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教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估自查匯報(bào)材料
一、學(xué)�；厩闆r環(huán)境管理
北楊寨小學(xué)座落在鄉(xiāng)政府的北側(cè)，楊寨和振北兩個(gè)行政村的中心。隨著桃園煤礦塌陷區(qū)的搬遷，池湖小學(xué)的一部分學(xué)生已陸續(xù)轉(zhuǎn)入我校就讀，我校學(xué)生日益增多。學(xué)校占地面積12000平方米，生均26平方米，建筑面積 1730平方米，生均 3.7平方米。11個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生462名。已建有自行車棚一個(gè)，文化長(zhǎng)廊一個(gè)�，F(xiàn)整個(gè)校園布局合理，已達(dá)到了環(huán)境育人的目的。
我校現(xiàn)有教職工27人，其中本科學(xué)歷7人，大專學(xué)歷14人，中師學(xué)歷6人，學(xué)歷合格率100%，任職合格率100%，崗位合格率100%。實(shí)現(xiàn)了使學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，近幾年來(lái)，我校的適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、普及率、畢業(yè)率均達(dá)到100%。所有專任教師全部參加了第二輪繼續(xù)教育。
學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，現(xiàn)有擴(kuò)音機(jī)等音響設(shè)備1套、收錄機(jī)2臺(tái)、電腦4臺(tái)、打印機(jī)4臺(tái)、復(fù)印機(jī)、掃描儀各一臺(tái)，投影儀2臺(tái)，自然學(xué)科教具、數(shù)學(xué)學(xué)科教具各1箱，小黑板50塊，風(fēng)琴6臺(tái)，電子琴1臺(tái)，基本滿足教學(xué)的需要。體育設(shè)施有籃球架2副，乒乓球案4付，單雙杠各一副，木馬、山羊各一個(gè)，跳箱2個(gè)，大墊子2個(gè)，小墊子10個(gè)，拔河繩、跳繩、手榴彈、壘球、跳高等體育器材基本夠用。學(xué)校按照上級(jí)要求，積極創(chuàng)建文明和-諧平安校園，為學(xué)生創(chuàng)建教書育人、環(huán)境育人，不惜一切代價(jià)和欠賬的方式來(lái)改變學(xué)校的面貌。學(xué)校為了發(fā)展，又花兩萬(wàn)多元買標(biāo)語(yǔ)、花草等來(lái)
創(chuàng)建文明校園。
二、建立健全規(guī)章制度，加強(qiáng)教育教學(xué)管理
1、近年來(lái)，學(xué)校制定了嚴(yán)格的請(qǐng)示報(bào)告制度、各種制度、職責(zé)、規(guī)章40余種，可以說(shuō)各種規(guī)章制度基本健全，廣大教職工都能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)校從未出現(xiàn)隨意調(diào)課、停課、放假等現(xiàn)象，所有大事要事都向中心校請(qǐng)示報(bào)告，教師考勤、會(huì)議、學(xué)習(xí)、教研等一切活動(dòng)均按制度辦事，取得了良好效果，如安全教育、法制教育、革命傳統(tǒng)教育。領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)守崗位，帶頭遵紀(jì)守法，工作做的細(xì)，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，心往一處想、勁往一處使、汗往一處流，做到了眼勤、手勤、腿勤，因此，學(xué)校的衛(wèi)生、紀(jì)律、安全達(dá)到了有序開(kāi)展，好人好事層出不窮，不遵守紀(jì)律現(xiàn)象銷聲匿跡，學(xué)生基本做到了在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)做個(gè)好少年。學(xué)校從未發(fā)生過(guò)重大事故。
2、我校教導(dǎo)處按照部頒計(jì)劃及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，全面貫徹黨的教育方針，開(kāi)齊開(kāi)足課程、課時(shí)，按課程總表上課，從未缺過(guò)學(xué)生的一節(jié)課，從未出現(xiàn)加班加點(diǎn)現(xiàn)象，注重抓好教師整體水平的提高。開(kāi)學(xué)初就對(duì)教師進(jìn)行新教材、新課程、新理念的學(xué)習(xí)，要求每位教師鉆研教材、吃透教材，然后制定學(xué)期各部門計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃。我校設(shè)置了四個(gè)教研組，即語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、常識(shí)組、藝體組。