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國(guó)-家-安-全意識(shí)教育
在形勢(shì)變幻的2012年中國(guó)周邊安全形勢(shì)呈現(xiàn)出三大基本特征：亞太地區(qū)國(guó)家關(guān)系緊張，中國(guó)海洋問題矛盾激化，中國(guó)與周邊國(guó)家外交形勢(shì)嚴(yán)峻。2011年相比較，本年度中國(guó)周邊安全環(huán)境并沒有明顯改善，特別是以非傳統(tǒng)安全為主要內(nèi)涵的海上安全問題極為突出。
一、 亞太地區(qū)國(guó)家關(guān)系
當(dāng)前中國(guó)周邊地區(qū)的多個(gè)國(guó)家政局動(dòng)蕩不定，多個(gè)地緣方向滋生亂局，周邊不穩(wěn)趨于常態(tài)化、持久化、復(fù)雜化與聯(lián)動(dòng)化。周邊各方向多個(gè)國(guó)家與多個(gè)地區(qū)均出現(xiàn)不同程度的動(dòng)蕩。
南亞有多個(gè)國(guó)家政局劇烈動(dòng)蕩。阿富汗首當(dāng)其沖，巴基斯坦緊隨其后。美國(guó)奧巴馬政府強(qiáng)力實(shí)施“阿富汗-巴基斯坦新戰(zhàn)略”，大舉增兵阿富汗，對(duì)巴基斯坦一再實(shí)施越境打恐，引發(fā)極端勢(shì)力與恐怖組織強(qiáng)烈反彈，致使南亞恐怖襲擊活動(dòng)有增無減。與此同時(shí)，美國(guó)干涉阿富汗選舉，導(dǎo)致當(dāng)選連任總統(tǒng)卡爾扎伊與“占領(lǐng)國(guó)”美國(guó)、“占領(lǐng)軍”北約部隊(duì)之間矛盾加深。對(duì)于美國(guó)“阿富汗新戰(zhàn)略”的黯淡前景，英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》載文指“美國(guó)正在阿富汗走進(jìn)死胡同”；巴基斯坦被美國(guó)綁上“反恐”戰(zhàn)車，巴對(duì)本國(guó)部落區(qū)極端勢(shì)力發(fā)動(dòng)清剿，但遭致“巴基斯坦塔利班”的殘忍報(bào)復(fù)，“巴塔”一再制造嚴(yán)重恐怖襲擊活動(dòng)，不斷造成巨大傷亡，巴正陷入恐怖活動(dòng)與“反恐”難解難分的“惡性循環(huán)”。作為南亞最大的國(guó)家，印度雖然政局總體穩(wěn)定，但民族分離組織與反-政-府武裝（印度“毛派”等）不時(shí)對(duì)印度安全部隊(duì)發(fā)動(dòng)突襲，破壞鐵路等重要交通設(shè)施，造成嚴(yán)重傷亡與損失。
東南亞政局動(dòng)蕩以泰國(guó)為首。支持泰國(guó)前他信的“紅衫軍”反-政-府示威者從3月14日開始便占據(jù)首都曼谷的鬧市區(qū)，與政府軍及親政府勢(shì)力不時(shí)“擦槍走火”。泰國(guó)阿披實(shí)在“忍讓”多時(shí)之后，于5月13日晚派軍方封鎖“紅 16
衫軍”示威地點(diǎn)，試圖逼走近萬名示威者，“紅衫軍”軍事領(lǐng)導(dǎo)人卡迪亞當(dāng)場(chǎng)中彈身亡。泰國(guó)-軍隊(duì)于5月19日開進(jìn)“紅衫軍”集會(huì)區(qū)域，展開“清場(chǎng)”行動(dòng)，雙方?jīng)_突造成嚴(yán)重傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。多名“紅衫軍”領(lǐng)導(dǎo)人于當(dāng)天下午集體自首，宣布結(jié)束集會(huì)示威。阿披實(shí)于當(dāng)晚發(fā)表電視講話指，政府有信心使國(guó)家恢復(fù)正常和走上可持續(xù)復(fù)蘇道路。5月25日，泰國(guó)刑事法院以涉嫌恐怖活動(dòng)罪名，批準(zhǔn)逮捕前他信，泰國(guó)內(nèi)閣批準(zhǔn)把在曼谷和23個(gè)府實(shí)施的宵禁再延長(zhǎng)4天。7月6日，泰國(guó)政府決定將在曼谷等19個(gè)府已實(shí)施3個(gè)月的緊急狀態(tài)法再延長(zhǎng)3個(gè)月，以保證國(guó)-家-安-全和社會(huì)穩(wěn)定。泰國(guó)亂局雖暫時(shí)緩解，但國(guó)際輿-論普遍認(rèn)為泰國(guó)社會(huì)矛盾依舊難解。
在南太（平洋）地區(qū)，連政局一向平穩(wěn)的澳大利亞居然也發(fā)生“政變”，陸克文因礦產(chǎn)資源稅政策失誤等嚴(yán)重影響其工黨年底選情，陸克文迫于工黨內(nèi)部巨大壓力提前辭職，吉拉德出任工黨新黨首并成為澳大利亞歷史上第一位女，吉拉德于7月17日宣布將澳大利亞議會(huì)選舉提前到8月21日舉行。
面對(duì)“亂云飛渡”的周邊環(huán)境，中國(guó)應(yīng)準(zhǔn)確“把脈”、從容應(yīng)變，為自身持續(xù)與完全崛起營(yíng)造更加有利的周邊環(huán)境，而且也為周邊的和平穩(wěn)定與世界的和平發(fā)展作出應(yīng)有的重要貢獻(xiàn)。
二、 中國(guó)南海海洋權(quán)益之爭(zhēng)
21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，中國(guó)必然向海洋型經(jīng)濟(jì)方向發(fā)展，中國(guó)的海洋權(quán)益日益重要，自近現(xiàn)代以來，中國(guó)與東南亞國(guó)家的海洋權(quán)益的沖突爭(zhēng)議日益增多。而印度尼西亞，馬來西亞等國(guó)家非法占領(lǐng)我南中國(guó)海的島嶼，開采油氣資源，嚴(yán)重?fù)p害我國(guó)領(lǐng)土主權(quán)和經(jīng)濟(jì)權(quán)益，越來越不利于中國(guó)的發(fā)展。中國(guó)與東南亞國(guó)家的南海之爭(zhēng)，不僅存在島嶼之爭(zhēng)，還有海域劃界和資源開發(fā)之爭(zhēng)。中國(guó)和日本除了釣-魚-島的主權(quán)歸屬之爭(zhēng)外，還有專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)和東海大陸架劃界問題，中國(guó)和朝韓在東海域劃界問題上也有分歧，這些問題都是關(guān)于資源和地緣優(yōu)勢(shì)爭(zhēng)端，而這些海洋權(quán)益一旦喪失，將危害中國(guó)國(guó)土安全。
