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小升初面試技巧

時間:2022-05-18 18:59:28 招聘與面試 我要投稿
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2016小升初面試技巧

2015小升初面試不可錯過的技巧解讀 小升初面談有哪些經(jīng)驗,名校的面談更注重哪些方面,2015年小升初的家長有哪些經(jīng)驗可以借鑒,下面一一為大家解答一下。

2016小升初面試技巧

1.什么是小升初面試

所謂“面試”,各個學校理解形式都不一樣。很多學校理解成對數(shù)學、英語、語文的綜合能力的考察,也有一些學校理解成對學生各種藝術能力的考察。

2.面談開始前

①儀表整潔,發(fā)型干凈整齊最好佩戴紅領巾

②要小聲但有力量的敲門

③進入教室前先與考官問好

④雙手遞給考官簡歷

3.面試開始

一般學校,考官會讓考生進行一段自我介紹

A、準備一段英文和中文的自我介紹

①講時站姿要筆直,雙手自然下垂放到大腿兩側

②要注意與考官的眼神互動

③表情狀態(tài)自然、大方

④內容上可以介紹一下自己的學習情況、特長、愛好等

B.英文部分

一般題型有:

①考官給學生一個英文作文題目給考生三十秒時間準備,這個環(huán)節(jié)考生盡量多說一些,考官還會考察考生的語音、語調以及是否流利

②快問快答部分是考官英語問考生問題,考生用英文回答,這個環(huán)節(jié)一定要挺清楚再回答

C.數(shù)學部分

一般題型有:

①快問快答,一般是考察學生的記憶能力和對奧數(shù)課程內容的理解

②口奧題目,要求考生只準看題目但是不能用筆、紙計算,如果面試時不能及時回答,也可以把自己思路闡述清楚

D.語文部分:

一般題型有:

①文學常識例如:唐宋八大家有哪些人?

②百科知識例如:三山五岳之首是指哪座山?

E.綜合部分

①情商測試例如:你想進什么中學?為什么?

②綜合素質例如:儀表是否整潔,禮節(jié)是否有禮貌,臺風是否落落大方

F、面試結束

①對考官主動表示感謝,老師再見,謝謝老師等用語

②出門后記得輕輕把門關好

4.面試經(jīng)驗總結

①對于自己不會的題目,可以直接說,老師我不了解,不要一直不說話

②對于每一個問題回答結束時,都應該有禮貌性的結束語,讓考官知道可以問考生下一個問題

廣州新王牌教育——2016小升初面試技巧及注意事項2017-01-04 22:28 | #2樓

一、準備

您有了充分準備,就會有信心;信心有了,就能正常發(fā)揮;發(fā)揮尚可,只要有30—60%正常,面試就能得到滿意的效果。

1.收集、整理求學學校的概況,注意辦學特色、教學理念的了解;

2.基本禮儀方面的學習,注意事項;

3.基本材料準備,行程安排,其他同學面試信息收集等。

【注】知己知彼,對申請學校預先做好分析;結合自身特點,深入分析您的優(yōu)勢和不足。

二、禮儀

1.禮貌語言、體態(tài)語言的斟酌;

2.面試環(huán)境的模擬。憑借六年小學讀書經(jīng)驗,模擬面試環(huán)境,以及可能碰到問題的處理;

3.情緒的控制。

三、問題

(1)介紹自己。通常,這是第一步。此外,還要會介紹父母、家庭等最熟悉的人和事。 ①請自我介紹。

②你認為你的爸爸和媽媽是一個什么樣的人,他們對你有什么樣的影響?你的同學如何評價您的?你如何評價你的同桌?

③你知道我們的辦學特色嗎?

(2)根據(jù)您填寫表格中的簡歷、特長、獲獎等,以及自己介紹的內容,提問老師會在初步印象基礎上,有針對性地詢問語文、數(shù)學、外語等情況,可謂“自作自受”。比如您自稱自稱喜奧數(shù),那么面試考官就有可能首先問關于奧數(shù)的問題,做幾道奧妙較多的難題;如果您講英語強,就會請您用英語介紹自己。

【注①】形式上會有所限制,比如要求用一個或幾個詞語來描述您的父母,介紹大人對您學習的幫助。“子不嫌母丑”,介紹父母客觀真實就行了;

【注②】預先準備好介紹自己的演講文稿,分別安排一分鐘,三分鐘,五分鐘等版本,根據(jù)具體實際自然發(fā)揮。演講的時候,要充滿熱情,最好能配合手勢。這是背誦型演出,只是把課堂搬到面試現(xiàn)場罷了;

【注③】讓自己顯得好強,有強烈的上進欲望。這是因為“愛拼才會贏”,而所謂的重點學校也是希望教這樣的學生的。

小升初面試技巧及注意事項2017-01-04 23:40 | #3樓

1.常規(guī)問題:

(1)介紹自己。這幾乎是所有學校面試的第一個問題。要求學生介紹自己,或者介紹自己的父母。介紹父母的時候有可能讓學生隨便發(fā)揮,也可能要求孩子用一個或幾個詞來形容父母,并給出解釋。

(2)根據(jù)孩子的自我介紹做進一步“追問”,由于這個是因人而異的,因此內容和形式都不固定,非常靈活。比如孩子說自己喜歡音樂,面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型,或者近來最紅火的一場演唱會;又如孩子奧數(shù)突出,面試官可能就會順水推舟地接著開始問關于奧數(shù)學習的問題。

2.奧數(shù)方面:

(1)你是什么時候開始學奧數(shù)的?你覺得怎么才能學好奧數(shù)?

(2)拿一張紙,隨機折個圖形,告訴邊長,讓孩子求面積或體積,都是口算,考察孩子數(shù)學思維的敏捷性和正確性。

3.英語方面:

(1)你能用英語說一段話嗎?如果孩子的英語水平確實夠硬,不妨大膽自信地

1

說:好!說哪一方面呢?考官的問題其實是可推測的,比如應季的“春天來了”,或者“介紹你的一個老師”,或者“我第一次到××學校來”等。如果孩子英語不是太好,或者對自己的臨場能力不夠自信,那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準備一段,然后說:我就說××話題吧,然后開始。

(2)要求背誦一段英語課文。課內的或者課外所學的皆可,比如新概念二的課文。這個也是可以事先準備的,建議學生可以選取一些短小精悍,又富含一定的教育意義或哲理的內容。

4.語文方面:

(1)你正在看什么書?是關于什么內容的?事先準備一篇名著是有必要的,建議學生選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著,以達到和面試官交流的目的。若是你說的這本書面試官聞所未聞,你就有可能要唱一段“獨角戲”了。

(2)想給大家推薦哪本書看,為什么?學生可以就拿上一個問題的答案來回答,也可另擇一個。這個問題的重點在于為何推薦,學生如果有什么別具一格的觀點、看法、疑惑都可以適時地拋出來,答案沒有對錯之分。這是一個面試官加深對你了解的好機會。

5.個人興趣愛好和性格

(1)喜歡旅游的,可能會被問及去過什么地方?看到什么景致?喜歡南方還是北方?那景觀是哪個省的?省會在哪里?如果去過人文景觀,還會被問及跟這個地方有關的文人的代表作品(如果是詩歌,可能會要求背一篇)。如果去過中外很多地方,會被問及中外文化的差異。

(2)如果有過球類、樂器類的特長,會被問及:你現(xiàn)在還在踢球(彈鋼琴)嗎?為什么?你怎么看待你的這種愛好?對你有什么影響?

(3)你在班上的成績是怎樣的?你與比你成績好的同學相處得好嗎?

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