學(xué)校工會(huì)整改方案

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性,按照市、區(qū)教育局有關(guān)文件精神我校認(rèn)真組織全校教師開展了暑期政治集訓(xùn)。在集訓(xùn)期間做到了責(zé)任到人、分工明確、內(nèi)容具體（責(zé)任人負(fù)責(zé)收集學(xué)習(xí)資料，編寫、印發(fā)、回收導(dǎo)學(xué)案）、學(xué)有實(shí)效（全員參與完成導(dǎo)學(xué)案、學(xué)習(xí)筆記和課后作業(yè)），不斷促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)整體水平的提高。政治集訓(xùn)采用“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行，在落實(shí)政治學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，加強(qiáng)鞏固“三究四學(xué)”高效課堂教學(xué)模式成果。8月15日下午，在師德師風(fēng)大討論過程中教師們先認(rèn)真獨(dú)學(xué)《關(guān)于開展師德師德師風(fēng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案》，再通過互學(xué)開展大討論、查擺自己師德方面存在的問題,制定出整改方案,并要求教師們撰寫了師德師風(fēng)剖析材料。通過活動(dòng)的開展，我校工會(huì)梳理出了教師們存在的共性問題及產(chǎn)生的原因，特制定本整改方案。

一、存在的問題及原因分析

(一)、政治理論學(xué)習(xí)松懈。有一部分一線教師認(rèn)為一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強(qiáng)，離自己的教學(xué)實(shí)際太遠(yuǎn)，不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)無所謂。再說這些理論性太強(qiáng)的知識(shí)學(xué)起來太枯燥無味，不如應(yīng)付了事。

(二)、對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度不夠積極主動(dòng)。認(rèn)為搞教研不是一線教師的事自己只要上好課就行了，搞教研是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，因此熱情不高。在新課改面前雖然大家積極參與學(xué)

習(xí)、實(shí)踐、探索，但仍有觀望思想。

(三)、缺乏鉆研和進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)主面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯燥無味。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶得去查閱有關(guān)資料。

（四）教育學(xué)生缺乏耐心和細(xì)心。部分青年教師缺乏教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)的方式方法簡(jiǎn)單，教育學(xué)生的手段及措施不夠科學(xué)、合理。再加上工作壓力大，情緒急躁，心理承受能力差，應(yīng)變、處理、解決各種問題的能力欠缺等，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)不能夠耐心、細(xì)致地做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)幫扶工作。

(五)、家訪不主動(dòng)�？傉J(rèn)為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不完。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長(zhǎng)講，有的事情即使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪的積極性就降低了。 二、整改期限及措施

通過開展師德師風(fēng)大討論，我校教師對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準(zhǔn)”》等規(guī)范要求熟記于心。對(duì)照《教師法》和《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)教師的要求，結(jié)合本校的工作實(shí)際，在本學(xué)年內(nèi)我校將努力做到以下幾點(diǎn)：

一、繼續(xù)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高教師思想素養(yǎng)。我校將利用教師例會(huì)系統(tǒng)地組織教師們?cè)賹W(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)，通過新教師宣誓、簽訂師德責(zé)任書等多種途徑，號(hào)召全體教師用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《襄陽市教師行為“十不準(zhǔn)”》等行為規(guī)范嚴(yán)格自律，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)教育事業(yè)，為人師表。

二、孜孜不倦，積極進(jìn)取，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實(shí)自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育雖說由師生兩個(gè)主體共同完成，但教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。有句話說得好，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向我們每位教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。

走在課堂教學(xué)改革的大路上，我們?nèi)嗣衤沸�學(xué)教育集團(tuán)的全體教師一定會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極探索新方法。在教育教學(xué)過程中，要求教師們不斷豐富自身學(xué)識(shí)，嚴(yán)格遵守師德師規(guī)，樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任心，努力提高自身能力和業(yè)務(wù)水平，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校課改軍團(tuán)的帶領(lǐng)下通過集智備課、教學(xué)研討、質(zhì)評(píng)巡查、大小反思會(huì)等途徑，我校教師將努力做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人

