- 相關(guān)推薦
校本革命匯報材料
我校在文教局、中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)校本革命文件精神，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生實際情況出發(fā)，扎實有效地在全校開展校本革命工作并取得一定成績，現(xiàn)將具體內(nèi)容匯報如下：
一、科學(xué)民-主推進(jìn)“理念革命”，彰顯辦學(xué)特色
我校立足學(xué)校實際，通過廣泛征求意見、多次研究論證。制定了“突出文化引領(lǐng)，深化校本革命，注重過程管理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展”的辦學(xué)思路，確定了長期發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)。
二、多措并舉推進(jìn)“校長革命”，構(gòu)建和-諧校園
一是廣泛收集教職工和學(xué)生的意見和建議；二是出臺“五必訪”標(biāo)準(zhǔn)，對教職工結(jié)婚、生育、生病住院、喪葬、離退休執(zhí)行“必訪”；三是認(rèn)真為學(xué)生辦實事。如圖書館開放時間除了每天課余時間還有下午放學(xué)后開放。這一系列的措施，為打造和-諧校園奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、大刀闊斧推進(jìn)“師本革命”，夯實教育基礎(chǔ)
為加強“三師”建設(shè)，結(jié)合“三項活動”開展，學(xué)校先后組織以“鑄師魂，倡師德，正師風(fēng)，強師能”為主題的“教師建設(shè)”活動，通過開展以“師德”為主題的演講比賽、專業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、示范課等舉措，使廣大教師形成愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的良好品德，在學(xué)習(xí)、實踐和競爭中健康成長。
四、豐富載體創(chuàng)新“生本革命”，推進(jìn)素質(zhì)教育
（一）“十個一”進(jìn)課堂活動常抓不懈，全面提升學(xué)生素質(zhì)。
一是開足課程、提供設(shè)施。開齊、開足體育、音樂、美術(shù)等課程，重視學(xué)生的體育、藝術(shù)等活動設(shè)施的建設(shè)。二是抓好學(xué)生社團(tuán)工作。我校相繼成立了呼啦圈隊團(tuán)、跳繩團(tuán)、棋社、書法社等學(xué)生社團(tuán)，讓有特長的學(xué)生得以充分展示。
（二）開發(fā)校本教材，促進(jìn)學(xué)生個性、全面、可持續(xù)發(fā)展
我校研發(fā)的“紅色文化”校本課程，使學(xué)生體驗華夏民族的博大精深，感悟那段烽火連天斗爭歲月的艱辛和今天幸福生活的不易，從而主動地樹立努力學(xué)報效祖國的遠(yuǎn)大理想。
五、踐行“課業(yè)革命”，實施有效教學(xué)
（一）抓實“課堂革命”，打造高效課堂
一開設(shè)“名師課堂”。組織各科教研組長、骨干教師到先進(jìn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)，上好示范課；二是培養(yǎng)學(xué)生的主體意識；在課堂教學(xué)中，采用自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，盡可能給學(xué)生多一些思考的時間，多一些活動的余地，多一些自我表現(xiàn)的機會，多一些嘗試成功的喜悅，讓學(xué)生自始至終參與教學(xué)全過程。三是創(chuàng)新課堂模式。貫徹“低起點、密臺階、小步伐、勤反饋、早綜合”的教學(xué)觀和“人人有才、人人成才”的學(xué)生觀，把它做為一種精神文化，深深地扎根與教職工心中，促進(jìn)學(xué)校不斷飛躍。
（二）實施“作業(yè)革命”，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)
開展“作業(yè)革命”，要求我們改變傳統(tǒng)思維，樹立全新作業(yè)觀。首先，要求教師在作業(yè)布置上做到難易適度，類型多樣，數(shù)量適當(dāng)，
基礎(chǔ)性、典型性、發(fā)展性、創(chuàng)新性相結(jié)合，倡導(dǎo)實施分層作業(yè)，必做與選做相結(jié)合。其次，規(guī)范作業(yè)書寫要求和批改要求。
（三）抓高效教科研，引領(lǐng)課業(yè)革命
教研組長組織教研活動，各學(xué)科每周不少于2小時的教研。主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每周參加教研一次，定期邀請結(jié)盟學(xué)校參與教研，完善課題研究與教學(xué)實踐的有機結(jié)合。
通過扎實開展“校本革命”行動，我校全體教職工切實加強了對自身的要求，轉(zhuǎn)變了觀念，改進(jìn)了工作方法，提高了工作效率。
