- 相關(guān)推薦
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書項(xiàng)目名稱
創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意項(xiàng)目計(jì)劃書
項(xiàng)目名稱：“課友”手機(jī)APP
負(fù)責(zé)人：龍禹豪
提交日期：2015.4.21
摘 要
隨著手機(jī)和平板電腦等移動(dòng)終端的發(fā)展，大部分大學(xué)生都有了手機(jī)等終端，其中擁有智能手機(jī)的不占少數(shù),進(jìn)行APP的開發(fā)是創(chuàng)業(yè)的好項(xiàng)目。而在大學(xué)生日常生活中，最重要的是聽課。本產(chǎn)品就基于大學(xué)生授課方式相對(duì)于初高中來(lái)說的巨大轉(zhuǎn)變做出設(shè)計(jì): 初高中課程老師固定，學(xué)生不用習(xí)慣每學(xué)期課程內(nèi)容的變化和熟悉各門功課的要求，而到了大學(xué)，每學(xué)期甚至每個(gè)季節(jié)的課都不同，有的專業(yè)的同學(xué)專業(yè)課很多很雜，沒有大量的空余時(shí)間來(lái)管理其他課程，以至于得到不好的結(jié)果。本軟件的作用是為上同一門課的同學(xué)劃分交流空間，并提供資料上傳下載的專門區(qū)域以及相關(guān)課程內(nèi)容推薦等多種類型的服務(wù)形
（項(xiàng)目名稱）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
式。市場(chǎng)是非常巨大的，有高校的地方就有我們產(chǎn)品的目標(biāo)人群。而且現(xiàn)在很多大學(xué)實(shí)行多面培養(yǎng)的計(jì)劃，課程多種多樣，更需要我們的這款A(yù)PP產(chǎn)品來(lái)管理做自己的學(xué)科。
一 項(xiàng)目概況
項(xiàng)目名稱：“課友”移動(dòng)端分享軟件
啟動(dòng)時(shí)間：2015.3.11
主要產(chǎn)品/服務(wù)：手機(jī)APP的
目前進(jìn)展：產(chǎn)品研發(fā)階段
1.主要業(yè)務(wù)：APP開發(fā)，發(fā)布以及廣告商的招攬。
2.盈利模式：基于中國(guó)消費(fèi)者長(zhǎng)期的消費(fèi)價(jià)值觀，產(chǎn)品的營(yíng)銷策略定位于采用免費(fèi)運(yùn)營(yíng)模式，在取得了較多的受眾以后，以招收面向大學(xué)生受眾的廣告商鋪設(shè)廣告而收取廣告運(yùn)營(yíng)費(fèi)用。前期需要一定的經(jīng)費(fèi)來(lái)進(jìn)行開發(fā)和產(chǎn)品的宣傳工作，產(chǎn)品正式運(yùn)營(yíng)后需要考慮定期的維護(hù)和廣告商的招攬工作。
3.未來(lái)3年的發(fā)展戰(zhàn)略和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：前期主要以投入開發(fā)為主，計(jì)劃于兩年內(nèi)同等類型軟件市場(chǎng)占有率達(dá)30%，第3年開始考慮盈利：
二 研發(fā)小組人員的選定與要求
1. 人員配置與分工：計(jì)劃選用10名人員左右的開發(fā)小組，分工如下：
5名產(chǎn)品開發(fā)者（其中一名管理者），2名產(chǎn)品企劃者與管理，2名產(chǎn)品推廣員以及廣告招收員，以及1名總管理者。
2. 員工的獎(jiǎng)勵(lì)制度：擬采用激勵(lì)式的管理方案，5名開發(fā)者在開發(fā)期
間享有基本工資，在開發(fā)完成后享有獎(jiǎng)金。而產(chǎn)品企劃者與管理與產(chǎn)品推廣員將視產(chǎn)品的市場(chǎng)占有率以及APP受歡迎程度來(lái)決定紅利（主要考核方式以APP下載次數(shù)為指標(biāo)）。
三 研究與開發(fā)
1 項(xiàng)目的技術(shù)可行性和成熟性分析
目前市場(chǎng)上還沒有此類產(chǎn)品，但有類似的課表APP。通過對(duì)類似課表APP的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，該類軟件在大學(xué)生中普遍受歡迎，用戶多。但是課表軟件僅僅是提供課表和選擇該門課的同學(xué)的簡(jiǎn)單對(duì)話交流，且對(duì)課程的年份沒有區(qū)分開，往往幾個(gè)年紀(jì)的同學(xué)混在一起，并沒有做到一個(gè)班的同學(xué)能夠相互交流的程度，所以可行性較好。
2項(xiàng)目的技術(shù)創(chuàng)新性論述
（1）基本原理及關(guān)鍵技術(shù)內(nèi)容
該軟件基于蘋果iOS系統(tǒng)開發(fā)，針對(duì)所有蘋果用戶適用，技術(shù)要求不高，僅為簡(jiǎn)單的代碼編寫與組合，一般計(jì)算機(jī)專業(yè)的人員在經(jīng)過該代碼的學(xué)習(xí)后即可編寫。
（2）技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)：本APP是實(shí)用類型的軟件，受眾廣，廣大受眾能夠輕易的學(xué)會(huì)使用該軟件，不麻煩，使用方便。
3 后續(xù)研發(fā)計(jì)劃：如果在蘋果的軟件平臺(tái)上得到了較好的收益并且有了一定的資本累計(jì)，則考慮安卓和塞班等其他操作系統(tǒng)的軟件移植（一定要基于良好的收益）。
4 研發(fā)投入：每年投入研發(fā)費(fèi)用超過盈利的20%。用于產(chǎn)品改善和員工福利及技術(shù)研發(fā)。
5 技術(shù)保密和激勵(lì)措施：關(guān)鍵技術(shù)由高層和研發(fā)團(tuán)隊(duì)掌握，高薪待遇。
四 行業(yè)及市場(chǎng)
