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大學(xué)生如何實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)
在經(jīng)濟(jì)低迷的背景下，大學(xué)畢業(yè)生不得不面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。一些大學(xué)生在畢業(yè)前就開始采取應(yīng)對措施，嘗試創(chuàng)業(yè)。他們認(rèn)為，開創(chuàng)一份屬于自己的事業(yè)要比替別人打工風(fēng)險小得多，夢芽兒校園創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的天平已經(jīng)在慢慢傾斜，就算是被一個大型公司雇用，也并不代表你就獲得了一個一輩子不丟的鐵飯碗。
現(xiàn)在，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)早已不僅僅局限于傳統(tǒng)項目。相反，很多大學(xué)生都在利用高科技在宿舍里就開始創(chuàng)業(yè)。
你也想在大學(xué)階段創(chuàng)業(yè)嗎?以下是幾條建議。
寫下來
商業(yè)計劃是整個創(chuàng)業(yè)過程所要遵循的路線圖。首先，你必須明確一系列問題。比如，要提供什么樣的服務(wù)或產(chǎn)品?生產(chǎn)的成本是多少?為了獲取利潤，產(chǎn)品的定價是多少?加工時間有多長?
就算要開創(chuàng)的事業(yè)并不大，或者僅限于校園范圍內(nèi)，你也必須要算清楚如何支付啟動成本，其中包括廣告、市場推廣和基本的生產(chǎn)原料采購成本等等。你還需要問問自己，到底有沒有足夠的時間來創(chuàng)業(yè)。還有創(chuàng)業(yè)的目的，是為了掙零用錢，還是想積累資本開創(chuàng)更大的事業(yè)。 幸運(yùn)的是，目前已經(jīng)有一些機(jī)構(gòu)可以幫助你理清這些問題。比如夢芽兒校園創(chuàng)業(yè)加盟。 尋求他人意見
許多大學(xué)目前都會舉辦一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)的競賽。學(xué)校教員或者當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)會在競賽中對學(xué)生的創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)行評價。埃里克為學(xué)校餐廳設(shè)計的軟件產(chǎn)品就為他在學(xué)校的競賽中贏得了1000美元的啟動資金。這樣的競賽通常會要求參加者向評委和觀眾展示其創(chuàng)業(yè)計劃，為學(xué)生在籌集啟動資金前修整自己的計劃提供了一個很好的平臺。
競賽的獎金有時甚至?xí)扔谝粋�學(xué)期的學(xué)費(fèi)。比如，最近加州大學(xué)圣克魯茲分校就對一組研發(fā)有機(jī)嬰兒食品的學(xué)生進(jìn)行了1.2萬美元的獎勵。賓夕法尼亞州大學(xué)的沃頓商學(xué)院也對一組mba學(xué)生研發(fā)的一項用紅外線鑒定傷口的技術(shù)獎勵了2萬美元。
充分開發(fā)校園資源
即使你沒有贏得競賽的支持，你仍然還有機(jī)會：想辦法利用學(xué)校里一切可以利用的資源來幫助你獲得成功，比如利用學(xué)校的工作室，或與校友聯(lián)系尋求指導(dǎo)和資金幫助等等。德雷塞爾大學(xué)的創(chuàng)業(yè)項目就為學(xué)生提供會議場所和共用的工作室;哥倫比亞大學(xué)的mba學(xué)生則可以受助于一項由校友資助的100萬美元的基金。一些大學(xué)還為學(xué)生提供表達(dá)各自意見和看法的交流會。
社交網(wǎng)絡(luò)也是學(xué)校創(chuàng)業(yè)中一個越來越重要的部分。很多學(xué)校都為學(xué)生提供愿意幫忙的校友名單，創(chuàng)業(yè)的學(xué)生可以尋求他們的建議，得到資金上的幫助，甚至有些校友還會愿意和他們一起創(chuàng)業(yè)。
運(yùn)用科技降低成本
大多數(shù)宿舍里的創(chuàng)業(yè)者們遇到的一個最大的困難就是資金。由于科技的迅速發(fā)展，利用那些已經(jīng)發(fā)展成熟的企業(yè)甚至還沒有使用過的高科技手段來減少成本，可能會是一個很好的解決辦法。比如，夢芽兒校園創(chuàng)業(yè)，這樣就可以節(jié)省建設(shè)實驗室的投資。要是在幾年前，這種節(jié)約成本的方法還是根本無法實現(xiàn)的事情。
大學(xué)生應(yīng)該如何創(chuàng)業(yè)
一、 我國大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀以及就業(yè)制度的歷史沿革
1.大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀和問題