然而近期黃巖島菲律賓非法侵占中國(guó)的黃巖島而引發(fā)的中菲艦船對(duì)峙仍在持續(xù)，去年10月5日的湄公河慘-案13名中國(guó)船員死亡，以及中日釣-魚-島爭(zhēng)端等一系列發(fā)生在中國(guó)周邊的傳統(tǒng)和非傳統(tǒng)領(lǐng)域的安全事件時(shí)有發(fā)生，究其原因是復(fù)雜和多方面的。近期，中國(guó)周邊安全環(huán)境新變數(shù)與新“亂子”有所增加，不穩(wěn)定與不確定性有所上升，在中國(guó)與周邊國(guó)家的關(guān)系中，一些爭(zhēng)議和摩擦連續(xù)出現(xiàn)，如中日釣-魚-島之爭(zhēng)、中印邊界領(lǐng)土爭(zhēng)端、中菲黃巖島對(duì)峙事件等。
在中國(guó)與近鄰國(guó)家之間，還存在著一些歷史遺留下來的，未解決的邊界問題。其中包括中印邊界問題、中日釣-魚-島問題，還有中國(guó)南海問題。中國(guó)希望通過和平談判的方式加以解決，但一些鄰國(guó)不斷采取各種手段，試圖強(qiáng)化對(duì)爭(zhēng)議地區(qū)的實(shí)際占領(lǐng)。這反映了周邊某些國(guó)家的一種機(jī)會(huì)主義的心態(tài)，它們?cè)噲D利用中國(guó)的 17
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和平主義政策，造成對(duì)中國(guó)不利的既成事實(shí)，謀取現(xiàn)實(shí)的利益。
三、中國(guó)與一些國(guó)-家-安-全形勢(shì)及外交關(guān)系
（一） 中國(guó)與美國(guó)
中國(guó)與美國(guó)雖然摩擦不斷，美國(guó)也在竭力遏制中國(guó)的經(jīng)濟(jì)及軍事實(shí)力的擴(kuò)張，但是兩國(guó)在經(jīng)濟(jì)方面的巨大聯(lián)系決定了兩國(guó)不可能在政治及軍事上完全對(duì)立，中美的摩擦不會(huì)停止，也不會(huì)升級(jí)，同樣中國(guó)如果按照自己的步伐發(fā)展，韜光養(yǎng)晦，也同樣不會(huì)被完全遏制。畢竟，中美無論在領(lǐng)土糾紛還是地緣政治方面都是相對(duì)較安全的。所以無論是軍事或是外交，中美在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)會(huì)是合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，而且合作是主調(diào)。
（二） 中國(guó)與日本
日本作為中國(guó)曾經(jīng)的附屬國(guó)，在明治維新后逐步超越中國(guó)，經(jīng)濟(jì)、軍事力量不斷增強(qiáng)，并最終發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，犯下彌天大罪，也對(duì)中日關(guān)系造成了極大傷害。而中日最敏感的問題也正是歷史問題，日本如何認(rèn)識(shí)和對(duì)待日本軍國(guó)主義侵略中國(guó)的歷史直接影響到中日之間的關(guān)系。如日本教科書問題以及參拜靖國(guó)神社問題均給中日關(guān)系帶來極其負(fù)面的影響。
釣-魚-島問題也是中日一個(gè)較大爭(zhēng)端，日本右翼也在釣-魚-島問題上異常激進(jìn)，不斷向中國(guó)發(fā)難，但中日政府在釣-魚-島問題上還是相對(duì)克制的，這是兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)從中日關(guān)系大局出發(fā)做出的選擇。在經(jīng)濟(jì)方面，中日之間均不可或缺，雙方的貿(mào)易額不斷快速增長(zhǎng)，合作也在不斷深化。中國(guó)離不開日本，因?yàn)橹袊?guó)的很多科技只能從日本獲得，而日本的技術(shù)產(chǎn)品也大量銷往中國(guó)，也同樣離不開中國(guó)，將來中日之間的關(guān)系會(huì)越來越密切。個(gè)人認(rèn)為，只要日本右翼勢(shì)力得不到過分?jǐn)U張，中日之間的關(guān)系不會(huì)有太大變數(shù)。
（三） 中國(guó)與東南亞
近年來，中國(guó)與東南亞的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)日益頻繁，貿(mào)易額也在不斷增長(zhǎng)，這是中國(guó)對(duì)于自身發(fā)展的考慮，也是為了加強(qiáng)同東南亞的聯(lián)系，緩和兩者之間的關(guān)系。
