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楊喜梅輔導(dǎo)員大賽匯報(bào)材料
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事，大家上午好。很榮幸能跟大家分享這次參加陜西省第二屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽初賽的相關(guān)內(nèi)容。初賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)是筆試，第二個(gè)環(huán)節(jié)是特色工作展示，第三個(gè)環(huán)節(jié)是主題班會(huì)視頻，第四個(gè)環(huán)節(jié)是案例分析。首先是特色工作展示，我想從以下六個(gè)方面跟大家分享我從事輔導(dǎo)員工作的一些心得。
一、 黨建工作方面
1、完善入黨積極分子培養(yǎng)考察辦法；
2、將預(yù)備黨員考察工作進(jìn)一步做細(xì)做實(shí)；
3、加強(qiáng)對(duì)正式黨員的再教育工作；
4、建立了“以一帶五”的黨群幫扶體系，將對(duì)預(yù)備黨員的考察和黨員的再教育工作融入到實(shí)踐活動(dòng)中，并實(shí)行定期考評(píng)和幫扶情況匯報(bào)制度。
二、 學(xué)生管理方面
1、建立微博、微信群、QQ群等信息平臺(tái)，利用現(xiàn)代信息平臺(tái)加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通；
2、確立了“博文、明理、厚德、尚能、自強(qiáng)、自信”的班訓(xùn)，我們的班級(jí)格言是“細(xì)節(jié)決定成敗”。
3、要求學(xué)生記住兩句話：
①?zèng)]有人會(huì)輕易將一個(gè)有禮貌，有修養(yǎng)的人拒之門外，但會(huì)將一個(gè)有才華的人拒之門外；
②我讀的不是名牌大學(xué)，但我知道我不想去“賣豬肉”。
三、 就業(yè)指導(dǎo)“五步走”
1、將職業(yè)培養(yǎng)融入日常教育管理中，全面提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)；
2、避免“先就業(yè)，后擇業(yè)”就業(yè)觀指導(dǎo)下學(xué)生頻繁跳槽，企業(yè)悲觀失望的不良影響；
3、指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立從“雞尾→雞頭→鳳凰”的職業(yè)觀。鼓勵(lì)學(xué)生“笨鳥(niǎo)先飛，提前下手，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，死不放手”；
4、挖掘“家長(zhǎng)資源”，解決困難學(xué)生就業(yè)；
5、幫助學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，以下是所帶學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的情況；
以下是所帶畢業(yè)生成功創(chuàng)業(yè)的情況：
嚴(yán)國(guó)靜、高俊俊 →中國(guó)高培教育中心
陳宏偉 →西安厚學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
陳聰（工業(yè)設(shè)計(jì)）→西安龍峰廣告裝飾創(chuàng)意有限公司
周曉東、張志強(qiáng) →天津“90”裝飾設(shè)計(jì)公司
四、 服務(wù)學(xué)生
1、學(xué)習(xí)法律，心理學(xué)，就業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)規(guī)劃等方面的知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，以便更好地服務(wù)學(xué)生。
2、針對(duì)學(xué)生中普遍存在的自私自利，尊師重教意識(shí)不強(qiáng)，倫理道德缺失等現(xiàn)象深入開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)行關(guān)于“90”后大學(xué)生人生觀的專題研究，以便更好地指導(dǎo)我們做好學(xué)生思想教育工作。
五、工作中的思考
這是我校09級(jí)的一個(gè)畢業(yè)生在微博里寫(xiě)的“致我的同學(xué)”的一封信，我摘錄了其中一段；
我想每個(gè)人的大學(xué)生活都應(yīng)該是一段美好的會(huì)議，而我們的學(xué)生卻如此失望雖然憑我一個(gè)人無(wú)法改變這種現(xiàn)狀，但我卻在盡力的為我的學(xué)生創(chuàng)造一段美好的大學(xué)回憶，從而影響他周圍的人產(chǎn)生對(duì)這所學(xué)校的向往。
我在高新學(xué)院工作四年了，和我一起來(lái)的同事所剩無(wú)幾。三年前的四月，我有一個(gè)難得的機(jī)會(huì)可以進(jìn)入寶雞市旅游局工作。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴我的學(xué)生時(shí)，學(xué)生那可憐的樣子讓我很辛酸。第二天班長(zhǎng)送給我一個(gè)鐵盒子，里面裝著每一位學(xué)生寫(xiě)給我的祝福。這份感動(dòng)讓我沒(méi)有遞交辭職申請(qǐng)。可能大家會(huì)問(wèn)我“后悔嗎？”我肯定的回答:“我后悔過(guò)”。但我相信這是我另一段輝煌旅程的開(kāi)始。