校本革命交流會匯報材料2017-03-25 11:07 | #2樓
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
武安市第六中學(xué)作為全市最年輕的省級示范性高中，為了深入貫徹和落實市教育“校本革命”的戰(zhàn)略舉措，我校認(rèn)真研究《校本革命行動綱領(lǐng)》，以“師本革命”、“生本革命”、“課業(yè)革命”、“評價革命”為突破口，從學(xué)校辦學(xué)的根本理念上入手進(jìn)行改革，現(xiàn)就我校實施“校本革命”，打造“高效課堂”的有關(guān)情況匯報如下：
一、健全組織機構(gòu)，確保校本革命實施。
為了確保我�！靶１靖锩惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行，學(xué)校由“一把手”親自掛帥，特成立了“校本革命”領(lǐng)導(dǎo)小組（校長任組長、主管業(yè)務(wù)副校長任副組長），下設(shè)“生本革命”負(fù)責(zé)組（教育處）、“課業(yè)和評價革命”負(fù)責(zé)組（教科處）、“師本革命”負(fù)責(zé)組（教務(wù)處）。在各個小組的帶領(lǐng)下，組織全體教師從“高效課堂”的教學(xué)理念、“高效 1
課堂”的教學(xué)組織方式、“高效課堂”的評價體系等方面更新觀念、提高認(rèn)識。同時，為了適應(yīng)“校本革命”工作的要求，在原有規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完善了各種工作方案和管理制度，制定了工作實施方案、校本教研制度、學(xué)生綜合評價方案、研究性學(xué)習(xí)方案等制度，明確規(guī)定了“校本革命”工作的目標(biāo)、原則、模式和工作思路。
二、轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
《校本革命匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
“校本革命”的根本在“師本革命”，而教師唯一的“救贖”方式，就是改變自己走進(jìn)教室的姿態(tài)，改變自己凝視學(xué)生的眼神，進(jìn)而改變自己教的方式。
武安六中的教師是一個年輕的集體，專業(yè)教師平均年齡只有28.5歲。因此，為促進(jìn)教師專業(yè)化成長，自去年3月份以來，我校先后組織全校一線教師200多人次，赴河北、山東等課改名校學(xué)習(xí)。同時，我校還實現(xiàn)了與課改名校---山東昌樂二中“聯(lián)姻”，經(jīng)常派教師到名校掛職培訓(xùn)。去年5月份，我校還召開了“高效課堂，走進(jìn)武安”現(xiàn)場會，中國名校共同體成員校昌樂二中、天匯中學(xué)的“校長和專家”親自到我校培訓(xùn)和授課。
多種形式的參觀與學(xué)習(xí)，我校教師“理念”的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)，使他們認(rèn)識到在教學(xué)過程中，應(yīng)該實現(xiàn)從關(guān)注知識的系統(tǒng)性、完整性到學(xué)生性格的健全性、發(fā)展性轉(zhuǎn)變；從整齊劃一的教育到關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展的轉(zhuǎn)變；從對知識的講解、智力的開發(fā)到關(guān)注學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)氛圍需求的轉(zhuǎn)變……只有當(dāng)教師走上了專業(yè)化的道路，才 2
能從容不迫的走在通往教室的路上；只有當(dāng)教師在專業(yè)化道路上不斷攀登，我們的教育才能迎接時代的挑戰(zhàn)。
經(jīng)過培訓(xùn)，教師大都明白了教學(xué)的真正目的是為了讓學(xué)生學(xué)會，而不是為了讓老師教會。懂得了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)應(yīng)還給學(xué)生，知道了能讓學(xué)生學(xué)會的教師才是好教師。
另外，學(xué)校采取一系列措施，將教師理念的轉(zhuǎn)變體現(xiàn)在我校推廣實施的“高效課堂”中來，可以說“高效課堂”的實施必須要求教師理念的轉(zhuǎn)變。初期，我校采取“一對一”過關(guān)制度，將教師分為兩人一組，二人對抗，以一月為一期。理念轉(zhuǎn)變較快，高效課堂進(jìn)展較好的其中一人晉升一級。第二月，將同級的教師再分為兩人一組進(jìn)行對抗晉級。同時要求，已晉級的教師要幫助上月對手晉級，否則，即使自己本月勝出也不能晉級，這就要求已晉級的教師要幫扶其他教師轉(zhuǎn)變思想。經(jīng)過一個多學(xué)期的“一對一”幫扶，全校大多數(shù)教師都能轉(zhuǎn)變理念，并運用到教學(xué)中來。到目前，已然創(chuàng)設(shè)好了大的環(huán)境，我們要做的就是加大督導(dǎo)力度，敢于對思想無法轉(zhuǎn)變、理念不夠先進(jìn)的教師和課堂亮“黃牌”。
