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學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)報(bào)告
學(xué)風(fēng)對(duì)于大學(xué)來說，是一種招展風(fēng)采的形象，是一個(gè)脫穎而出的亮點(diǎn)，是舉世興盛的文化，更是大學(xué)自強(qiáng)不息的精神，而對(duì)于學(xué)生來說，是學(xué)生行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的精神風(fēng)貌。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),是大學(xué)培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。在大學(xué)階段,學(xué)生的中心任務(wù)是學(xué)習(xí),只有培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,大學(xué)生才能充分利用大學(xué)期間的寶貴時(shí)間,充分發(fā)展自己的智力和潛力,不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。因此,良好的學(xué)風(fēng)不僅對(duì)學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長都有著極大的幫助，而我們大學(xué)生是就是學(xué)風(fēng)的直接營造者,也是最大的受益者，是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體。
作為學(xué)生黨員，我們有一個(gè)兩重性的特殊身份，既是黨員，又是學(xué)生。我們不但是在學(xué)習(xí)、工作、社會(huì)實(shí)踐能力、交際能力等方面比較突出的學(xué)生，而且是具有較高共-產(chǎn)主義覺悟、不惜犧牲個(gè)人利益，全心全意為人民服務(wù)的先鋒戰(zhàn)士。所以我們大學(xué)生黨員要以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，實(shí)施學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè) “六帶頭”行動(dòng)，帶頭遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣，文明言行，嚴(yán)于律己； 帶頭勤奮學(xué)習(xí)，按時(shí)上課，認(rèn)真筆記，獨(dú)立作業(yè)；帶頭科學(xué)作息，安全衛(wèi)生，勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)友愛；帶頭誠實(shí)守信，敬廉崇潔，尊師重教，孝老敬親；帶頭服務(wù)奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，熱心公益，樂于助人；帶頭綠色上網(wǎng)，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資；
首先，我們大學(xué)生黨員應(yīng)端正自身學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù),學(xué)業(yè)的好壞不僅關(guān)系到個(gè)人能否成才,而且是關(guān)系到黨和國家前途命運(yùn)的大事。黨和國家不需要空頭政治家而需要又紅又專的建設(shè)者和接-班人,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)又紅又專,而大學(xué)生黨員更應(yīng)是又紅又專的模范。成為學(xué)習(xí)上的模范是當(dāng)代大學(xué)生黨員先進(jìn)性的最好體現(xiàn)。因此，學(xué)生黨員首先應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大的理想，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。這是對(duì)大學(xué)生黨員最起碼的要求。
其次，我們大學(xué)生黨員應(yīng)幫助其他同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們做到獨(dú)善其身是不夠的，學(xué)生黨員必須在學(xué)習(xí)的過程中，幫助和指導(dǎo)其他同學(xué)，指出同學(xué)的錯(cuò)誤和不足，帶領(lǐng)其他同學(xué)共同進(jìn)步。許多同學(xué)由于受到社會(huì)上一些消極因素的影響，不能正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待所學(xué)專業(yè)，過分強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)和個(gè)人愛好，學(xué)習(xí)不安心，成績不理想，甚至養(yǎng)成了曠課、逃學(xué)、考試作弊等不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。面對(duì)
這種情況，實(shí)施學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)建設(shè) “八不準(zhǔn)”行動(dòng)。不準(zhǔn)遲到早退、無故曠課；不準(zhǔn)抄襲作業(yè)、考試作弊；不準(zhǔn)言行粗魯、舉止失范；不準(zhǔn)沉迷網(wǎng)絡(luò)、信謠傳謠；不準(zhǔn)破壞公物、污染環(huán)境；不準(zhǔn)貪圖享受、浪費(fèi)資源；不準(zhǔn)脫離集體、表里不一；不準(zhǔn)拖延推諉、急功近利。在實(shí)施的過程中，監(jiān)督和幫助同學(xué)，克服惰性，改正缺點(diǎn)，最終養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