中國(guó)與東南亞國(guó)家最主要的分歧時(shí)南海問題，南海及其島嶼自古就是中國(guó)領(lǐng)土，但由于海權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，中國(guó)措施控制南海的最佳時(shí)機(jī)，以致南沙群島被幾個(gè)東南亞國(guó)家侵占。控制南沙的主要目的是控制其海路交通及豐富的油氣資源，南沙被分割幾乎已成既定事實(shí)，中國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)似乎不太現(xiàn)實(shí)。但畢竟中國(guó)無論經(jīng)濟(jì)還是軍事實(shí)力都強(qiáng)過他們太多，而美國(guó)支持東南亞又只是想遏制中國(guó)而不是與中國(guó)全面對(duì)立，所以中國(guó)肯定能夠控制南海的資源及交通，但不會(huì)是戰(zhàn)爭(zhēng)。
（四） 中國(guó)與歐盟
中國(guó)與歐盟的關(guān)系我不想多說，因?yàn)閮烧呓?jīng)濟(jì)聯(lián)系比較密切，政治上有分歧卻有很多共同利益，軍事上更無糾紛，都以除美國(guó)這個(gè)超級(jí)大國(guó)外的世界強(qiáng)國(guó)自居，更會(huì)有很多共同語言，所以兩者國(guó)-家-安-全和外交上都是可以多多聯(lián)系的。 18
身為當(dāng)代大學(xué)生，就應(yīng)該好好了解中國(guó)的周邊環(huán)境關(guān)系，以及中國(guó)的外交問題，時(shí)刻關(guān)注國(guó)家大事。國(guó)-家-安-全憂患意識(shí)是一種清醒的危機(jī)意識(shí)、深切的責(zé)任意識(shí)、昂揚(yáng)的奮進(jìn)意識(shí)，貫穿了中華民族精神的發(fā)展過程，激勵(lì)著中華兒女不斷奮發(fā)圖強(qiáng)。胡-錦-濤指出：“要奮斗就會(huì)有困難有風(fēng)險(xiǎn)。我們一定要居安思危、增強(qiáng)憂患意識(shí)”。加強(qiáng)大學(xué)生是必要的、緊迫的！
論加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)-家-安-全意識(shí)教育2017-01-18 19:45 | #2樓
大學(xué)生是國(guó)家的未來,提高大學(xué)生的國(guó)-家-安-全意識(shí)至關(guān)重要。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，國(guó)-家-安-全面臨的外部環(huán)境越來越復(fù)雜多變，中國(guó)國(guó)-家-安-全形勢(shì)不容樂觀。作為國(guó)家高層次人才主體的大學(xué)生，其國(guó)-家-安-全意識(shí)的強(qiáng)弱，對(duì)國(guó)家是否安全有著更直接的影響。面對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生相對(duì)淡薄的國(guó)-家-安-全意識(shí)，教育大學(xué)生樹立新的國(guó)-家-安-全觀已是刻不容緩的任務(wù)。中央在05方案中的《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》課中添加了“增強(qiáng)國(guó)-家-安-全意識(shí)”的內(nèi)容，著力加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)-家-安-全知識(shí)的學(xué)習(xí)、國(guó)-家-安-全意識(shí)的培養(yǎng)。
一、加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)-家-安-全意識(shí)教育的必要性
自改革開放三十多年，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了重大的歷史性成就，人民生活實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性進(jìn)步，綜合國(guó)力大幅度躍升，社會(huì)長(zhǎng)期保持穩(wěn)定，政通人和，一派繁榮景象。在這樣的和平環(huán)境下，青少年學(xué)生往往認(rèn)識(shí)不到國(guó)-家-安-全面臨的嚴(yán)重威脅，思想麻痹，缺少憂患意識(shí)。根據(jù)高校學(xué)生思想政治狀況調(diào)查，大學(xué)生高度關(guān)注與國(guó)家、民族利害相關(guān)、榮辱相涉的大事，強(qiáng)烈盼望國(guó)-家-安-全穩(wěn)定，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感與民族自信心。但也有一些學(xué)生不同程度地存在國(guó)家意識(shí)淡漠、國(guó)-家-安-全意識(shí)不強(qiáng)、民族自信心和自豪感減退、對(duì)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)漠視、對(duì)中華民族的歸屬意識(shí)不強(qiáng)等現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：
1、當(dāng)今世界，和平與發(fā)展雖然是時(shí)代的主題，但霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，我國(guó)的安全和統(tǒng)一仍然面臨嚴(yán)重的威脅。西方超級(jí)大國(guó)亡我之心不死，東面的強(qiáng)鄰日本也不愿反思侵略歷史。特別是，西方超級(jí)大國(guó)在前蘇聯(lián)已經(jīng)解體，俄羅斯日漸衰微的情況下，把中國(guó)看成其二十一世紀(jì)稱霸世界的最大障礙，開始以各種手段遏制中國(guó)的發(fā)展。周邊安全也存在不少隱患。南沙群島被東南亞小國(guó)強(qiáng)占，臺(tái)灣問題尚未解決，中-日-東-海問題和釣-魚-島爭(zhēng)端也日益升級(jí)。同時(shí)，隨著我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力、綜合國(guó)力和國(guó)家地位的空前加強(qiáng)，一些西方國(guó)家別有用心地提出了“中國(guó)威脅論”，也使我國(guó)國(guó)-家-安-全形勢(shì)進(jìn)一步惡化。當(dāng)前，國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)日趨廣泛、激烈，當(dāng)達(dá)到白熱化的時(shí)候，戰(zhàn)爭(zhēng)就在所難免[1]。因此，歌舞升平之下掩藏著波濤洶涌。對(duì)此嚴(yán)峻的國(guó)際環(huán)境，大學(xué)生大多缺乏清醒的意識(shí)。
