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楊河中心小學(xué)匯報(bào)材料
一、基本情況
1．學(xué)校簡介。
學(xué)校現(xiàn)設(shè)有6個(gè)教學(xué)班（一至六年級各一個(gè)班），256名學(xué)生（含學(xué)前班），12名教師，其中大專院校畢業(yè)10人，高中文化程度1人，中師文化程度1人，學(xué)歷合格率91%。教師平均年齡不足30歲。在校教師中，有一名市級“優(yōu)秀教師”，兩名縣級“優(yōu)秀教師”。
學(xué)校現(xiàn)占地總面積10.8畝，總建筑面積為1100平方米。有裝機(jī)32臺的微機(jī)室一個(gè)。學(xué)校有藏書3000余冊的圖書室、可做各種教學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器室、藝體活動(dòng)室、檔案室、微機(jī)室、電教室各一個(gè)。實(shí)驗(yàn)及教學(xué)儀器按二類校配備。2003年實(shí)施中歐甘肅基礎(chǔ)教育項(xiàng)目，建立了教師教學(xué)技能培訓(xùn)基地。同年配發(fā)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育光盤播放系統(tǒng)7套。2017年建立國家農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)示范項(xiàng)目衛(wèi)星地面接收小站。
1996、1997年兩次被、縣政府授予“質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)�！狈Q號，2000年被定為縣級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。2017年度，2017年度被楊河鄉(xiāng)政府評為“質(zhì)量優(yōu)勝學(xué)�！�。
二：辦學(xué)宗旨
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切.
三：辦學(xué)理念
教書育人、管理育人、環(huán)境育人、質(zhì)量服人. 四：管理機(jī)制
事事有人干、人人有事干、時(shí)時(shí)人在干.
五：治校方略
以德立校、依法治校、教研興校
現(xiàn)在，學(xué)校有一支年輕化、知識化的教師隊(duì)伍，是楊河小學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)，我們以輕快的步伐，崇尚誠信、友善、求真、尚美的校風(fēng)，遵從傳道、授漁、激趣、導(dǎo)行的教風(fēng)，努力營造樂學(xué)、博學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)的學(xué)風(fēng)；我相信在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的關(guān)懷下，楊河小學(xué)的全體教師一定會(huì)努力工作，爭取在一年之內(nèi)，使我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺階。
2．“兩基”概況
我們始終把教育事業(yè)作為基礎(chǔ)性工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，特別是國家實(shí)施西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)計(jì)劃以來，我們把“兩基”工作作為促進(jìn)教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)發(fā)展的重中之重來抓，取得了顯著成效。
3.主要指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況
①普及程度
輟學(xué)率為 0 ％，畢業(yè)班學(xué)生的畢業(yè)率100％。
②師資水平
教師學(xué)歷合格率 100％。
③辦學(xué)條件
生均校舍建筑面積為4平方米，教學(xué)儀器設(shè)備配齊率為85％（部分設(shè)備正在配備中），生均圖書冊數(shù)為19冊，班額均為45人以下的小班。
④教育經(jīng)費(fèi)
我校教育經(jīng)費(fèi)均為上級生均教育撥款經(jīng)費(fèi)，2017年度為生均150元。
二、采取有效措施,鞏固提高“兩基”工作成果
（一）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，提高認(rèn)識，增強(qiáng)“兩基”工作責(zé)任感。
（二）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確�！皟苫惫ぷ鳌爸刂兄亍钡匚�
1．認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律、法規(guī)。
2．建立健全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)親自抓，納入議事日程，做到有規(guī)劃、年度計(jì)劃、工作措施、經(jīng)費(fèi)保障。
3．制定規(guī)章制度、考核辦法，建立責(zé)任追究制，加強(qiáng)督促檢查，確保工作落到實(shí)處。
（三）突出“四項(xiàng)”工作，不斷提高“兩基”水平
1．積極籌措資金，優(yōu)化育人環(huán)境。一是主動(dòng)排危；二是多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，積極改善辦學(xué)條件；三是加強(qiáng)校園文化建
設(shè)，綠化、美化校園；四是大力實(shí)施遠(yuǎn)程教育，重視信息技術(shù)教育 。
2．嚴(yán)格控制輟學(xué)。采取嚴(yán)格學(xué)籍管理、加大幫扶力度、掌握學(xué)生去向、建立責(zé)任追究制等措施，加大貧困生資助力度，關(guān)注殘疾兒童，積極動(dòng)員和協(xié)助政府做好適齡少兒的及時(shí)就學(xué)工作，配合政府做好進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女接受義務(wù)教育工作。
3．嚴(yán)格遵守教學(xué)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