最后，大學(xué)生黨員應(yīng)促進(jìn)集體學(xué)習(xí)氛圍，為形成良好學(xué)風(fēng)起到引領(lǐng)帶頭作用。開展學(xué)生黨員“四聯(lián)系”活動(dòng)。聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，擔(dān)任班學(xué)長或協(xié)助班導(dǎo)師搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；聯(lián)系一個(gè)團(tuán)支部，協(xié)助支委開展團(tuán)支部建設(shè)；聯(lián)系一個(gè)寢室，協(xié)助開展寢室室風(fēng)建設(shè)；聯(lián)系一名學(xué)習(xí)困難同學(xué)，幫助其提高學(xué)習(xí)成績。學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)挺身而出，堅(jiān)決制止這種不良風(fēng)氣的蔓延，幫助同學(xué)找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，找到掌握知識(shí)的途徑，例如與同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，通過一幫一結(jié)對(duì)等形式幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，答疑解惑，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
黨員參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要加強(qiáng)自律，同時(shí)注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，以實(shí)際行動(dòng)去感染、帶動(dòng)身邊的同學(xué)加入到學(xué)風(fēng)建設(shè)的行列中；同時(shí)，學(xué)生黨員要樹立大局觀，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)長期艱巨的任務(wù)，需要全校師生以實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)滴積淀，在此過程中遇到一些困難和挫折在所難免，但只要有信心，就一定能推動(dòng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，也為學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)�；厥走^去，我們腳踏實(shí)地、勤勤懇懇，展望未來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)、信心滿懷。相信在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，相信在全系老師、同學(xué)的共同努力下，我們學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)必將迎來更加輝煌的明天！
學(xué)風(fēng)建設(shè)總結(jié)報(bào)告
為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班主任與班委的組織下，特開展了“建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì)。
學(xué)風(fēng)建設(shè)無論是對(duì)于我們大學(xué)生還是高中、初中的學(xué)生而言都是極為重要的，在促進(jìn)學(xué)校建設(shè)方面起著重要的作用。一個(gè)沒有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的大學(xué)不能稱之為好大學(xué)，一個(gè)沒有優(yōu)良學(xué)風(fēng)的班級(jí)不是一個(gè)好班級(jí)。大學(xué)者研究高深學(xué)問也，大學(xué)是培養(yǎng)精英人才之圣地，大學(xué)是一個(gè)全新的環(huán)境，在這個(gè)全新的環(huán)境里我們能塑造自我，改變自我，成就自我。只有奮斗過的青春才是無悔的，只有奮斗過的人生才是沒有遺憾的，所以良好的學(xué)風(fēng)無論是對(duì)于學(xué)校還是對(duì)于我們個(gè)人至關(guān)重要。
學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的一種狀態(tài)、一種氛圍，既包括學(xué)習(xí)的理念，也包括學(xué)習(xí)的行為。一般說來，學(xué)風(fēng)反映的是整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但又是通過個(gè)體反映和體現(xiàn)出來的。學(xué)風(fēng)的形成是學(xué)校長期倡導(dǎo)建設(shè)和個(gè)體的自覺活動(dòng)相互影響的結(jié)果。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校永恒的主題，是全面貫徹黨的教育方針，是高等學(xué)校實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要條件，是衡量辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。良好的學(xué)風(fēng)是一種潛移默化的巨大而無形的精神力量，時(shí)時(shí)刻刻都在對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著強(qiáng)烈的熏陶和感染，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)努力，健康成長。