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2、上世紀(jì)90年代初，走私、販毒、非法槍-支-買-賣、環(huán)境污染、跨國(guó)犯罪、經(jīng)濟(jì)情報(bào)戰(zhàn)、疾病的跨國(guó)傳播等非傳統(tǒng)安全問題雖已出現(xiàn)，但還構(gòu)不成戰(zhàn)略威脅。但現(xiàn)在這些問題已相當(dāng)嚴(yán)重。 而且“東突”活動(dòng)猖獗，生物入侵滋生，洋垃圾不斷涌入，新的國(guó)-家-安-全問題跌現(xiàn)。加入世貿(mào)組織，在受益的同時(shí)，也使國(guó)-家-安-全防范更加困難，一些傳統(tǒng)手段將不允許實(shí)行，安全風(fēng)險(xiǎn)擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)、文化、信息、科技人才等諸多領(lǐng)域。對(duì)這些非傳統(tǒng)安全問題，大學(xué)生大多缺乏危機(jī)意識(shí)。
3、對(duì)國(guó)-家-安-全的內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊。一些大學(xué)生的國(guó)-家-安-全意識(shí)還停留在軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)防、領(lǐng)土、情報(bào)、間諜這樣一些傳統(tǒng)局部領(lǐng)域，未及文化、科技、金融、信息等新領(lǐng)域。一些大學(xué)生把國(guó)-家-安-全等同于情報(bào)間諜活動(dòng)，不能自覺維護(hù)國(guó)-家-安-全，覺得“國(guó)-家-安-全與己無關(guān)或很遙遠(yuǎn)”，自覺不自覺地對(duì)國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的破壞活動(dòng)放松了警惕，淡化了安全意識(shí)，認(rèn)為“對(duì)外開放無密可�！�，“和平期間無間諜”。
由于國(guó)-家-安-全意識(shí)的薄弱，對(duì)危害國(guó)-家-安-全的行為缺乏警惕，往往在不經(jīng)意間泄露國(guó)-家-機(jī)-密，甚至經(jīng)不起金錢、美色等種種誘-惑，不惜喪失國(guó)格人格，出賣情報(bào)，給國(guó)-家-安-全造成重大損失。因此，必須加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)-家-安-全意識(shí)的培養(yǎng)，使其時(shí)刻保持高度警惕，自覺維護(hù)國(guó)-家-安-全。
二、大學(xué)生國(guó)-家-安-全意識(shí)淡薄的原因
1﹑意識(shí)形態(tài)淡化的副作用。中國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，和西方國(guó)家在意識(shí)形態(tài)上存在著巨大的差別。文-革時(shí)期，由于過分強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)因素，導(dǎo)致我國(guó)在外交中陷入孤立境地。為克服此種弊端，改革開放后，在國(guó)際交往中日益淡化意識(shí)形態(tài)因素。這雖有合理性、必然性，但難免導(dǎo)致國(guó)-家-安-全意識(shí)的降低。
2﹑大學(xué)生大多都是從學(xué)校到學(xué)校，在教室、宿舍、食堂中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，社會(huì)交往很少，缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這就很難接觸各種危害國(guó)-家-安-全的行為，自然對(duì)其危害缺乏親身體驗(yàn)，對(duì)樹立國(guó)-家-安-全意識(shí)的重要性體會(huì)不深。
3﹑學(xué)校進(jìn)行的國(guó)-家-安-全教育，與學(xué)生思想實(shí)際聯(lián)系不緊，缺少針對(duì)性，方式僵化，內(nèi)容空洞，引不起學(xué)生共鳴，效果欠佳。
第四，由于當(dāng)今社會(huì)腐-敗蔓延，思想政治課內(nèi)容凝固僵化、空洞抽象，目前大學(xué)生普遍對(duì)思想政治課反感，產(chǎn)生逆反心理，越教育越不信。國(guó)-家-安-全教育屬于思想政治課，自然也受到株連，不僅不受重視，反而心存抵觸，自然就難見效果了。
三、如何加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)-家-安-全意識(shí)
齊抓共管分工合作，不斷提高國(guó)-家-安-全教育實(shí)效性