不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

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三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛，多一份責(zé)任。在師德師風(fēng)大討論中，教師們認(rèn)為教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此，在工作中教師要心中有學(xué)生，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，樹立良好的教師形象，樹立正確的人才觀。重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和-諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)建立聯(lián)系，及時(shí)溝通，相互探究教育學(xué)生的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上增強(qiáng)工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，樹立職業(yè)理想，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬，用一片赤誠(chéng)之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人，用豐富的學(xué)識(shí)引領(lǐng)人，努力培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

人民路小學(xué)教育集團(tuán)

2015年8月28日

標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)整改方案2017-01-21 14:02 | #2樓

2015年9月，我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)建設(shè)學(xué)校”進(jìn)行的評(píng)估和自查。評(píng)估組在聽取匯報(bào)的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、實(shí)地查看等形式，針對(duì)我校教育教學(xué)及校園硬件進(jìn)行了細(xì)致地分析。

我校領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作給與了肯定。學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確，發(fā)展有規(guī)劃、有措施。整體辦學(xué)上升到新的階段和新水平，進(jìn)入較為先進(jìn)學(xué)校的行列。此次標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，能以較高分?jǐn)?shù)通過，學(xué)校上下付出很多努力，應(yīng)充分肯定學(xué)校發(fā)展帶來的變化。但學(xué)校還有很多方面可以去努力提高，應(yīng)在新的起點(diǎn)上，進(jìn)行更好規(guī)劃，不斷完善辦學(xué)條件，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提升學(xué)校發(fā)展水平，真正辦成“適合孩子成長(zhǎng)的鄉(xiāng)村名校”。同時(shí)也指出了工作中存在的不足和改進(jìn)的方向。

為更好推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)水平，打造城市鄉(xiāng)村名校。結(jié)合評(píng)估組對(duì)我校評(píng)估驗(yàn)收的反饋意見，我校及時(shí)召開全體教職工大會(huì)，就取得的成績(jī)和存在的問題進(jìn)行了深入分析和探討，逐條對(duì)照存在的問題，制定整改方案：

一、基本思路

以評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，以提升管理為重點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)建品牌學(xué)校。以“創(chuàng)辦適合孩子成長(zhǎng)的鄉(xiāng)村名校”為要求，進(jìn)行精細(xì)化管理，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1、理清思路，完善標(biāo)準(zhǔn)化工作下階段工作重點(diǎn)。

2、規(guī)范辦學(xué)，完善并落實(shí)各項(xiàng)管理制度，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理。

3、深入課堂，扎實(shí)課改，提升課堂教學(xué)有效性。

4、落實(shí)行動(dòng)，穩(wěn)步發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵、持續(xù)發(fā)展。

三、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)措施

為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校根據(jù)實(shí)際，結(jié)合反饋意見，認(rèn)真制定整改方案，提高我校教育水平。

(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)： 胡爾曼別克（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)： 張麗 （書記）

成員：卡比娜（雙語副校長(zhǎng)）、賽力克（總務(wù)處主）、努爾古麗（教務(wù)處主任）、艾斯哈爾(德育處主任)、葉爾波力(工會(huì)主席)、曾元福（綜治辦主任）。

（二）落實(shí)整改工作

1、將需整改提高的問題進(jìn)行分工，責(zé)任到人，限期整改落實(shí)。

2、仔細(xì)審查、落實(shí)整改工作。能立即整改的，立即整改；短期內(nèi)能整改的，限期整改；需長(zhǎng)期努力的，要求制定切實(shí)可行的實(shí)施方案報(bào)校長(zhǎng)室、校務(wù)會(huì)研究，并組織要落實(shí)。