就業(yè)是民生之本，是人民改善生活的基本前提和基本途徑。就業(yè)問題是一個世界性的課題。我國的經(jīng)濟(jì)當(dāng)前處于轉(zhuǎn)軌時期。就全國來講，勞動者充分就業(yè)的需求與勞動力總量過大以及勞動者素質(zhì)不相適應(yīng)的矛盾比較突出。就高校畢業(yè)生來講，數(shù)量大幅度上升，就業(yè)壓力持續(xù)增長。1999年以來，高校擴(kuò)大招生規(guī)模，擴(kuò)招后畢業(yè)生面臨的新的就業(yè)形勢。2001年全國共有普通高校畢業(yè)生115萬，2002年畢業(yè)生上升為145.1萬人，2003年畢業(yè)生數(shù)量猛增為212.2萬人，比上一年增加67.1萬人。2004年畢業(yè)生為280萬，比2003年凈增68萬，預(yù)計2015年可能會突破340萬。
今后幾年，隨著大學(xué)的繼續(xù)擴(kuò)招，應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量還會持續(xù)上升。這就要求我們進(jìn)一步深化改革高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度以新的理念宣傳、指導(dǎo)、服務(wù)大學(xué)生自主擇業(yè)、適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，徹底改變國家的統(tǒng)包統(tǒng)分、畢業(yè)即就業(yè)的政策。
高等院校畢業(yè)生能否充分就業(yè)，關(guān)系到我國高等教育所培養(yǎng)的人才能否充分發(fā)揮作用，以自己的聰明才智服務(wù)于社會，關(guān)系到人民群眾的切身利益和社會穩(wěn)定；關(guān)系到國家的科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展，富國強(qiáng)民；關(guān)系到教育事業(yè)的深化改革和持續(xù)發(fā)展問題。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，截止2004年底全國已沉淀75 萬高校畢業(yè)生尚未就業(yè)（不包括靈活、臨時就業(yè)），高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)提上了國家經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要議事日程。究竟怎樣來來正確認(rèn)識大學(xué)生就業(yè)難的問題，是什么原因造成了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀呢？對此，我作為即將畢業(yè)一名在校大學(xué)生，與其他同學(xué)一樣都在進(jìn)行反思。通過調(diào)查研究，我們認(rèn)為，當(dāng)前大
學(xué)生就業(yè)問題，已不是個人問題，而是一個需要從理論上探討，從實踐進(jìn)行分析，從理念上進(jìn)行反思的重大社會問題。概括起來，有以下幾個方面的原因：
A我國現(xiàn)行的大學(xué)生就業(yè)體制存在一定的缺陷
B我們大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制
C高校的大規(guī)模擴(kuò)招帶來的人才擁擠等
在分析這些復(fù)雜的原因時，我們需要進(jìn)行深刻的思考，回顧我國普通高等院校畢業(yè)生就業(yè)制度的歷史沿革，可以明確發(fā)現(xiàn)，確實存在了不少的問題。
2、高校就業(yè)制度的改革及成效
從20世紀(jì)50年代到90年代，國家制定高校畢業(yè)生分配計劃，基本上采取國家統(tǒng)一計劃、抽成調(diào)劑、分級安排的辦法。1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》中明確指出改革高等院校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)配”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，實行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生自主擇業(yè)的就業(yè)制度。這就把畢業(yè)生就業(yè)制度改革與社會勞動就業(yè)制度相結(jié)合，形成社會主義市場經(jīng)濟(jì)人才和勞動力資源合理配置的機(jī)制。高校畢業(yè)生就業(yè)制度開始實行國家宏觀調(diào)控，學(xué)校和各級政府推薦，學(xué)生和用人單位雙向選擇的就業(yè)模式。
在黨中央國務(wù)院提出高等教育要更好地滿足廣大人民群眾對高等教育的需求后, 1999年全國教育工作會議中,明確提出發(fā)展高等教育事業(yè)，高校開始大幅度擴(kuò)大招生規(guī)模,以滿足廣大學(xué)生求學(xué)的需要,受到了社會的歡迎。但由于改革的配套措施沒有跟上，同時也為大學(xué)生就業(yè)埋下了隱憂,引起了各方面的廣泛關(guān)注.