4．建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
5．高度重視學(xué)校安全工作，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序。
（四）推進(jìn)教育改革，增強(qiáng)教育創(chuàng)新活力。
積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，建立和完善校本教研制度，改革課堂教學(xué)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，鼓勵(lì)教師學(xué)歷拔高和外出培訓(xùn)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。狠抓素質(zhì)教育工程。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)檢查，建立和完善教育質(zhì)量考核辦法，培優(yōu)補(bǔ)差，向教育科研要質(zhì)量，學(xué)生得到全面發(fā)展。抓“三風(fēng)”建設(shè)。規(guī)范教育收費(fèi)行為，樹立教育良好形象。
三、存在的主要問題和整改措施。
1、問題：
⑴教學(xué)設(shè)施設(shè)備跟不上形勢發(fā)展需求，實(shí)驗(yàn)儀器與現(xiàn)用教材不配套且破損情況嚴(yán)重，電腦配置太低，不能正常使用。
⑵外出務(wù)工人員逐年增多，留守兒童增多，管理難度增大。
⑶學(xué)生上學(xué)路途遙遠(yuǎn)，居住分散，往返途中存在較大安全隱患。
2、努力方向：
⑴積極爭取政府和社會(huì)的大力支持，拓寬資金籌措渠道，加大教育資金投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件；
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⑵努力構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三級教育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對留守兒童的教育管理，讓全體學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
⑶努力提高學(xué)�，F(xiàn)代化教育管理水平，爭創(chuàng)一流的育人環(huán)境，不斷提高辦學(xué)水平。
楊河中心小學(xué)
2017年5月30日
楊和中心小學(xué)數(shù)學(xué)科組匯報(bào)材料--揚(yáng)起希望的風(fēng)帆2017-03-27 10:01 | #2樓
近年來，在學(xué)校的全力支持下，數(shù)學(xué)科組的各種教研活動(dòng)開展得多姿多彩，孩子們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣日漸濃厚，教師的專業(yè)化成長也得到大幅度提升，近四年來，師生積極參加區(qū)以上競賽，獲獎(jiǎng)就達(dá)70多人次：在廣東省“育苗杯”通訊賽中，我校有8人獲一等獎(jiǎng)，有15人獲二等獎(jiǎng)，有12人獲三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)率達(dá)72%，名列高明區(qū)的前茅；有6位老師的數(shù)學(xué)教學(xué)論文在省刊物發(fā)表。在高明區(qū)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽中，6人參賽，5人獲獎(jiǎng)等。
“花木成畦手自栽”，豐收緣于辛勤的耕耘。我校自2017年9月開辦以來，積極進(jìn)行數(shù)學(xué)科組建設(shè)，明確各類分工，落實(shí)各項(xiàng)管理制度，建立管理機(jī)構(gòu)，形成教導(dǎo)處——數(shù)學(xué)科組——數(shù)學(xué)老師的三級組織網(wǎng)絡(luò)，并大力開展各種教研活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合，推進(jìn)我校的數(shù)學(xué)教學(xué)改革。數(shù)學(xué)科組以“實(shí)效”為努力方向，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)工作：
一、教研引領(lǐng)
積極開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。落實(shí)每周二上午第二節(jié)為數(shù)學(xué)科組活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)教研的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)上。
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2、教研活動(dòng)專題化。針對教研的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，確定“問題即課題”的思路，集思廣益、交流探討，促使參與教師都有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)有系列，近兩年，我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況開展了 “計(jì)算專題研討”、“概念教學(xué)研討”、“應(yīng)用題教學(xué)研討”等系列教研活動(dòng)，并圍繞一個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，進(jìn)行下一輪開課的集體研討。如同級比課，同級的研討課，使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。
我校是一所年輕的學(xué)校，沒有厚實(shí)的文化積淀，所以數(shù)學(xué)科組要走上一條常規(guī)化的道路，離不開專家的指導(dǎo)。我校邀請了佛山的周應(yīng)斌教授來校作《趣味數(shù)學(xué)》的講座；教育專家、特級教師謝子軒做學(xué)校的教學(xué)顧問；原教研室抓數(shù)學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)寶光等到校指導(dǎo)數(shù)學(xué)科組工作。有了專家的引領(lǐng)，教研工作能在短時(shí)間內(nèi)全面輔開，數(shù)學(xué)科組很快踏上了一個(gè)新的臺階。
