如何有效地推進(jìn)高校黨的建設(shè)工作創(chuàng)新

高校黨建工作已經(jīng)為高等教育事業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。然而，面對新形勢新任務(wù)，高校黨建工作也有某些不適應(yīng)。高校黨建工作必須站在全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的政治高度，從世情、國情和黨情深刻變化的實際出發(fā)，結(jié)合高校實際，以科學(xué)的世界觀、方法-論為指導(dǎo)，運用創(chuàng)新思維的理論與方法，大膽進(jìn)行方法創(chuàng)新，切實提高高校黨建工作水平和黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)能力。

一、構(gòu)建黨建工作新載體

隨著信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，信息化滲透到我們生活的方方面面，成為社會發(fā)展的潮流和趨勢。以信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的新技術(shù)革命正在以一種深入持久的方式改變著世界的面貌，影響著人們的思想觀念和行為方式，這其中既有積極的可以利用的一面，也有消極的帶來負(fù)面影響的一面。現(xiàn)實環(huán)境的變化要求我們必須站在時代的前列，面向世界、面向未來、面向高科技、面向新知識，主動迎接信息化、網(wǎng)絡(luò)化給黨的建設(shè)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

高校黨建工作要主動迎接挑戰(zhàn)，積極探索運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段來創(chuàng)造、構(gòu)建黨建和思想政治工作的新載體。我們必須樹立戰(zhàn)略眼光，積極推進(jìn)黨建信息化，運用互聯(lián)網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、局域網(wǎng)等建設(shè)網(wǎng)上的馬克思主義陣地，使網(wǎng)上教育的覆蓋面越來越大，輻射力越來越強(qiáng)，通過開展網(wǎng)上黨建理論研究、黨建論壇、黨建報刊、黨建數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上黨課等活動，宣傳主流意識形態(tài)，增強(qiáng)黨的影響力，增強(qiáng)黨組織的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。

在實踐中，高校都在探索利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建黨建工作新載體。比如，清華大學(xué)在校園網(wǎng)上開通“紅色網(wǎng)站”，其宗旨定為“宗馬列之說，承毛鄧之學(xué)，懷寰宇之心，礪報國之志”。它從建立之初一個面向十幾個黨課學(xué)習(xí)小組成員的網(wǎng)頁，發(fā)展成為一個面向廣大學(xué)生黨員、入黨積極分子和黨課學(xué)習(xí)小組成員的全校性的網(wǎng)站，成為清華大學(xué)學(xué)生黨建工作全方位的平臺和窗口。（《光明日報》，2017-03-22）“紅色網(wǎng)站”之所以如此發(fā)展迅速，是因為，一是它為學(xué)生的理論學(xué)習(xí)提供了方便，成為理論學(xué)習(xí)的重要工具。二是它增強(qiáng)了學(xué)生理論學(xué)習(xí)的自主性。網(wǎng)站把從互聯(lián)網(wǎng)上能夠找到的資源，提供到每一個同學(xué)電腦的平臺上，讓同學(xué)自己去查找、去選擇，使他們有發(fā)現(xiàn)的樂趣。三是它更貼近學(xué)生。網(wǎng)站本身是由學(xué)生辦的，對同學(xué)們的關(guān)注熱點、上網(wǎng)習(xí)慣比較了解，因而提供的東西、組織的活動都比較符合同學(xué)的需求，更容易為學(xué)生接受。四是它可以作為思想交流的平臺。網(wǎng)絡(luò)交流，同學(xué)們可以坦誠地就自己關(guān)心的問題清楚地表明自己的態(tài)度，這有利于掌握學(xué)生的思想動態(tài)，有針對性地進(jìn)行思想教育。清華大學(xué)的創(chuàng)新做法給我們以有益的啟示，互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生的思想和行動產(chǎn)生著日益廣泛而深刻的影響，積極搶占網(wǎng)上制高點，對加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育至關(guān)重要。我們要努力建設(shè)一批融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體、受學(xué)生歡迎的主流網(wǎng)站，積極引導(dǎo)網(wǎng)上輿-論，形成網(wǎng)上正面輿-論強(qiáng)勢，使互聯(lián)網(wǎng)成為黨建工作的新載體。