在獨(dú)立院校面臨種種危機(jī)和考驗(yàn)的今天。我們應(yīng)該明白“山不在高，有仙則靈”重點(diǎn)是請(qǐng)神，而不是修廟。
傳統(tǒng)教育的弊端學(xué)生看到了，家長(zhǎng)看到了，社會(huì)也看到了。、所以今天，我們要努力避免傳統(tǒng)教育的一些不良影響，開(kāi)展符合人性發(fā)展規(guī)律的教育，這才
是我們需要做好的事。
六、輔導(dǎo)員的真諦
作為一名小小的輔導(dǎo)員，我的幸福就是所有的學(xué)生都成了我的孩子，而我成了這些孩子的親人，我們彼此牽掛著……
所以，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作的真諦可以概括為兩個(gè)字“愛(ài)”和“責(zé)”。
只要我們愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，就會(huì)成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
在這四年的時(shí)間里，我沒(méi)有取得多少耀眼的成績(jī)，也沒(méi)有過(guò)上富裕的生活，但我相信這個(gè)平凡的崗位一樣能夠創(chuàng)造輝煌。
謝謝大家！
案例分析
向同學(xué)，大二女生。自訴特別苦惱的是與同寢室同學(xué)關(guān)系不好。大一時(shí)關(guān)系還不錯(cuò)，那時(shí)大家還不熟悉，自己很想擁有一個(gè)好的人際關(guān)系，所以努力迎合室友，甚至放下自尊，將寢室的打開(kāi)水承包下來(lái)。但不知怎的，還是得不到同學(xué)的喜歡。自己在表面上總是順從她們，忍讓她們，但好像得不到她們的尊重。有時(shí)被她們支使來(lái)支使去，感到很不開(kāi)心。自己努力為她們付出但得不到回報(bào)，于是表現(xiàn)出自己的不滿，她們卻認(rèn)為自己虛偽�，F(xiàn)在有時(shí)上晚自習(xí)回來(lái)都不愿意回到宿舍，寧愿在別的宿舍坐會(huì)。該女生為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的人際關(guān)系？
答：該案例是關(guān)于大學(xué)生如何處理好與舍友間的人際關(guān)系，獲得尊重的問(wèn)題。該女生之所以會(huì)導(dǎo)致這樣的人際關(guān)系，主要是因?yàn)樗椒ㄇ吠祝狈εc舍友之間的良好溝通。 我會(huì)從以下幾個(gè)方面去幫助這名學(xué)生解除她的心理困惑，讓她找到處理人際關(guān)系的正確途徑，從而贏得舍友的尊重。
1、對(duì)于案例中的白同學(xué)，首先我會(huì)對(duì)他不畏辛苦，樂(lè)于助人的行為給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)。告訴她；“你做的是對(duì)的，因?yàn)槟闶窃谟米约旱姆绞奖磉_(dá)對(duì)舍友的關(guān)愛(ài)，但之所以沒(méi)有得到同學(xué)的理解和認(rèn)可，達(dá)到你預(yù)想的狀態(tài)，是因?yàn)樵诜绞健⒎椒ㄉ线�存在一些問(wèn)題。那么，我們應(yīng)該通過(guò)哪些正確的途徑去贏得他人的尊重呢？
2、人與人之間培養(yǎng)和建立深厚友情的前提是信任，而最好的辦法就是多一
些溝通和交流。所以，首先，你應(yīng)該相信你的舍友雖然不理解你所做的這一切，但對(duì)你做的這些事他們還是有感激之情的，相信他們并沒(méi)有故意排斥你。其次，你應(yīng)該主動(dòng)的與舍友溝通，讓他們明白你渴望和他們建立真誠(chéng)友誼的心情。解除你們之間的誤會(huì)。同時(shí)，也讓同學(xué)們?cè)诹私饽�，發(fā)現(xiàn)你的好，然后慢慢喜歡上你。
3、要贏得他人的尊重不是靠努力迎合，而是要通過(guò)提升自己的人格魅力讓自己成為一顆發(fā)光體，這樣，身邊的人就會(huì)主動(dòng)靠近你，因?yàn)槟憧梢哉樟了麄儭?/p>
4、真正的朋友應(yīng)該是在對(duì)方最困難無(wú)助時(shí)伸出援助之手，對(duì)他人的幫助應(yīng)該是“施之以魚(yú)，授之以漁“。這樣，別人才會(huì)對(duì)你心懷感激。打開(kāi)水是他們力所能及的事，你總是替他們做的話，時(shí)間長(zhǎng)了，他們就會(huì)習(xí)以為常，甚至可能還會(huì)覺(jué)得你是不是有別的企圖。
5、最后，告訴向同學(xué)：“老師相信你會(huì)找到正確的方法，用你的真誠(chéng)贏得同學(xué)的尊重”。
這則案例對(duì)我的啟發(fā)：
1、在日常教育中，應(yīng)幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)學(xué)生自信、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的良好心理品質(zhì)。
2、通過(guò)開(kāi)展形式多樣的班級(jí)文化活動(dòng)、宿舍文化活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)包容和理解，建立深厚的友誼。
3、幫助那些性格孤僻的學(xué)生，克服心理障礙，放下枷鎖，去擁抱身邊的朋友，嘗試著相信別人。
回答完畢，謝謝大家！
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