在黨中央、國(guó)務(wù)院的安排下，高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)-家-安-全教育的工作由來已久，但實(shí)際效果不盡如人意。筆者認(rèn)為要提高國(guó)-家-安-全教育的實(shí)效性，必須注意三個(gè)結(jié)合。
1.國(guó)-家-安-全教育必須與愛國(guó)主義教育相結(jié)合。“愛國(guó)主義包含著情感、思想和行為三個(gè)基本方面。其中，情感是基礎(chǔ)，思想是靈魂，行為是體現(xiàn)�！� [2] 所以教師必須以三個(gè)基本方面為教學(xué)目的。在《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門課的教學(xué)中，應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的思想實(shí)際及新形勢(shì)的需要，在講授愛國(guó)主義章節(jié)內(nèi)容時(shí)可結(jié)合增強(qiáng)國(guó)-家-安-全意識(shí)來展開。通過愛國(guó)主義這條主線，把增強(qiáng)國(guó)防觀念與國(guó)-家-安-全意識(shí)結(jié)合起來，在教學(xué)上可以達(dá)到環(huán)環(huán)相扣，層層深入的效果。因?yàn)閻蹏?guó)主義教育與國(guó)-家-安-全教育有著密切聯(lián)系，愛國(guó)主義教育是國(guó)-家-安-全教育的核心和靈魂，國(guó)-家-安-全教育是愛國(guó)主義教育的永恒主題。對(duì)大學(xué)生來說是否愛國(guó)不僅僅是道德要求，同時(shí)還是政治要求和法律要求。使大學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有國(guó)-家-安-全意識(shí)就不會(huì)形成真正的國(guó)家意識(shí)，因而也就很難產(chǎn)生真正的愛國(guó)主義情感，也就很難在理性層面和整體意義上確立科學(xué)的國(guó)-家-安-全意識(shí)。在激發(fā)大學(xué)生愛國(guó)情感的同時(shí)，更要激發(fā)起他們報(bào)效祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)。
2.國(guó)-家-安-全教育必須與國(guó)防知識(shí)教育相結(jié)合。目前高校的國(guó)防教育仍然是以單純軍事技能和軍事常識(shí)的傳授為主要內(nèi)容，而沒有將國(guó)-家-安-全涉及的有關(guān)內(nèi)容融入到國(guó)防教育課程中去。在課程設(shè)置上兩門課分別有武裝部的軍事理論教研室和社會(huì)科學(xué)部的思政教研室承擔(dān)，基本上是以各自為政的教學(xué)模式展開。這就要求高校在開設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課與《軍事理論》課中，加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，使兩門課的教學(xué)內(nèi)容既達(dá)到有機(jī)融合又克服無謂重復(fù)。在《軍事理論》課中，教師除了系統(tǒng)論述世界軍事、中國(guó)國(guó)防、軍事思想、軍事高技術(shù)和高技術(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)這五大領(lǐng)域的前沿問題外，更要讓大學(xué)生了解和體會(huì)人民解放軍的光榮傳統(tǒng)，激發(fā)起大學(xué)生的愛國(guó)熱情與愛軍情感。而《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課則側(cè)重于教育引導(dǎo)大學(xué)生樹立對(duì)國(guó)-家-安-全的憂患意識(shí)，維護(hù)國(guó)-家-安-全的責(zé)任意識(shí)和保證國(guó)-家-安-全的法治意識(shí)等。在不斷增強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)-家-安-全與國(guó)防意識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生積極參與國(guó)防建設(shè)與軍隊(duì)建設(shè)來報(bào)效祖國(guó)。國(guó)-家-安-全教育只有緊扣中國(guó)的國(guó)防建設(shè)與發(fā)展的實(shí)際及國(guó)-家-安-全面臨的挑戰(zhàn)來展開，才能做到有的放矢求得教育的實(shí)效性。
3.國(guó)-家-安-全教育的主渠道必須與多渠道相結(jié)合。高校對(duì)大學(xué)生的國(guó)-家-安-全教育的主渠道應(yīng)該是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，通過授課要求大學(xué)生“確立新的國(guó)-家-安-全觀、掌握國(guó)-家-安-全法律知識(shí)、履行維護(hù)國(guó)-家-安-全的義務(wù)” [3]。但是，以國(guó)家主權(quán)、國(guó)家利益、國(guó)家尊嚴(yán)和國(guó)-家-安-全意識(shí)為主