又如，上海交通大學(xué)在學(xué)生黨員中開展的“樹好一面旗幟，唱響一種聲音，辦好一件實事，奉獻(xiàn)一片愛心，帶好一幫同學(xué)”的“五個一”活動，實現(xiàn)了黨建工作的三個延伸：一是在黨建工作范圍上，使原來僅在院（系）范圍發(fā)揮的學(xué)生黨員作用延伸到學(xué)生生活區(qū)；二是在黨建工作內(nèi)容上，由重點抓黨務(wù)工作延伸到解決學(xué)生實際困難和學(xué)生生活區(qū)的精神文明建設(shè)；三是在思想政治工作上，把思想政治工作的重點延伸到學(xué)生生活區(qū)。這就使得黨員的作用從“一個點”擴(kuò)展到了“一個面”和“一大-片”，在一定程度上彌補(bǔ)了學(xué)分制下現(xiàn)有院（系）學(xué)生黨組織工作上的一些不足，形成了開展學(xué)生黨建工作的新載體。

二、拓展黨建工作新陣地

近幾年來，隨著我國高等教育改革的不斷深化，帶來了大學(xué)生管理模式與管理陣地發(fā)生新的變化。由于高校普遍實行學(xué)分制、彈性學(xué)年制，高校中年級的概念、班級的概念正在逐步淡化，以班級為單位的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代高校的管理要求；高校后勤社會化改革以后，大學(xué)生的集體活動方式、生活居住方式以及對學(xué)生的管理方式都發(fā)生了前所未有的新變化，學(xué)生公寓將成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和娛樂的主要場所，原有的基層支部設(shè)置，黨建工作方式和工作網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不適應(yīng)新形勢的發(fā)展需要。

為適應(yīng)新形勢的需要，必須拓展黨建和思想政治工作的新陣地。按照有利于正常開展學(xué)生黨員的各項活動，有利于加強(qiáng)對學(xué)生黨員的教育和管理，有利于學(xué)生黨員在思想政治工作、精神文明建設(shè)、校園文化建設(shè)以及學(xué)習(xí)工作中發(fā)揮作用，有利于入黨積極分子的培養(yǎng)和學(xué)生黨員的發(fā)展工作的原則，積極探索在學(xué)生公寓、學(xué)生社區(qū)和學(xué)生社團(tuán)建立黨組織，努力做到學(xué)生黨建工作、思想政治工作、學(xué)生管理工作進(jìn)公寓、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)社團(tuán)，消滅黨的工作的“空白點”或“真空地帶”，做到哪里有學(xué)生，黨的工作就做到哪里，哪里有黨員，哪里就有黨組織。南通大學(xué)在學(xué)生住宿公寓化以后，就著手考慮黨建工作進(jìn)公寓，在學(xué)生公寓區(qū)建立了黨的工作指導(dǎo)委員會，具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)公寓區(qū)黨員和入黨積極分子的教育管理，組織學(xué)生開展各種教育學(xué)習(xí)活動，以樓棟為單位建立黨團(tuán)機(jī)構(gòu)和學(xué)生自管組織，學(xué)生黨員宿舍實行掛牌承諾制，主動為學(xué)生提供服務(wù)。這一創(chuàng)新做法，有效地把分散在公寓區(qū)的學(xué)生黨員組織起來，既為學(xué)生鍛煉提供了舞臺，也有力地推動了公寓區(qū)精神文明建設(shè)。

