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關(guān)于創(chuàng)業(yè)社會實踐總結(jié)
1.背景
“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。大部分人死在了明天晚上，看不到后天的太陽” —— 馬云。
如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進嚴出的大學門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強的大學生來說，創(chuàng)業(yè)又更像是個一觸即發(fā)彈簧。初速度猛烈，但減速又相當?shù)妹黠@�？赡墚敵醯乃俣仍娇欤涞氐臍某潭纫矊⒃酱�，但正確理解大學生創(chuàng)業(yè)和學校正確看待大學生創(chuàng)業(yè)非常重要。
2. 大學生創(chuàng)業(yè)含義大學生創(chuàng)業(yè)含義大學生創(chuàng)業(yè)含義大學生創(chuàng)業(yè)含義 大學生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成，近年來大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關(guān)注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負著社會
的種種期望，在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
3. 大學生創(chuàng)業(yè)指南大學生創(chuàng)業(yè)指南大學生創(chuàng)業(yè)指南大學生創(chuàng)業(yè)指南 本課題立足于當代“大學生創(chuàng)業(yè)率偏低”這一實際現(xiàn)狀； 根據(jù)上海市團委08年提供的數(shù)據(jù)，當前中國大學生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這一數(shù)字與美國的大學生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整九倍的差距。本文從大學生創(chuàng)業(yè)者實際情況出發(fā)，結(jié)合真實案例，圍繞大學生創(chuàng)業(yè)所需條件進行討論，深入研討大學生創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題，分析出大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因，并且提出了問題的解決方案。本文共分為四個章節(jié)，重點談了三個問題；分別是大學生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，大學生創(chuàng)業(yè)難點和大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這三點因素包含了大學生創(chuàng)業(yè)過程可能遇到的所有問題。“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽�！瘪R云常對青年創(chuàng)業(yè)者
4.調(diào)查目的
大學生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是什么新鮮話題了，就業(yè)問題更是在炎熱的六月頻頻出現(xiàn)在各大新聞媒體上好讓他們以六月之火炒熱自身。對于身在社會最后階段的大學生來說，“創(chuàng)業(yè)”的想法被大多數(shù)學生考慮過，創(chuàng)業(yè)已經(jīng)深入學子心。而大學生對創(chuàng)業(yè)的是如何理解？以及學校對大學生創(chuàng)業(yè)的看法又是怎樣？下面以遼寧職業(yè)理工學院為例，通過對學生和老師進行問卷調(diào)查，對相關(guān)問題做出了解答，雖然有些牽強、以偏概全，但畢竟也反映了一大部分大學生對創(chuàng)業(yè)的理解以及學校對大學生創(chuàng)業(yè)的看法，以此角度和實際需求出發(fā)，分析大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，給大學生、家人、學校以及政府提出一些合理化建議