三、 把學(xué)習(xí)權(quán)還給學(xué)生，打造全新高效課堂。
我們學(xué)校要生存、要發(fā)展，要在師資水平非常有限的情況下，解決學(xué)生的厭學(xué)、輟學(xué)和升學(xué)三大問題，同時大面積提高教學(xué)質(zhì)量�？渴裁矗靠柯裨购偷却鉀Q不了問題，只有用自身堅毅的行動突出重圍，改變命運。課堂需要來一場大的革命，教師要摒棄傳統(tǒng)的舊思想、舊觀念，轉(zhuǎn)變新角色，放開手腳，大膽嘗試課堂改革，把握 3
主要環(huán)節(jié)，開展自學(xué)探究、合作交流、展示反饋。要把課堂的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，讓學(xué)生能夠利用課堂有限的時間創(chuàng)造最大的價值，讓“課堂”成為知識的超市。課堂要以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，達(dá)到學(xué)生自主性的高度發(fā)展，減小課業(yè)量，讓學(xué)校成為他們學(xué)習(xí)的樂土、成長的樂園。為此，我校借“校本革命”東風(fēng)，實施了“高效課堂”改革，具體：
首先，推廣“展示--反饋--預(yù)習(xí)”的課堂教學(xué)模式。即“展示（30分鐘）----反饋（5分鐘）------預(yù)習(xí)（10分鐘）”稱為“30+10+5”。 從時間上劃分即為：“30分鐘（學(xué)生展示，自主探究）+5分鐘（達(dá)標(biāo)測評）+10分鐘（指導(dǎo)預(yù)習(xí)，分配任務(wù)）；從師生角色的分工上看：教師用課堂前30分鐘的時間“放手”發(fā)動學(xué)生自學(xué)、合作、探究，展示預(yù)習(xí)內(nèi)容，將學(xué)生在課前預(yù)習(xí)中的典型問題或不能全部都解決掉的問題拿到此環(huán)節(jié)，再由掌握的學(xué)生進(jìn)行講解、演示，達(dá)到全部學(xué)生都能掌握的效果。展示環(huán)節(jié)可以以說、寫、板演甚至唱歌、朗誦、繪畫、表演小品等各種形式體現(xiàn)，此環(huán)節(jié)是解決學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)動的最佳方式，杜絕偽學(xué)習(xí)的現(xiàn)象；5分鐘的反饋是對展示環(huán)節(jié)中出現(xiàn)問題的追問、追蹤、歸納、拓展、提升，類似當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測評；10分鐘的新知預(yù)習(xí)，其實是自主學(xué)習(xí)，把下節(jié)課的“導(dǎo)學(xué)案”發(fā)給學(xué)生，加強學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)自學(xué)。這種課堂結(jié)構(gòu)的改變，不但解決了預(yù)習(xí)時間的問題，而且學(xué)生課下有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，用預(yù)習(xí)代替了傳統(tǒng)的“作業(yè)”。
第二，倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。此教學(xué)模式
把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)平均劃分，根據(jù)班額大小，一般6--8人為一組，由優(yōu)、中、差三類學(xué)生組成。每2個小組結(jié)成對口單位，并且組員與組員之間根據(jù)學(xué)習(xí)能力和基礎(chǔ)兩兩結(jié)成學(xué)習(xí)對子。小組內(nèi)由小組長管理，這是高效課堂的基本學(xué)習(xí)組織。
具體操作：①展示環(huán)節(jié)，各組選派1人為主陳述人，陳述本組的學(xué)習(xí)成果。展示過程中，教師鼓勵小組與小組之間的對抗，在小組與小組之間的對抗中生成評價。②反饋環(huán)節(jié)，也通過小組完成，利用小組對子之間進(jìn)行一對一的測評模式，實現(xiàn)對組員的評價。③預(yù)習(xí)階段，通過自主學(xué)習(xí)難以解決的問題，組員之間通過合作學(xué)習(xí)將其解決，即所謂的自學(xué)，協(xié)作和互助。各個環(huán)節(jié)又環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，沒有充分的預(yù)習(xí)，就不會有精彩的展示，沒有精彩的展示對抗，就無法使學(xué)生完全掌握問題，沒有課上反饋，就無法了解展示環(huán)節(jié)學(xué)生是否充分學(xué)會。
《校本革命匯報材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