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抓學(xué)生黨建工作，絕不僅僅是以發(fā)展學(xué)生黨員為目標(biāo)，更重要的是通過發(fā)展學(xué)生黨員，讓他們在學(xué)生隊伍中發(fā)揮示范作用。有的學(xué)校在學(xué)生黨員中建立“黨員掛牌承諾”、“黨員示范公寓”、“黨員接待室”、“黨員先鋒崗”等制度，學(xué)生黨員牌上寫著“我是共-產(chǎn)-黨員，請向我看齊”。這些創(chuàng)新的黨建形式和活動內(nèi)容，極大地發(fā)揮了學(xué)生黨員在聯(lián)系群眾、促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的帶頭作用。（《光明日報》，2017-02-20）

三、創(chuàng)建培養(yǎng)教育新方法

隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生建黨積極分子的隊伍迅速擴(kuò)大。為貫徹全國高校第十二次黨建工作會議精神，各高校不斷加大學(xué)生黨員發(fā)展力度，黨員人數(shù)不斷增加。面對新的情況，原有的集中在學(xué)校黨校對黨員和入黨積極分子進(jìn)行培訓(xùn)教育的做法已經(jīng)不能適應(yīng)這種變化，一是完全靠學(xué)校黨校已經(jīng)無法完成對黨員和入黨積極分子培訓(xùn)教育的任務(wù)，二是實行學(xué)分制以后，很難保證培訓(xùn)對象有統(tǒng)一的時間來參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。因此，必須探索黨員和入黨積極分子培養(yǎng)教育的新方法。

完善和規(guī)范黨校培訓(xùn)，是完成政治理論培訓(xùn)的基本條件。建立兩級黨校——學(xué)校黨校和院（系）分黨校，是完成政治理論培訓(xùn)的基本保證。在培訓(xùn)對象上，學(xué)校黨校主要負(fù)責(zé)干部培訓(xùn)和黨員教育，分黨校主要培訓(xùn)申請入黨的學(xué)生和入黨積極分子。在培訓(xùn)制度上，對大學(xué)生入黨實施“分級教育”，即對新生進(jìn)行入黨啟蒙教育，對學(xué)生作“怎樣寫入黨申請書”、“如何創(chuàng)造條件向黨組織靠攏”等一系列專題講座，使學(xué)生一進(jìn)校，就能感覺到黨組織的溫暖，同時明確前進(jìn)的方向，將此稱為一級教育；對入黨積極分子、建黨對象進(jìn)行系統(tǒng)的黨的基本知識、基本理論和基本路線教育，稱為二級教育；對預(yù)備黨員集中進(jìn)行“如何才能做一名合格的共-產(chǎn)-黨員”的系列專題教育，稱為三級教育�！胺旨壗逃�”中的后兩級教育都要實行考試、結(jié)業(yè)發(fā)證制度，培訓(xùn)考核不合格者不能發(fā)展入黨或按期轉(zhuǎn)正。通過這種時間上相對間隔、內(nèi)容上明顯有層次的入黨“分級教育”，使要求入黨大學(xué)生在入黨前后不同發(fā)展階段，能接受不同深度的黨的知識教育，逐步提高思想政治素質(zhì)和政治理論水平，從而使發(fā)展的學(xué)生黨員在質(zhì)量上有了保證。