5.調(diào)查地點 在教室、圖書館、及老師或領(lǐng)導的辦公室。
6.調(diào)查時間: 2015年1月-2月
7.調(diào)查對象： 學生版：遼寧職業(yè)理工學院全體學生；
學校版：老師、領(lǐng)導還有一些在校職工。
8.調(diào)查樣本容量： 此次調(diào)查采取問卷調(diào)查形式，共兩部分，包括學生版和學校版，分別發(fā)放問卷120份和70份，收回問卷116份和70份，有效問卷114份和70份。
經(jīng)整理、分析并歸納，大學生創(chuàng)業(yè)主要存在的問題：
9.大學生自身存在的問題：
1．創(chuàng)業(yè)不等同于創(chuàng)辦企業(yè) 很多想創(chuàng)業(yè)的大學生把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實上．創(chuàng)業(yè)是一個廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面，需從思想上轉(zhuǎn)變觀念。 2．非理性看待，盲目創(chuàng)業(yè) 許多人靠激-情創(chuàng)業(yè)，看不到創(chuàng)業(yè)是踏踏實實做起來的，較多的大學生創(chuàng)業(yè)實際上是非理性的，急于求成，而最終只是草草收場。然而創(chuàng)業(yè)活動相對缺少，創(chuàng)新意識的相對缺乏，還有創(chuàng)業(yè)教育的暫時缺席，所以大多學生創(chuàng)業(yè)就是盲目創(chuàng)業(yè)。殊不知創(chuàng)業(yè)成功來自理性，創(chuàng)業(yè)開始必須是理性，創(chuàng)業(yè)過程才是激-情，不可相反。3．理想化的創(chuàng)業(yè)認識 在創(chuàng)業(yè)過程中，最重要的因素是堅強的信念，其次是一個創(chuàng)意，接下來是選擇創(chuàng)業(yè)伙伴，然后是資金，再接著是社會關(guān)系，最后是工商管理經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)知識。很多大學生創(chuàng)業(yè)有著很大的理想認識，還有一部分從書本上認識創(chuàng)業(yè)，屬于紙上談兵和理想化的創(chuàng)業(yè)。對創(chuàng)業(yè)沒有感性認識的學生，對創(chuàng)業(yè)停留在想象里，表現(xiàn)出理想化的傾向。實際上，創(chuàng)業(yè)有很多理性的決策和分析，不可能是一種理想活動。
4．經(jīng)驗不足，創(chuàng)業(yè)能力欠缺 經(jīng)驗不足表現(xiàn)在兩個方面，首先，專業(yè)經(jīng)驗不足，
創(chuàng)業(yè)涉及的專業(yè)知識不僅是所在行業(yè)的技術(shù)技能，還涉及工商、金融、稅務等專業(yè)經(jīng)驗，這些無法在短時間內(nèi)獲取。其次，人際經(jīng)驗不足．大學生創(chuàng)業(yè)要處理創(chuàng)業(yè)團隊內(nèi)部與外部人際關(guān)系。內(nèi)部人際關(guān)系在沒有利益直接沖突情況下較易處理，一旦涉及利益沖突，處理起來往往較為困難。外部人際關(guān)系主要指與客戶、供應商、政府、社會其他相關(guān)團體關(guān)系，這些關(guān)系處理起來就更為困難。創(chuàng)業(yè)能力欠缺主要親身實踐的時間機會還太少，很多東西學到的只是書面知識，沒用很好的運用到實際生活工作中去
10.針對這些問題提出以下建議：
