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愛之橋家長(zhǎng)委員匯報(bào)材料
2017年我校針對(duì)“孩子在校和在家表現(xiàn)不一樣”“孩子家庭作業(yè)不能認(rèn)真完成”“孩子說(shuō)謊現(xiàn)象”等小學(xué)生教育出現(xiàn)的問(wèn)題，在充分調(diào)研和廣泛征求各界意見的基礎(chǔ)上，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，力求通過(guò)這個(gè)組織，指導(dǎo)家庭教育，爭(zhēng)取家長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2017年初，根據(jù)省教育廳《山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理辦法（試行）》等有關(guān)文件，我校家長(zhǎng)委員會(huì)的宗旨、組織與職責(zé)、權(quán)力與義務(wù)作了進(jìn)一步完善和規(guī)范，明確了自己的定位。從2017年到今天，家委會(huì)經(jīng)過(guò)了近三年的發(fā)展。事實(shí)證明，在和學(xué)校一起做教育的過(guò)程中，家委會(huì)確實(shí)在教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中發(fā)揮了重大作用，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。現(xiàn)將工作匯報(bào)如下
一、認(rèn)識(shí)到位，機(jī)構(gòu)健全，制度完善。
1、層級(jí)管理，機(jī)構(gòu)健全：
我校十分重視對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，在學(xué)校教書育人的總體框架下，努力構(gòu)建立體化的育人網(wǎng)絡(luò)。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，它分為三級(jí)組建，即校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)、年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)和班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。
校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)由徐學(xué)軍擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)主任，作為家長(zhǎng)委員會(huì)主任，他經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，把大家的意見和建議盡快反映給學(xué)校；同時(shí)也經(jīng)常到校了解學(xué)校各項(xiàng)工作的開展情況，把學(xué)校的想法和愿望轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)，建立起家、校的友誼橋梁，使學(xué)校的教育工作更上一層樓。他平時(shí)和孩子像朋友一樣相處，因?yàn)樗J(rèn)為只有走進(jìn)孩子的心靈中去，才能夠真正地了解他們，做孩子的知心朋友。所以，他總是給孩子發(fā)揮的空間，認(rèn)真傾聽孩子的意見。聽孩子講學(xué)校里的一些趣事及對(duì)學(xué)習(xí)的一些看法。同時(shí)，他也把孩子反映的一些情況及時(shí)反饋給老師，找出適合自己孩子的教育方法共同教育孩子。在家長(zhǎng)的熏陶和影響下，孩子性格開朗，全面發(fā)展，成為人見人愛的好學(xué)生。徐素鳳等4名擔(dān)任家長(zhǎng)委員會(huì)副主任，日常工作由徐學(xué)軍主任具體負(fù)責(zé)，邀請(qǐng)各年級(jí)的家長(zhǎng)代表參加，并適時(shí)讓他們參與到學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，定期召開會(huì)議，認(rèn)真傾聽他們對(duì)學(xué)校教育的意見和建議，共同商討家庭教育中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，集思廣益，找到家庭教育的切入點(diǎn)，有針對(duì)性的開展家庭教育。各年級(jí)、班級(jí)還由級(jí)部主任、班主任牽頭設(shè)立和組建了年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，分級(jí)管理，層層落實(shí)，為學(xué)校、社會(huì)、家庭三方面的教育形成活力搭建了平臺(tái)。
2、制度完善，管理規(guī)范：
