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連兒灣小學2017年度精神文明建設工作總結(jié)
九塘小學是一個有著優(yōu)良傳統(tǒng)和作風的學校。學校以培養(yǎng)“四有”新人為根本，以實現(xiàn)文明校園為奮斗目標。為此，在黨支部的正確領導下，進一步解放思想，更新觀念，大膽地進行改革和探索，強化內(nèi)部管理，完善了嚴格、規(guī)范、高效的管理體制，以管理求效益，以素質(zhì)求發(fā)展，建立了一支師德高尚、執(zhí)教嚴謹、勇于創(chuàng)新的教師隊伍。學校高度重視精神文明建設，加強校園文化建設，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接-班人。
目前，我校全面實施素質(zhì)教育，以德育為抓手，通過專兼職結(jié)合的德育隊伍，全方位的德育網(wǎng)絡，富有實效的德育手段，形成了“敬業(yè)、愛生、務實、奉獻”的教風，狠抓教研、校研建設，開展教育教學研究活動，充分發(fā)揮教師的智慧和教書育人的積極性、創(chuàng)造性。學生在學習中形成了“文明、守紀、勤學、健美”的學風。全體教職工同心同德，發(fā)揚無私奉獻的精神，辛勤耕耘在柏小這塊園地上，為創(chuàng)建文明校園而奮斗。現(xiàn)將我校精神文明建設工作小結(jié)如下：
一、我校組織機構(gòu)和制度健全，發(fā)揮了應有的作用。
1.加強領導班子自身建設，充分發(fā)揮各組織的管理職能。
①在黨支部的核心領導下，領導成員加強學習，提高認識，掌握黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，提高了自身的管理水平和業(yè)務能力。全體領導既能“領”，又會“導”，既當指揮員，又當戰(zhàn)斗員，深入教學第一線，勇挑重擔，以身作則，真抓實干。作風上講民-主，關系上講和-諧，思想上講開拓，管理上講嚴密，學習上講經(jīng)常，工作上講扎實。領導班子帶了頭，教職員工有勁頭，作風過硬的領導班子帶出了“敬業(yè)、愛生、務實、奉獻”的好教風。
②精誠團結(jié)，明確職責，分工協(xié)作。
首先，我校擬訂完善了崗位職責，對領導作了具體的明確的分工，全
體領導堅持改革，在改革中求發(fā)展；強化管理，在管理求質(zhì)量；注重協(xié)作，在協(xié)作中求效益，扎扎實實開展工作。
2. 制定和完善了一套行之有效而符合實際的規(guī)章制度。
為了進一步使我校管理規(guī)范化、科學化、制度化，體現(xiàn)“以規(guī)治校、以規(guī)治教、以規(guī)治學”的管理原則，在不斷總結(jié)借鑒先進經(jīng)驗的基礎上，制定了一套完善的規(guī)章制度和管理方法。如：《常規(guī)量化考核辦法》、《考勤制度》、《年度考核制度》等，涉及到學校工作的方方面面，對教育教學工作開展起到了有力的保證作用。
二、高度重視校園精神文明建設
我校從建校以來就高度重視校園精神文明建設，堅持社會主義辦學方向，堅持德育為首 ，全面育人， 始終把校園做為精神文明建設的重要陣地和育人的重要基地，為社會培養(yǎng)“四有”人才。為此，學校扎扎實實開展文明校園創(chuàng)建活動。
(一)加強德育工作，促進精神文明建設。
1.切實加強學校德育工作的領導和管理。
學校領導班子是學校德育工作的核心，我校黨政領導班子充分發(fā)揮核心作用，把德育工作列為重要議事日程，進行認真部署。成立了以校長任組長，教導處、教研組密切配合的德育工作領導小組，逐步形成了校長──教導處、少隊──班主任、科任教師三個工作層面，為德育建設提供保障。
2.建立健全德育工作制度。
抓好德育工作，要實行科學管理，要遵循學生的心理和生理發(fā)展的特點和規(guī)律，建立健全工作制度，制訂切實可行的工作計劃。我校所有工作計劃都有德育內(nèi)容，做到全面管理，使德育工作健康有序地進行。學校各類人員崗位職責中都有明確而具體的德育職責，使學校的德育工作職責明確、責任落實。
3.重視德育工作隊伍建設，提高德育工作隊伍的能力。
我們選派事業(yè)心、責任感強，教育思想端正，熱愛學生，，有較強組織
管理能力和教學水平的教師擔任班主任。我們通過學習德育文件、德育理論等途徑和形式，增強班主任的光榮感和責任感，提高班主任的理論水平和工作能力。學校定期組織班主任召開專題研討會、工作會、經(jīng)驗交流會等。
4.立足課堂教學主陣地，積極滲透德育教育。