的國(guó)-家-安-全教育并不是一時(shí)一事的突擊性活動(dòng)，也不僅僅是一種單純的知識(shí)傳授和情況通報(bào)，而是一種政治性、戰(zhàn)略性和現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)的思想政治教育 [4]。因此，必須堅(jiān)持主渠道的國(guó)-家-安-全教育與多渠道的潛移默化教育相結(jié)合。高校必須充分發(fā)揮各級(jí)黨團(tuán)組織的作用。在校園文化和社會(huì)實(shí)踐的活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行國(guó)-家-安-全教育。學(xué)�？衫蒙鐖F(tuán)活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告、外出參觀等形式滲透國(guó)-家-安-全教育的相關(guān)內(nèi)容。引導(dǎo)大學(xué)生正確科學(xué)地理解中國(guó)目前所面臨的國(guó)-家-安-全形勢(shì)，逐步增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家政治安全、經(jīng)濟(jì)安全、軍事安全、科技安全、能源安全、文化安全和網(wǎng)絡(luò)安全等新國(guó)-家-安-全觀念。使每個(gè)大學(xué)生都清楚的認(rèn)識(shí)到國(guó)-家-安-全不僅關(guān)系到整個(gè)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展，也事關(guān)每個(gè)大學(xué)生的切身利益。
形勢(shì)與政策 國(guó)-家-安-全意識(shí)的培養(yǎng)與教育2017-01-18 19:44 | #3樓
海洋權(quán)益問題一直以來都是我國(guó)亟需解決的重要問題。近年來，由于釣-魚-島爭(zhēng)端問題，海洋權(quán)益問題在我國(guó)也日益激化。由此，在一定層面上反映出了我國(guó)在國(guó)-家-安-全意識(shí)和國(guó)-家-安-全教育上存在問題與缺失，而國(guó)-家-安-全意識(shí)與國(guó)-家-安-全教育也在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)具有極其重要的作用。因此，培養(yǎng)公民-國(guó)-家-安-全意識(shí)，尤其是對(duì)于青少年學(xué)生國(guó)-家-安-全意識(shí)的培養(yǎng)，都具有深刻而重要的意義。
一、當(dāng)前我國(guó)海洋權(quán)益問題
我國(guó)海洋形式目前面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，周邊國(guó)家對(duì)我國(guó)海洋資源的虎視眈眈，已成為我國(guó)國(guó)-家-安-全問題的重大威脅。首先是南海的南沙群島被菲律賓開采油氣資源，接著是東海日本對(duì)釣-魚-島之爭(zhēng)這些活動(dòng)正愈演愈烈，不僅嚴(yán)重侵害了我國(guó)的海洋權(quán)益，更是給我國(guó)國(guó)-家-安-全造成了巨大隱患。我國(guó)海洋權(quán)益現(xiàn)狀目前面臨著以下幾個(gè)問題：
（一）海洋領(lǐng)土安全問題。南海的菲律賓、越南，東海的日本、韓國(guó)，對(duì)于我國(guó)在合法海洋領(lǐng)土上的劃分存在分歧，對(duì)我國(guó)海洋領(lǐng)土安全及其完整存在著巨大威脅。如何維護(hù)海洋領(lǐng)土安全，是我國(guó)面臨的一個(gè)重大問題。由此，加強(qiáng)海洋安全建設(shè)，鞏固海防，是目前我國(guó)應(yīng)對(duì)海洋領(lǐng)土安全問題的重要舉措。
（二）海洋資源安全問題。我國(guó)領(lǐng)海海域存在大量豐富漁業(yè)、油氣、礦產(chǎn)等資源，而這些海洋資源也是我國(guó)面臨海洋權(quán)益被侵犯的重要因素之一。建立健全國(guó)家海洋法案，運(yùn)用國(guó)際合法的海洋公約來應(yīng)對(duì)海洋資源安全為題，是當(dāng)務(wù)之急。
（三）航海交通安全問題。我國(guó)對(duì)外貿(mào)易90%以上是由海上運(yùn)輸來完成的，我國(guó)的石油進(jìn)口也越來越多依賴海上運(yùn)輸。此外，煤炭、鐵礦石、糧食進(jìn)口數(shù)量都非�？捎^。如何保持海上戰(zhàn)略通道暢通，面臨著十分復(fù)雜的形勢(shì)。
從以上問題不難看出，僅從國(guó)家海洋權(quán)益方面看，我國(guó)國(guó)-家-安-全已面臨著巨大的隱患
和挑戰(zhàn)。然而，在當(dāng)今社會(huì)中，仍把國(guó)家利益當(dāng)身外之事的人依舊不少。由此，從基礎(chǔ)上加強(qiáng)公民-國(guó)-家-安-全意識(shí)，加強(qiáng)青少年國(guó)-家-安-全意識(shí)的培養(yǎng)，是必不可少的。
二、培養(yǎng)公民-國(guó)-家-安-全意識(shí)的重要性與必要性
國(guó)-家-安-全關(guān)系到國(guó)家存亡、民族興衰；沒有國(guó)-家-安-全，就沒有和平穩(wěn)定的建設(shè)環(huán)境。改革開放以來，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)取得了重大的歷史性成就，人民生活總體上實(shí)現(xiàn)了由溫飽到小康的歷史性跨越，綜合國(guó)力大幅度躍升，社會(huì)長(zhǎng)期保持穩(wěn)定，政通人和，一派繁榮景象。[1]在這樣的和平環(huán)境下，部分公民，尤其是在校青少年學(xué)生往往認(rèn)識(shí)不到國(guó)-家-安-全面臨的嚴(yán)重威脅，思想麻痹，缺少憂患意識(shí)。
（一）青少年學(xué)生國(guó)-家-安-全意識(shí)現(xiàn)狀