要辦好家長(zhǎng)委員會(huì)，必須在管理上下功夫，我們建立和完善了《家長(zhǎng)委員會(huì)章程》，從總則、組織和職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)、會(huì)議、聯(lián)系方式和總結(jié)表彰、附則七方面進(jìn)行了規(guī)范，形成家委會(huì)的指導(dǎo)性文件。在制度中，職能部門職責(zé)劃分詳細(xì)，下設(shè)財(cái)務(wù)部、組織培訓(xùn)部、宣傳部、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)部等機(jī)構(gòu)，各機(jī)構(gòu)分工明確，各司其職，又統(tǒng)一安排，協(xié)同開展工作。家委會(huì)實(shí)行校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)管理制度，分級(jí)管理，層層落實(shí)職責(zé)，確保工作有序開展。
3、建立辦公場(chǎng)所：
為了便于家委會(huì)開展工作，學(xué)校專門騰出了一間辦公室作為家委會(huì)辦公室，同時(shí)為家委會(huì)提供了家長(zhǎng)會(huì)議室、活動(dòng)室�？茖W(xué)、完整的體系建設(shè)促使家委會(huì)向系統(tǒng)化、規(guī)范化和序列化方向發(fā)展。
二、活動(dòng)促家委會(huì)的發(fā)展。
1.定期召開家委會(huì)例會(huì)。根據(jù)家委會(huì)工作制度，家委會(huì)每月定期召開家委會(huì)會(huì)議，審閱學(xué)校工作報(bào)告，進(jìn)行交流研討，提出建議，進(jìn)行補(bǔ)充完善。家委會(huì)每學(xué)期組織年級(jí)分會(huì)會(huì)議，各班分會(huì)不定期深入班級(jí)，與班主任進(jìn)行有效交流。在三級(jí)會(huì)議的基礎(chǔ)上，家委會(huì)經(jīng)常組織家長(zhǎng)填寫意見反饋表，并及時(shí)把各班家委會(huì)的意見進(jìn)行匯總，向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加家教培訓(xùn)活動(dòng)：
家長(zhǎng)來(lái)自社會(huì)各個(gè)方面，從事職業(yè)、思想水平、知識(shí)層次、道德修養(yǎng)、興趣愛好等各不相同，為了避免活動(dòng)的盲目性和隨意性,我們?cè)诎才呕顒?dòng)時(shí)，充分考慮到參加對(duì)象，本著循序漸進(jìn)的原則，制定出切實(shí)可行的、適合家長(zhǎng)特點(diǎn)的計(jì)劃。學(xué)年授課4—5次，由專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任共同授課，提前確定專題，征求家長(zhǎng)委員會(huì)的意見，在課堂上解決一兩個(gè)家庭教育方面的實(shí)際問(wèn)題。結(jié)合臨淄區(qū)家庭教育學(xué)校出版的《牽手兩代》我們進(jìn)行童年期、少年期生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)和教育方法，使家長(zhǎng)有了較大的收獲，真正體現(xiàn)家長(zhǎng)委員會(huì)的活動(dòng)宗旨。為保證活動(dòng)效果，我會(huì)在家教資料方面也做了不少工作。首先，為各年
段的家長(zhǎng)定了不同的教材，其次，我會(huì)還利用家長(zhǎng)會(huì)等各種機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)發(fā)放家教方面的資料。在學(xué)校的校園網(wǎng)上還專門開辟了家長(zhǎng)信箱、家庭教育等園地，促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師的多渠道溝通，提供了家教經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，提高了家長(zhǎng)的家教能力。
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3、組織參與活動(dòng)，家長(zhǎng)共享喜悅：
（1）向家長(zhǎng)舉行“開放日”活動(dòng)，特邀全校每個(gè)班家長(zhǎng)到校，參觀學(xué)生從早讀到放學(xué)的學(xué)習(xí)生活，
他們同學(xué)生一起生活，一起聽課，一起參加課外活動(dòng)，一起召開主題班會(huì)，讓家長(zhǎng)親自了解學(xué)校的教育工作和體驗(yàn)孩子的在校生活。完后召開家長(zhǎng)研討會(huì)，在會(huì)上家長(zhǎng)們對(duì)來(lái)校的學(xué)習(xí)深有感觸。并爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行了充分的肯定，對(duì)素質(zhì)教育有了新的認(rèn)識(shí)紛紛表示了對(duì)學(xué)校工作的支持和配合。在孩子的教育問(wèn)題上家長(zhǎng)與學(xué)校達(dá)成了共識(shí)。
（2）學(xué)校傳統(tǒng)的“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”和“藝術(shù)節(jié)”也成了家長(zhǎng)委員會(huì)展示學(xué)校藝體教育教學(xué)成果