我校制訂了聽(tīng)課、上課制度，要求每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課，各教研組積極開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，一般老師每學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)不少于15節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于20節(jié)，每位教師聽(tīng)課后有記錄、有評(píng)議，寫出商榷意見(jiàn)。理論學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)筆記每位教師不少于8篇，每學(xué)期進(jìn)行1—2次學(xué)生對(duì)老師評(píng)教活
動(dòng)，老師每學(xué)年對(duì)學(xué)校和學(xué)生簽訂承諾書，可以說(shuō)達(dá)到了文明教學(xué)、為人師表。
在學(xué)期初，學(xué)校制定了教研專題，廣大教師能夠緊緊圍繞教研專題，開(kāi)展教研活動(dòng)，有活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)。每學(xué)期，教研組都舉行校內(nèi)公開(kāi)課，所任的學(xué)科教師能齊思共謀，深入研究，課后又及時(shí)的座談。近幾年來(lái)，有許多教師教學(xué)論文在報(bào)刊上發(fā)表和在區(qū)級(jí)交流，分別獲一、二等獎(jiǎng)，有近十幾人次在鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極參與城鄉(xiāng)交流，先后派多名教師去外地聽(tīng)專家講課，為我校的教研活動(dòng)注入了活力。本學(xué)期我校采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，邀請(qǐng)馬鞍山市山南小學(xué)優(yōu)秀教師來(lái)我校舉辦優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，對(duì)我校教師鼓舞很大，然后我校領(lǐng)導(dǎo)班子又帶領(lǐng)邵正蘭、陳安麗、汪淑軍三位市級(jí)教壇新星赴馬鞍山山南小學(xué)學(xué)習(xí)、交流，總之，我校教研活動(dòng)開(kāi)展的既轟轟烈烈又踏踏實(shí)實(shí)。
教導(dǎo)處為了提高教師的整體水平，開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，逐步形成了以老帶新、以新促老的好局面，通過(guò)注重教研和教師教學(xué)水平的提高來(lái)減時(shí)增效。由于嚴(yán)格的要求，各位教師都能按照“備、教、批、輔、考、評(píng)”六大環(huán)節(jié)去做。 學(xué)校要求每位教師做到超前1—2周備課，書寫認(rèn)真整潔，規(guī)范美觀。教學(xué)設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，既備教法有備學(xué)法，過(guò)程完整、環(huán)節(jié)齊全、層次清楚、重、難點(diǎn)突出。板書設(shè)計(jì)條理清晰，能體現(xiàn)所授課的內(nèi)容脈絡(luò)。教后有小結(jié)與反思不少于三分之一。學(xué)生作業(yè)量適中，一、二年級(jí)課外不留課下書面作業(yè)，中高年級(jí)也不超標(biāo)。平時(shí)教師批改及時(shí)、認(rèn)真，并各科都能做到全批；學(xué)生也有良好的作業(yè)習(xí)慣，
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簿本整潔、書寫認(rèn)真、格式規(guī)范。
無(wú)論是課內(nèi)還是課外，老師都能對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)，從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，從不體罰或變相體罰學(xué)生。教師能夠按照大綱要求，減少考試次數(shù)，提高試卷質(zhì)量。學(xué)校按上級(jí)要求，每學(xué)期只進(jìn)行一次抽考，但必須做到課課清、單元清、不欠學(xué)生賬，教師及時(shí)對(duì)考試進(jìn)行質(zhì)量分析，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)及格率、優(yōu)秀率，并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)講評(píng)。
三、校本培訓(xùn)、師資隊(duì)伍建設(shè)