1 行業(yè)狀況：項(xiàng)目由于目前沒有相關(guān)產(chǎn)品的存在，所以存在一定風(fēng)險(xiǎn)和開發(fā)難度，需要時(shí)間，技術(shù)和資金的大量投入。但該APP有很好的前景。
2 市場(chǎng)前景與預(yù)測(cè)：沒有相關(guān)產(chǎn)品問世，市場(chǎng)空白，前景廣闊。沒有相關(guān)產(chǎn)業(yè)與之配套，將帶動(dòng)其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
3 目標(biāo)市場(chǎng)：主要以各個(gè)高校的學(xué)生為主要目標(biāo)市場(chǎng)。
4 主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：目前沒有相關(guān)APP，但有類似課程表格APP類軟件，相信很快會(huì)有該類軟件的出現(xiàn)，很快會(huì)出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
5 市場(chǎng)壁壘：主要是推廣工作的展開和廣大高校受眾的接受程度。 6 SWOT分析：由于暫無(wú)相關(guān)APP，主要問題在產(chǎn)品問世后的模仿軟件沖擊。
7 銷售預(yù)測(cè)：預(yù)計(jì)前兩年因?yàn)橐酝茝V和產(chǎn)品研發(fā)升級(jí)為主，不會(huì)盈利。第三年開始正常盈利。
五 營(yíng)銷策略
1 價(jià)格策略：采用免費(fèi)的運(yùn)營(yíng)模式。
2 行銷策略：發(fā)布上appstore以后，銷售前期主要通過微博等網(wǎng)絡(luò)推銷來(lái)主動(dòng)尋求客戶。等品牌優(yōu)勢(shì)形成后考慮采用電視廣告營(yíng)銷等方法。等公司實(shí)力雄厚以后再加大廣告投入，擴(kuò)大客戶源。
3激勵(lì)機(jī)制：公司起步階段對(duì)推銷員采用提純5%的獎(jiǎng)勵(lì)模式，以促進(jìn)其推銷積極性。等公司穩(wěn)定收入后，采取銷售競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，依據(jù)其銷售業(yè)績(jī)劃分不同的獎(jiǎng)金等級(jí)。
六 產(chǎn)品生產(chǎn)
1產(chǎn)品生產(chǎn)：該產(chǎn)品為軟件應(yīng)用類產(chǎn)品，采用小組工作室的生產(chǎn)方法。
3. 2 生產(chǎn)人員配備及管理：計(jì)劃選用10名人員左右的開發(fā)小組，分
工如下：5名產(chǎn)品開發(fā)者（其中一名管理者），2名產(chǎn)品企劃者與管理，2名產(chǎn)品推廣員以及廣告招收員，以及1名總管理者。
七 風(fēng)險(xiǎn)及對(duì)策
1 主要風(fēng)險(xiǎn)：由于此類產(chǎn)品還沒有形成市場(chǎng)化的格局，屬于創(chuàng)興型的產(chǎn)品，所以最大的風(fēng)險(xiǎn)是客戶群的接受速度，可能在初期會(huì)遇到推廣不出去的問題。
2 風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策：如果遇到前期產(chǎn)品的推廣困難，可以適當(dāng)采取和多個(gè)高校社團(tuán)的合作方式進(jìn)行實(shí)體的推廣，在此基礎(chǔ)上同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的推廣，特別要注意現(xiàn)在流行的微博推廣方式，是現(xiàn)目前大多數(shù)APP推廣的較好的方式，有一定的借鑒作用。
策劃人：龍禹豪 3120153518
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書模板(簡(jiǎn)介版)
創(chuàng) 業(yè) 計(jì) 劃 書 團(tuán)隊(duì)名稱：土木之家指導(dǎo)老師：馬惠彪 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：易永洋 1 2015.05.10
目錄
1. 項(xiàng)目名稱： ....................................................................................... 3
2.項(xiàng)目介紹 .............................................................................................. 3
3.項(xiàng)目背景 .............................................................................................. 3
4.項(xiàng)目SWOT分析 ................................................................................... 4
4.1優(yōu)勢(shì)分析 ....................................................................................... 4
4.2劣勢(shì)分析 ....................................................................................... 4
4.3機(jī)會(huì)分析 ....................................................................................... 4
