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面試綜合分析技巧

時(shí)間:2022-05-18 18:58:47 招聘與面試 我要投稿
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面試綜合分析技巧

在公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試中,有一類(lèi)試題主要考查考生對(duì)名言警句的認(rèn)識(shí)和理解,我們稱(chēng)之為綜合分析態(tài)度觀點(diǎn)類(lèi)的題目。對(duì)于這類(lèi)題目,很多考生往往會(huì)束手無(wú)策,特別是對(duì)于一些古語(yǔ)的認(rèn)識(shí)和理解,由于本身積累不夠,可能完全不知道古語(yǔ)的意思,面對(duì)這樣的試題,只能無(wú)從下手。其實(shí)態(tài)度觀點(diǎn)類(lèi)題目的答題思路只是在社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)題目的答題思路上稍作引申,因此在扎實(shí)掌握了社會(huì)現(xiàn)象類(lèi)答題思路的基礎(chǔ)上,態(tài)度觀點(diǎn)這種類(lèi)型的題目難度并不大。

面試綜合分析技巧

其基本解題思路為就話論話--就話論理--就話論人。

【例題】拿破侖說(shuō):“不想當(dāng)?shù)氖勘皇呛檬勘。孫中山先生說(shuō):“年輕人要立志做大事,不要立志做大官”。你怎么看?

這是一道典型的態(tài)度觀點(diǎn)類(lèi)的綜合分析題,題干中涉及了兩個(gè)觀點(diǎn),這兩個(gè)觀點(diǎn)均出自偉人之口。并且兩個(gè)觀點(diǎn)從表面看是互相矛盾的,但是仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩者在本質(zhì)上是共通的,都是在談?wù)撊松^和價(jià)值觀的問(wèn)題。考生在答題時(shí)應(yīng)分別從兩者的合理性方面著手,首先談?wù)勛约簩?duì)這句話的理解,之后分析兩者所蘊(yùn)含的道理,最后點(diǎn)明這兩句話對(duì)自己實(shí)際工作的幫助。答題解析示例如下:

【就話論話】在我看來(lái),兩個(gè)觀點(diǎn)并不矛盾,其實(shí)講的都是一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀的辯證關(guān)系。第一個(gè)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是年輕人不但要立志,而且要立大志,要志存高遠(yuǎn),這樣才有奮斗的目標(biāo)和方向,才會(huì)產(chǎn)生奮斗的動(dòng)力。一個(gè)沒(méi)有志向的人,定是一個(gè)庸庸碌碌過(guò)一生的人。第二個(gè)觀點(diǎn)則是要求基層工作者有個(gè)良好的自我定位,也是告誡年輕人對(duì)權(quán)力的欲望不要太重,不要為了權(quán)力而不擇手段。

【就話論理】通過(guò)以上論斷可以看到,這兩種觀點(diǎn)表面對(duì)立,實(shí)際統(tǒng)一。扎實(shí)工作,立大志、做大事是一個(gè)人對(duì)自己的基礎(chǔ)和志向兩個(gè)方面的同一種要求的體現(xiàn)。無(wú)論是想“當(dāng)”,還是“做大事”,都是一種人生的選擇,但是他們都要求年輕人要樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),珍惜當(dāng)下,努力奮斗,成就自己的事業(yè)和人生。

【就話論人】作為基層工作者,要從小事做起,夯實(shí)基礎(chǔ),從身邊的事做起,立足于本職崗位,求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)工作。也要樹(shù)立正確的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù),然后圍繞為人民服務(wù)的目標(biāo)而努力奮斗。

公務(wù)員面試綜合分析類(lèi)題型的五大答題技巧2017-01-04 11:49 | #2樓

(一)普通型(理解型)

如:1.怎么理解科學(xué)發(fā)展觀?

2.談?wù)勀銓?duì)以人為本的認(rèn)識(shí)?

“如何理解和-諧社會(huì)?”等。這類(lèi)問(wèn)題與國(guó)家大政方針有關(guān),要考生對(duì)國(guó)家大政方針熟知并能結(jié)合報(bào)考職位流利地表達(dá)。

這樣的題型,是最基礎(chǔ)的題型,發(fā)散性非常強(qiáng),可以宏觀的看,也可以抓住某一點(diǎn)具體的談。一般來(lái)講,開(kāi)頭先解釋下題中涉及的名詞,再交代一下背景,把科學(xué)發(fā)展觀或以人為本與公務(wù)員聯(lián)系起來(lái),與人民群眾聯(lián)系起來(lái),與自身聯(lián)系起來(lái)。由大到小,由抽象到具體,這樣會(huì)避免大而空,適合理論基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)把題目向自己擅長(zhǎng)的方面引導(dǎo),具有這種能力,一切面試題目都會(huì)迎刃而解。

3.如果你成為一名公務(wù)員,你會(huì)有什么樣的政績(jī)觀?