我校非常重視校本培訓(xùn)工作制定了五年規(guī)劃、年度計(jì)劃，鼓勵(lì)教師積極參加形式多樣的校本培訓(xùn)，不斷提高教師的基本素質(zhì)。學(xué)校定期對(duì)教師進(jìn)行基本功培訓(xùn)與考核，并取得了一定成效。所有老師都參加了第三輪校本培訓(xùn)，取得了合格證，學(xué)歷合格率逐年提高，現(xiàn)年輕教師都在進(jìn)行本科學(xué)習(xí)，每年都有畢業(yè)的。整個(gè)署期，學(xué)校按照師訓(xùn)辦的指示，全體教師冒著酷熱的天氣，在教學(xué)點(diǎn)積極認(rèn)真的學(xué)習(xí)，聽(tīng)講座、看錄像、學(xué)典型課例，寫筆記、參與錄、問(wèn)題單、教學(xué)設(shè)計(jì)、反思論文等基本功訓(xùn)練，每位老師理論水平都有普遍提高。
大家齊心協(xié)力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，積極開(kāi)發(fā)校本課程。為了挖掘地方教材，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，學(xué)校組織學(xué)生深入到農(nóng)村、商業(yè)街進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查、感受祖國(guó)日新月異的變化；近幾年利用節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生到雙堆集、涉故臺(tái)等地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力又讓學(xué)生受到良好的熏陶。
積極組織教師學(xué)習(xí)新課程、新理念，轉(zhuǎn)變思想，跟上形勢(shì)。我校一至五年級(jí)教師都參加了新課程的上崗培訓(xùn)。做到先培訓(xùn)后上崗，凡區(qū)、鄉(xiāng)組
織的培訓(xùn)，我校都積極參加，大膽實(shí)踐。他們都能在實(shí)際工作中不斷摸索、大膽改革，改變了以往陳舊的教學(xué)方法，因此、我校教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升。師生演講比賽、講故事比賽、書畫比賽都取得了較好的名次。學(xué)校按照教育局的常規(guī)管理方案努力去做，上學(xué)期按照“德、能、勤、績(jī)”四大塊對(duì)教師進(jìn)行考核，進(jìn)行了量化打分，考核結(jié)果與教師評(píng)優(yōu)評(píng)先以及獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)行掛鉤，已初見(jiàn)成效,效果良好。
四、學(xué)校檔案建設(shè)
普教檔案、教育教學(xué)檔案、教師業(yè)務(wù)檔案，專人負(fù)責(zé)、專櫥存放，資料基本齊全、整齊、規(guī)范。
五、努力方向
今后，在十七大精神的鼓舞下，在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校將增加投入，增添一些現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教育教學(xué)質(zhì)量；我們將不斷組織廣大教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新理念，搞好教師的基本功建設(shè)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修、繼續(xù)教育培訓(xùn)，全面提高教師文化素養(yǎng)。在細(xì)心研讀區(qū)教育局常規(guī)管理評(píng)估細(xì)則，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，力爭(zhēng)再上新臺(tái)階。在下階段，我們要在區(qū)鄉(xiāng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團(tuán)結(jié)一致，加倍努力，把北楊寨小學(xué)辦成真正的鄉(xiāng)中心小學(xué)。
宿州市埇橋區(qū)北楊寨小學(xué)
教育教學(xué)工作評(píng)估自查匯報(bào)材料2017-03-25 09:06 | #2樓
城關(guān)四小在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，全體教師的努力拼搏，教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就教育教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要的匯報(bào)如下：
一、 學(xué)校管理：
1．學(xué)校建立、完善、健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，覆蓋了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到了有章可循，并使各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化。
2．學(xué)校有近期的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，并按步驟，落實(shí)到位，使校院的硬件、文化建設(shè)不斷更新，近幾年之內(nèi)學(xué)校將達(dá)到真正“花園式”學(xué)校。
