- 相關推薦
關于如何培養(yǎng)孩子生活習慣的一些看法
習慣一旦養(yǎng)成便很難再作出改變。人的很多習慣都是在小時候就養(yǎng)成了的，在嬰兒教育中，父母要重視培養(yǎng)孩子一個良好的行為習慣。以下是小編給大家?guī)淼娜绾闻囵B(yǎng)孩子生活習慣的一些看法，希望對為人父母的你們有所幫助。
一、良好生活習慣的培養(yǎng)內容：
良好幼兒的生活習慣是指幼兒在科學引導的基礎上，經過多次練習所形成的、符合幼兒身心發(fā)育特點的良好的生活常規(guī)及初步的生活自理能力。
良好的生活習慣，包括良好的衛(wèi)生習慣、飲食習慣、睡眠起居習慣、與個人生活有關的行為習慣等。養(yǎng)成良好的生活習慣需要從小處開始，從細節(jié)入手。
飲食習慣包括：
1、正確地使用餐具 ，獨立進餐。
2、進餐時不大聲講話，不東張西望，專心進餐。
3、養(yǎng)成不挑食、不偏食、不剩飯的好習慣。
4、按要求定時按量喝水，根據(jù)自己的需求隨渴隨喝。
睡眠習慣包括：
1、睡前大小便，獨立安靜地入睡。
2、掌握正確的睡眠姿勢。（右側臥睡或仰睡）
3、養(yǎng)成早睡早起的作息習慣。
自理能力包括：
1、養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。
2、玩具、圖書不亂扔亂放，會自己整理玩具。
3、學會有序地穿脫衣服；不穿反鞋，會系鞋帶。
4、喜歡參加一些力所能及的勞動。
除此之外家長還要以身作則。從一點一滴做起，給幼兒做榜樣，教育幼兒做到的家長一定要做到，以良好的生活習慣影響幼兒。培養(yǎng)良好的生活習慣重在堅持，在各方面不斷重復和練習。在上個學期，我們經常會看到這些現(xiàn)象：積木玩過就隨地仍，進餐后滿地是飯菜，這都是沒有養(yǎng)成良好的生活習慣。因此家長要注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，為幼兒今后的發(fā)展打下良好的基礎。
二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣的方法：
英國哲學家培根說過，"習慣是一種頑強的力量,可以主宰人的一生",道出了培養(yǎng)良好行為習慣的重要性。而我們中國也有句"三歲定八十"的老話,揭示了培養(yǎng)良好行為習慣應及早抓起的必要性。的的確確,良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事。要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,必須從小抓起。在這方面，許多家長與我們老師的意見是一致的，但談到具體的方法，卻是眾說紛紜。那么究竟應該如何抓好幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)呢？我認為可以從以下幾方面著手：
1、建立良好的家庭教育環(huán)境。
那么如何才能創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境呢？首先，父母要努力創(chuàng)設和保持一種和諧愉快、互相尊重的氛圍。幼兒在這樣的家庭中才會感到溫暖愉快，情緒穩(wěn)定，得到愛心的熏陶，萌發(fā)自信心、上進心；其次，要創(chuàng)設優(yōu)美整潔的家庭環(huán)境，使幼兒從小萌發(fā)愛美愛整潔，愛護物品，生活有規(guī)律等良好行為習慣。再者，要將教師的教育模式延伸到家庭教育中來，幼兒園要求孩子怎么做的，在家里同樣如此要求孩子。這樣，才能鞏固良好行為習慣。
2、科學引導。