這道題比前兩個(gè)題上升一個(gè)層次,前兩個(gè)題中只有一個(gè)元素,而這道題中有兩個(gè)元素,“公務(wù)員”與“政績(jī)觀”的關(guān)系。通常是提出問(wèn)題(解釋名詞或描述現(xiàn)象),分析政績(jī)觀(闡述樹(shù)立政績(jī)觀的原因、重要性、影響),措施(如何樹(shù)立正確的政績(jī)觀)。實(shí)際上是按照申論的提出問(wèn)題,分析問(wèn)題(包括重要性、原因、影響等),解決問(wèn)題的思路進(jìn)行答題的。這里要注意,申論和面試是相輔相成的,面試是口頭申論,畢竟不是書(shū)面申論,所以申論強(qiáng)調(diào)全面性,答面試題只要圍繞一點(diǎn)談透就可以,不用面面俱到。

(二)消極型

如:1.兩會(huì)期間,有代表反映地方存在“村-騙-鄉(xiāng),鄉(xiāng)騙縣,一直騙-到-國(guó)-務(wù)-院”的現(xiàn)象,請(qǐng)你談?wù)効捶ā?/p>

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2.“如何看待跑官現(xiàn)象?”這類(lèi)問(wèn)題考生要站在政府的立場(chǎng)上,采取客觀的態(tài)度,實(shí)事求是地回答,切忌出現(xiàn)偏激、誹謗政府的言辭?陀^指出不足,提出合理化建議,期待下一步完善。

這種題型是對(duì)社會(huì)上一些負(fù)面的消極的現(xiàn)象的看法,應(yīng)注意以下幾點(diǎn):第一,負(fù)面信息要弱化。主要是運(yùn)用一些弱化詞語(yǔ),比如“一些”“某些”地方確實(shí)存在。第二,要第一時(shí)間破題,就是透過(guò)現(xiàn)象看問(wèn)題的本質(zhì),指出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。然后可以按照上面的思路進(jìn)行作答。

【答題要點(diǎn)】(1)破題:這種現(xiàn)象在我國(guó)一些地方確實(shí)存在,反應(yīng)了某些地方政府工作人員上有政策、下有對(duì)策的不良工作作風(fēng)和態(tài)度。(2)影響:上有政策,下有對(duì)策,損害了人民群眾的利益,損害了當(dāng)與政府的威信和形象。

(3)原因:部分地方政府官員沒(méi)有真正樹(shù)立起向人民服務(wù)的意識(shí);行政管理體制也存在椅子而問(wèn)題;缺乏必要的監(jiān)督、監(jiān)管機(jī)制。(4)措施:一方面公務(wù)員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),牢固樹(shù)立權(quán)為民所用,利為民所謀,情為民所系的服務(wù)意識(shí),堅(jiān)決服從上級(jí)政府的領(lǐng)導(dǎo),貫徹上級(jí)黨與政府的政策方針,更好的為人民服務(wù);另一方面,應(yīng)該加大行政管理體制的改革力度,完善政績(jī)考核機(jī)制,尤其要完善行政監(jiān)督機(jī)制,完善政府內(nèi)部監(jiān)督,同時(shí)也要重視社會(huì)監(jiān)督和人民群眾的監(jiān)督。

(三)社會(huì)熱點(diǎn)型(新生事物型)。比如,“房地產(chǎn)價(jià)格偏高,青年買(mǎi)房貸款,債務(wù)沉重,你怎么看待這一現(xiàn)象?”此類(lèi)問(wèn)題要根據(jù)時(shí)代對(duì)新生事物的主流定位,對(duì)新事物進(jìn)行全面的、多角度、多層次的分析。

(四)名言警句類(lèi)

如:1.古人說(shuō):臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。你怎么理解?