1．創(chuàng)業(yè)前理性思考，避免盲目創(chuàng)業(yè)； 創(chuàng)業(yè)失敗往往源于盲目，創(chuàng)業(yè)前的準備是很重要的。創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)前需要明確地知道自己的核心競爭力在哪里，是技術(shù)、產(chǎn)品、服務、人脈資源，還是資金實力、政府關(guān)系等等，如果上述資源中在所在的領(lǐng)域具有一定的優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)初期就比較容易生存下來。同時要具備創(chuàng)業(yè)的各方面條件，比如資金、創(chuàng)業(yè)團隊等等。2．提高創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力，“厚積薄發(fā)”；大學生創(chuàng)業(yè)活動不同于一般的校園文化活動，它是大學生經(jīng)營和管理經(jīng)濟實體的經(jīng)營和服務性活動，不僅僅需要專業(yè)知識和實踐能力，還必須具備經(jīng)營管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析和解決問題的能力以及一定的人際交往、公關(guān)、社會能力等，是各項能力的綜合及運用。創(chuàng)業(yè)能力的高低直接影響創(chuàng)業(yè)活動的實施和效率，創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高是高校創(chuàng)業(yè)教育活動的主要內(nèi)容。大學生在校期間，既要學相關(guān)的專業(yè)知識，也要學會如何做人、做事，做到做人、做事和學知識三者的有機統(tǒng)一；大學生在校期間必須將創(chuàng)業(yè)的實戰(zhàn)能力訓練融入到實際生活中，并對自己的創(chuàng)業(yè)能力進行有計劃地綜合培養(yǎng)、鍛煉和提高。 3．培養(yǎng)大學生的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，完善創(chuàng)業(yè)人格； 創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)對大學生的創(chuàng)業(yè)實踐起著重要的調(diào)節(jié)作用，甚至影響大學生的創(chuàng)業(yè)實踐，這就要求大學生必須具有比較高的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)。面對市場的多端變化和激烈競爭帶來的挑戰(zhàn)、壓力，沒有積極樂觀的人生態(tài)度，沒有艱苦奮斗的拼搏精神，沒有良好的適應能力和自我調(diào)控能力等創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)，大學生創(chuàng)業(yè)是很難取得成功的。因此，高校應普及對大學生心理健康的宣傳、教育，提高大學生對新的健康觀念和心理問題的認識；建立專業(yè)心理輔導機構(gòu)，加強心理咨詢和輔導服務；完善心理防御機制，有效控制不良心理現(xiàn)象；注重心理拓展的訓練，培養(yǎng)大學生健全和完美的人格，使大學生能順利地度過創(chuàng)業(yè)活動中的挫折和危機，更好地認識自己和社會，增強適應能力，充分開發(fā)創(chuàng)業(yè)潛能，把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，從而有效促進創(chuàng)業(yè)活動的發(fā)展。 4．籌集資金和技術(shù)支持； 大學生創(chuàng)業(yè)絕大多數(shù)是白手起家，最大的困難是資金短缺。當前一般的解決辦法是向父母、親友或銀行借款，但金額有限，資金運營起來受限較大。同時，由于大學生的技術(shù)水平也有一定的限制，也可以考慮加盟聯(lián)合一些科技和資金實力雄厚的公司共同創(chuàng)業(yè)。
結(jié)束語：
總而言之，大學生面對創(chuàng)業(yè)必須保持理智，不管怎么樣大學畢業(yè)生初入社會始終有著人脈關(guān)系比較窄，社會經(jīng)驗不是很豐富，本錢不足，等等問題。因此我們創(chuàng)業(yè)前必須三思而后行，但有不可以優(yōu)柔寡斷錯失良好商機，只要我們沉著冷靜，抓緊一切機會鍛煉，不怕失敗，總有一天我們能夠擁有自己的事業(yè)。
關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)的社會實踐報告
