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重慶市兩江職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)校本研修方案
為加強(qiáng)我組校本研修，促進(jìn)我專業(yè)教師發(fā)展，市場(chǎng)化改革新課程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合我計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展教學(xué)研究工作的具體情況，特提出本方案。
一、指導(dǎo)思想
為了全面提高計(jì)算機(jī)專業(yè)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)際，將技能、教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實(shí)、從小處著眼，圍繞計(jì)算機(jī)專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，進(jìn)一步提升校本教研品位，增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。變教室為研究室，變教師為研究者，發(fā)揮集體智慧，促進(jìn)每位教師自我反思創(chuàng)新，將計(jì)算機(jī)專業(yè)組建成具有濃郁研究氛圍的學(xué)習(xí)型集體。
二、研究目標(biāo)
1、把師德教育放在首位，大力提高專業(yè)課教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學(xué)生的發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
2、以課題研究為基本途徑，深化校本研修，促進(jìn)我校教育科研水平全面提升。
3、立足教研，聚焦課堂，抓好教研組、學(xué)科組工作，轉(zhuǎn)變教師觀念，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，通過(guò)各式各樣的教育實(shí)踐，切實(shí)解決或研究計(jì)算機(jī)教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況，使教師的專業(yè)素養(yǎng)得到提升，教學(xué)技能得到提高，打造一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊(duì)伍。
4、掌握教育方針政策，提高教育教學(xué)理論水平：教師有較強(qiáng)的教育法令法規(guī)意識(shí)，有較高業(yè)務(wù)理論水平，在教學(xué)中能反映新觀念、新思想，教學(xué)研究的新成果，有選擇地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，用新
理論武裝自己，掌握教學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)和方法。
三、研修內(nèi)容
1、技能提升與教材研究：了解計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展和新技能的掌握；教材體系意圖；課程實(shí)施與課程評(píng)價(jià)；校本課程的研究與開發(fā)；
2、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能：課堂教學(xué)的基本組織形式與組織策略；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與案例研究；研究性學(xué)習(xí)及綜合實(shí)踐的理論與實(shí)踐等。
3、教師成長(zhǎng)與專業(yè)發(fā)展：教育法規(guī)與政策；教師職業(yè)道德；教師職業(yè)理想與專業(yè)發(fā)展規(guī)劃；教師心理調(diào)適與情緒調(diào)控；教育教學(xué)評(píng)價(jià)；現(xiàn)代教育技術(shù)與應(yīng)用；教育科研方法；教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格等。
四、研修措施
（一）健全組織，完善制度，強(qiáng)化校本管理。
1.組織到位
總負(fù)責(zé)人：許少偉
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)類：
動(dòng)漫影視方向：
網(wǎng)絡(luò)搭建方向：
2.制度到位
教研組要制定各項(xiàng)聽課評(píng)課制度、教師外出聽課匯報(bào)制度等，從制度上保證并激勵(lì)了教師參加校本教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。
3.時(shí)間到位
周三下午定為教研活動(dòng)時(shí)間。
（二）發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)工作。
1、加強(qiáng)教師專業(yè)技能提升工作
教研組認(rèn)真組織和安排好教師的培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)工作做到“五定”，即定時(shí)間，定人員，定地點(diǎn)，定任務(wù)，定內(nèi)容。要求學(xué)科教師互相聽評(píng)課，形成大家都深入課堂研究教學(xué)的良好氛圍。積極組
織教師參加“聯(lián)片教研活動(dòng)”，“高效課堂展示課”活動(dòng)，并且要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。
2、大力培養(yǎng)中青年教師。
教研組要關(guān)注年青教師的成長(zhǎng)，并實(shí)施幫扶計(jì)劃。開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動(dòng)并加大管理和檢查的力度。通過(guò)抓重點(diǎn)、壓擔(dān)子的方法，不斷為骨干教師提供條件、搭建舞臺(tái)，加快成長(zhǎng)腳步，爭(zhēng)取有更多的青年教師成為教壇新秀、學(xué)科帶頭人。促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師技能與水平的提高。
（三）營(yíng)造良好的研修氛圍
1、教研組活動(dòng)：
（1）、，教研組緊緊圍繞計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)際制定教研主題，開展組內(nèi)的教學(xué)研究。以“實(shí)踐—反思—改進(jìn)—實(shí)施”的方式進(jìn)行教研活動(dòng)，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行課例研究，從而有效改進(jìn)教師的教學(xué)能力。教師在課堂教學(xué)中積極實(shí)踐，改進(jìn)課堂教學(xué)。并撰寫案例、設(shè)計(jì)、反思、論文等，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。每學(xué)期每位教師完成“三個(gè)一”，即一個(gè)課件、一篇論文、一個(gè)案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。
（2）、教研組在學(xué)期初安排好組內(nèi)研究課，并加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)和研究。每人每學(xué)期精心設(shè)計(jì)不少于1節(jié)的教學(xué)公開課，并進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課。
2、加強(qiáng)督促指導(dǎo)：
3、展示交流：
重慶兩江職教中心計(jì)算機(jī)校本研修組
許少偉
2012年9月
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