這種題型通常的思路是(1)解釋名言警句的意義。(對(duì)于簡(jiǎn)單的名言警句可省略)(2)破題指出實(shí)質(zhì)或啟示。(3)與自身或公務(wù)員(工作、學(xué)習(xí)等方面)的聯(lián)系。(4)表態(tài)。

【答題要點(diǎn)】(1)解釋?zhuān)骸芭R淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)!币馑际钦f(shuō)人只是站在河邊,望著河中肥美的魚(yú),徒然羨慕,是永遠(yuǎn)得不到魚(yú)兒的,還不如回家結(jié)張網(wǎng)來(lái)捕魚(yú)。(2)啟示:這個(gè)成語(yǔ)告訴我們要想使我們的祖國(guó)興旺發(fā)達(dá),人民生活幸福、美滿(mǎn),必須實(shí)干、苦干,清談只能誤國(guó),實(shí)干方可興邦。(3)在日常工作中,有目標(biāo)、有抱負(fù)是必需的。但是,任何想法必須落到實(shí)處,落實(shí)到具體的行動(dòng)上,才能獲得成功。如果只是不切實(shí)際的空想,永遠(yuǎn)不能獲得成功。(可以舉例)(4)作為一名公務(wù)員,應(yīng)該在本職工作崗位上踏踏實(shí)實(shí)地干好工作,一步步實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù),才能最終為人民服好務(wù)。 2

(五)歷史故事、寓言和漫畫(huà)型

如:1.北洋艦隊(duì)向英國(guó)購(gòu)買(mǎi)了當(dāng)時(shí)世界上最好的軍艦,威武雄壯,邀請(qǐng)一個(gè)日本參觀。日本參觀時(shí),看到軍艦的炮筒上掛著衣服,用白手套一摸,全是灰塵;厝毡竞,向軍部報(bào)告說(shuō),北洋艦隊(duì)肯定要吃敗仗的。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

2.蒼茫的大海上,小海鷗揮著翅膀飛向天空,但每次都失敗了,結(jié)合你的經(jīng)歷談?wù)劯惺堋?/p>

這種題型可以省略解釋的環(huán)節(jié),直接破題就可以,答題思路和名言警句類(lèi)的題型一致。以第二題為例:

【答題要點(diǎn)】(1)破題:這個(gè)故事的含義是失敗是成功之母,人生之路貴在堅(jiān)持。(2)認(rèn)定目標(biāo),堅(jiān)持不懈,在工作中、生活中是非常重要的。(舉例說(shuō)明)(3)作為一名公務(wù)員,應(yīng)正確分析工作中的困難和挫折,以良好的心態(tài)加以應(yīng)對(duì)。

3.畫(huà)面上上班時(shí)間一個(gè)公務(wù)員在玩“斗地主”。對(duì)于漫畫(huà)型的題型,注意對(duì)漫畫(huà)的描述,然后準(zhǔn)確定位漫畫(huà)的主題,分析漫畫(huà)所折射蘊(yùn)含的哲理和寓意,給出合情合理的詮釋?zhuān)詈,站在政府角度給出可行性的政策和建議。

(六)思辨型

如:1.關(guān)于人一種觀點(diǎn)是“人要善于表現(xiàn)自己”;另一種說(shuō)法是“人要善于克制自己”。你怎么看?為什么?

這種題型的特點(diǎn)是,題面提出了兩點(diǎn)看似矛盾的觀點(diǎn),實(shí)際上是辨證統(tǒng)一的。所以,在答這種題目的時(shí)候,要跳出題面陷阱,不要只從一方面作答。通常的答題思路是(1)破題:辯證統(tǒng)一的。(2)具體分析:什么場(chǎng)合用什么樣的方式。(3)表態(tài):與公務(wù)員的聯(lián)系。

2.著名的整形外科專(zhuān)家陳煥然博士在接受采訪時(shí)說(shuō):“這兩年整容的一個(gè)趨勢(shì)是官員整容,有些官員選擇做去眼袋、除皺等整容項(xiàng)目。”你對(duì)“官員用整容來(lái)塑造親民形象”這一做法有什么看法?