努力上好思品課。思想品德課是學校實施德育的重要途徑，對學生良好品德的形成和文明行為培養(yǎng)有著奠基的作用。我們針對新形勢下小學生的思想特點和行為表現(xiàn)，從提高學生的道德認識和培養(yǎng)道德情感出發(fā)去指導學生行為。此外，還充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，充分發(fā)揮各科教學的教育性。這樣寓思想教育于各科教學中，不僅加強了學生思想教育，而且調(diào)動了學生學習的積極性和創(chuàng)造性。
5.加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
小學生的德育教育，以其年齡特點，我們側(cè)重于行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為此，我們始終把“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”的教育、訓練列入學校工作計劃和班隊計劃。
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6.建立學校、家庭、社會三結(jié)合的德育教育體系，全面推進德育工作。 德育工作是學校教育工作的首要環(huán)節(jié)，每學年我們都要根據(jù)學校的工作實際，不斷充實和加強德育領導班子，建立一支“管理育人，教書育人，服務育人”的德育工作隊伍。定期開展內(nèi)容豐富的主題活動，對學生進行思想教育、法制教育、安全教育。
(二)認真開展德育教育。
1.加強師德教育，提高教師素質(zhì)。
在校黨支部的領導下，在工會的密切配合下，廣泛開展教師職業(yè)道德教育。由校黨支部負責，組織教師學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德》，學習先進教師的事跡 ，積極培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師入黨，把他們政治上熱情變?yōu)楣ぷ魃系膭恿?。通過以上活動，教育了教師，使他們熱愛本職工作，發(fā)揚無私奉獻的精神，堅定了信念，終身從教。
2.加強思想道德建設。
學校堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導教師樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強了職工尤其是黨員干部的黨性原則，弘揚了正氣，自覺抵制享樂主義和拜金主義。同時通過職業(yè)道德教育，寫心得體會，加強了全體教師職業(yè)道德教育。
3.開展社會公德和家庭美德教育。
學校提倡每位教師要外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)，樹立良好的形象。規(guī)范行業(yè)行為，樹立行業(yè)新風，表彰師德標兵，發(fā)揮模范帶頭作用。不但要求遵守學校紀律，而且要求遵守社會公德，遵紀守法，學會文明生活，文明工作，文明做人。
三、加強學習，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)
1.我校要求教師在教書育人的同時不忘學習，借以來提高教師理論水平。要求教師每學期寫讀書筆記，教學論文。
2.組織教師外出學習取經(jīng)。
學校鼓勵教師多出去學習，增長見識，更新了思想，改進了教法。
3.提高課堂教學水平。
開展聽課、 說課和觀摩教學，上一節(jié)匯報課等。以此提高了全體教師課堂教學水平。
四、加強常規(guī)管理
1.加強學校管理。
學校領導以身作則，處處起帶頭作用，各把一關，認真負責，嚴格按原則辦事，用制度去管理，使學校的各項工作有條不紊。
2.強化教學管理，提高教學質(zhì)量。
學校狠抓“一聽”、“三查”、“一研究”工作，即深入課堂聽課，查備課、查作業(yè)批改、查輔導情況、抓教學研究，對教師備課、作業(yè)批改嚴格要求，對存在問題進行反饋，并納入教師本人量化考核。
總之，我校高度重視精神文明建設工作，加大了人力、物力、財力的投資，更重視在工作中結(jié)合我校實際開展精神文明建設活動，推動了我校
的全面工作。我們要堅持把此項工作長遠而卓有成效地開展得更好。展望未來，任重而道遠，我校認真貫徹黨的教育方針，加倍努力實施“教書育人工程”，為振興家鄉(xiāng)、為祖國的繁榮富強，發(fā)揚“團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新”的精神，向更高的目標邁進。
中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)鎮(zhèn)羅鎮(zhèn)九塘小學