的窗口。我們請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)觀看“體育節(jié)”、“讀書節(jié)”的開幕式，和自己的孩子一起參加“親子活動(dòng)”；讓家長(zhǎng)了解孩子在“藝術(shù)節(jié)”上各種能力的展示，書畫、文藝節(jié)目、剪紙、集體舞蹈、學(xué)生自編韻律操等紛紛登臺(tái)表演，家長(zhǎng)們?yōu)樽约汉⒆拥谋硌荻袆?dòng)，紛紛感嘆到：這樣的活動(dòng)每展示一次，家長(zhǎng)與孩子、家長(zhǎng)與教師的距離就更進(jìn)了一步，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解也就更深了一層。
（3）每學(xué)年崔保榮校長(zhǎng)都要針對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生及社會(huì)單位的問(wèn)卷調(diào)查，有針對(duì)性的組織和進(jìn)行2—4
次研討會(huì)和專題講座，他為家長(zhǎng)們帶來(lái)的先進(jìn)思想和現(xiàn)代理念，感染和觸動(dòng)了每一位家長(zhǎng)，受到了家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)，家長(zhǎng)們表示：關(guān)注學(xué)校發(fā)展，提高自身素質(zhì)，共同創(chuàng)建名校，自己責(zé)無(wú)旁貸！在此基礎(chǔ)上，各班級(jí)也在每學(xué)年組織1—2次家長(zhǎng)教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在各班家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和組織下，家長(zhǎng)們座談熱烈，互相交流孩子的思想動(dòng)態(tài)，教子心得。對(duì)于比較特殊的家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，做好他們的思想工作，幫助他們認(rèn)識(shí)到教育孩子的重要性。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，攜手奮進(jìn)，共育英才。
三年來(lái)，我校家長(zhǎng)委員會(huì)規(guī)范管理，有計(jì)劃系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授系統(tǒng)的教育方法和理論，使在校家長(zhǎng)，
特別是高年級(jí)家長(zhǎng)素質(zhì)和家教水平有所提高，初步掌握了科學(xué)育人的方法。由于我們?cè)诩彝ソ逃矫孀隽舜罅康墓ぷ�，家長(zhǎng)與學(xué)校之間目標(biāo)一致，關(guān)系融洽，學(xué)生精神面貌良好，得到了教育局的肯定。不少學(xué)生的書法、美術(shù)作品、電腦作品、科技小發(fā)明等獲國(guó)家、市、區(qū)級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，在家長(zhǎng)的支持下，近年來(lái)，學(xué)校學(xué)生在集體參加街道各種比賽中獲舞蹈“一等獎(jiǎng)”、學(xué)生籃球賽“一等獎(jiǎng)”、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第三名，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
我們深深地認(rèn)識(shí)到，上述成績(jī)的取得，與家長(zhǎng)委員會(huì)的支持和幫助密不可分。辦好家長(zhǎng)委員會(huì)，對(duì)學(xué)
校各項(xiàng)工作都有促進(jìn)和幫助。一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子，相信家委會(huì)和學(xué)校一定會(huì)成為更緊密的教育同盟者、同路人，為孩子的明天不斷奮斗！
敬仲鎮(zhèn)第一小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)
2011. 11. 8
家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)匯報(bào)材料2017-03-24 13:07 | #2樓
在教育戰(zhàn)線全面實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育之際，新的形勢(shì)對(duì)家庭教育提出了新的挑戰(zhàn)。結(jié)合本地特點(diǎn)，學(xué)校認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》精神，和《山東省普通中小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)設(shè)置與管理辦法》。認(rèn)真開展家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育水平，是新形勢(shì)下學(xué)校教育從“應(yīng)試”轉(zhuǎn)向“素質(zhì)”必不可少的環(huán)節(jié)。
一、組織和制度保證