1. 大學生創(chuàng)業(yè)含義 大學生創(chuàng)業(yè)主要是在校大學生和大學畢業(yè)生群體組成，近年來大學生創(chuàng)業(yè)問題越來越受社會的關(guān)注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經(jīng)過多年的教育以及背負著社會的種種期望，在社會經(jīng)濟繁榮發(fā)展的同時，大學生創(chuàng)業(yè)也成為大學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。
2. 大學生創(chuàng)業(yè)指南
本課題立足于當代“大學生創(chuàng)業(yè)率偏低”這一實際現(xiàn)狀； 根據(jù)上海市團委08年提供的數(shù)據(jù)，當前中國大學生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這一數(shù)字與美國的大學生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整九倍的差距。本文從大學生創(chuàng)業(yè)者實際情況出發(fā)，結(jié)合真實案例，圍繞大學生創(chuàng)業(yè)所需條件進行討論，深入研討大學生創(chuàng)業(yè)過程中存在的問題，分析出大學生創(chuàng)業(yè)失敗的原因，并且提出了問題的解決方案。本文共分為四個章節(jié)，重點談了三個問題；分別是大學生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，大學生創(chuàng)業(yè)難點和大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這三點因素包含了大學生創(chuàng)業(yè)過程可能遇到的所有問題。“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽。”馬云常對青年創(chuàng)業(yè)者這樣忠告。
3. 大學生創(chuàng)業(yè)主要有哪些優(yōu)勢和弊端
優(yōu)勢 1.大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
2.大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3.現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。
4.大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學
以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。 弊端
1.由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在大學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。
意義：回顧整個調(diào)查的實施過程，本調(diào)查過程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和能力，但在初次發(fā)放問卷調(diào)查時遇到困難。發(fā)放數(shù)量和收取數(shù)量不太理想。后來又做了調(diào)整，重新做了方案的調(diào)整。在這次活動中不僅加深了解了對翡翠湖管理中不足的認識，同時還將調(diào)查結(jié)果運于其它實踐之中，達到理論實踐相結(jié)合，提高個人的實際運用能力。
所以總結(jié)在調(diào)查前期，輕視問卷派發(fā)工作，曾出現(xiàn)工作量估計過低的現(xiàn)象。工作量估計不足會直接導致調(diào)查時間的延期。但所幸的是，我很快發(fā)現(xiàn)了這一問題，并及時調(diào)整了策略，通過開展多次有針對性的問卷派發(fā)活動，使問卷全部派發(fā)出去。經(jīng)驗證明，對每項任務甚至整個項目給出個合適工作量估計需要綜合人員工作效率、工作復雜程度、歷史經(jīng)驗等多種原因，不能僅憑個人經(jīng)驗個人，否則很有可能導致項目延期甚至失敗。
自主創(chuàng)業(yè)有關(guān)社會實踐報告
大多數(shù)人都認為大學畢業(yè)代表著失業(yè)，于是有很多大學生在大學期間進行自主創(chuàng)業(yè)，每一個創(chuàng)業(yè)成功的人都得到了學校上級的支持，并得到創(chuàng)業(yè)補助資金，對于這個問題，我就去圖書館進行了圖書的查閱以及進行互聯(lián)網(wǎng)的百度，了解如今大學生自主創(chuàng)業(yè)的情況。