在這個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會(huì)上班主任首先就這次班會(huì)的重點(diǎn)做了概括，使同學(xué)們明白了建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性。班主任的講話更加堅(jiān)定了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的決心。然后學(xué)生代表就這次主題班會(huì)發(fā)表了演
講，在演講中學(xué)生代表談到：上高中的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確，要考大學(xué)！大學(xué)像一個(gè)強(qiáng)大的磁場一樣吸引著我們每一顆年輕的心，并讓我們?yōu)橹畩^斗！盡管那時(shí)高考復(fù)習(xí)很累，同學(xué)們的壓力很大，但是大家爭分奪秒地學(xué)習(xí)，在經(jīng)歷一次次地模擬考試，一次次地開家長會(huì)之后，在那場大浪淘沙般的高考過后，一些勝利者帶著最燦爛地笑容邁進(jìn)了大學(xué)的門檻，這時(shí)的我們不在努力學(xué)習(xí)，取而代之是逃課、曠課、曠考、夜不歸宿……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？因?yàn)榇蠹矣X得考大學(xué)就是我的人生目標(biāo)，現(xiàn)在我的目標(biāo)達(dá)到了，我就可以躺下來不干了，于是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后一味地享受生活，追求個(gè)性，談戀愛，人人都說大學(xué)四年是人生的輝煌時(shí)期，所謂“花樣年華”，這么寶貴的青春時(shí)光如果只停留在享受玩樂上，大家不覺得可惜嗎？現(xiàn)在的我們，我們不能再像這樣了， 為了明天，為了我們美好的未來，大家奮斗吧！在大學(xué)里奮斗吧！學(xué)生代表的講話真是激動(dòng)人心啊！ 隨后班長就這次班會(huì)做了總結(jié)，班長的講話使我們明白了！學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)而不是其它。大學(xué)階段是一個(gè)人一生中系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的最好時(shí)期，大學(xué)生應(yīng)該想些關(guān)乎自己將來的職業(yè)和命運(yùn)的大事，因?yàn)槿伺c人的差距從現(xiàn)在就開始了。在班長講話完畢后，臨床四班全體同學(xué)就在橫幅上簽下了自己的名字，以表示自己誠信考試的決心。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。最后班主任給一些平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，成績優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)了班級(jí)自制的獎(jiǎng)牌，借此來對(duì)他們進(jìn)行表彰。
通過這次班會(huì)使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到優(yōu)良學(xué)風(fēng)是一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)不可或缺的組成部分，更加堅(jiān)定了同學(xué)們努力學(xué)習(xí)的決心，從這一點(diǎn)看來，我們的這次班會(huì)是非常成功的。
關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)研報(bào)告
2011年3月底—4月初，南昌大學(xué)學(xué)生調(diào)研組對(duì)本校的學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，并對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提出了一些建設(shè)性意見，南大學(xué)生調(diào)研組根據(jù)調(diào)查的情況策劃了以“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高綜合素質(zhì)”為主題的活動(dòng)。共發(fā)出調(diào)查樣本130份.現(xiàn)將調(diào)查和活動(dòng)策劃開展情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)風(fēng)現(xiàn)狀調(diào)查：
1、學(xué)風(fēng)狀況：
據(jù)調(diào)查，了解到學(xué)校有50%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況為一般，30%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的學(xué)風(fēng)狀況為好，而有18%的同學(xué)認(rèn)為我院的學(xué)風(fēng)狀況為較差。
此外，有35%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)風(fēng)存在的主要問題是缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力為考試而學(xué)，有64%的學(xué)生對(duì)曠課保持的態(tài)度是若有要事，偶爾曠課也是情有可原的。從調(diào)查的以上數(shù)據(jù)我們可以了解到我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待進(jìn)一步改進(jìn)，我校的學(xué)風(fēng)狀況水平還不是很高，并且同學(xué)們本身對(duì)學(xué)風(fēng)的認(rèn)識(shí)還有待進(jìn)一步的了解。