四、存在的不足

1、學(xué)校門前有變壓器，按照學(xué)校設(shè)置規(guī)范要求，應(yīng)該遷移。

2、操場(chǎng)面積達(dá)標(biāo)，但是設(shè)施不達(dá)標(biāo)。

3、勞動(dòng)實(shí)踐基地面積不足。

4、缺少圖書1000余冊(cè)、體育器材、綜合實(shí)踐器材、心理咨詢室設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器。

5、按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校要求，班班通沒有實(shí)現(xiàn)。

6、缺少數(shù)學(xué)，美術(shù)和心理健康教師各一名。

7、教師培訓(xùn)、校本研修工作要繼續(xù)加強(qiáng)。

8、要發(fā)揮好學(xué)校的示范、引領(lǐng)和幫扶作用。

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五、對(duì)照落實(shí)，逐一整改

1、聯(lián)系政府和電業(yè)部門近期把變壓器臺(tái)遷移。

2、爭(zhēng)取資金鋪設(shè)塑膠跑道。

3、向政府爭(zhēng)取活動(dòng)實(shí)踐基地.

4、補(bǔ)充完善圖書和體育室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室器材。

5、按標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校要求，實(shí)現(xiàn)班班通工程。

6、積極爭(zhēng)取教育主管部門配齊音體美和心理健康專業(yè)教師，促進(jìn)學(xué)校正常的教育教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，有力推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程。

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7、繼續(xù)把教師隊(duì)伍建設(shè)作為工作的重點(diǎn)來抓，尤其是要加強(qiáng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。要求領(lǐng)導(dǎo)和教師要圍繞自身的提高和發(fā)展，制定可行的個(gè)人專業(yè)能力發(fā)展規(guī)劃。結(jié)合課改積極開展校本研修活動(dòng)。組織教師參加各種培訓(xùn)，建立以校為本的教師專業(yè)發(fā)展制度。努力建設(shè)熱愛尊重學(xué)生，不歧視、體罰學(xué)生，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、安貧樂教的教師職業(yè)風(fēng)范。

8、發(fā)揮好學(xué)校的示范、引領(lǐng)和幫扶作用，帶動(dòng)周邊學(xué)校創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)水平，打造教育品牌是一項(xiàng)長(zhǎng)期和必須持之以恒開展的系統(tǒng)工程。學(xué)校將以本次檢查為契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓優(yōu)點(diǎn)更閃光，讓缺點(diǎn)變動(dòng)力。我們將帶領(lǐng)全體教職工，共同探索學(xué)校發(fā)展的新思路，不斷更新教育理念，不斷改進(jìn)管理方法，不斷規(guī)范教育行為，奮力實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的新跨越。

蘇阿拉木圖小學(xué)

2015年9月

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學(xué)校班子整改方案2017-01-21 14:05 | #3樓

根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)辦和督導(dǎo)組的有關(guān)要求，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子查擺出的“四風(fēng)”問題和廣大師生員工提出的意見建議，為把整改工作落到實(shí)處，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，特制定以下整改方案。

一、 指導(dǎo)思想

我校高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八屆三中全會(huì)和一系列重要講話精神，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和十項(xiàng)實(shí)施辦法為切入點(diǎn)，聚焦“四風(fēng)”問題，按照逐項(xiàng)研究、遠(yuǎn)近結(jié)合、突出重點(diǎn)、整體推進(jìn)的原則，以改革精神抓落實(shí)、促整改，努力用教育實(shí)踐活動(dòng)看得見、摸得著的成效，取信于廣大師生，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)科學(xué)發(fā)展、快速發(fā)展。

二、總體任務(wù)

（一）提高黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)班子建設(shè)

堅(jiān)持把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的重要內(nèi)容，在強(qiáng)化理論武裝和加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉中增強(qiáng)黨性，提高思想理論素質(zhì)，深入基層聯(lián)系師生員工，努力破解學(xué)校事業(yè)發(fā)展難題，始終保持政治上的清醒與堅(jiān)定；在健全科學(xué)民-主的決策機(jī)制上增強(qiáng)黨性，認(rèn)真落實(shí)“三重一大”制度，充分發(fā)揮職代會(huì)在學(xué)校決策和管理中的作用。