《大學生自主創(chuàng)業(yè)狀況》
根據(jù)當今社會狀況，為鼓勵大學生進行創(chuàng)業(yè)，支持大學生進行創(chuàng)業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面。根據(jù)國家和上海市政府的有關(guān)規(guī)定，上海地區(qū)應屆大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受免費風險評估、免費政策培訓、無償貸款擔保及部分稅費減免四項優(yōu)惠政策，具體包括： 一、高校畢業(yè)生（含大學專科、大學本科、研究生）從事個體經(jīng)營的，自批準經(jīng)營日起，1年內(nèi)免交個體戶登記注冊費、個體戶管理費、經(jīng)濟合同示范文本工本費等。此外，如果成立非正規(guī)企業(yè)，只需到所在區(qū)縣街道進行登記，即可免稅3年。 二、自主創(chuàng)業(yè)的大學生，向銀行申請開業(yè)貸款擔保額度最高可為7萬元，并享受貸款貼息。 三、上海市設(shè)立了專門針對應屆大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)教育培訓中心，免費為大學生提供項目風險評估和指導，幫助大學生更好地把握市場機會。
但是國家不會資助每一個人，對于這種優(yōu)惠政策的給予需要大學生達到相應的審核要求和做相應的準備，大學生創(chuàng)業(yè)需要注意以下幾個問題：一是要有成熟的心理準備，這樣更適合創(chuàng)業(yè)；二是不要迷信自有創(chuàng)意項目，或者自己持有的專利技術(shù)或成果，而是要進行充分的市場研究；三是不要想“一口吃個胖子”，要有一個平穩(wěn)的創(chuàng)業(yè)心態(tài)；四是大學生創(chuàng)業(yè)最好不要單打獨頭，最好合伙創(chuàng)業(yè)。
如今社會的大學生畢業(yè)就代表了失業(yè)，人口基數(shù)大，就業(yè)崗位少，為了能夠快速的得到自己喜歡的工作，更快的就業(yè)，大學生進行自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)逐年上升，一些學校、市區(qū)、省都針對大學生自主創(chuàng)業(yè)問題舉辦了“挑戰(zhàn)杯”比賽，這種比賽既可以促進大學生向自主創(chuàng)業(yè)的方向發(fā)展，又可以鍛煉學生之間的團隊精神。如今畢業(yè)的大四學長中就有一個創(chuàng)業(yè)成功的，他對于像是自己這種大二的學生來說那就是一座山，一座不可翻閱的山，當聽說了他的事情的時候我們都很佩服他。他的成功可以說是必然，因為他做的都是切合實際的，一步一個腳印的走出來了。從確定方向，為達到目的一次次嘗試，一次次的堅持，到店鋪的初具規(guī)模，但現(xiàn)在的大體成型。一個雜貨鋪，但是人的生活都不可缺少的地方。抓住了這個特性就等于證明這個雜貨鋪是可以發(fā)展的。當班級，部門要舉辦活動時一般要是需要大量的物品，到哪里采購都是需要花錢，但是同作為山師化學院的同學，一般都會去買學長的物品。這件事雖然對于我們是微不足道，但是這些錢確實是一名創(chuàng)業(yè)者一開始的基金。其實創(chuàng)業(yè)前還要有一些自己的支持者，在不需要付出代價的范圍內(nèi)盡可能的幫助自己的朋友，創(chuàng)業(yè)或許是大學生在踏入社會前的鍛煉，一次走向成功的另一條路，其實大學生畢業(yè)后可以找到匹配自己專業(yè)的工作的人不是很多。
創(chuàng)業(yè)是一次踏入社會前的探尋，趁著我們還年輕，嘗試一下自己適合的工作。中國教育是從小就開始上學，當自己的高中念完后就開始厭倦上學，但是除了上學自己一點社會生活經(jīng)驗也沒有，所以未來依舊是繼續(xù)考學，而美國的教育政策就是一開始自己都不知道自己的上學目標，當?shù)礁咧械臅r候知道自己的目標，知道自己未來要向什么方向發(fā)展之后，在開始進行學習，專攻自己想要發(fā)展的方向的知識。人生就要嘗試。大學還沒有真正的步入社會，自己想要創(chuàng)業(yè)自己就應該去折騰，當覺得自己不適合創(chuàng)業(yè)的方面，自己仍然有時間自己放棄創(chuàng)業(yè)找自己合適的工作。然而當你步入社會，自己要獨立生活的時候，自己是不能夠亂折騰的，自己只能壓在一份工作上進行努力，不管是否喜歡，都要去盡力。所以說大學生自主創(chuàng)業(yè)不僅是鍛煉大學生的能力，還是一種對于未來生活的選擇。