2、 學(xué)生課余時(shí)間安排：
圖書館是同學(xué)們學(xué)習(xí)的場地，然而我們采取的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示只有61%的同學(xué)經(jīng)常去圖書館。眾所周知，大學(xué)生的閑暇時(shí)間比較多，課外活動(dòng)也比較豐富，但是有50%的同學(xué)是用多余的時(shí)間去逛街。40%的同學(xué)會(huì)利用課外時(shí)間去上網(wǎng)，盡管提倡大學(xué)生博覽群書，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，但是在這40%的學(xué)生當(dāng)中有35%的學(xué)生卻是看小說來打發(fā)大學(xué)時(shí)間。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)積極程度：
在英語學(xué)習(xí)這方面，只有40%的同學(xué)對(duì)英語過級(jí)持有一種積極的態(tài)度，可見同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)性還不是很高。在學(xué)習(xí)方法方面，通過調(diào)查了解到，有40%的同學(xué)會(huì)采用先預(yù)習(xí)然后上課的這種學(xué)習(xí)流程。從中反映了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度還不是很高，是一種比較被動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。另外有70%的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽老師講解后然后再自己思考。這樣一來，提高大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度是有希望的，從中我們了解到，可以通過環(huán)境影響來帶動(dòng)全院學(xué)習(xí)
風(fēng)氣。此外，同學(xué)們在專業(yè)學(xué)習(xí)方面總會(huì)遇到問題。其中有65%的是通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等查閱資料，自己解決。從中我們可以看出物流管理系學(xué)生在學(xué)習(xí)上運(yùn)用的方法還是比較靈活合理的，并且有良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)和習(xí)慣。 另外據(jù)調(diào)查顯示，在大一和大二的學(xué)習(xí)積極性這方面，出現(xiàn)了明顯下滑的趨勢。大二學(xué)生較大一學(xué)生在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)懶散現(xiàn)象更加嚴(yán)重。
4、同學(xué)對(duì)課堂教學(xué)的反映情況：
調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)老師的課堂教學(xué)不吸引自己時(shí)，有83%的同學(xué)會(huì)心不在焉，15%的同學(xué)表現(xiàn)為厭學(xué)情緒。另外，當(dāng)老師在課堂上提問時(shí)，70%的同學(xué)會(huì)選擇沉默，只有30%的同學(xué)會(huì)根據(jù)老師問題積極思考。
5、同學(xué)學(xué)習(xí)定位方面：
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有55%的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的較明確，想通過在學(xué)校的學(xué)習(xí)來提升自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)人生理想做準(zhǔn)備。但也有45%的同學(xué)在學(xué)習(xí)方面無一定的目標(biāo)。
二、改善我校學(xué)風(fēng)的方案如下：
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好不好關(guān)鍵在于學(xué)生。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)
識(shí)不夠深刻是導(dǎo)致學(xué)風(fēng)不好的直接原因。因而各班可由其學(xué)習(xí)委員組織舉辦一場以“學(xué)習(xí)”為主題的班會(huì)，讓全班同學(xué)共同探討“什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？怎樣學(xué)習(xí)？”從而深化對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。最終達(dá)成共識(shí)：學(xué)生必須好好學(xué)習(xí)。
2、 大學(xué)總體上存在一種悲哀。學(xué)生課余時(shí)間越來越多，但學(xué)生積極性越來越低，追其原因可集結(jié)兩點(diǎn)：
1）擺脫高中“三天一大考，一天一小考”的命運(yùn)，即沒了應(yīng)考的壓力。失去壓力的學(xué)生往往易變得散漫，在學(xué)習(xí)上一松手就自然的把注意力轉(zhuǎn)移到了上網(wǎng)、閑聊、逛街等娛樂活動(dòng)上，甚至談戀愛。
2）思想進(jìn)入了一個(gè)誤區(qū)：過高看重“實(shí)踐”，過度輕視“理論”覺得理論只是紙上談兵，沒有一點(diǎn)可行性，因而對(duì)理論知識(shí)的渴求度越來越
低。各班可由其輔導(dǎo)員在班上進(jìn)行宣講（結(jié)合實(shí)例來宣講），讓同學(xué)們明白理論和知識(shí)的重要性，從而走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路。
