戲言“不上復(fù)習(xí)班的高中是不完整的
高中”，我們可以很自信的告訴你：復(fù)習(xí)班的生活經(jīng)歷會(huì)讓你終生受益。
同學(xué)們，我們相信你們，也為你們祝福。祝愿同學(xué)們以樂觀之心從容面對(duì)高考，以自信之心優(yōu)雅越過高考，以面對(duì)高考的勤奮、追求、智慧去面對(duì)今后的生活。雄關(guān)漫道真如鐵，
而今邁步從頭越。從頭越，夏風(fēng)正暖，紅日如丹。
高中班主任寄語精選
班主任寄語
1、青春像跋涉于沙漠中的行者，生活單調(diào)而簡單，沿途的風(fēng)景也許并不美麗，但青春在沙漠中的磨練卻是對(duì)生命的熱愛。我從青春走過，青春的腳步總是那么急匆匆地連痕跡都不肯留下，回頭再看的時(shí)候，模糊的竟如同霧裹的鏡子，唯有胡楊林挺拔的身姿。我抓住青春的尾巴，想看看她的真實(shí)模樣。其實(shí)青春就是讓你可以擁有許多美好回憶的快樂，可以痛定思痛的痛，是痛并快樂著的一種感受。青春沒有遺憾，只有缺憾，因?yàn)榍啻菏悄贻p，是不諳世事，是不加修飾的單純。年輕的你們?cè)撌嵌嗝吹男疫\(yùn)，一個(gè)動(dòng)感的，靈活的，日新月異的世界呈現(xiàn)在你們面前，青春在這樣的空間像展翅高飛的鳥兒，可以盡情的釋放。所以，讓自己擁有一對(duì)堅(jiān)韌的翅膀吧，那是扎實(shí)的知識(shí)，豐富的……
2、You may be one person to the world , but you may also be the world to one teacher.哪怕只是滄海一粟，老師眼里你們是全部。
3、We must accept finite disappointment , but we must never lose infinite hope.我們必須接受失望，因?yàn)樗怯邢薜�，但千萬不可失去希望，因?yàn)樗菬o窮的。
4、給自己一份慰籍，給自己一份勇氣，跌到了自己爬起來。
5、人生的旅途并非花團(tuán)錦簇，坎坷磨難常常使你以傷痕累累來詮釋，而生活的熱情不能就此冷卻，路，還得走下去。
6、別人鋪好的路固然平坦，但少了一份堅(jiān)信，少了一份拼搏的樂趣，少了一份奮斗的甜蜜。
7、同學(xué)們，中學(xué)時(shí)代是人生最美好的一段時(shí)光，如蓓蕾初放，又像旭日東升，充滿希望和向往。
8、遠(yuǎn)大的理想在這時(shí)孕育，高尚的情操在這時(shí)萌生，生命的輝煌在這時(shí)奠基，良好的習(xí)慣在這時(shí)養(yǎng)成。光陰易逝，韶華有時(shí)，青春靚麗，正當(dāng)立志奮發(fā)時(shí)！
9、溫暖是你們的禮物，開心是你們的贊歌，健康是你們的回報(bào)，心靈釋放是你們的慧能。愿你們?nèi)珙w顆珍珠，經(jīng)得起歲月的磨礪而熠熠發(fā)光。愿你們?cè)谶@自由的空間里張揚(yáng)個(gè)性，放飛理想！
10、無論何時(shí)：積極的態(tài)度象太陽，照到哪里哪里亮；消極的態(tài)度象月亮，初一、十五不一樣。
11、學(xué)練并舉成竹在胸敢問逐鹿群雄今何在，師生同心協(xié)力攻關(guān)笑看繆中魁首誰人爭。拔劍出鞘笑看風(fēng)云誓死拼，不是一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。從容應(yīng)對(duì)，傾出所能，走過風(fēng)雨必現(xiàn)彩虹！
13、成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而它當(dāng)初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……
——冰心
14、最好不是在夕陽西下的時(shí)候去幻想什么，而要在旭日初升的時(shí)候即投入學(xué)習(xí)。
15、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
16、你的學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。你會(huì)行動(dòng)，你一定會(huì)行動(dòng)。你正在付出行動(dòng)。你的意志和行動(dòng)將體現(xiàn)你的風(fēng)采。我不想是否能夠成功，既然選擇了高考，便只顧風(fēng)雨兼程。
17、高考的競爭是壓力和挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇和希望，成功屬于戰(zhàn)勝自我的人。
18、有平常心，就會(huì)有最佳的發(fā)揮；滿懷自信心，便能跨越每一個(gè)障礙。
19、信心、細(xì)心、耐心——高考成功的保證。
20、三分天注定，七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應(yīng)萬變。
21、只有一個(gè)忠告給你——做你自己的主人。拼搏無極限。相信：機(jī)會(huì)是創(chuàng)造來的，不是等來的。
22、感性給人激-情和力量，理性給人冷靜和思索，感性和理性的結(jié)合，如同水與火的交融，狂熱而柔靜。一個(gè)人只有憑著這樣的態(tài)度管理人生，離成功、幸福也就不遠(yuǎn)了。
23、一個(gè)人走路走得最遠(yuǎn)的不是走得最快的，而是能夠不停走路的人。
24、再燦爛的陽光也不能消除陰影，再完美的人生也不能沒有瑕疵，讓我們學(xué)會(huì)與痛苦同行，去追尋快樂。
25、世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊是天空，而比天空更為廣闊的是人的胸懷。
26、時(shí)間是最有情，也最無情的東西，每人擁有的都一樣，非常公平。但擁有資源的人不一定成功，善用資源的人才會(huì)成功。請(qǐng)善待時(shí)間。