3．校園文化品位高，設(shè)置有德育長(zhǎng)廊、黑板報(bào)、各項(xiàng)活動(dòng)宣傳版面、閱報(bào)欄，有“三風(fēng)”大幅標(biāo)語(yǔ)，貼緊師生實(shí)際，號(hào)召力強(qiáng)，富有個(gè)性化。
4．師生活動(dòng)場(chǎng)地及器材配備到位，有200米環(huán)形跑道、操場(chǎng)、籃球架、乒乓球臺(tái)等，供師生加強(qiáng)身體鍛煉之用。
5．嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，學(xué)校無(wú)開(kāi)辦小賣部、杜絕食物中毒此類隱患。經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理能力及生活常識(shí)。
6．學(xué)校的安全工作，從領(lǐng)導(dǎo)到教師共同參與，安全責(zé)任層層分解，劃分了責(zé)任區(qū)，有專人負(fù)責(zé)，有記錄、有資料，對(duì)安全工作做到了一周一檢查，半月一小結(jié)，一月一總結(jié)。
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7、嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的規(guī)范管理，學(xué)生轉(zhuǎn)、留、休、復(fù)、插班手續(xù)齊全，控制學(xué)生輟學(xué)，措施得力，每期輟學(xué)率均為零，學(xué)生的鞏固率均為100%。
8、隨著新課程改革的推進(jìn)，學(xué)校對(duì)教師的師德師風(fēng)制度進(jìn)行了修改，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了修訂，突出表現(xiàn)為操語(yǔ)切合實(shí)際，具有鼓勵(lì)性。
二、德育工作
1、加強(qiáng)班子及黨員隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校支部重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，在加強(qiáng)黨的理論知識(shí)及法律內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，注重領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員的自身素質(zhì)的建設(shè)，制定了《領(lǐng)導(dǎo)班子自律十不準(zhǔn)》等內(nèi)容，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，近期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想，明確分工，能力合作，增強(qiáng)了班子的領(lǐng)導(dǎo)能力及戰(zhàn)斗力。
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2、學(xué)校的德育工作擺在了一切工作之首，有比較完善的“德育機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組”，并且補(bǔ)充修訂了德育各項(xiàng)規(guī)章制度，使師生做到有章可循。
3、教師的政治思想工作常抓不懈，周一政治學(xué)習(xí)從未間斷，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育發(fā)展綱要》、《教師職業(yè)道德讀本》、《教師法》、《未成年人保護(hù)-法》，近期學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物事跡，《十條禁令》、《十不準(zhǔn)》等內(nèi)容，教師做好了筆記，并寫有心得，字跡工整，質(zhì)量高。
4、開(kāi)展好了“國(guó)旗下講話”活動(dòng)，每周一有“小國(guó)旗班”15名隊(duì)員擔(dān)任升旗任務(wù)，規(guī)范了升旗的每個(gè)環(huán)節(jié)，全體師生參加，接受了 2
愛(ài)國(guó)主義教育，輔導(dǎo)員及各中隊(duì)干部在國(guó)旗下有針對(duì)性的進(jìn)行講話，內(nèi)容具有時(shí)代性、充實(shí)、具體，具有感召力。
5、每學(xué)期在學(xué)生中開(kāi)展了系列讀書活動(dòng)，《學(xué)雷鋒精神，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)》、《法制讀本》、《愛(ài)我中華》等內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義、集體主義、時(shí)代精神等方面的教育，使學(xué)生的思想、品行、道德觀念有了很大的提高，發(fā)揚(yáng)和繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)了校風(fēng)的建設(shè)。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全方位的政治思想教育，抓好重要節(jié)慶日，紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日，通過(guò)以上載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”、“三自”教育。