（二）踐行黨的宗旨，解決突出問題

堅(jiān)持群眾觀念，牢固樹立 “權(quán)力就是責(zé)任”的意識(shí)，深入了解校史校情，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，全心全意依靠教職工，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造出經(jīng)得起實(shí)踐、師生員工和歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。針對(duì)梳理出的問題，特別是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的重大問題和師生員工反映強(qiáng)烈的問題，堅(jiān)持按照整改有目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限的“四有”原則，認(rèn)真落實(shí)整改，以解決實(shí)際問題的成效贏得師生滿意。

（三）堅(jiān)持艱苦奮斗，加強(qiáng)廉政建設(shè)

堅(jiān)決把貫徹黨的十八屆三中全會(huì)精神和《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》貫穿整改落實(shí)全過程，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，帶頭遵守政治紀(jì)律，帶頭勤政務(wù)實(shí)，帶頭厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)，帶頭廉潔自律。

（四）強(qiáng)化制度建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校發(fā)展

以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)把改進(jìn)作風(fēng)作為一場(chǎng)思想上的洗禮和制度機(jī)制上的變革，把立行立改與建立長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來。進(jìn)一步健全體現(xiàn)師生意愿的科學(xué)民-主決策機(jī)制和工作落實(shí)機(jī)制，不斷完善反對(duì)“四風(fēng)”、改進(jìn)作風(fēng)的各項(xiàng)規(guī)章制度，通過建章立制，標(biāo)本兼治，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化和長(zhǎng)效化，為學(xué)校建設(shè)和發(fā)展提供制度上的保證。

三、整改措施

（一）“四風(fēng)”方面

問題1：發(fā)展規(guī)劃和工作部署定位高，具體實(shí)施起點(diǎn)低、檢查落實(shí)少；存在“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件”的形式主義現(xiàn)象, 布置工作有時(shí)照抄照轉(zhuǎn)，沒有緊密結(jié)合實(shí)際，工作中責(zé)任分解不夠、跟蹤推進(jìn)不力。（專項(xiàng)整治）

整改措施：形成責(zé)任督辦機(jī)制，即：重點(diǎn)工作進(jìn)一步細(xì)化疏理，按照分工明確工作推進(jìn)責(zé)任人和辦結(jié)時(shí)限 ，監(jiān)察室、督導(dǎo)室按照工作部署跟蹤督查，每周一報(bào)，納入目標(biāo)考核。 完成時(shí)間：2015年5月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：石建中

責(zé)任部門：辦公室

問題2：理論學(xué)習(xí)有走過場(chǎng)、走形式的現(xiàn)象，平時(shí)學(xué)習(xí)只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)

際不夠，運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題結(jié)合得不夠；學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃不科學(xué)，沒有圍繞職業(yè)教育業(yè)務(wù)知識(shí)的更新和專業(yè)發(fā)展需要展開。

整改措施：根據(jù)政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校教育工作需要，進(jìn)一步更新學(xué)習(xí)計(jì)劃，拓展業(yè)務(wù)相關(guān)文件精神和專業(yè)教學(xué)與管理等方面的內(nèi)容，把科研開發(fā)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、課題研究納入其中，把學(xué)習(xí)、交流和研討相結(jié)合，使理論學(xué)習(xí)有針對(duì)、有深度、有實(shí)效、有特色。

完成時(shí)間：2015年8月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：石建中及全體班子成員

責(zé)任部門：教導(dǎo)處

問題3：制定的規(guī)章制度很多很雜，辦事流程多，導(dǎo)致工作效能低；對(duì)從嚴(yán)管理認(rèn)同感低，執(zhí)行制度不自覺、不經(jīng)常，制度流于形式。