我們都知道，孩子經常是用他稚嫩的眼光觀察周圍的一切，孩子進入社會的第一步就是和家庭成員的頻繁接觸，由于幼兒的可塑性、模仿性強，父母的言行舉止，對孩子的成長起著潛移默化的作用。父母是孩子的一面鏡子，一言一行，一舉一動幼兒全看在眼里，記在心里。因此，家長要充分重視耳濡目染的作用。要為孩子創(chuàng)設一個可供他們更多地觀察、模仿、活動的生活環(huán)境，采用恰當?shù)慕逃椒ǎ梢晃兜嘏u，指責。在對幼兒提出要求時，要注意循序漸進，不要強制。如孩子學洗手弄濕了衣袖，孩子學拿筷子吃飯把米粒掉到了地上等。此時，家長不能因噎廢食而去中止他們的行動。而要放手讓他們去干，用贊賞的目光去肯定他們活動中的積極因素，慢慢地在孩子有一些最基本的生活自理能力后，對他們提出進一步的要求，如吃飯不要把飯粒撒一地等。良好的習慣并非一日養(yǎng)成，對孩子要有耐心。如說些：“如果吃飯不講話，我會更喜歡你�！薄澳阏婺芨�。”等來激勵孩子，增強孩子的自信心。對孩子的教育中常有這樣的現(xiàn)象，有些家長很想教育好孩子，養(yǎng)成孩子的良好行為習慣，但往往事與愿違，這與教育方法不當有關。例如，有的父母很想教育孩子孝敬老人，但由于愛子心切，吃任孩子挑，錢任孩子花，結果導致孩子養(yǎng)成了以自我為中心，唯我獨尊，自私任性的壞習慣，對老人卻不夠孝敬。因此，堅持科學的教育方法，對于培養(yǎng)良好行為習慣有著非常重要的作用。父母想教育孩子孝敬老人，可以拿"孔融讓梨"的故事來引導他等等。
3、因勢利導。
幼兒的思想很單純，對于什么是對的什么是錯的、什么是該做的什么是不該做的，沒有一個清晰的概念，需要家長正確地指導，慢慢地引導。但小孩子也有自己的自尊心，一味的責怪，只會造成幼兒的逆反心理。如小朋友在游戲過程玩具弄得滿地都是，家長如果責怪說："你不可以這樣做！""你下次再這樣就不給你玩了。"等，他們可能會負氣地把玩具摔個稀爛，起不到教育引導的作用。但如果換個方式，說你這樣到處丟玩具，玩具很容易就壞了，那么下次你就都沒得玩了；或者以另一種的方式說：讓我們來比一比，看看誰把玩具保護得好。那么小朋友們就很容易接受這種教育方式，也會很好地控制自己的行為。
三、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣需要家園密切配合。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，只靠在幼兒園培養(yǎng)是遠遠不夠的，在生活習慣培養(yǎng)方面家 庭教育將起到很大的作用。著名教育家陳鶴琴指出：“良好習慣之養(yǎng)成與否，家庭教育應負重要的責任�！闭埣议L配合幼兒園做到統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求。如果幼兒在幼兒園是一種要求，在家里又是另一種要求，這樣很難使孩子形成良好的生活習慣；有的父母在培養(yǎng)幼兒習慣時，時而執(zhí)行時而不執(zhí)行，這會使幼兒在思想上造成混亂而無所適從，希望我們今后多交流，和各位家長一起研究、探討孩子的教養(yǎng)問題，做到家園共育。
培養(yǎng)閱讀習慣
在人類知識的傳遞中，書籍總是起著巨大的作用，對于一個孩子的成長而言，書籍的作用更是不可忽視的。據(jù)說猶太人會在孩子很小的時候，把書粘上蜜，讓孩子去舔，使孩子在感知書本的最初就感受到了書是甜的。于是也就有了猶太人世代傳言：書本是甜的。我想猶太人之所以能成為世界上最聰明的民族，也許和他們對于書籍的熱愛是不無關系。對孩子們而言，能夠從小就體味到讀書是一樁快樂的事情，從而終生享受書籍所帶來的無窮樂趣，也許就是社會、學校與家長所共同給予他們的最好的童年禮物。那么如何培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣呢？作為家長我認為可以從以下幾方面進行嘗試。
一，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，從“聽”開始