寶橋小學2017年精神文明建設工作總結(jié)2017-03-09 14:42 | #2樓
寶橋小學2017上半年精神文明建設工作總結(jié) 2017年，學校深入貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，從實際出發(fā)，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，提高服務育人水平，以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為載體，以養(yǎng)成教育為主線，以鞏固省級文明校園為目標，以提高全校教職工隊伍整體素質(zhì)和規(guī)范全體學生文明行為為根本任務，在區(qū)文明辦和區(qū)教體局等部門的正確領導和全體師生的辛勤努力下，加強學校精神文明建設，團結(jié)務實，勤奮嚴謹，腳踏實地，堅持以德育人的科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校全局，強化民-主管理，人本管理，走依法治校和以德治校相結(jié)合的路子，不斷豐富學校內(nèi)涵文化，著力構(gòu)建和-諧校園，取得了顯著的成績，贏得了學生、家長、社會的廣泛好評。現(xiàn)將本年度學校精神文明工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍
學校成立精神文明建設領導小組，制訂了精神文明建設工作計劃、安排了活動內(nèi)容，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出創(chuàng)建文明學校的中心內(nèi)容。通過召開班子會、教職工大會、主題班隊會、開展校園文化建設、創(chuàng)建文明和-諧校園等活動，營造了濃烈精神文明建設的氛圍。
二、抓好組織落實，是精神文明建設各項工作的保障
學校精神文明建設工作由學校主要領導負責，在工作中做到有組織，有制度，有檢查，有落實，使精神文明工作責任到人、落到實處，使我校的教育教學、教研教改工作取得了可喜的成績，也使校園文化建設得到了升華。學校領導班子成員做到以身作則，團結(jié)進取，求實創(chuàng)新；全體教師中呈現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研教材，積極參與高效課教改實驗；學生形成了努力學習文化知識，講文明懂禮貌，爭做好少年的良好氛圍。 1
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1、加強學習，提升領導班子的決策力和凝聚力。
為了提升領導班子成員及教師的政治理論水平，學校多次組織教職工集體學習，在保證學習時間的同時，對理論學習的內(nèi)容也做了細致的安排。同時，學校非常注重建立完善的領導班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機制，始終把民-主集中制貫穿于工作決策的全過程。每一位班子成員都牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，心系全局，通力合作，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。
建立健全領導班子內(nèi)部議事規(guī)則和決策機制，始終把民-主集中制貫穿于工作決策的全過程。在發(fā)揚民-主、集思廣益的基礎上對研究的事項進行補充和完善，進行集體決策，最后形成支部工作決議。
2、樹立大局意識，保持領導班子的廉潔力。
學校領導班子成員牢固地樹立一盤棋意識，在認真抓好分管工作的同時，心系全局，通力合作，明確個人分工，發(fā)揮個人最大優(yōu)勢，落實目標責任制。班子成員做到了日常工作經(jīng)常碰頭，交叉工作經(jīng)常協(xié)商，重大問題反復研究。通過相互溝通，彼此提醒，最大限度地調(diào)動每個成員的積極性、主動性，形成了從善如流、集思廣益的民-主作風，凝聚了力量，增進了團結(jié)，鼓舞了士氣，增添了活力，確保了班子整體功能的發(fā)揮，從而有效提高了整個班子的運行效率。
在工作中，學校領導班子成員堅持以教師和學生為本、以學校發(fā)展為根的工作理念，一切從實際出發(fā)，從大處著眼，小處著手，堅持校務公開，積極發(fā)揮教代會的作用，有關學校發(fā)展和改革的重大問題一律提交教代會表決；認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，將誠信守法、廉潔奉公的2