根據(jù)高校學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查第15年的調(diào)查，存在著學(xué)生不同程度地存在國(guó)家意識(shí)淡漠、國(guó)-家-安-全意識(shí)不強(qiáng)、民族自信心和自豪感減退、對(duì)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)漠視、對(duì)中華民族的歸屬意識(shí)不強(qiáng)等現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為：
1、當(dāng)今世界，和平與發(fā)展雖然是時(shí)代的主題，但霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在，我國(guó)的安全和統(tǒng)一仍然面臨嚴(yán)重的威脅。近年在國(guó)家海洋權(quán)益爭(zhēng)端上，這一威脅尤為嚴(yán)峻。南沙群島被東南亞小國(guó)強(qiáng)占，臺(tái)灣問題尚未解決，中-日-東-海問題和釣-魚-島爭(zhēng)端也日益升級(jí)。對(duì)此嚴(yán)峻的國(guó)際環(huán)境，大學(xué)生大多缺乏清醒的意識(shí)。
2、對(duì)國(guó)-家-安-全的內(nèi)容認(rèn)識(shí)模糊。一些大學(xué)生的國(guó)-家-安-全意識(shí)還停留在軍事、戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)防、領(lǐng)土、情報(bào)、間諜這樣一些傳統(tǒng)局部領(lǐng)域，未及文化、科技、金融、信息等新領(lǐng)域。一些大學(xué)生把國(guó)-家-安-全等同于情報(bào)間諜活動(dòng)，不能自覺維護(hù)國(guó)-家-安-全，覺得“國(guó)-家-安-全與己無關(guān)或很遙遠(yuǎn)”，自覺不自覺地對(duì)國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力的破壞活動(dòng)放松了警惕，淡化了安全意識(shí)，認(rèn)為“對(duì)外開放無密可�！保昂推狡陂g無間諜”。
由于國(guó)-家-安-全意識(shí)的薄弱，對(duì)危害國(guó)-家-安-全的行為缺乏警惕，甚至對(duì)于捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的必然行為表現(xiàn)出冷漠無關(guān)，給國(guó)-家-安-全造成重大損失。[2]因此，必須加強(qiáng)大學(xué)生國(guó)-家-安-全意識(shí)的培養(yǎng)，使其時(shí)刻保持高度警惕，自覺維護(hù)國(guó)-家-安-全。
(二) 培養(yǎng)公民-國(guó)-家-安-全意識(shí)的重要意義
國(guó)-家-安-全意識(shí)關(guān)乎國(guó)家在發(fā)展過程中，當(dāng)面臨主權(quán)受侵等重大問題時(shí)，國(guó)民能否產(chǎn)生一致抵制對(duì)外侵權(quán)行為的民族凝聚力與向心力，在國(guó)家主權(quán)問題上，以國(guó)家為大，不因一己私欲而產(chǎn)生出賣國(guó)家利益的行為。由此，培養(yǎng)公民-國(guó)-家-安-全意識(shí)具有極其重要的意義。
1、國(guó)-家-安-全觀念教育在思想政治教育中處于十分重要的地位。
國(guó)-家-安-全觀念問題非常重要，因?yàn)檎䴔?quán)是階級(jí)統(tǒng)治權(quán)，它是政治中的根本問題。無論組織經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)還是解決社會(huì)的重要矛盾，處理國(guó)內(nèi)外關(guān)系，捍衛(wèi)國(guó)家的獨(dú)立主權(quán)都要依靠國(guó)家政權(quán)。掌握政權(quán)才能治理國(guó)家，否則一切都會(huì)落空。由此可見，培養(yǎng)公民-國(guó)-家-安-全意識(shí)，加強(qiáng)國(guó)-家-安-全觀念教育存在必然意義。
2、從素質(zhì)教育來看，國(guó)家觀念處于十分重要的地位。
現(xiàn)在的青少年學(xué)生再經(jīng)過幾年即將走上社會(huì)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉藍(lán)圖將由他們?nèi)ダL制，并成為現(xiàn)實(shí)。青少年是國(guó)家和民族的希望，他們國(guó)家意識(shí)的強(qiáng)弱，直接影響到未來公民的愛國(guó)之心，立國(guó)之志和報(bào)國(guó)之舉，關(guān)系到國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)。
3、加強(qiáng)國(guó)-家-安-全意識(shí)的教育對(duì)國(guó)民維護(hù)國(guó)家主權(quán)意識(shí)具有重要意義。
改革開放的深化和各區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的加快，為我們創(chuàng)造了一個(gè)更為開放的環(huán)境。多元經(jīng)濟(jì)并存，多元文化碰撞，使國(guó)民開闊眼界，增強(qiáng)對(duì)世界文明成果的了解，同時(shí)，其承