也許有些家長會認為，嬰幼兒時期的孩子理解能力差，為他們讀書太費時，又沒實效。其實不然，當我們?yōu)楹⒆觽冏x書時，也許現(xiàn)在他們未必聽得懂，但是他們的語言和理解能力卻在悄悄地發(fā)生變化。就像你在為一株小樹苗澆水，它不會馬上長出葉子，但是它的根在靜靜地吸收，生長。
二, 培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，買孩子感興趣的書
作為家長，首先要吸引孩子讀書。既然孩子看不進枯燥的或相對他來說較為深奧的書，那么就去買孩子感興趣的書，首先培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，提高他的閱讀速度，鍛煉他讀書的耐心。我的兒子我發(fā)現(xiàn)他十分愛看《西游記》系列中的《三打白骨精》，坐在板凳上半天時間一動也不動很吸引他的注意力,并且里面也有些動腦筋的環(huán)節(jié)。吸引孩子的心，讓他被故事情節(jié)吸引從而愛看書，愛動腦。當然，看這些書不是最終目的，這些書是初步用來培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力的，最終的目的是讓他們看各種書籍。
三、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，讓孩子能靜心讀書。
我兒子剛開始閱讀書籍的時候，常常靜不下心來，不能進入角色。為了引他進入故事情節(jié)，我陪著他一起閱讀，直至閱讀到最后一頁�，F(xiàn)在，他已能默默的邊看邊去想這故事情節(jié)了（因為還不認識字，只能靠記憶）。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！备璧抡f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！弊x書對一個人一生的發(fā)展非常重要，它不僅使人知識廣博、學富五車，更重要的是它能陶冶人的品德，使人的精神內涵更加豐富。而從小培養(yǎng)孩子讀書閱讀的習慣尤為重要。只有孩子自己能夠去讀書獲取知識，才能夠使他的知識永不枯竭。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。
培養(yǎng)孩子生活習慣
1、重視培養(yǎng)孩子“不是自己的東西不要拿”的好習慣。
拿不是自己的東西，實際上就是偷竊，是一種貪小便宜的壞習慣。我以前教過一個學生，我在他書包里常搜出一些同學的筆呀、本子呀等等東西，我就告訴他家長這件事，這位家長竟然說：“老師，這個我也知道，我以為他是鬧著玩的�！逼鋵�，這位家長是知道自己的孩子偷東西的，他沒有引起重視，是因為家長本身也貪小便宜，孩子拿回別人的東西，自己就不用買了。家長自己都是貪小便宜的人，孩子怎么會不偷東西呢？一個小小的壞習慣，不但讓孩子成為一個品行惡劣的人，而且將會害了他一輩子。因為“若要人不知，除非已莫為。”“天網恢恢疏而不漏”無論一個人做了什么壞事，遲早都會讓人知道的。家長是孩子的第一位老師，孩子的模仿能力是很強的，家長的一言一行都是他們學習的榜樣。
因此，希望家長們，經常翻翻孩子的書包，如果發(fā)現(xiàn)不是孩子的東西，一定要問清楚，并教育孩子知錯能改，把東西還給同學。因為，但凡偷竊成性的人絕對是沒有好下場的。一支筆一個本子不值幾毛錢，實在不該因此而毀了孩子的一生。古語有訓：小時偷針，大時偷金。小時候如果孩子有這個壞習慣，大人不加以制止與教育，將來的后果是不堪設想的。
2、重視培養(yǎng)孩子“按時按量認真完成作業(yè)”的好習慣。
當老師向你投訴你的孩子不交作業(yè)或者作業(yè)非常馬虎時，有些家長可能會想：孩子還小，長大了自然會按時交作業(yè)，自然會認真些的。其實，這樣想是大錯特錯的。因為如果孩子在一、二年級就不交作業(yè)或馬虎完成作業(yè)，一旦形成了習慣，以后幾年甚至十幾年，他肯定做什么事都會拖拖拉拉、馬虎應付，更不用說他會按時并認真完成作業(yè)了；以后家長與老師要費心的就越來越多。