2001年6月,國務(wù)院政策研究室專門就擴(kuò)招以后的就業(yè)政策問題提出報告,指出擴(kuò)招勢必會造成就業(yè)困難。為此，國務(wù)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在報告上批示并責(zé)成國務(wù)院科教辦牽頭深入研究擴(kuò)招后的就業(yè)問題。
結(jié)束語：關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我認(rèn)為，作為一個在校大學(xué)生，要學(xué)會怎樣去創(chuàng)業(yè)，不能胡亂去做。創(chuàng)業(yè)要經(jīng)過自己精密的思考，要做好市場調(diào)查，要確定自己要做什么，自己要怎樣去做，不能憑空想象。做任何事，都不能盲目去做，要事先做好準(zhǔn)備。要做有把握的事，要珍惜學(xué)校給的機(jī)會和條件，不能浪費(fèi)。做好自己的店鋪，說白了就是做好自己的生意，讓其盈利。而不是有了店鋪后就開個店在那當(dāng)擺設(shè)，要細(xì)心經(jīng)營。這樣不僅僅浪費(fèi)了學(xué)校給予你的資源與機(jī)會，也浪費(fèi)了你自己的時間。所以，在創(chuàng)業(yè)街開了店鋪，就要好好經(jīng)營。
論大學(xué)生如何做好就業(yè)和創(chuàng)業(yè)
一般來講，大學(xué)生畢業(yè)后有兩個選擇：一是找工作，二是繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)歷。毫無疑問，創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機(jī)會，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。大學(xué)生應(yīng)將在校期間的創(chuàng)業(yè)作為一項社會實踐活動，來體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛和不容易，積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，為今后走上社會后擇機(jī)創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備
一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀
據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，2011年全國高校畢業(yè)生約660萬，比2015年增加30萬，2012年高校畢業(yè)生預(yù)計將達(dá)到破紀(jì)錄的680萬，預(yù)計今后三年內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)還將以每年50萬的數(shù)量遞增，還有100多萬歷年沒有就業(yè)的大學(xué)生和社會上龐大的失業(yè)人群，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢相當(dāng)嚴(yán)峻。以下是一組關(guān)于全國高校畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)： 2015年346.5萬
2015年380.12萬, 比2015年增長約34 萬，增幅達(dá)9.7 % ；
2015年415.48萬，比2015年增加約35萬，增幅達(dá) 9.3 % ；
2015年455.6萬，比2015年增加約40萬，增幅達(dá)9.6 % ；
2011年528萬，比2015年增加約72萬，增幅達(dá)15.9 % ；
由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預(yù)計大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈。
二、導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因[1]
大學(xué)生就業(yè)難已成為一種嚴(yán)重的社會綜合癥，其形成原因是相當(dāng)復(fù)雜的，既有深層次的