有許多的大學生都質(zhì)疑自己是否能夠創(chuàng)業(yè)成功，覺得自己不是那么厲害的人。可是人都是一樣的，是否成功，就要看你是否你有一顆必勝的心靈。 “視美樂”被媒體譽為中國第
一家大學生高科技公司，核心技術(shù)產(chǎn)品叫做“多媒體投影機”，是由清華大學材料系學生邱虹云發(fā)明的。1999年月，邱虹云、王科和徐中三位清華學生靠打工掙的錢和朋友、家人的資助，籌集50萬元注冊了公司。兩個月后，上海第一百貨商店股份有限公司與“視美樂”簽定分兩期注入5250萬元風險投資的協(xié)議，這是中國第一例本土化的風險投資。1999年12月，“視美樂”的專利產(chǎn)品——多媒體超大屏幕投影機中試成功。2000年月，澳柯瑪集團投資3000萬元與“視美樂”合資注冊成立北京澳柯瑪視美樂信息技術(shù)有限公司（簡稱澳視），開發(fā)、生產(chǎn)、銷售多媒體超大屏幕投影機及相關(guān)視聽產(chǎn)品。2000年月，年產(chǎn)10萬臺多媒體投影機生產(chǎn)基地在青島經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)落成，該投影機涉及光學、電子、機械等多方面的尖端專業(yè)技術(shù)，可播放計算機、電視等多種數(shù)字及模擬信號，是與Internet相連的領(lǐng)導世界新潮的產(chǎn)品，目前產(chǎn)品已順利投放市場。現(xiàn)在在大學的教室又有誰不用多媒體來教學？這個技術(shù)讓中國的教學方式發(fā)生了重大的變化。這個事自己的發(fā)明，我們不聰明，不能夠進行一個可以影響中國的技術(shù)。但是加盟仍是一種創(chuàng)業(yè)的方式。工作不論貴賤，360行，行行出狀元。
自己看過日本欺負中國的電影，知道中國在二戰(zhàn)時問什么挨打，就是因為當時的中國太弱，是所有強國的肥肉。工業(yè)革命時中國閉關(guān)鎖國沒有參與其中，從而比其他發(fā)達國家落后一步，所以到了如今的時代沒有人去阻擋你，自己要通過自己智慧學會發(fā)展，不能過于局限，一切事情都要大膽的去做，只要搶占先機就是一種別樣的成功。夏天來了，有很多知道商機的同學已經(jīng)開始準備進行涼席的銷售，即使現(xiàn)在沒有到盛夏就已經(jīng)開始了，這就是先機，提前的買賣，可以增加許多的銷量，要不然等同學都已經(jīng)買完了之后再賣，那只能說這是一個失敗了不能在失敗的賺錢方式。
大學生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種時尚，一種潮流。隨著中國經(jīng)濟不斷的日益發(fā)展，社會主義市場的不斷的完善，對外開放的不斷加強，是我國的產(chǎn)業(yè)形勢發(fā)生了歷史性革命性的變化。隨著我國教育體制的不斷更新，教育署輸出的人才也不斷增多，但是對我國這種還在積極轉(zhuǎn)型的企業(yè)，不能完全滿足學生的就業(yè)和崗位，這一直困窘著我們的問題，最有效地解決辦法就是自主創(chuàng)業(yè)，在自主創(chuàng)業(yè)不僅能是自己找到用武之地，更能在短時間獲取利益，是我們減少了工作的壓力，做自己想做的，這樣更加人性化，不再因為為了謀求生活，整日埋頭苦干在那些自己不喜歡干的職業(yè)，增加壓力徒增煩惱。
大學的課余時間很充裕，很多不喜歡學習的人都將時間浪費在了電影，電視劇，例如前一陣的來自星星的你，當時自己也很迷戀叫獸，也是在更新的時間守在電腦前。大學就僅僅有四年，我們應該在這段時間進行一定的嘗試，我們要嘗試一下自己適合哪一類的工作，多次的，多種的工作的嘗試讓你自己更加了解自己的性格，更適合自己在哪類工作中進行打拼，只為了自己對那份工作的興趣，工作是自己喜歡才去努力，不是為了工作才去工作。在自己的課余時間多想想畢了業(yè)，我們應該做什么，創(chuàng)業(yè)雖然是一份非常好的發(fā)展方向，但是只有知道自己能夠堅持并且有成功的自習，才要去創(chuàng)業(yè)。大學生自主創(chuàng)業(yè)，不是隨便一個人就能夠成功。松懈，沒有毅力的人只為了一分熱度進行創(chuàng)業(yè)的人進行創(chuàng)業(yè)，這只能是一種不明智的行為，浪費時間，浪費感情。人生只有一次，要給它涂滿色，讓你的人生更加充實，更加豐富多彩。