4.4威脅分析 ....................................................................................... 4
5.項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)測(cè) ...................................................................................... 5
6.項(xiàng)目總結(jié) .............................................................................................. 5
2
1. 項(xiàng)目名稱：
土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新信息化交流平臺(tái)構(gòu)建
2.項(xiàng)目介紹
通過構(gòu)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)土木工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新信息化交流,主要提供土木工程專業(yè)的信息，包括各種力學(xué)、建筑學(xué)、各種有名的建筑和建筑師等，讓學(xué)生對(duì)土木工程有一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，并且能更好的學(xué)習(xí)土木工程的各項(xiàng)技能，同時(shí)我們也將搭建一個(gè)論壇，供學(xué)生交流，并且有可能的話，提供老師在線回答同學(xué)提出的問題。我們將盡快的開通微信公眾平臺(tái)和APP的下載，更好的服務(wù)大眾。
3.項(xiàng)目背景
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的日常生活越來(lái)越和互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)。我們通過建立一個(gè)關(guān)于土木工程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，并且能夠和其他學(xué)校的學(xué)生交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)。該網(wǎng)站主要通過廣告來(lái)增加收入。
4.項(xiàng)目SWOT分析
4.1優(yōu)勢(shì)分析
當(dāng)今時(shí)代，全球進(jìn)入到經(jīng)濟(jì)的全球化，進(jìn)入到知識(shí)經(jīng)濟(jì)的
年代，世界上各個(gè)國(guó)家，特別是發(fā)達(dá)國(guó)家，包括我們經(jīng)濟(jì)速度發(fā)展較快的發(fā)展中國(guó)家提出來(lái)用信息化帶動(dòng)工業(yè)化。用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，我們主要針對(duì)大學(xué)生這一塊，并且我們也是土木工程專業(yè)的在校大學(xué)生。
4.2劣勢(shì)分析
在經(jīng)營(yíng)方面沒什么經(jīng)驗(yàn)，只有慢慢摸索前進(jìn)。
4.3機(jī)會(huì)分析
目前正是中國(guó)深化改革、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，政府和一些社會(huì)人士都支持和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這就在很大程度上受到全身心的鼓舞，熱情高漲。
4.4威脅分析
由于我們本身是在校大學(xué)生，沒有什么太多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在很多方面都不足。
5.項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)
前期資金是學(xué)校所給的經(jīng)費(fèi)，中后期為自己的網(wǎng)站、微信平臺(tái)、app的獲利資金。
6.項(xiàng)目總結(jié)
該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是我們一個(gè)團(tuán)隊(duì)加上我們指導(dǎo)老師夜以繼日的努力做出來(lái)的，既能提高我們專業(yè)的知識(shí)，也提高我們的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能力，而且提前使我們適應(yīng)社會(huì)上的激烈競(jìng)爭(zhēng)，讓我們具有危機(jī)感。 該創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目一定程度上能夠方便我們土木學(xué)生收集資料，交互信息，同時(shí)也可以讓大家能互相交互自己的最新科研成果，使同學(xué)能不僅局限于學(xué)校的知識(shí)學(xué)習(xí)。
【創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書項(xiàng)目名稱】相關(guān)文章：
創(chuàng)業(yè)學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書05-16
創(chuàng)業(yè)糕點(diǎn)店創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書11-03
大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書05-16