建立家庭教育委員會(huì)組織，做到學(xué)校教育與家庭教育和-諧發(fā)展。因此，我們將家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)教育委員會(huì)工作，作為近年來(lái)學(xué)校工作重點(diǎn)之一。首先是十分重視家長(zhǎng)委員會(huì)人選的工作。我校是一所農(nóng)村學(xué)校，從學(xué)生組成來(lái)看，外出打工家庭的學(xué)生數(shù)占學(xué)�？倲�(shù)的三分之一多，從學(xué)生家長(zhǎng)的各方面的素質(zhì)來(lái)看，他們大多是沒有高中以上文憑，初中畢業(yè)為多，相當(dāng)一部分是小學(xué)文化程度。為幫助家長(zhǎng)委員會(huì)順利的開展工作，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)竇同社為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)層層推薦，學(xué)校建立了班級(jí)、年級(jí)和學(xué)校三級(jí)家委會(huì)網(wǎng)絡(luò)。今年九月成立了第二屆學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)，由9位成員組成，設(shè)立一位主任，二位副主任和一位秘書長(zhǎng)，為有效開展家委會(huì)工作，我校設(shè)立家委會(huì)辦公室。
家長(zhǎng)教育委員會(huì)活動(dòng)制度是保證正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵，制定了《文登小學(xué)家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度》，我校家委會(huì)9名成員，盡管他們 1
的工作都很忙，但是在主任的召集下，學(xué)校試行了家委會(huì)“駐校辦公”制，堅(jiān)持每學(xué)期每人來(lái)校一次的常規(guī)工作制度，通過(guò)升旗儀式、隨堂聽課、檢查食堂、值日護(hù)導(dǎo)等活動(dòng)，家委會(huì)參與了學(xué)校日常管理的全過(guò)程。這樣既對(duì)家委會(huì)成員不是一種負(fù)擔(dān)，又讓這些委員們能夠經(jīng)常保持著和學(xué)校的聯(lián)系。每?jī)蓚�(gè)月，家委會(huì)召開例會(huì)，既有部門領(lǐng)導(dǎo)向家委會(huì)匯報(bào)工作及有關(guān)學(xué)生收費(fèi)及安全方面的意見征詢，也有家委會(huì)成員對(duì)在駐校辦公中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題予以討論并提交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。
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二、資源整合，促進(jìn)教育教學(xué)工作正常開展
1、首先是家長(zhǎng)委員會(huì)支持學(xué)校內(nèi)部管理，并通過(guò)他們向社會(huì)宣傳學(xué)校的內(nèi)部管理改革。
2、教育作為一個(gè)整體，學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育就是這個(gè)整體中相互作用、相互依賴的有機(jī)組成部分。為真正體現(xiàn)家委會(huì)成員的“五權(quán)”，使學(xué)校民-主管理工作落到了實(shí)處。
（1）年度全體校級(jí)家委會(huì)成員聆聽了校長(zhǎng)的年度述職報(bào)告并參于了考評(píng)。
（2）學(xué)校家委會(huì)成員參與學(xué)校開學(xué)工作。2011年9月在多媒體教室召開全校的班級(jí)家委會(huì)成員會(huì)議，通報(bào)當(dāng)前學(xué)校的教育、教學(xué)工作情況及下階段學(xué)校的重點(diǎn)工作，并做了家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
（3）加強(qiáng)家校合作，共筑學(xué)生成長(zhǎng)之路。為使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，從單一地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)向關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，有更有效的教育方法，使孩子成為身體健康、行為文明、心靈豐富、人格健全的一代新人。我校校長(zhǎng)對(duì)全體家長(zhǎng)作 2
家庭教育指導(dǎo)，許多學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于如何教育子女有了更多的認(rèn)識(shí)和思考。多媒體教室召開全校的班級(jí)家委會(huì)成員會(huì)議，通報(bào)當(dāng)前學(xué)校的教育、教學(xué)工作情況及下階段學(xué)校的重點(diǎn)工作，并做了家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷。