實踐創(chuàng)業(yè)部年度工作總結(jié)
在藝術(shù)設(shè)計系團總支學生分會的指導的正確帶領(lǐng)下，學生會實踐部本學期的工作已經(jīng)完成了預定計劃圓滿結(jié)束了。
本學期實踐部緊緊圍繞系工作大局、全心全意為學生服務做工作，緊密圍繞實踐創(chuàng)業(yè)舉辦了幾次大型活動，很好的營造了各種良好的輿-論氛圍，并且在大運會、一二·九運動、社會實踐總結(jié)等重大工作中，充分的發(fā)揮了部門作用，為各項工作的順利進行做出了積極努力，在過去的一個學期，系實踐部在系團支學生會的正確指導下，切實作好了立足各項活動，并且配合學院、系、本部門的各方面實踐工作及活動，取得了突出的成績，充分體現(xiàn)了本部門的特點，切實的做到求真務實、真正的在鍛煉自我的過程中更好的豐富了學校課外活動，鍛煉了同學，服務了社會。
一、工作回顧
（一） 立足實踐部自身特點，努力開展各項實踐活動，扎實做好實踐部常規(guī)工作。
1、10月初實踐部納新 本次納新工作進展順利，經(jīng)過層層篩選共錄取3人進入實踐部工作。藝術(shù)設(shè)計系團總支學生分會實踐部在新的年度成功納新，不僅為部內(nèi)注入了新鮮的血液，更為實踐部今后的發(fā)展帶來了新的希望。
（二）保質(zhì)保量的完成學院，團委分配的各項活動，同時抓住機會承辦各種大型的活動。
1、開展了暑期社會實踐交流大會;
2、同其他部門一起做好大運會的工作。正逢武漢軟件工程職業(yè)學院承辦的大運會，武軟校園充斥著歡樂的氣息，此次活動為校園增添了濃厚的節(jié)日氛圍同時增強武軟學子之運動情。
3、同其他部門一起參加素質(zhì)拓展本次活動以娛樂為目的，同時增強了實踐部成員的團隊意識和內(nèi)部的集體感，豐富了部員的課余生活，提高了部內(nèi)的凝聚力。
4、同其他部門一起舉辦了‘一二·九運動’愛國演講，這次活動增加了部門成員的愛國情操。
5、同其他部門一起舉行了藝術(shù)設(shè)計系元旦聯(lián)歡。
一學期的工作在系團總支的大力支下，順利完成了工作計劃，且各項工作都取得了成功，這得益于實踐部全體成員的不斷努力，在各項工作即將結(jié)束的時候大一起總結(jié)本學期的工作，同時共敘友誼為實踐部下一步工作出謀劃策。一學期來大部分成員表現(xiàn)積極、工作踏實，為實踐部各項工作的順利開展發(fā)揮了重要作用。
以上為我部在本學期的各項工作，在具體工作的實施過程中，踐部時刻以高度的熱情迎接了各項活動所帶來的挑戰(zhàn)，也將積極與其他部門聯(lián)系，開展一些有益于同學的發(fā)展。
二、存在問題
總結(jié)實踐部幾年來的工作，我們欣喜的看到在經(jīng)過實踐部成員的共同努力，實踐部從成立到現(xiàn)在獨立的舉辦各種實踐活動，職能在不斷得到完善，但由于部門的性質(zhì)，舉辦的各項活動不多，部門的影響
力要進一步加強。這也是我部門在后期工作中應該著力解決的主要問題。
三、工作展望
過去的工作取得了巨大成績，但對與存在的問題也得進一步解決，那么如何解決也就成了后期工作的重點。
首先，明確實踐部定位。對于學生會實踐部來說，最重要的是必須發(fā)揮好其在學生中的服務職能，必須切近廣大同學的生活與學習，這是實踐部繼續(xù)保持旺盛生命力的重要方面。同時發(fā)揮好實踐平臺的作用，廣大同學的需求是實踐部繼續(xù)發(fā)展的動力。
其次，舉辦有特色的活動。一個組織的發(fā)展必須要有自己的品牌，無品牌意味著無生命力，所以后期著重以社會實踐為基礎(chǔ)加強實踐部的服務職能，同時以寒暑假支教工作為重點擴大實踐部的實踐平臺，讓更多的同學參與到社會實踐中來。
最后，加強學生會各部門之間及其各院系的相關(guān)部門聯(lián)系，擴大范圍，增加交流與合作，為部門工作提供更為廣闊的思路。
實踐部的工作任重而道遠，仍然需要在探索中發(fā)展，但我們希望，實踐部的工作在團總支的指導及實踐部成員的共同努力下我們相信下學期一定會取得新的成績！
藝術(shù)設(shè)計系團總支學生分會
實踐創(chuàng)業(yè)部
二○一二年十二月十日
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