經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)帶來的隱患，又有淺表性的就業(yè)市場供需矛盾。
1、外貿(mào)依存過高的隱憂；
2、就業(yè)市場供需的矛盾；
3、用人單位選材的誤區(qū)；
4、高校教育潛在的問題；
5、學(xué)生自身求職的差距。
三、大學(xué)生就業(yè)方向
物以希為貴,現(xiàn)在的大學(xué)生已不像以前那樣值錢了,現(xiàn)在的大學(xué)生比以錢增長了20倍,也就說找工作的難度要增加20倍 ,老板看的是你的真才實學(xué)而不是你的學(xué)利,老板看的是你的技能技術(shù)和能力.現(xiàn)在的大學(xué)找工作的難度絕不亞于現(xiàn)在的中專生,他們有很多學(xué)的技術(shù),找工作好找一些.現(xiàn)在需要的技術(shù)人才而不看中你的學(xué)歷。
在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的現(xiàn)實面前，如何實現(xiàn)個人的理想抱負(fù)，如何順利就業(yè)是每個大學(xué)生應(yīng)該勇敢面對、理性思考、明確抉擇的問題。我們認(rèn)為，大學(xué)生們應(yīng)該切實轉(zhuǎn)變求職擇業(yè)的觀念，實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)方向的轉(zhuǎn)移：
<一> 要有一個正確的心態(tài)
1、客觀評價自己，樹立良好的心態(tài)。
我們應(yīng)該爭取面對就業(yè)心理問題，擺正自己的位置，正視自己的缺點，不斷改進(jìn)。有名畢業(yè)生，應(yīng)聘了多個單位，始終沒能成功，對于自己的一些缺點，除了給自己找借口外，還經(jīng)常說老實不給她機(jī)會，這樣總看不清自己的問題所在，喜歡強(qiáng)調(diào)客觀原因的人是很難適合社會的。
2、合理的角色定位
由于高等教育將實現(xiàn)從“精英教育”到“大眾教育”的轉(zhuǎn)變，一次在現(xiàn)代社會迷失只是個人適合社會、成為社會合格成員而必須掌握的基本勞動技能和生存技能。
3、科學(xué)的就業(yè)形勢分析
大學(xué)生有必要了解社會所急需的人才以及對人才的素質(zhì)要求，以便根據(jù)社會需要來確立自己的職業(yè)理想。
4、正確的職業(yè)評價
職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)社會的需要，選擇適合自己的職業(yè)，最大限度的發(fā)揮才能，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的觀念，摒棄攀比現(xiàn)象。
<二> 強(qiáng)化學(xué)習(xí)與職業(yè)意識
1、培養(yǎng)良好的綜合素質(zhì)，提高適應(yīng)能力
現(xiàn)代社會是一個綜合性很強(qiáng)的社會，要想事業(yè)有成，光靠自己個人奮斗沒有與其他人合作協(xié)作的意識，往往會一事無成，所以，就要自覺培養(yǎng)團(tuán)隊意識和協(xié)作意識，這對今后走向社會也是非常有裨益的。
2、大學(xué)生從小事做起，增強(qiáng)責(zé)任意識
細(xì)節(jié)決定成敗，凡事都要從我做起，從小事做起。，在學(xué)校時就要注意這方面意識的培養(yǎng)�？傊钪匾倪�是要樹立自己的目標(biāo)，樹立爭取的人生觀，價值觀和擇業(yè)觀，同時要注意培養(yǎng)良好的品質(zhì)，磨練堅強(qiáng)的意志。
3、要有創(chuàng)新意識，創(chuàng)業(yè)意識，敬業(yè)意識，“轉(zhuǎn)業(yè)”意識
鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，既能解決就業(yè)難的問題，還能為社會拓展就業(yè)道路，更重要的是能滿足大學(xué)生自我實現(xiàn)的需要。職業(yè)頻繁更換已不能適應(yīng)社會需要，更不利于個人發(fā)展，總體上看，大學(xué)生的工作變異性表現(xiàn)較差，因此，大學(xué)生應(yīng)強(qiáng)化自我“轉(zhuǎn)業(yè)意識”，這有利于自身的發(fā)展與社會的進(jìn)步。 4、為人誠實，具備腳踏實地的敬業(yè)精神
凡是端正，敬業(yè)，誠實，虛心好學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的實習(xí)生都受到各企業(yè)單位的好評，也為他們邁向成功之路奠定了堅實的基礎(chǔ)。