7、努力打造提高校園文化品位，成功舉辦了歷屆“師生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“ 慶六一”、“慶十一”、“慶元旦”文藝晚會(huì)，組建了陣容龐大的校腰鼓隊(duì)、花環(huán)隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)，在活躍師生文化生活的同時(shí)也為構(gòu)建和-諧社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。
8、改變、完善了以往對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方案，分“思想品德”、“行為習(xí)慣”、“身體素質(zhì)”、“其它情況”等部分。采用學(xué)生個(gè)人評(píng)、同學(xué)互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師評(píng)定的辦法，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行終中兩次評(píng)定，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自我成長(zhǎng)自覺(jué)性。
9、把握時(shí)代脈膊，開(kāi)展了“八榮八恥”榮辱觀的教育。開(kāi)展好了“四個(gè)一”、“四個(gè)進(jìn)”、“四個(gè)入”活動(dòng)�！八膫�(gè)一”為每個(gè)教室張貼“八榮八恥”具體內(nèi)容，每個(gè)班級(jí)舉辦一次“八榮八恥”為內(nèi)容的 3
專題班隊(duì)會(huì)，編寫一首“八榮八恥”童謠，唱一首“八榮八恥”歌曲，每班組織一次“八榮八恥”個(gè)性測(cè)試；“四個(gè)進(jìn)”內(nèi)容為：“八榮八恥”進(jìn)班級(jí)，進(jìn)課堂，進(jìn)教材，進(jìn)活動(dòng)；“四個(gè)入”內(nèi)容為：“入眼、入耳、入腦、入心”。全校師生積極實(shí)踐、體驗(yàn)，掀起了學(xué)習(xí)“八榮八恥”活動(dòng)熱潮。
10、重學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。每學(xué)期初，開(kāi)展了《守則》、《規(guī)范》、“文明禮貌周”等活動(dòng)，細(xì)化班規(guī)、班紀(jì)、規(guī)范教育學(xué)生的言行舉止，行為習(xí)慣。
11、重學(xué)生的能力培養(yǎng)，參與學(xué)校的管理。每學(xué)期初，在認(rèn)真評(píng)選班委、中隊(duì)干部、校內(nèi)值日生、安全管-理-員下功夫。讓“小老師”競(jìng)爭(zhēng)上崗，毛遂自薦，認(rèn)真述職，調(diào)動(dòng)他（她）們參與管理班級(jí)、管理學(xué)校的主人翁意識(shí)，通過(guò)近兩年的實(shí)踐，盡職盡責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，大膽工作能力較強(qiáng)的小助手已嶄露頭角。
12、繼續(xù)扎實(shí)地開(kāi)展了唱革命歌曲活動(dòng)，利用每天兩飯后預(yù)備時(shí)間，法定了各中隊(duì)唱歌時(shí)間，每次唱歌不少于兩首，少先總部做好了督促檢查，并開(kāi)展了大唱歌曲活動(dòng)。激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)班集體，熱愛(ài)生活的思想熱情。
13、召開(kāi)不同時(shí)期、不同主題的“主題班（隊(duì)）會(huì)”，如“知榮恥，樹(shù)新風(fēng)”、“安全你我他”等主題班會(huì)，在規(guī)范了學(xué)生行為的同時(shí)也傳授了學(xué)生各方面知識(shí)及能力。
三、深入貫徹課程改革，全力推進(jìn)素質(zhì)教育
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當(dāng)代社會(huì)瞬息萬(wàn)變，特別是在新課改浪潮的沖擊下。觀念不更新，思維不轉(zhuǎn)變，很容易被改革的浪潮所吞沒(méi)。為此我們經(jīng)過(guò)慎重考慮，確立了“以科研為先導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的科研興校辦學(xué)指導(dǎo)思想，鼓勵(lì)教師立足于教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展課堂教學(xué)研究，建立“校領(lǐng)導(dǎo)理念引領(lǐng)——教導(dǎo)處研究細(xì)化——教師實(shí)踐反思”的三級(jí)校本教研制度。這種扎根于課堂，來(lái)源于問(wèn)題，變革于教學(xué)行為，提升了反思的校本教研，是從我校的實(shí)際出發(fā)的一項(xiàng)校本研修規(guī)劃。