怎樣養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣呢？這是許多家長非常關心的問題，我們老師的看法是：
一、家長要為孩子創(chuàng)設一個安靜、良好的學習環(huán)境。
二、孩子做作業(yè)時，家長最好在旁邊看書看報，盡量不要去看電視或者打麻將，低年級孩子識字不多，需要家長讀題。
三、最好規(guī)定完成作業(yè)的時間，家長不要任孩子邊做作業(yè)時，邊玩或者邊看電視、吃東西。
家長可以規(guī)定孩子完成作業(yè)的時間，開始定的時間可長一些，如果孩子按規(guī)定時間完成作業(yè)，家長一定要表揚，以后，可以逐步定短一些時間。
孩子做完作業(yè)后，引導他自己檢查作業(yè)，能發(fā)現(xiàn)問題的要多表揚。開始，不能自己檢查出錯題的，家長要引導，不要一味批評他粗心。當孩子檢查作業(yè)，能發(fā)現(xiàn)問題的要多表揚。這樣，孩子會越來越自覺檢查作業(yè)，越來越細心。另外，凡是老師需要家長一起配合完成的作業(yè)，希望家長要重視。為什么這樣說呢？我發(fā)現(xiàn)我每天布置的家聽本，有部分同學有錯別字，肯定家長只幫孩子聽寫，沒叫孩子訂正錯的地方。所以，我希望你們在家里對孩子的作業(yè)要高度負責，正如你們希望老師在學校對你的孩子負責一樣。
如果能按時按量認真完成作業(yè)的孩子，家長們不用擔心他會不認真讀書。所以，為了孩子往后的學習生活，我們一定要在一二年級就開始重視培養(yǎng)孩子這個良好的學習習慣。
3、重視培養(yǎng)孩子“不亂丟垃圾、愛護環(huán)境”的好習慣。
我們要經常教育孩子：不亂丟垃圾，看見垃圾撿起來；不隨地吐痰，不讓病菌傳染；不踩草、不折花木，讓環(huán)境更美；勤換衣服、便后要沖水，搞好個人衛(wèi)生；要養(yǎng)成這些好習慣。據(jù)我們老師們平常在教育教學中發(fā)現(xiàn)：凡是學習成績差的學生，往往很多個人衛(wèi)生也較差，渾身臟臟的，他的座位下總是會有垃圾，雖然，個人衛(wèi)生與學習成績好像沒有什么關系，可是，個人衛(wèi)生差的學生偏偏就能折射出家長們根本沒有重視培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學習習慣；學習成績自然也會隨之越來越差。
“不亂丟垃圾、愛護環(huán)境”這個好習慣到底有多大的影響呢？下面我講個從報紙上看到的故事：
有一位相貌平平的女大學生去一個企業(yè)單位面試，當老板看了女大學生的的簡歷后，坦白地說：“對不起！我們需要聘請有經驗的人才，你可以走了！”女大學生誠懇地說：“老板，我會很努力工作的，并努力積累經驗的！”老板不為所動，還是婉言地拒絕了她。女大學生只好禮貌地說：“那好吧！謝謝您！”然后，她輕輕地退出了辦公室。當她走到企業(yè)門口時，發(fā)現(xiàn)地上有一些垃圾，她習慣地彎下腰，一一地把垃圾撿起來，丟到門邊的垃圾桶里。這時，老板剛巧推開窗，看到了這一幕，非常感動！他想：一個有如此良好行為習慣的人必定是個對社會、對工作有高度責任心的人！這樣的人才比有經驗的人才更加可貴！于是，老板當即叫人把女大學生再請回來，果斷地宣告她明天馬上就可以上班。
可見，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣是多么重要！
【如何培養(yǎng)孩子生活習慣的一些看法】相關文章：
孩子的早期閱讀如何培養(yǎng)09-21
如何培養(yǎng)孩子豁達的心胸09-22
父母如何培養(yǎng)孩子不怕打針09-22
如何培養(yǎng)孩子的團隊合作精神09-22
如何培養(yǎng)孩子的自我認同感03-28
生活中如何培養(yǎng)孩子的好習慣04-07