對大學(xué)生黨員和入黨積極分子進(jìn)行理論培訓(xùn)，也是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的一部分，因此，在培訓(xùn)方法上，要堅持繼承傳統(tǒng)與與時俱進(jìn)相結(jié)合。思想政治教育是在不斷適應(yīng)歷史條件的變化中發(fā)展的，是在繼承與創(chuàng)新的辯證統(tǒng)一中發(fā)展的。只有繼承黨的思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，批判地吸收一切有益的東西，適應(yīng)新時代要求，及時改革和創(chuàng)新，思想政治教育方法才能成為促進(jìn)思想政治教育強(qiáng)有力的手段，才能充分發(fā)揮對高校育人為中心工作的服務(wù)組織作用。高校黨的思想政治教育方法，是以馬克思主義為指導(dǎo)，在實踐中總結(jié)概括出來，并經(jīng)過長期教育實踐的檢驗，證明它是科學(xué)的。然而，馬克思主義不是僵化的，“要堅持馬克思主義原理，又要譜寫新的理論篇章，要發(fā)揚革命傳統(tǒng)，又要創(chuàng)造新鮮經(jīng)驗�！盵1] 新時期高校黨的思想政治教育要適應(yīng)不斷變化的情況，必須與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代特征。當(dāng)代大學(xué)生思想活躍，接受新知識、新事物快，厭惡單調(diào)、枯燥，喜歡變革和豐富多彩，我們應(yīng)該適應(yīng)教育對象的特點，使黨建和思想政治教育方法從過去較為傳統(tǒng)單一的模式中解放出來，從偏重于內(nèi)容而忽略形式轉(zhuǎn)變?yōu)榧戎v求內(nèi)容的政治思想性，又力求形式的生動多樣性。比如，理論培訓(xùn)與社會實踐相結(jié)合就是一種有效形式。讓學(xué)生通過社會調(diào)查和社會實踐，了解中國社會，切身感受中國改革開放的成就，從而立志成為祖國的棟梁之才。中國人民大學(xué)堅持在社會實踐中錘煉學(xué)生，他們創(chuàng)造了“人大模式”：注重前期的培訓(xùn)與輔導(dǎo)，中期的跟蹤與指導(dǎo)和后期的分享與交流，通過社會實踐激發(fā)大學(xué)生奉獻(xiàn)社會的熱情，增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。（《光

明日報》，2017-02-21）

要堅持正面灌輸與雙向交流相結(jié)合。灌輸法是思想政治教育工作的傳統(tǒng)方法，它的本質(zhì)是思想理論的系統(tǒng)教育和宣傳。灌輸對于一切思想教育的對象都是必要的，有其應(yīng)有的教育效果和歷史作用，它在今后的思想政治教育中仍然會起到不可替代的作用。為確保馬列主義理論和共-產(chǎn)主義思想體系的純潔性和主導(dǎo)性地位，在大學(xué)生黨員和入黨積極分子中實行灌輸教育具有重要的意義。但要改變方式方法，改變以往只注重教育者的努力，而忽視受教育者的能動，只重視黨的思想理論觀點的灌輸，而忽視了對受教育者思想政治需求意識的培養(yǎng)和開啟的被動局面。隨著大學(xué)生自主意識和利益觀念的增強(qiáng)，要科學(xué)地實施灌輸，就必須把灌輸教育與雙向交流相結(jié)合。雙向交流方法的特征是教育者和教育對象地位平等，教育過程中信息是雙向流動的，教育者十分重視教育對象的信息反饋。教育者通過獲得的信息，不斷改進(jìn)教育方法，從而提高教育效果。

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培養(yǎng)教育還要與制度規(guī)范相結(jié)合。思想教育是內(nèi)容、是基礎(chǔ)，而制度用以鞏固思想政治教育的成果，二者缺一不可。將思想教育與制度規(guī)范有機(jī)結(jié)合起來，把黨的思想政治教育滲透、貫穿于制度規(guī)范建設(shè)的全過程，是把握高校學(xué)生黨建思想政治教育的一條有效途徑，也是黨的十六大報告提出的將制度建設(shè)貫穿于黨的各項建設(shè)中，進(jìn)一步改進(jìn)和完善黨的制度建設(shè)的具體體現(xiàn)。如：健全和完善團(tuán)內(nèi)推優(yōu)制度、黨員聯(lián)系積極分子制度、談話制度、匯報制度、培養(yǎng)人責(zé)任追究制度、黨員發(fā)展公示制度、學(xué)生黨員目標(biāo)管理制度等，保證入黨積極分子思想教育的深度和廣度，保證學(xué)生黨員的質(zhì)量。

