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如何帶領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，有自己擅長(zhǎng)的事。很多時(shí)候會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不得不放棄：有的人害怕失敗；有的人有自己的想法，卻因?yàn)橥獠織l件的不允許。最終還是沒(méi)能實(shí)現(xiàn)�，F(xiàn)在國(guó)家在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)面對(duì)“創(chuàng)業(yè)”這個(gè)話題可能有的只是思想，很難也幾乎沒(méi)有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，這是為什么呢？我們是應(yīng)該幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)還是要利用大學(xué)生的的創(chuàng)業(yè)思想即利用大學(xué)生的智慧？我們也該怎樣去幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)？
面對(duì)這一系列問(wèn)題，我們的政府、有關(guān)部門(mén)以及各企事業(yè)都是怎么做的呢？對(duì)于我們的政府和有關(guān)部門(mén)提出了大力鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，放寬了一些創(chuàng)業(yè)條件，一些銀行雖然提出了一系列優(yōu)惠政策，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無(wú)利息貸款等。雖然這些看起來(lái)給大學(xué)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了條件。但是仔細(xì)想想，這些所謂的優(yōu)越條件根本就不可能提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們往往承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力很低，不愿意去做冒險(xiǎn)的事，因此當(dāng)一個(gè)學(xué)生想貸款創(chuàng)業(yè)時(shí)，他們首先考慮到的就是如果我這次創(chuàng)業(yè)失敗了，我將會(huì)欠銀行一筆錢(qián)（還是一筆不會(huì)少的錢(qián)）。從這一點(diǎn)出發(fā)，很多人放棄了自己原有的想法，凝聚了一個(gè)大學(xué)生的思維，這種思維想法可能會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變。
政府和有關(guān)部門(mén)雖然做了一些無(wú)用功，但至少還是有所作為的。而對(duì)于企業(yè)單位根本什么就沒(méi)做，企業(yè)單位總是想發(fā)現(xiàn)人才為自己公司所用，從來(lái)不想著學(xué)生創(chuàng)業(yè)這事。其實(shí)，對(duì)于公司來(lái)說(shuō)，幫助大學(xué)上創(chuàng)業(yè)也有可能為公司帶來(lái)利益。為何若此說(shuō)，我先來(lái)為大家介紹一下關(guān)于公司的方法。
現(xiàn)在國(guó)家針對(duì)大學(xué)生有一項(xiàng)比賽：“挑戰(zhàn)杯”。在這場(chǎng)比賽中必然會(huì)產(chǎn)生很多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思想，不論成功者還是失敗者，他們的想法都不一樣。對(duì)于他們的想法，只要在實(shí)際生活中能夠?qū)崿F(xiàn)，公司可以專(zhuān)門(mén)設(shè)立一個(gè)部門(mén)，這些學(xué)生可以找公司此部門(mén)說(shuō)出自己的想法，公司認(rèn)真考慮學(xué)生提供的方案，進(jìn)行判斷評(píng)估考察，看看學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方案是否可行，并且公司預(yù)測(cè)此方案在未來(lái)是否盈利。如果盈利，可以有公司投資學(xué)生管理，管理期限兩至三年，若這期間學(xué)生經(jīng)營(yíng)盈利，則可要求學(xué)生在未來(lái)期間支付當(dāng)時(shí)公司的投資額加利息或讓公司持有部分股份。若虧損，則有公司直接無(wú)條件收回當(dāng)時(shí)投資的方案。因?yàn)楣绢A(yù)測(cè)這種方案有能力賺錢(qián)的，只是學(xué)生管理能力有問(wèn)題，這無(wú)形中為公司提供了免費(fèi)策劃方案。這樣能很好地利用大學(xué)生的能力，更能培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力。
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