德育課活動(dòng)方案民族團(tuán)結(jié)共促和-諧發(fā)展

主 題：民族團(tuán)結(jié)

班 級(jí)：

班主任:

活動(dòng)時(shí)間：

2017-12-3

活動(dòng)目的：我國(guó)自古以來(lái)是一個(gè)多民族的國(guó)家，全國(guó)共有56個(gè)兄弟民族勞動(dòng)、戰(zhàn)斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個(gè)民族都有悠久的歷史和豐富的文化，并各有自己的文化傳統(tǒng)、語(yǔ)言文字、宗教信仰和風(fēng)俗習(xí)慣。我們學(xué)校是漢族班和民族班組成，各個(gè)班之間和-諧需要和-諧相處。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：讓本班學(xué)生和13-7民會(huì)電班學(xué)生準(zhǔn)備節(jié)目，主持詞，還有食品。

活動(dòng)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：全班3點(diǎn)半來(lái)到乒乓球2樓活動(dòng)官，有秩序的坐下來(lái)，發(fā)提前買(mǎi)好的水果，瓜子，花生，為每個(gè)桌子配垃圾袋。

第二環(huán)節(jié)：主持人開(kāi)始主持：

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)們好：

民族團(tuán)結(jié)從中國(guó)上千年的歷史中從未褪色。北魏孝文帝的改革率先為少數(shù)民族打開(kāi)了向漢族學(xué)習(xí)的大門(mén)。張騫兩次出使西域，歷時(shí)

十八年，考察了許多國(guó)家，把西域的自然環(huán)境、風(fēng)土人情、政治、經(jīng)濟(jì)等都向漢武帝作了詳細(xì)匯報(bào)，為漢朝反擊匈奴創(chuàng)造了有利條件，加強(qiáng)了中原與西域的相互了解與來(lái)往。大漠的駝鈴聲記錄著遙遠(yuǎn)的文明。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期也有一批愛(ài)國(guó)的少數(shù)名族為祖國(guó)的事業(yè)獻(xiàn)出了自己的生命，用他們的生命換來(lái)了之后千萬(wàn)同胞們的幸福生活。新中國(guó)成立后我們所實(shí)行的民族區(qū)域自治制度充分保障了少數(shù)民族同胞的權(quán)利，使得在新疆生活的47個(gè)民族能夠像一家人一樣相親相愛(ài)的生活。汶川地震，玉樹(shù)地震中所展現(xiàn)的民族團(tuán)結(jié)精神深深烙印進(jìn)了人們心中：忘不了全國(guó)各族人民為汶川遇難者默哀的情景，忘不了玉樹(shù)地震中藏族孩子渴望生命的眼光。忘不了國(guó)慶節(jié)天-安-門(mén)前那56根民族團(tuán)結(jié)柱。這是因?yàn)槲覀兪且患胰耍�我們有血濃于水得親情。

我們學(xué)校是一個(gè)各民族學(xué)生與老師和-諧相處的大家園。學(xué)校有，漢族維吾爾族，哈薩克族，柯?tīng)柨俗巫�，回族，蒙古族等多個(gè)民族的同學(xué)。我們應(yīng)該用一種團(tuán)結(jié)、友愛(ài)的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)校里的每一位少數(shù)民族同學(xué)。只有關(guān)系的和-諧才能創(chuàng)造出一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)和活力的新校園。今天是14-24漢鐵乘和13-7民會(huì)電“手拉手，結(jié)對(duì)子”民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)。

總結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，在校園里，不僅要在各班與各班之間扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，還要教育好學(xué)生，民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，還要教育好學(xué)生，讓每一位學(xué)生都能懂得民族團(tuán)結(jié)的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生辨別是非、族團(tuán)結(jié)的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生辨別是非、抵御錯(cuò)誤思想的能力，是我們學(xué)校成為名副其實(shí)的民族團(tuán)結(jié)大家庭。能力，是我們學(xué)校成為名副其實(shí)的民族團(tuán)結(jié)大家庭。

14機(jī)電2班民族團(tuán)結(jié)社會(huì)和-諧德育活動(dòng)課方案2017-01-26 20:34 | #2樓

方案設(shè)計(jì)思路：

社會(huì)的和-諧很大程度上取決于民族間的團(tuán)結(jié)，民族團(tuán)結(jié)關(guān)乎祖國(guó)統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定，是搞好一切工作的前提，也是建設(shè)和-諧社會(huì)的重要保證，本班就有部分少數(shù)民族，在日常生活學(xué)習(xí)中，由于語(yǔ)言、行為、風(fēng)俗習(xí)慣等差異造成一些誤解，因此把身邊的民族團(tuán)結(jié)之事做好是目前大學(xué)生一項(xiàng)重要的任務(wù)。

本次德育活動(dòng)課就是要讓每個(gè)學(xué)生在自己的實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中以自己為中心，以解決問(wèn)題為核心通過(guò)調(diào)研、討論總結(jié)、踐行改正、倡議行動(dòng)等形式全程參與，能動(dòng)地改變觀念、端正行為。從而達(dá)到民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)和-諧的目的。

按照“月月有主題，周周有活動(dòng)”的要求，本專(zhuān)題分為四個(gè)階段，每周組織實(shí)施一個(gè)階段：

第一階段：提出問(wèn)題。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生共同找出問(wèn)題切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案，調(diào)研分析，找出不利于民族團(tuán)結(jié)的行為。

第二個(gè)階段：參與踐行。通過(guò)第一個(gè)階段的調(diào)研分析，提出倡議的行為方案，以身作責(zé)，在日常的生活中能動(dòng)地改變不良行為，并通過(guò)學(xué)生自己的行動(dòng)影響身邊的同學(xué)。

第三個(gè)階段：分析問(wèn)題。通過(guò)前兩個(gè)階段的實(shí)施，本環(huán)節(jié)知道學(xué)生分析問(wèn)題、提出解決問(wèn)題的方案，形成調(diào)研報(bào)告（以及體驗(yàn)心得）并發(fā)出倡議。

第四個(gè)階段：分享成果。通過(guò)回顧活動(dòng)歷程，整理展示活動(dòng)成果，并交流體驗(yàn)心得。

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