除了抓好集中培訓(xùn)之外，還要積極探索對黨員和入黨積極分子培養(yǎng)教育的新途徑。針對大學(xué)生中一些普遍存在的熱點問題，組織開展大學(xué)生主題教育活動，引導(dǎo)青年大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高大學(xué)生整體思想素質(zhì)�？梢酝ㄟ^分別召開大學(xué)生代表、學(xué)生輔導(dǎo)員、院（系）黨總支領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)業(yè)務(wù)教師等若干座談會，確定主題，制訂活動方案，邀請專家論證，由黨委審定通過，使主題教育活動貼近學(xué)生思想實際。在活動中，既注重通過講座、編印小冊子等形式對大學(xué)生進(jìn)行正面理論灌輸，更注重寓教于樂，結(jié)合大學(xué)生的心理和年齡特點，采取辯論賽、演講賽、網(wǎng)上征文比賽、知識搶答賽、案例展覽等各種形式，使主題教育活動豐富多彩。在主題教育活動中，明確要求全部教師參與育人，全部大學(xué)生參加活動，達(dá)到全部大學(xué)生思想受益的效果。以大學(xué)生為中心，以大型活動為綱，校、院（系）、班三級互動。改革過去習(xí)慣的自上而下的灌輸教育方法，實行從上而下與由下而上的校、院（系）、班與學(xué)生個人互動相結(jié)合的方法，激發(fā)大學(xué)生自主對教育主題進(jìn)行深入理性思考，將有效改變一些大學(xué)生“思想教育就是講大道理”的思維定勢，提高大學(xué)生主動參與意識。

對大學(xué)生實施早啟蒙、早教育、早培養(yǎng)的培養(yǎng)教育方法，是在新形勢下做好學(xué)生黨建工作的新創(chuàng)造。以往的學(xué)生黨員發(fā)展大多集中在畢業(yè)班，他們來不及經(jīng)過嚴(yán)格的黨內(nèi)生活的鍛煉就走向社會，同時在學(xué)校內(nèi)，也難以充分發(fā)揮這些學(xué)生黨員的作用。為了實現(xiàn)全國高校第十二次黨建工作會議提出的“低年級有黨員，高年級有黨支部”的學(xué)生黨建工作目標(biāo)，必須及早落實培養(yǎng)措施。大學(xué)生在校的時間只有四年左右，只有抓早、抓好學(xué)生黨建，才能提升大學(xué)生的思想覺悟，塑造出最優(yōu)秀的人才。從學(xué)生一進(jìn)校起，就要建立黨員培養(yǎng)入黨積極分子、黨員聯(lián)系班級、黨員指導(dǎo)黨章學(xué)習(xí)小組活動等有效制度，使“三早”方針落到實處。一個合格的學(xué)生黨員只有經(jīng)過嚴(yán)格的黨內(nèi)生活的鍛煉，才能不斷增強(qiáng)黨性，提高綜合素質(zhì)，從而經(jīng)得起各種風(fēng)浪的考驗。

高校黨建工作的創(chuàng)新2017-03-15 09:44 | #2樓

新形勢新任務(wù)給高校黨建工作帶來了新挑戰(zhàn)。面對挑戰(zhàn),高校黨建工作者應(yīng)切實增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,以黨的十七大、十七屆四中全會精神為指導(dǎo),按照第十七次全國高校黨建工作會議部署,努力探索黨建工作新思路,以改革創(chuàng)新的精神狀態(tài)、思維方式、思想作風(fēng)和工作方法,開創(chuàng)高校黨建工作新局面。

創(chuàng)新是時代賦予高校黨建工作的使命高校黨建工作創(chuàng)新是適應(yīng)國際國內(nèi)形勢發(fā)展的迫切需求。當(dāng)今世界的競爭,不僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、科技、國防等方面,也涉及文化和意識形態(tài)領(lǐng)域。作為培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接-班人的高等學(xué)校,始終處于思想文化沖擊的最前沿。伴隨著改革的深入推進(jìn),社會經(jīng)濟(jì)成分日趨多樣,深層次矛盾累積、凸顯。與之同時,社會意識和價值觀念也趨向多樣,意識形態(tài)領(lǐng)域的噪音雜音時有出現(xiàn)。部分師生對社會主義的本質(zhì)、前途認(rèn)識模糊。這種嚴(yán)峻的形勢,迫切要求我們加強(qiáng)黨在意識形態(tài)領(lǐng)域的執(zhí)政能力建設(shè),筑牢思想政治防線。