這種題型也是思辨的一種,需要辨證的看問(wèn)題。即出發(fā)點(diǎn)和目的是好的但是方式方法欠妥。

總之,回答綜合分析型題目要注意力求言簡(jiǎn)意賅,同時(shí)主要站在政府的角度考慮問(wèn)題,少用“百姓思維”和“百姓語(yǔ)言”。

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公務(wù)員面試綜合分析技巧 (20)2017-01-04 8:57 | #3樓

一、表達(dá)精練準(zhǔn)確

發(fā)言需簡(jiǎn)潔、精煉,談吐流利、清楚,以中心內(nèi)容為線索,展開(kāi)發(fā)揮。不要東拉西扯,將主題漫無(wú)邊際地延伸。

為了突出自己的中心論點(diǎn),可采用結(jié)構(gòu)化的語(yǔ)言;卮饐(wèn)題時(shí),開(kāi)宗明義,先做結(jié)論,然后再做敘述和論證,條理清晰地展開(kāi)主要內(nèi)容。當(dāng)然也要避免議論冗長(zhǎng)。

二、做恰當(dāng)?shù)慕忉?/p>

解釋是面試中常用的表達(dá)方式。解釋的目的是將考官不明白或不了解的事實(shí)、觀點(diǎn)說(shuō)清楚;或者是闡釋某件事的原因;或者是將考官的誤解及時(shí)澄清。

“解釋”本身并不難,但要使自己的解釋達(dá)到預(yù)期效果,就需要一定的原則和技巧了。

(一)解釋的態(tài)度應(yīng)端正

考生在做解釋時(shí),不能因?yàn)榭脊僖竽憬忉尩膯?wèn)題太簡(jiǎn)單而表現(xiàn)得不耐煩或自傲,很多時(shí)候,考官并不是真的不懂或沒(méi)聽(tīng)清,他們也不是想搞清楚你到底懂多少。考官要求考生解釋某一問(wèn)題,往往考查的就是考生會(huì)不會(huì)解釋!

考生也不能因?yàn)樽约罕徽`解或自己的回答被懷疑而需要做出解釋時(shí)感到委屈和不滿(mǎn),應(yīng)該態(tài)度誠(chéng)摯地說(shuō)明問(wèn)題。

(二)應(yīng)適時(shí)收尾

當(dāng)解釋實(shí)在難以奏效時(shí),考生不必著急,“話不投機(jī)半句多”。如果考官已經(jīng)做了某個(gè)判斷,往往很難改變他的觀點(diǎn),這時(shí)轉(zhuǎn)移話題是最好的解決辦法?忌糇プ∵@個(gè)問(wèn)題不放,非要讓考官明白,反而容易將答題氣氛弄僵。

(三)有理有據(jù)

解釋其實(shí)就是闡明考生論點(diǎn)的論據(jù)。在你有力的論據(jù)和一定邏輯推理的支持下,考官將更容易接受考生的解釋。

(四)實(shí)事求是

解釋時(shí)若真實(shí)情況難以直言,考生不要尋找借口、強(qiáng)詞奪理,更不能巧言令色,憑空編造。該解釋的,就講明客觀原因,表明自己態(tài)度;不該解釋的,不要妄加說(shuō)明。

考生若有不便直說(shuō)的或不愿在考場(chǎng)表露的,可以如實(shí)向考官說(shuō)明并請(qǐng)求他們的諒解。

(五)承擔(dān)責(zé)任

當(dāng)考生被要求解釋自己過(guò)去工作中的失誤或某些不足時(shí),若僅僅說(shuō)明事情的經(jīng)過(guò)而回避自己的責(zé)任,就不明智了。

如果希望通過(guò)自己的解釋獲得考官的信任和諒解,考生最好勇于承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)榭脊俨⒉皇侵魂P(guān)注“錯(cuò)誤是誰(shuí)造成的”,他們真正感興趣的是“誰(shuí)承擔(dān)的責(zé)任并做了怎樣的彌補(bǔ)”。

在自己承擔(dān)責(zé)任時(shí),要就事論事,將責(zé)任嚴(yán)格限定于所解釋的事情上,不要隨意擴(kuò)大。有的考生誤以為自己承擔(dān)的責(zé)任越大,就表明自己的態(tài)度越誠(chéng)懇,這是誤解。

有的問(wèn)題甚至只需自己承認(rèn)自己的失誤或不懂,不用解釋。例如考生遲到五分鐘,除非有確實(shí)的理由,否則不要解釋?zhuān)\(chéng)懇地向考官道歉就可以了。

(六)間接解釋

即以第三者的角度去解釋?zhuān)ㄗ约涸瓎挝活I(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)的老師、獎(jiǎng)狀證書(shū)等書(shū)面材料以及媒體資訊等等。引用第三者的身份進(jìn)行解釋將增強(qiáng)自己解釋的客觀性和說(shuō)服力。

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