3、 “趕鴨子上架”是徒勞的，把學(xué)習(xí)的效率最大化最根本的是讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。而要主動(dòng)學(xué)習(xí)無外是學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，畢竟興趣是最好的老師，只有有了興趣才能真正的學(xué)到知識(shí)。首先，可由以班干部為主體組織學(xué)習(xí)調(diào)查小組，從生活中的不同方面去了解班上的每一位同學(xué)的興趣是什么，做成一個(gè)學(xué)生興趣記錄冊，再通過不同的方法去接近他們的興趣，從而引導(dǎo)他們要先學(xué)好基礎(chǔ)才能發(fā)展他們的興趣。例如，懂電腦的可能只是對(duì)電腦感興趣，對(duì)電腦以外的事物不關(guān)心，我們就可以從電子商務(wù)等上面做文章。可以開導(dǎo)的方式說：“你懂電腦是你的優(yōu)點(diǎn)，如果這些基礎(chǔ)不會(huì)你最多是個(gè)修電腦的�！绷硗�，還可以在班上多組織一些知識(shí)競賽，在競爭升華知識(shí)�？傊�，采取一切可行的方法，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
4、 在校園內(nèi)加強(qiáng)對(duì)圖書館的宣傳力度，鼓勵(lì)并引導(dǎo)大家多多利用圖書館的資源，在課余時(shí)間可以博覽群書。可由讀者俱樂部或協(xié)會(huì)的主要知識(shí)份子進(jìn)行書籍介紹，講解其書中的樂趣，最好以幽默的方式講解，因?yàn)槲覀兿矚g幽默有趣的事物。既可拓展自己的專業(yè)知識(shí)，又可增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn)(每日將管-理-員記錄的看書情況予以總結(jié)，選出出入圖書館借書、看書最多的同學(xué)，并在系部表彰)。
5、逐步培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)熱情，要求每位學(xué)生了解一位名人并以班級(jí)為單位講解你對(duì)這位名人的了解以及你為什么會(huì)選擇這位名人的理由，你學(xué)到的知識(shí)和你會(huì)怎樣去以他為榜樣�？梢砸悦说氖吕齺砑�(lì)自己，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)流程，并在認(rèn)真聽講的同時(shí)將重點(diǎn)記下來。
6、注意勞逸結(jié)合，敞開自己的心扉，釋放自己的學(xué)習(xí)壓力，經(jīng)常與同學(xué)聊聊天，交流學(xué)習(xí)心得及生活中的趣事。多向老師請(qǐng)教，可以解除自己的一些困惑。或者以運(yùn)動(dòng)、逛街等娛樂活動(dòng)充實(shí)自己的課余生活。
7、可多鼓勵(lì)同學(xué)們參與兼職，進(jìn)行戶外學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后，我們都會(huì)走入社會(huì)，如果對(duì)形形色色的社會(huì)接觸太少，那畢業(yè)后的我們必定會(huì)遭受社會(huì)殘酷的沖刷，參與兼職有利于我們增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性。
8、針對(duì)大二的學(xué)生，可由班集體分小組多去學(xué)院附近各中小型企業(yè)進(jìn)面，在整理調(diào)研報(bào)告時(shí)，可更一步的掌握企業(yè)的管理方式。
9、由學(xué)院定期舉行科研節(jié)，大力鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與從而開拓同學(xué)們的思維能力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)知識(shí)的鉆研精神，強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)知識(shí)理解�？梢园嗉�(jí)為單位交學(xué)生興趣冊于系部，再由系部統(tǒng)計(jì)那些為多數(shù)學(xué)生的興趣愛好，再由院部以這些資料為依據(jù)舉辦科研節(jié)，只有大部分才能影響那些“小部分”。
10、可以班級(jí)為單位，邀請(qǐng)知名企業(yè)的老總到班上進(jìn)行演講，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)“企業(yè)需要哪種人才”的明確度，從而有針對(duì)的樹立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。換句話說就是請(qǐng)企業(yè)老總為同學(xué)們找一個(gè)學(xué)習(xí)“動(dòng)機(jī)”。從而激發(fā)同學(xué)們的積極性。
11、學(xué)生干部和團(tuán)組織在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要起到帶頭作用并發(fā)揮骨干應(yīng)有的作用，模范遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的責(zé)任。在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映學(xué)生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系師生的橋梁和紐帶，為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)作業(yè)應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【 宋春華】
【學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)報(bào)告】相關(guān)文章：
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