有關內(nèi)容納入學校德育體系，認真宣傳《預防未成年人犯罪法》等內(nèi)容，凈化學生心靈，使其從小樹立“崇尚廉潔、遵紀守法、誠實守信”的意識，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，成為合格的中國特色社會主義事業(yè)接-班人。
三、開展各項活動，不斷推進社會主義核心價值觀建設
一是通過學校顯示屏在校內(nèi)宣傳，在校園滾動顯示“富強、民-主、文明、和-諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字“社會主義核心價值觀”基本內(nèi)容，讓全體師生熟知于心；二是張貼永久性標語在教學樓前，提高社會主義核心價值觀的知曉率；三是各個班把“社會主義核心價值觀”24字書寫在班級的最顯眼處等形式向?qū)W生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心；通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。
學校立足實際，開展以“文明、誠信、友善”為主題的作文競賽活動，對獲獎學生進行表彰獎勵，對優(yōu)秀作品進行了展評，取得了較好的效果。以文明城市創(chuàng)建為契機，學校開展了“文明創(chuàng)建知識30問”答卷活動，讓文明意識植根于全體師生的心中。
四、突出師德師風建設，打造一流教師隊伍
學校通過師德師風演講活動，加強政治理論學習，經(jīng)常性地開展世界觀、人生觀和價值觀教育，開展職業(yè)道德、社會公德和家庭美德教育，始終把師德師風建設放在教育首位，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神和奉獻精神，增強教師的學識和人格魅力。
一是進一步修訂和完善師德考核辦法，加強教職工隊伍建設，增強全體教師廉潔從教、愛崗敬業(yè)、誠信服務、為人師表的意識，努力打造 3
一支社會滿意、家長放心的適應現(xiàn)代化教育的教師隊伍。
二是加強學習，強化師德師風教育。我校將師德師風建設工作列入學校的主要工作之中，堅持開展開學前師德培訓工作，學期中持續(xù)進行工作作風整頓工作。
學校為了提高教師的業(yè)務水平，加大了教師的培訓力度，通過教師評價體系、骨干教師培訓計劃等各種方式培訓提高教師綜合素質(zhì)，注重對青年教師的培養(yǎng)，切實落實 “師徒結(jié)對”等工作。
五、加強陣地建設，開展豐富多彩的精神文明建設活動
個性班級文化，炫出校園文化建設的特色。教室環(huán)境是班級形象的標志之一。在教室布置上，每班都有自己特色的展示園地，如：低年級的“孩子眼中的世界”、“小巧手”、“自我展示臺”；中高年級的“繪畫展”、“寫作園地”等欄目，烘托了班級奮發(fā)向上，積極進取的氛圍。獨具個性的班級文化，炫出了校園文化建設的特色。以校園文化為背景，營造育人氛圍。
充分發(fā)揮校園紅領巾廣播站和LED電子屏的功能，在少先隊大隊部的指導組織下，紅領巾廣播站定期為同學們進行普法、科普、環(huán)保、安全等內(nèi)容的宣傳教育，對毒品的抵制，對傳染病的預防，對祖國的歌頌，對親情的贊美……學校大廳的LED顯示屏，每天出示一條名人名言或文明創(chuàng)建標語，校園濃厚的文化氛圍喚起了學生對生活的熱愛，對學校發(fā)展的關注，對自我成長的自信，學生道德素養(yǎng)得到很好的提升。
學校按照市、區(qū)教育部門的要求，將《美麗寶雞》《社會主義核心價值觀》《少先隊活動》納入教學計劃，學校認真按照上級文件精神，及時調(diào)整課程，指導教師研讀教材，加強課程管理與考核。各學科教師4
都能充分挖掘利用教材中的教育內(nèi)容，在教學中有機滲透思想品德教育，使學生在學習文化知識的同時，領略祖國的秀麗河山，了解家鄉(xiāng)的風土人情，感悟世間真善美，讀懂人間親情，激發(fā)了熱愛家鄉(xiāng)的情感，培養(yǎng)了尊長愛幼，誠實善良的優(yōu)秀品質(zhì)。
我校狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育，要求班主任嚴抓實管、反復組織學生溫習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，堅持開展雛鷹爭章活動和“小手拉大手，文明齊步走”活動，通過一系列考核評價指標，培養(yǎng)學生養(yǎng)成文明禮貌、勤學向上、助人為樂、團結(jié)友愛的行為習慣。
六、切實按照指標體系，逐項逐條落實