27、自信來源于對(duì)自我的正確認(rèn)識(shí)，自卑來源于比較的結(jié)果。建立自信的基礎(chǔ)就是要承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)，并想法來改變現(xiàn)實(shí)。
28、生活就是這樣——不論你是羚羊還是獅子，當(dāng)太陽初升時(shí)，就得毫不猶豫地奔向前方！
29、三年苦讀磨一劍，氣定神閑戰(zhàn)猶酣。勢(shì)如破竹搗黃龍，千帆競發(fā)齊凱旋。
30、生命就是奇跡，永遠(yuǎn)都不要放棄希望，哪怕希望渺小如豆，我們都要堅(jiān)持舉著它，即使?fàn)T火灼傷了皮膚，我們也不能放棄，否則我們將永遠(yuǎn)還在黑暗中。真正的高考勝利者，并非是指那些成績拔尖的狀元，而是在高三這一年里成長起來的樂觀、自信、堅(jiān)忍不拔的你。
31、硝煙散盡論英豪，狹路相逢勇者勝，勇者相逢智者勝，智者相逢先者勝。
32、久有凌云志，此志可問天，心慕象牙塔，魂系夢(mèng)亦牽，百萬學(xué)子競渡，扁扁小舟心幾葉，風(fēng)急浪無邊。遂了心愿，何惜衣帶寬，勝勇敢更堅(jiān)，是好漢，一十二年將去，彈指一揮間，可上清華攬?jiān)�，可上北大摘星，世上無難事，只要肯登攀。
33、用汗水織就實(shí)力，用毅力成就夢(mèng)想，用拼搏鑄就輝煌。
聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做人聰明的孩子！
感恩于心 回報(bào)于行
相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡!
語文老師寄語
語文老師的寄語
大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為語文是拿手的科目，很容易忽視它。然而語文卻是最不好學(xué)習(xí)的，也是最難把知識(shí)具體化的一門學(xué)科。它是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)學(xué)科，是“百科之母”。語文成績的好壞，完全取決于平時(shí)的積累。如果語文水平過低，會(huì)導(dǎo)致其它學(xué)科成績難以提高，必將影響今后的學(xué)習(xí)。
那么，我們?cè)鯓硬拍茉谡Z文這個(gè)世界里遨游，采摘到甜美的果子呢？老師認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面下功夫：
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)獲得成功的十分重要的條件。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學(xué)習(xí)中的作用。萬世景仰的大教育家孔子曾說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！笨茖W(xué)家愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”著名心理學(xué)家皮亞杰也認(rèn)為：“一切有效率的工作必須以某種興趣為先決條件�！毕日軅兊囊馑季褪钦f濃厚的興趣能調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)積極性，啟迪其智力潛能并使之樂此不疲。
2、在以后的教學(xué)中我既是大家的老師，又是大家的朋友。我知道：凡是對(duì)教學(xué)工作好、態(tài)度親切、關(guān)懷愛護(hù)每位同學(xué)的教師，大家就對(duì)之很親切，愿意學(xué)習(xí)自己喜愛的老師的課程�！秾W(xué)記》中所謂“親其師，信其道而學(xué)其理”就是這個(gè)旨意。所以，建立平等和-諧的師生關(guān)系，善于溝通情感，使你們熱愛我、信任我，是激發(fā)培養(yǎng)大家學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們語文水平的重要舉措。在以后的教學(xué)中我非常希望我能成為大家的好朋友。而且我也非常希望大家能夠超過我。荀子說：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。”韓愈也說：“弟-子不必不如師”
3、克服這幾個(gè)方面的消極心理
（1）、滿足心理 語文有別于其它學(xué)科，不像英語，單詞、語法背下來，成績就突飛猛進(jìn)，立竿見影。而語文素養(yǎng)的提高是需要循序漸進(jìn)的，猶如建一座大廈，先必須打好基礎(chǔ)，然后才一層一層地建造上去，但永遠(yuǎn)沒有最高。
（2）自卑心理 自卑也是妨礙大家學(xué)習(xí)的一種較為普遍的心理，特別表現(xiàn)在成績較為差的同學(xué)。我會(huì)給差一點(diǎn)的同學(xué)多一點(diǎn)愛心、多一點(diǎn)關(guān)心。另外，人各有不同，“順木之天以致其性�！蔽視�(huì)給大家多一些發(fā)展的空間。
（3）厭學(xué)心理 在些同學(xué)破罐子破摔，自暴自棄，逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣
4、“學(xué)貴有疑”。
孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！� 韓愈說：“人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！辟|(zhì)疑是動(dòng)腦思考的結(jié)果，也是大家創(chuàng)造的起點(diǎn)，愛因斯坦說過：“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要。”中外不少杰出人物是靠“突發(fā)奇想”、“異想天開”叩開成功的大門的。學(xué)一篇課文，大家能質(zhì)疑，就說明你們學(xué)習(xí)有了興趣，動(dòng)了腦筋，有求知欲望。