載的不同意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念和生活方式，也潛移默化地影響著國(guó)民的思想觀念。[3]部分公民不同程度地存在國(guó)家意識(shí)淡漠、民族自信心和自豪感減退、對(duì)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)漠視、對(duì)中華民族的歸屬意識(shí)不強(qiáng)等現(xiàn)象。只有切實(shí)加強(qiáng)國(guó)-家-安-全意識(shí)的教育，增強(qiáng)政權(quán)意識(shí)、主權(quán)意識(shí)和統(tǒng)一意識(shí)，才能堅(jiān)持正確的政治方向，才能增強(qiáng)民族自豪感、自尊心、自信心和自強(qiáng)精神，才能培養(yǎng)愛國(guó)情感、志向和報(bào)效祖國(guó)的思想。
三、加強(qiáng)國(guó)-家-安-全意識(shí)的培養(yǎng)與教育的相關(guān)建議
國(guó)以民為本，要切實(shí)捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)，提高民族凝聚力，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，改善公民-國(guó)家意識(shí)淡薄，國(guó)家歸屬意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象，可以嘗試從以下途徑完善。
（一）對(duì)青少年學(xué)生加強(qiáng)國(guó)-家-安-全觀念教育的實(shí)踐
青少年群體作為我國(guó)的未來及新生力量，更應(yīng)該心懷國(guó)家意識(shí)，做好未來國(guó)家主人翁的角色，擔(dān)好維護(hù)國(guó)家主權(quán)，捍衛(wèi)領(lǐng)土完整的重任，因此，加強(qiáng)青少年學(xué)生國(guó)-家-安-全觀念教育的實(shí)踐，具有重要建設(shè)意義。
第一，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)組織專題教育。圍繞國(guó)家政權(quán)、國(guó)家主權(quán)、國(guó)家統(tǒng)一的內(nèi)容，不定期地根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)組織專題教學(xué)，在知識(shí)的廣度和深度上加深學(xué)生的理解，增強(qiáng)說服力、感染力，達(dá)到增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)的教育教學(xué)實(shí)效性，自覺維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的目的。
第二，開展課題研究。國(guó)-家-安-全觀念教育涉及大量的實(shí)際問題，單靠課堂教學(xué)不可能完全解決，因此課后圍繞國(guó)家主權(quán)、國(guó)家政權(quán)、國(guó)家統(tǒng)一問題，我指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課題研究。進(jìn)行課題研究是書本知識(shí)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的重要形式，是政治學(xué)科研究性學(xué)習(xí)的重要途徑。[3]不但有助于學(xué)生解決問題，而且還能培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、動(dòng)機(jī)以及求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，又有利于國(guó)家觀念意識(shí)的培養(yǎng)。
（二）糾正社會(huì)風(fēng)氣，強(qiáng)化公民-國(guó)-家-安-全意識(shí)
自我國(guó)改革開放以來，受國(guó)外多文化元素意識(shí)影響，部分公民出現(xiàn)崇洋媚外，甚至國(guó)家主權(quán)意識(shí)淡化的現(xiàn)象。因此，整頓社會(huì)風(fēng)氣，加強(qiáng)公民-國(guó)-家-安-全意識(shí)教育具有必要性。
第一，以文化宣傳形式，加強(qiáng)國(guó)-家-安-全意識(shí)的培養(yǎng)與教育。以宣傳廣告，電視節(jié)目，公眾文化教育的形式，開展大眾性、普遍性國(guó)-家-安-全意識(shí)教育，提高公民對(duì)于國(guó)家權(quán)益旳認(rèn)識(shí)，加深民族自豪感，培養(yǎng)國(guó)家、民族歸屬意識(shí)。
第二，對(duì)于侵害國(guó)家主權(quán)行為，以中國(guó)海洋權(quán)益受侵為例，國(guó)家政府首先堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)完整，神圣不可侵犯，為公民樹立典范，以此激發(fā)公民民族意識(shí)，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，力抵外侵。同時(shí)，強(qiáng)化公民-國(guó)-家-安-全意識(shí)，也利于在國(guó)家主權(quán)受到侵害時(shí)，國(guó)民能更團(tuán)結(jié)向心，迅速凝聚民族精神。
古語言，生于憂患，死于安樂。加強(qiáng)國(guó)-家-安-全意識(shí)的培養(yǎng)與教育，更好地發(fā)揮增強(qiáng)國(guó)-家-安-全意識(shí)功能，是我國(guó)當(dāng)前也是今后亟需施行的重要環(huán)節(jié)。培養(yǎng)國(guó)-家-安-全意識(shí)，對(duì)國(guó)民進(jìn)行安全意識(shí)教育，在當(dāng)今多元化的國(guó)家情勢(shì)下，具有十分重要的戰(zhàn)略意義。
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