高校黨建工作創(chuàng)新是適應(yīng)高等教育改革與發(fā)展的內(nèi)在需要。當(dāng)前,我國高等教育事業(yè)正處在一個大發(fā)展的時期,高校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整和管理體制改革取得了重大進(jìn)展,但辦出水平辦出特色、建立中國特色現(xiàn)代大學(xué)管理制度的任務(wù)還十分艱巨;由精英教育進(jìn)入大眾教育階段后,提高高校辦學(xué)質(zhì)量、加快推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化任重道遠(yuǎn);伴隨招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大,教學(xué)基本條件建設(shè)明顯滯后,生源素質(zhì)又參差不齊,高校黨組織如何通過卓有成效的工作,確保人才培養(yǎng)質(zhì)量,這些都對高校黨建工作提出新的要求。

高校黨建工作創(chuàng)新是構(gòu)建社會主義和-諧校園的必然要求。構(gòu)建社會主義和-諧校園,是新時期高校黨建工作的重要任務(wù)。從總體上說,目前我國的高校是和-諧的,但在有些高校,仍然存在少量不和-諧因素或是潛在傾向,對此,高校黨組織必須給予足夠重視,圍繞建設(shè)和-諧校園這一戰(zhàn)略任務(wù),充分發(fā)揮高校黨組織凝聚人心、促進(jìn)和-諧的作用,在解決矛盾和問題的過程中全面推進(jìn)高校黨的思想、組織、制度、作風(fēng)建設(shè)的創(chuàng)新。

高校黨建工作創(chuàng)新的理念與原則

高校黨建工作要跟上時代前進(jìn)的步伐,就必須積極研究新形勢下高等教育發(fā)展和高校黨建的內(nèi)在規(guī)律,以先進(jìn)的理念為先導(dǎo),研究新情況,解決新問題,形成新認(rèn)識,開辟新局面。

以改革創(chuàng)新的精神推進(jìn)新時期高校黨的建設(shè)新的偉大工程。高校是知識分子匯聚之地,是各種思想文化集散之地,也是新思想新觀念發(fā)源之地。特別是伴隨經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化的深入發(fā)展,各種社會思潮對高校的影響越來越直接,學(xué)校主導(dǎo)性的思想政治工作難度不斷加大。在這個領(lǐng)域開展黨建工作,尤其需要發(fā)揚改革創(chuàng)新的精神,不斷提高工作水平,以使高校黨組織永葆蓬勃生機(jī)和旺盛活力。

以人為本是新時期高校黨建工作的出發(fā)點和落腳點。在當(dāng)前的黨建與思想政治工作中,還廣泛地存在著以“任務(wù)”為中心開展工作的現(xiàn)象,忽視了人的個性發(fā)展與情感表達(dá),其結(jié)果往往

事倍功半。因此,在新形勢下,黨建與思想政治工作必須在繼承和發(fā)揚黨的群眾工作和思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,努力實現(xiàn)向以人為中心轉(zhuǎn)變,從理解人、尊重人、激勵人、關(guān)心人入手,及時、準(zhǔn)確地把握師生員工的思想動態(tài),把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來,充分激發(fā)和調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

“圍繞中心抓黨建,抓好黨建促發(fā)展”。黨建工作只有融入學(xué)校的中心工作,黨對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)才能落到實處,黨的建設(shè)才有生命力。高校黨建工作應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)中心意識,確立學(xué)校的一切工作都要服從服務(wù)于教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的思想,始終把“以教學(xué)為中心、以育人為根本、以黨建為保證”作為根本宗旨,將黨建工作有機(jī)融入學(xué)校發(fā)展大局特別是教育教學(xué)這一中心工作中去,圍繞中心抓黨建,抓好黨建促發(fā)展,切實發(fā)揮黨建工作的服務(wù)職能和保證作用。