整改措施：

1.將近年來修訂、完善、制定的學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行全面梳理；

2.修訂的學(xué)校制度要發(fā)到各班子領(lǐng)導(dǎo)及各處室負(fù)責(zé)人，進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，明確執(zhí)行制度責(zé)任人，納入目標(biāo)考核，確保各項(xiàng)制度的執(zhí)行、落實(shí)，校監(jiān)察室、督導(dǎo)室對(duì)制度執(zhí)行情況進(jìn)行日常督查，嚴(yán)肅責(zé)任追究和行政問責(zé)機(jī)制。

完成時(shí)間：2015年12月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 張建問題4：群眾觀念、為民-意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)待上級(jí)和普通職工不一樣，對(duì)教職工訴求有時(shí)不耐心、不盡心，對(duì)基層反映的問題有時(shí)沒有及時(shí)處理。

整改措施：

1.加強(qiáng)群眾路線學(xué)習(xí)，更新觀念，增強(qiáng)為民-意識(shí)，熱情地服務(wù)好師生，設(shè)立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達(dá)的接訪渠道。

2.對(duì)群眾提出的具體問題及時(shí)研究、反饋，立行立改。 完成時(shí)間：2015年9月 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)： 石建中及全體校領(lǐng)導(dǎo)

問題5：開展批評(píng)與自我批評(píng)不夠，領(lǐng)導(dǎo)高高在上，與單位職工的交心談心不夠，深入教學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等一線工作少，不了解基層教職工思想動(dòng)態(tài)和實(shí)際需求，導(dǎo)致一線教職工情緒不高，上下不齊心。

整改措施：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持深入基層，了解一線同志的訴求，堅(jiān)持實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課制度。

2.結(jié)合周例會(huì)情況，對(duì)提出的問題要做到事事有著落，件件有結(jié)果。

3.改進(jìn)例會(huì)制度，改善參會(huì)人員結(jié)構(gòu)，每周1安排教職工例會(huì)，擴(kuò)大教職工對(duì)學(xué)校工作的知情度。完成時(shí)間：2015年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：石建中及全體校領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任部門：全體處室

問題6：職代會(huì)普通教職工太少，領(lǐng)導(dǎo)干部占比太大，重大決策群眾話語權(quán)太少。 整改措施：

經(jīng)自查，目前學(xué)校職工代表均按規(guī)定程序推舉，人員結(jié)構(gòu)符合工會(huì)章程，代表人數(shù)每年按照章程依法增補(bǔ)或調(diào)整。

完成時(shí)間：2015年10月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：包歆明

責(zé)任部門：工會(huì)

問題7：從嚴(yán)管理畏難，考評(píng)排序畏難，不愿擔(dān)當(dāng)，存在好人主義的問題。

整改措施：

1.從領(lǐng)導(dǎo)干部開始，帶頭過好“人情關(guān)”，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和執(zhí)行力方面的學(xué)習(xí)、鍛練，提

升依法治校能力。

2.完善考核機(jī)制，發(fā)揮職代會(huì)作用，在評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中充分發(fā)揚(yáng)民-主。

完成時(shí)間：2015年6月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：石建中及全體校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任部門：行政辦公室

問題8：執(zhí)行廉政規(guī)定不夠嚴(yán)格，廉潔自律標(biāo)準(zhǔn)不夠高。 整改措施：

1.進(jìn)一步把好“三公”經(jīng)費(fèi)關(guān)，“三公”經(jīng)費(fèi)開支情況，實(shí)行每季度一公示，年終通報(bào)，接受廣大教職員工的監(jiān)督；

2.基建項(xiàng)目建設(shè)嚴(yán)格按相關(guān)政策規(guī)范操作；

3.采購(gòu)制度進(jìn)一步完善，嚴(yán)格流程、預(yù)算和人員的管理。 完成時(shí)間：2015年9月 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：石建中及全體校領(lǐng)導(dǎo)