2017年，陜西省文明辦對《陜西省省級文明校園網(wǎng)絡測評指標》進行了修訂，新修訂的指標體系更加切合學校實際，條目更清晰，但是操作難度加大，省文明辦審核更加嚴謹。年初，學校按照去年的上傳資料經(jīng)驗共上傳資料29份，但都被審核拒絕。學校領導高度重視，白浩校長、賈懿軍書記專門組織相關人員開會研究，詢問具體情況，查找原因，要求相關人員切實把文明校園資料上傳工作當作所有工作的重中之重來抓。三月份，區(qū)文明辦覃主任、龔老師等領導來我校檢查調(diào)研，對我校省級文明校園創(chuàng)建工作進行指導。學校隨即成立了資料上傳工作小組，對新的指標體系重新進行分解，任務落實到具體人員，每周五班子會逢會必講，逢會必問，了解資料上傳工作。四月份，區(qū)文明辦在渭濱區(qū)地稅局召開了培訓會，學校派副校長劉銳、教導處主任侯衛(wèi)東同志參加，學習兄弟單位的寶貴經(jīng)驗及做法，兩名同志回校后對所有工作小組的同志進行培訓，自四月中旬以來，全體同志按照新的指標體系及上傳 5
資料的具體要求，切實開展各項活動，先后開展了“學雷鋒志愿者在行動”、清明節(jié)主題活動、網(wǎng)上祭英烈、道德大講堂、教師讀書交流、“文明禮儀”伴我行、“童心向黨 愛國歌曲大家唱”、“美德少年”評選表彰等系列活動，工作小組的同志相互配合，照相、攝像、視頻編輯整理、文字稿撰寫，都嚴格按照新的格式要求按規(guī)定時間整理上傳，對不明白的問題積極打電話與省文明辦相關技術人員聯(lián)系，截止三月底，共上傳資料31份，審核拒絕29份，通過2份，過關率6%，進入四月份，共上傳將料42份，審核拒絕15份，待審核3份，過關率達64%，沒過關基本上屬于上傳資料格式（例如視頻）問題，止前共得分29分，計劃到放暑假前夕，上傳資料突破35分，實現(xiàn)時間過半，得分過半，確保全年考核過關，堅決不允許出現(xiàn)被亮牌或被通報的情況。
七、常抓校園安全，建平安和-諧校園
搞好學校綜合治理是精神文明建設的重要工作，把治安治理預防為主放在首位，加強了聯(lián)防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責。堅持法制宣傳活動，利用升旗儀式和學生主題班會組織廣大師生開展法制宣傳，使全體師生學法、知法、懂法、守法。對學校教學樓安全每周進行一次排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改和上報，并對消防安全不合格的地方進行了全面的整改。對師生開展交通安全教育、防震、防火、防電、防水等方面的教育，定期組織安全疏散演練，使學生形成良好的防護能力，未發(fā)生安全事故。積極響應和做好校園安全防護工作，制定防控預案，完善安保工作機制，每天上學、放學時間有值周領導及值班教師對全校學生進行監(jiān)護，有效地預防了意外事件的發(fā)生。
1、安全工作是學校管理工作的重中之重。校長親自掛帥，擔任校6
綜合治理領導小組組長，抽調(diào)專人負責學校的安全保衛(wèi)工作。加強了聯(lián)防意識，制定和完善了各項制度，明確了工作職責，嚴格了門衛(wèi)管理工作，實行24小時值班制度和領導帶班制度。學校社會治安綜合治理領導小組成員還經(jīng)常了解掌握本校教職工的思想狀況，以疏導、調(diào)解、化解矛盾為主，把一切可能發(fā)生的不安全因素解決在萌芽狀態(tài)。
2、為了加大安全和法制教育的宣傳力度，我校多次開會研究部署工作，利用教師大會和學生主題班會組織師生開展安全和法制宣傳，定期組織師生開展消防、地震演練，提高師生的自救自護能力，利用電子屏、校園廣播、宣傳欄、黑板報宣傳安全和法制的相關知識，在學校營造了安全和-諧、知法守法的良好氛圍。
3、為了消除安全隱患，學�？倓仗幟吭逻M行一次校園安全大檢查，對學校的各種照明設備、各種體育設施、樓梯扶手、教室設備進行檢查，并認真做好記錄，對安全隱患在第一時間進行整改，做好各種安全防范措施。
4、加強師生的日常衛(wèi)生保健和健康知識宣傳教育工作。學校采取墻報、專欄、講座等形式，加強對疾病預防知識的宣傳，尤其有針對性的教育學生學會對多發(fā)病、常見病、傳染病的預防，在對學生進行體檢的基礎上加強對學生的心理健康教育，確保學生的身心健康。
在今后的工作中，我們將堅定信心，扎實工作，實現(xiàn)學校辦學條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、學校管理手段科學、教學質(zhì)量優(yōu)異，繼續(xù)鞏固省級文明校園建設成果，進一步深化我校精神文明建設，實現(xiàn)我�？缭绞桨l(fā)展，創(chuàng)造輝煌的明天。
2017年6月9日
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