二、師資培訓(xùn)
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海”，要搞好數(shù)學(xué)科組建設(shè)，就必須抓好教師的專業(yè)化成長；要抓好教師的專業(yè)化成長，就必須抓好常規(guī)教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以我們數(shù)學(xué)科組為教師搭建平臺，開展“四課一思”系列化培訓(xùn)活動(dòng) 。 2
“四課”即備課、說課、上課、評課，“思“即反思�！八恼n一思”系列培訓(xùn)調(diào)動(dòng)了全體教師積極參與到教研、科研中來，同時(shí)把教師的教學(xué)、科研、培訓(xùn)一體化，納入到常規(guī)教學(xué)管理工作中，使之經(jīng)�；�，制度化，讓每個(gè)教師變“教書匠”為“研究者”。具體做法：
（1）備課要體現(xiàn)三個(gè)突破：①觀念上的突破，做到“三為主、三體現(xiàn)”，即教師為主導(dǎo)，體現(xiàn)新教法；以學(xué)生為主體，體現(xiàn)學(xué)生的全體性、自主性；以訓(xùn)練為主線，體現(xiàn)訓(xùn)練內(nèi)容的目的性和層次性。②在方式方法上的突破，摒棄教師習(xí)慣使用的串講式、問答式，大力提倡討論式和小組合作學(xué)習(xí)。③在形式上突破，進(jìn)行兩種形式教案的嘗試：橫向式設(shè)計(jì)分教學(xué)過程、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)生活動(dòng)三部分；縱向式設(shè)計(jì)主要是將教師與學(xué)生的活動(dòng)縱向?qū)Ρ葧鴮�，�?shí)行研究和輔導(dǎo)相結(jié)合。并不斷改進(jìn)集體備課的形式和操作，爭取實(shí)效：如本學(xué)期的集體備課就是每單元每個(gè)教學(xué)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行一次，著重于每個(gè)教學(xué)點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)難點(diǎn)以及綜合作業(yè)。操作的方法是：1人主備、主講，其他科任修正、補(bǔ)充，并印刷綜合作業(yè)。五年級數(shù)學(xué)作試點(diǎn)，采取活頁備課形式，開展同科級使用統(tǒng)一備課教案上課的嘗試，取得一定成效。
（2）以上課、評課為平臺，全面提高教師的教學(xué)能力。我們提出了“決戰(zhàn)課堂”的口號，建立了“人人上研討課，人人主持評課”的教研制度，領(lǐng)導(dǎo)分年組、包學(xué)科聽課。采取個(gè)別與普遍結(jié)合，隨意聽與有意聽相結(jié)合。各教師人均上兩節(jié)教研課以上，
把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)模式真正落實(shí)到課堂教學(xué)中，給孩子一個(gè)“情感”和“對話”的課堂。評課方法基本是先由上課的老師說課，接著進(jìn)行評課。評課的方式實(shí)行年組評、同學(xué)科評，最后形成評課資料，作為教師業(yè)務(wù)考評成績之一。
（3）堅(jiān)持寫課后反思。教學(xué)反思是一種良好的教學(xué)習(xí)慣，能否堅(jiān)持對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思是一個(gè)教師進(jìn)取心、責(zé)任心、勇氣和意志力的表現(xiàn)。所以我校從開辦以來，就非常注重抓好老師的教學(xué)反思，要求把自己教學(xué)中的閃光點(diǎn)或存在的問題都寫下來，定期進(jìn)行教學(xué)反思交流活動(dòng)。
三、特色活動(dòng)
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，數(shù)學(xué)科組開展“每日一練”特色活動(dòng)，這些活動(dòng)全校動(dòng)員，全員參與，在校內(nèi)營造了一股學(xué)習(xí)熱潮。具體做法：
分兩部分進(jìn)行，一是口算和速算，這部分以班級為單位進(jìn)行。 數(shù)學(xué)老師在每一節(jié)數(shù)學(xué)課的課前檢測，利用小黑板或多媒體出示若干道口算題或計(jì)算題，采取活動(dòng)新穎的形式進(jìn)行訓(xùn)練。其目的是培養(yǎng)中下層生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并逐步提高他們的計(jì)算能力。二是智力趣味題訓(xùn)練，這部分以年級為單位，設(shè)計(jì)智力趣味題的題目。各班利用后面的黑板報(bào)開辟“趣味數(shù)學(xué)”專欄，專門出示“每日一練”的題目。為了激發(fā)學(xué)生自愿參與這一趣味題的訓(xùn)練中，各班要設(shè)立“數(shù)學(xué)趣味題成績一覽表”，把學(xué)生做題的成績登記在冊，各班每周對情況進(jìn)行一次小結(jié)，以表揚(yáng)為主。這項(xiàng)活動(dòng)
開展以來，時(shí)常會(huì)看到學(xué)生下了課三、五個(gè)湊在一起討論著“趣味數(shù)學(xué)題”，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下，我們將繼續(xù)運(yùn)用新課程理念來指導(dǎo)教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求課堂教學(xué)實(shí)效，進(jìn)一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)整體水平，為孩子們學(xué)數(shù)學(xué)揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。
楊和鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)科組
2017年4月
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