5、具備良好的綜合素質(zhì)
現(xiàn)在企業(yè)最看重的工作經(jīng)驗已不是首選，更多的是偏向于學(xué)生的綜合素質(zhì)。如人際交往、溝通協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、學(xué)習(xí)接受能力等等；其次就是為人處事的態(tài)度和他們的品行。 [3]
四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生人生的一個重大項目，一定程度上左右其走出校園后職業(yè)生涯的方向。大學(xué)生想要創(chuàng)業(yè)，就應(yīng)該抓住大三這段黃金時間，因為它是承上啟下的重要時期，既是大學(xué)生活的終結(jié)，也是社會生活的開始。用這段時間，完成從一名學(xué)生到一個社會人的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)業(yè)教育使面臨就業(yè)壓力的大學(xué)生多了一種選擇的機(jī)會，但有志于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生必須清醒地認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是有風(fēng)險的。成功創(chuàng)業(yè)必須要有一定的財力和創(chuàng)業(yè)能力做保障。
1、團(tuán)隊——大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵
通常項目要成功，最重要的一項工作是成立項目組。挑選到合適的項目組成員并讓他們來項目組任職，是項目成功的關(guān)鍵。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目要獲得成功，同樣離不開一個好的創(chuàng)業(yè)[2]
團(tuán)隊。
2 、計劃——創(chuàng)業(yè)計劃書
計劃是項目管理的基本組成部分。任何項目，假如沒有詳細(xì)有效的計劃，失敗幾率將大增。實際上，計劃是一張路線圖，指引項目實施者如何從當(dāng)前的位置到達(dá)想去的地方，沒有它，項目實施者可能到不了那里。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣如此，也需要一份詳盡可行的創(chuàng)業(yè)計劃書，作為創(chuàng)業(yè)成功的前提
3、項目控制
項目控制，說到底就是項目的管理，也就是制定計劃，然后按計劃執(zhí)行。如果所有的事情都能夠按照計劃執(zhí)行，管理將成為一件簡單的作業(yè)。
對于大學(xué)生關(guān)注的創(chuàng)業(yè)資金問題，呂晉宇說：“人的思想能想多遠(yuǎn)，人就能走多遠(yuǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一定要務(wù)實，要勤奮，不能光停留在理論研究上。可以從小投資開始，積累經(jīng)驗，一口想吃個胖子，結(jié)果一定是失敗。沒有資金，沒有人脈都不要緊，關(guān)鍵是你要有好的思路和想法，有勇氣去邁出第一步，才會成功�！�
結(jié)束語：大學(xué)生就業(yè)需要根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)，根據(jù)自己的愛好而選擇一份屬于自己的工作。分析一下自己的性格與能力，在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷改變，不斷拼搏，吸取更多的經(jīng)驗，也許在工作中與你想象的不一樣，但每個行業(yè)都有他的特點，所以，只要努力，就會有所回報，即使屢次受挫，也要堅持向前走下去，因為只要你肯去做，就會有多了一點綜合素質(zhì)，為找到一份好的工作而奠定基礎(chǔ)。要有求職的信心和勇氣，不斷嘗試新的工作，不要因為沒做過而不去做，要做到因為沒做過，所以我要去做，現(xiàn)在就開始為我一分屬于自己的工作而學(xué)習(xí)，從一點一滴的小事做起，沒有什么做不到的，只要你嘗試去改變，就會有成功的希望。
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