（4）“家長(zhǎng)開放日”——搭建家校溝通的橋梁。為加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系，使老師能夠及時(shí)改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，也使家長(zhǎng)充分體會(huì)到學(xué)校對(duì)教學(xué)的重視程度，更好地配合學(xué)校的教育，了解學(xué)校的教育教學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)校的工作更上一層樓，創(chuàng)造讓社會(huì)、家長(zhǎng)滿意的教育，每學(xué)期學(xué)校開展了“學(xué)校教學(xué) 工作開放周”活動(dòng)。家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，親身感受教與學(xué)互動(dòng)的過(guò)程。家長(zhǎng)們?cè)诼犝n的同時(shí)認(rèn)真填寫了《家長(zhǎng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)反饋表》，對(duì)教師課堂的各個(gè)方面提出了自己的寶貴意見。家長(zhǎng)開放周活動(dòng)，使家長(zhǎng)近距離地感受了孩子的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的雙向互動(dòng)，架設(shè)了家校溝通的橋梁，取得了良好的活動(dòng)效果。
三、重視家訪工作，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，家庭教育的質(zhì)量，關(guān)系到整個(gè)人的素質(zhì)，關(guān)系到整個(gè)民族的素質(zhì)。為了保證家訪的效果和質(zhì)量，我校每學(xué)期都對(duì)每位學(xué)生建立了“家校聯(lián)系卡”，要求每位班主任每學(xué)期家訪次數(shù)不少于8人次，每位任課教師不少于四人，對(duì)初一新生進(jìn)行全員家訪。聯(lián)系卡的內(nèi)容有：學(xué)生姓名、家庭住址、電話號(hào)碼、家訪時(shí)間、家校溝通記錄。每學(xué)期末政教處對(duì)全校的學(xué)生“家校聯(lián)系卡”進(jìn)行檢查、分析，以此為資料制定下一學(xué)期的工作計(jì)劃。家訪工作已成了我校教育教學(xué)工作中的重要一環(huán)。傾聽家
長(zhǎng)們的建議并及時(shí)給予解決，得到了家長(zhǎng)們的一致贊揚(yáng)。經(jīng)過(guò)近幾年的努力，我校的教育教學(xué)成績(jī)，校風(fēng)校貌得到了根本性的轉(zhuǎn)變。凡到我校檢查工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)校探訪的學(xué)生家長(zhǎng)都贊揚(yáng)我校校園干凈整潔，學(xué)生遵紀(jì)守法、奮發(fā)向上。通過(guò)加強(qiáng)家訪工作，密切家校聯(lián)系。使我校各項(xiàng)工作的開展都能得到家長(zhǎng)們的理解和支持。
四、重視家校信息互通，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
自2011年上學(xué)期我校建立了學(xué)生家校聯(lián)系本，它可記錄家庭作業(yè)、家庭作業(yè)的完成情況、學(xué)生在家表現(xiàn)、家長(zhǎng)反饋意見、學(xué)生在校表現(xiàn)、學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量情況、教師對(duì)家長(zhǎng)要求、學(xué)校收費(fèi)等。通過(guò)家校聯(lián)系本，密切了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。避免了學(xué)生作業(yè)完不成，學(xué)生撒謊、學(xué)生上網(wǎng)吧等現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。
五、結(jié)合社會(huì)、家庭，體現(xiàn)特色。
充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)在學(xué)校德育管理中的作用，以我校政教處和家委會(huì)成員一起編寫家校聯(lián)系小報(bào)——《彩虹橋》為重點(diǎn)，開展家庭生命健康教育指導(dǎo)和開展民族精神教育活動(dòng)等宣傳，加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會(huì)的聯(lián)系，促進(jìn)思想道德教育合力的形成，培育學(xué)生良好的家庭美德，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，深化教育的延伸度。創(chuàng)辦《好家長(zhǎng)》簡(jiǎn)報(bào)，加強(qiáng)家校溝通，樹立家長(zhǎng)教育子女的信心。
新的時(shí)期，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我校將在家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)方面集思廣益，為了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行而作出更大的努力。
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