責(zé)任部門：后勤

（二）具體問題方面

問題1：校園圍墻、道路和廣場(chǎng)的硬化、校園綠化等工程要盡快施工，目前狀況嚴(yán)重影響學(xué)校形象，不利于學(xué)校管理，存在學(xué)生安全隱患。

整改措施：

根據(jù)學(xué)校資金現(xiàn)狀和年度計(jì)劃，按照規(guī)劃設(shè)計(jì)，先行啟動(dòng)校的綠化工程，加強(qiáng)工程質(zhì)量監(jiān)控，推進(jìn)工程施工進(jìn)度，使校園環(huán)境盡快得到改善。

完成時(shí)間：2015年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李善棋責(zé)任部門：后勤處

問題2：學(xué)校專業(yè)建設(shè)、發(fā)展模式?jīng)]有特色沒有亮點(diǎn)，效果不明顯。

整改措施：加大力度搞好校園文化建設(shè)

完成時(shí)間：2015年10月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：馮春濤、王秀瓊

責(zé)任部門：教導(dǎo)處

問題3：建議改善教職工居住條件，解決教職工午餐問題，按時(shí)發(fā)放教職工交通費(fèi)。 整改措施：教工宿舍樓裝修完工投入使用，教職工午餐已實(shí)行免費(fèi)工作餐制。 完成時(shí)間：2015年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李善棋

責(zé)任部門：后勤

問題4：少利用休息時(shí)間開會(huì)。

整改措施：學(xué)校要善于規(guī)劃、合理安排，今后盡量不要占用教職工休息時(shí)間。 完成時(shí)間：2015年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：石建中及黨政班子成員

問題5：有教室沒裝投影儀。整改措施：根據(jù)年度預(yù)算報(bào)備情況，將此項(xiàng)預(yù)算納入2015年預(yù)算，綜合考慮適合學(xué)生教室使用的特點(diǎn)，形成妥善的專項(xiàng)計(jì)劃。

完成時(shí)間：2015年10月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李善棋

責(zé)任部門：后勤

問題6：學(xué)校新添置的教學(xué)設(shè)備，維修維護(hù)不到位；學(xué)校體育設(shè)施比較少。

整改措施：一方面加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備的維護(hù)，要求形成長(zhǎng)效機(jī)制，另一方面，購(gòu)置4副籃球架、8張乒乓球桌，盡快安排施工安裝。是時(shí)要盡快建立學(xué)校設(shè)施設(shè)備維護(hù)制度。

完成時(shí)間：2015年9月1日

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李善棋

責(zé)任部門：后勤

問題7：水電維修不及時(shí)；宿舍樓及教學(xué)樓的有時(shí)停電，沒有責(zé)任人維修。

整改措施：立改立行，形成日常維修的協(xié)作機(jī)制。

完成時(shí)間：2015年9月

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：李善棋

責(zé)任部門：后勤四、組織保障

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把整改工作擺上重要議事日程，加強(qiáng)對(duì)整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和督促檢查，加大整改落實(shí)力度。學(xué)校支部書記對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子整改工作負(fù)總責(zé)，班子成員對(duì)分管部門整改工作分工負(fù)責(zé)。

二是加強(qiáng)協(xié)調(diào)。按照學(xué)校支部確定的任務(wù)分工，抓好各部門的協(xié)調(diào)配合，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右互動(dòng)、通力合作、協(xié)調(diào)一致的工作格局，確保各項(xiàng)整改工作順利及時(shí)完成。

三是真抓實(shí)干。采取有力措施，集中力量解決領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部在“四風(fēng)”方面存在的突出問題，多辦解民憂、增民利、順民-意的實(shí)事好事，以實(shí)際行動(dòng)鞏固活動(dòng)成效。

四是強(qiáng)化督查。切實(shí)將師生的監(jiān)督和參與作為整改落實(shí)的動(dòng)力，堅(jiān)持開門整改，整改內(nèi)容和過程接受師生監(jiān)督。在整改過程中注重聽取、吸納師生意見，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 二〇一四年九月九日

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