1． 理論奠基，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)現(xiàn)從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育 的轉(zhuǎn)軌。具體方法和措施有：①業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合的原則，規(guī)定周四上午為語(yǔ)文，下午為數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)集中學(xué)習(xí)研究時(shí)間，由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)作《走進(jìn)新課程》、《課程改革100問(wèn)》、《傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的比較》及一些新課程理念的集中培訓(xùn)。②針對(duì)學(xué)習(xí)的理論進(jìn)行討論并寫出心得體會(huì)。③定期寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。④讓廣大一線教師提出課堂教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)踐問(wèn)題和困惑，并分組討論，加以解決。⑤“新課程”理論測(cè)試和教材測(cè)試。⑥讓教師根據(jù)理論的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐寫“課改語(yǔ)錄”、“老師的表?yè)P(yáng)語(yǔ)”，以加深對(duì)新課程的理解。然后把這些內(nèi)容整理、打印（并諸條注明教師的姓名），發(fā)放到教師的手中，達(dá)到“資源共享”的目的。⑦學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，確立校級(jí)教研課題“課堂教學(xué)改革模式的初探”。然后各個(gè)教研組確立本組的子課題。⑧專業(yè)引領(lǐng)。為教師訂閱多種教育教學(xué)刊物，各領(lǐng)導(dǎo)也把自己收集和征訂的資料裝訂成冊(cè)，供教師借閱，另外開(kāi)放圖書室和
“區(qū)域網(wǎng)”微機(jī)室，讓廣大教師在書海中暢游和“淘金”。為自己的課堂教學(xué)找準(zhǔn)充分的理論根據(jù)。⑨課改論談，注重解決教師遇到的困惑。
2． 初步形成課堂教學(xué)改革理論，重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)第一階段理論部分的學(xué)習(xí)和一系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師已對(duì)“新理論”有了初步的認(rèn)識(shí)。這些理論如何在課堂教學(xué)中得以實(shí)現(xiàn)？
① 端正思想，提高認(rèn)識(shí)。講課過(guò)程中，敢于創(chuàng)新，大膽實(shí)踐，要有新點(diǎn)子，新思路，敢于向傳統(tǒng)課堂教學(xué)挑戰(zhàn)，把學(xué)到的新理念用于指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。
② 把握教學(xué)水平，抓好課堂教學(xué)改革，組織聽(tīng)好“三輪課”：“診斷課”——“研究課”——“樣板課”。
③ 理論聯(lián)系實(shí)際，做好評(píng)課活動(dòng)，形成初步的課堂教學(xué)改革理論。
3． 回顧、反思、整理、研究。
① 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你 讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一個(gè)教師走上研究這條幸福的道路上來(lái)�！彼�，我們校本教研的一個(gè)重要目的就是引導(dǎo)教師對(duì)自己教學(xué)行為加以反思研究或改進(jìn)，要在每一節(jié)課得到生命創(chuàng)造的滿足，發(fā)現(xiàn)與學(xué)生共同成長(zhǎng)的歡愉。
② 我們倡導(dǎo)教師在回顧、反思、整理中形成自己的教學(xué)特色，通過(guò)觀察、訪談及其他收集資料的方法，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行整理和分析，并形成交流材料，先在同組內(nèi)交流，然后全校交流，提出三個(gè)共享： “資源共享、智慧共享、成果共享”。同時(shí)明確教師“個(gè)人”與“集體”的關(guān)系，“一枝獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。