新時期高校黨建工作創(chuàng)新的思路

思想理論建設(shè)創(chuàng)新是高校黨建工作創(chuàng)新的前提,其中最重要的就是堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝黨員、教育師生,當(dāng)前尤其要把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀作為理論武裝的重中之重。教師是人類靈魂的工程師,在教育教學(xué)活動中處于主導(dǎo)地位,決定著教育方針能否貫徹,培養(yǎng)目標(biāo)能否實現(xiàn)。青年大學(xué)生是祖國的未來,是中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接-班人,他們對主流意識形態(tài)的認(rèn)同與否直接關(guān)系其自身的成長,關(guān)系中國特色社會主義理論體系的維護(hù)、傳播。為此,高校學(xué)生工作要牢固堅持育人為本、德育為先,以理想信念教育為核心,以愛國主義教育為重點,以思想道德建設(shè)為基礎(chǔ),以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),努力提高思想政治工作水平。同時,高校要利用人才、學(xué)科優(yōu)勢,努力推進(jìn)馬克思主義理論研究和建設(shè)工程,積極組織黨務(wù)工作者和哲學(xué)社會科學(xué)方面的專家學(xué)者,圍繞黨建一系列重大課題進(jìn)行研究探索,推出更多有分量、有深度、有價值的理論成果,為黨建理論研究多做貢獻(xiàn)。

制度創(chuàng)新是高校黨建工作創(chuàng)新的關(guān)鍵。制度創(chuàng)新有利于推動黨建工作各種關(guān)系的優(yōu)化組合,有利于促進(jìn)黨建工作體系的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)。首先要健全完善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度。通過建立健全黨委會、校長辦公會議事規(guī)程和科學(xué)、高效的民-主決策機(jī)制,正確處理“黨委領(lǐng)導(dǎo)”與“校長負(fù)責(zé)”的關(guān)系,形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),黨政分工合作、協(xié)調(diào)配合的運作機(jī)制。其次應(yīng)建立科學(xué)有效的評價機(jī)制、激勵機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制。要切實尊重黨員主體地位,完善黨內(nèi)民-主制度,保障黨員民-主權(quán)利,為廣大黨員參與決定學(xué)校和黨內(nèi)事務(wù)創(chuàng)造條件。

方式方法創(chuàng)新是高校黨建工作創(chuàng)新的活力源泉。首先,創(chuàng)新基層黨組織的設(shè)置方式。伴隨高校學(xué)分制、彈性學(xué)制等各項改革的不斷深化,傳統(tǒng)的年級、班級概念逐漸淡化,以“系、班”為單位的管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代高校的管理要求。高校黨建和思想政治工作應(yīng)主動適應(yīng)形勢的變化,把著力點放在學(xué)生社區(qū),積極探索建立與之相適應(yīng)的黨組織設(shè)置形式。在教師支部設(shè)置方面,由于近年來高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,不少學(xué)校合系建院,傳統(tǒng)的教研室被合并或撤銷,適應(yīng)這種變化,高校應(yīng)結(jié)合學(xué)校學(xué)科重組、院系調(diào)整以及科研工作的實際,依據(jù)黨員人數(shù)和利于開展活動的原則,以系、所、中心為單位組建教職工黨支部,構(gòu)建教學(xué)科研、管理和建設(shè)相結(jié)合的黨建機(jī)制。

適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展需要,創(chuàng)新黨建工作載體。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,給高校黨建和思想政治工作帶來了挑戰(zhàn)。形勢的變化要求高校黨建工作者必須走在時代前列,主動迎接信息化、網(wǎng)絡(luò)化的挑戰(zhàn),大膽探索將現(xiàn)代化科技成果引入黨建和思想政治工作領(lǐng)域的機(jī)制,創(chuàng)新黨建與思想政治工作載體,使黨建工作方法與信息科學(xué)等新興學(xué)科的方法有機(jī)融合。

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