課堂的質(zhì)疑之處一是在課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵處；
5、培養(yǎng)語文自學(xué)能力
首先要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！耙粋�(gè)有成就的人總是有著良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)好了受益終身，習(xí)慣養(yǎng)不好則成就不了大的業(yè)績”。同樣，對(duì)學(xué)語文來說，也需要有良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。
要求備齊工具書，養(yǎng)成勤查字典、詞典的習(xí)慣。語文是一門語言學(xué)科，字詞典是無聲的老師，字音、字義及相應(yīng)用法在字典中都說得非常清楚。因此，備齊
工具書是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的首要條件。另外，有了字詞典，在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到生字詞還要勤查字詞典。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師，老師成了學(xué)習(xí)中不可丟的拐杖，這種現(xiàn)象對(duì)大家自學(xué)能力的培養(yǎng)非常不利。
6、要?jiǎng)幽X、動(dòng)手、動(dòng)口，注重練習(xí)。在語文學(xué)習(xí)的過程中，不管是對(duì)文章的閱讀還是漢語知識(shí)的練習(xí)，大家要多開動(dòng)腦筋。
7、讓大家堅(jiān)持寫周記、日記。用手把自己的思路整理清楚，形成條理性的文字，也是一個(gè)很好的鍛煉。
8、培養(yǎng)閱讀能力
語文學(xué)習(xí)的主要功夫在于“讀”。只有讀美文、含英咀華，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處。好的詞語、優(yōu)美的句子、精巧的構(gòu)思等等，這些都離不開讀，在讀中去感悟、品味，從而吸收和借鑒。
要求大家從文體、文題、層次、中心、寫法及現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義諸多角度去考查閱讀文章。首先是文題。要讀懂一篇文章要先審文題。文章題目在讀懂文章的過程中起關(guān)鍵作用。它往往是文章中心的集中表現(xiàn)，或者是線索等。明白文題在文章中的作用，才能順藤摸瓜，讀懂文章。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡(luò)。閱讀一篇文章，先明白文章敘述、描寫或說明對(duì)象，再看圍繞這一對(duì)象分幾個(gè)方面來寫，即文章層次。中心是閱讀文章時(shí)對(duì)內(nèi)容方面的又一要求。讀一篇文章總要明白文章說了些什么，對(duì)文章的內(nèi)容的精練概括即文章中心。然后是文章的現(xiàn)實(shí)社會(huì)意義。作者寫一篇文章，總有其寫作目的，或者要宣揚(yáng)先進(jìn)、批評(píng)落后；或者要揭示社會(huì)現(xiàn)象，引起我們深思；或者要介紹一個(gè)對(duì)象，讓我們把握其特性等等。其寫作目的、意圖背后的就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實(shí)意義。閱讀時(shí)要注重閱讀速度。閱讀分瀏覽式的快速閱讀和字斟句酌的研究式閱讀�？焖匍喿x要求能盡量在短時(shí)間內(nèi)完成閱讀內(nèi)容。在對(duì)內(nèi)容的把握上要求能了解課文大意，對(duì)課文內(nèi)容有一個(gè)初步的概括了解。字斟句酌的研究式閱讀要求對(duì)課文內(nèi)容理解比較透徹，包括對(duì)一些小問題的探究。當(dāng)然，這種閱讀所用時(shí)間相對(duì)于快速瀏覽式的閱讀所用時(shí)間要長得多。畢竟對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握要透徹得多。這兩種閱讀各有針對(duì)性。“在語文課堂的自我學(xué)習(xí)中，往往可采取快速閱讀的方式，一目十行，把握文章大意，然后是字斟句酌的研究性閱讀，深入到關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子的理解，這樣可以詳細(xì)掌握課文內(nèi)容”
9、要注意表達(dá)。
語文具有很強(qiáng)的應(yīng)用性，閱讀是積累的功夫，寫作和口語交際是用的功夫。只有積累深厚，才能寫得生動(dòng)、說得簡明得體。展示自己的語文功底。
10、注意背誦和摘抄
名篇名作、優(yōu)美句子、警句格言、都可以成為我們背誦和摘抄的對(duì)象。特別是背誦古詩詞。中國是一個(gè)詩的國度，在每一個(gè)中國人的靈魂深處無不浸潤著詩歌所留下的印記。它早已深深地影響了我們的生活，自覺或不自覺地在潛移默化中流傳下來。以后我要求大家每天背誦一首詩（或詞）
11、練好字，每人每天練習(xí)一篇鋼筆字，兩篇毛筆字。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”荀子說：“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海�！毙W(xué)語文是一片廣闊的天地，愿同學(xué)們能夠插上翅膀，遨游于這碧海藍(lán)天！
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