四、教學(xué)工作推行“273563”規(guī)劃
①“2”指教學(xué)、教研工作中堅(jiān)持的兩個(gè)原則。一是抓學(xué)生工作堅(jiān)持“抓兩頭，促中間；抓素質(zhì)，促養(yǎng)成”的原則。二是在教學(xué)工作中堅(jiān)持“抓落實(shí)，促成效；抓觀念，促創(chuàng)新”的原則。
②“7”抓好常規(guī)教學(xué)的七個(gè)環(huán)節(jié)。
A、“備”。堅(jiān)持集體備課制，并確立三、五年級(jí)語(yǔ)文組為集體備課實(shí)驗(yàn)組。B、講。在講課過(guò)程中做到“十個(gè)字”和“四個(gè)四”。
C、“輔”。輔導(dǎo)學(xué)生方面做到：“1”（一種思想）“4”（四個(gè)轉(zhuǎn)變）“3”（三個(gè)必須）。D、“批”規(guī)定周二、周三上午分別為語(yǔ)、數(shù)作業(yè)檢查日，杜絕“四種現(xiàn)象”，提倡“三種方式”，并制定“特色作業(yè)”的若干規(guī)定。E、“考”。改變一張?jiān)嚲矶ㄝ斱A的局面，語(yǔ)文中的“朗讀”、“口語(yǔ)測(cè)試”，數(shù)學(xué)上平時(shí)的抽考成績(jī)，及每次的成績(jī)提高的幅度，等這些平時(shí)的“過(guò)程”占期末成績(jī)的40%。F、“評(píng)”。 “先預(yù)后教，課堂訓(xùn)練”的教學(xué)，以“堂堂清，日日清”的反饋和“周周送紅旗，月月一評(píng)比”的過(guò)程評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，多方位評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。并制定了“學(xué)困生的評(píng)價(jià)方案”，建立“學(xué)困生的成長(zhǎng)軌跡”
檔案。G、“補(bǔ)”。既面向全體，又照顧個(gè)別對(duì)不同的學(xué)生，提出不同的要求。既“傳道”又“授業(yè)”，既補(bǔ)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，又傳授有益的課外知識(shí)。
③“3”。上好三輪課。診斷課——研究課——優(yōu)質(zhì)課。
④“5”。推出5種教學(xué)方法。
A、語(yǔ)文課的“五多二少”教學(xué)法；B、數(shù)學(xué)課的“四給”教學(xué)法；C、美術(shù)課的合做教學(xué)法；D、體育課的多課融合法；E、思品、社會(huì)課的調(diào)查、實(shí)踐法。
⑤“6”辦好六次活動(dòng)。
A、“跨越障礙”數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)；B、優(yōu)秀小練筆競(jìng)賽活動(dòng)，并把獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品裝訂成冊(cè)；C、“書香滿校園”讀書競(jìng)賽活動(dòng)，并建立班級(jí)“圖書角”，開(kāi)放學(xué)校圖書室；D、特色作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，并制訂“特色作業(yè)的若干規(guī)定”；E、教師的崗位大練兵活動(dòng)（教師的“三字一畫一話”，教材測(cè)試，下水文比賽，講過(guò)關(guān)課）F、豐富學(xué)生的第二課堂活動(dòng)。（包括學(xué)生的小制作、手抄報(bào)、數(shù)學(xué)報(bào)等）
⑥“3”制定、落實(shí)3項(xiàng)措施。
A、轉(zhuǎn)差培優(yōu)措施。
B、教學(xué)目標(biāo)獎(jiǎng)懲措施。
C、校本研修措施。
每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取定時(shí)和不定時(shí)，集中、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合
的原則。
推行“1234”工程。即本學(xué)期內(nèi)每位教師讀1部教育名著；寫好2段課改語(yǔ)錄；完成高水平的下水文3篇；3篇心得體會(huì)，總結(jié)4句學(xué)生喜歡的表?yè)P(yáng)語(yǔ)，4句學(xué)生最不喜歡的批評(píng)語(yǔ)，4種學(xué)生最不愿看到的陋習(xí)，4種學(xué)生最喜歡的行為等。
總之，學(xué)校的教育教學(xué)工作在取得成績(jī)的同時(shí)，也存在著差距，我們清醒的看到，學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展，奮進(jìn)、掘起已是我們今后前進(jìn)的主旋律，借這次“觀摩”的東風(fēng)，我們將虛心學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)在短期內(nèi)，按照學(xué)校的“五年規(guī)劃”爭(zhēng)創(chuàng)一流的學(xué)校。
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