第三，確立以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為總抓手。讓學(xué)生會思考，歸納和提升，會表達(dá)學(xué)習(xí)成果，通過學(xué)生課下“自學(xué)、協(xié)作、互助”，實現(xiàn)“新課改”提出的自主、合作、探究，把高效課堂進(jìn)一步推進(jìn)到學(xué)生的高效學(xué)習(xí)，以此解決教書與育人的矛盾，學(xué)生的個性發(fā)展與全面發(fā)展的矛盾，素質(zhì)教育和升學(xué)的矛盾，教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的矛盾。
通過實施“校本革命”，打造“高效課堂”，徹底解決了傳統(tǒng)課堂的低效和無效，諸如課堂中出現(xiàn)的，亂：教師游離學(xué)習(xí)目標(biāo)，胡
言亂語；緊：緊緊揪住45分鐘不放，講呀講。同時，改革還提高了課堂教學(xué)效率，優(yōu)化了課堂教學(xué)模式、減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，真正實現(xiàn)了“以學(xué)生為主體”，解放了學(xué)生，人人參與，個個精彩，使學(xué)生真正得到發(fā)展，全面大幅度提升了教學(xué)質(zhì)量。
如今，我校絕大多數(shù)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，逐漸改變了過去那種被動接受、死記硬背、機械訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)模式變成學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式方法的多樣化。
四、 多元評價學(xué)生成長，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
因材施教、注重學(xué)生的個性化發(fā)展，是我們執(zhí)著追求的信念。學(xué)校的“產(chǎn)品”評價標(biāo)準(zhǔn)最高、最難，因為我們面對的是活生生的人。
實施“校本革命”，打造“高效課堂”的最大受益者是學(xué)生。，在如今我校的課堂上，學(xué)生可以踴躍的展示自我風(fēng)采，從說到唱、從腦到手，每個學(xué)生的才學(xué)都極大地展現(xiàn)出來。與此同時，我們改變 “分?jǐn)?shù)”論英雄的單一評價方式，對學(xué)生實行了多元化、科學(xué)化的評價。從“優(yōu)秀小組長”到“表達(dá)能手”，從“總結(jié)強者”到“設(shè)計專家”。各項相應(yīng)的評價都能及時有效的增強學(xué)生的信心，提高學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的幸福成就感。使每個學(xué)生都能松開翅膀、放飛夢想，提升自我、收獲成長。同時加強小組評價，每日、每周、每月都會產(chǎn)生“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組”、“優(yōu)秀展示小組”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠協(xié)助學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)。
伴隨著“高效課堂”的推進(jìn)，我們的校園社團(tuán)組織如雨后春筍般的迅速成長起來，這些社團(tuán)組織由學(xué)生自己發(fā)起、承辦，如“廣播協(xié)會”、“保保公司”、“英語演講協(xié)會”、“開心農(nóng)場”、“演出公司”等等。學(xué)校將社團(tuán)活動也作為評價學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)(方法就是加分，為班級加分、給個人加分），每個學(xué)生都能在校園中找到自己想要歸屬的社團(tuán)，這些豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動成為校園活力和魅力的重要體現(xiàn)，成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載體。真正松開了學(xué)生的翅膀，放飛了成功的夢想，提升了自我的能力，使學(xué)生在活動中得到成長。
另外，學(xué)校也經(jīng)常組織一些大型的活動，如：80華里遠(yuǎn)足、各種大型晚會等等，這些學(xué)生社團(tuán)在各種活動中都能找到自己的位置，充分發(fā)揮社團(tuán)的特長，成為活動中的重要環(huán)節(jié)。（遠(yuǎn)足—保保公司，晚會—廣播協(xié)會、演出公司等等）
其次，在實施“校本革命”工作中，我校還明確提出“以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)”的嚴(yán)格工作制度，學(xué)校要求校級和中層領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭任課，并且任主科。校級和中層干部要以自己的高尚人格魅力贏得教師的認(rèn)同敬佩，進(jìn)而凝聚人心，使教師親而進(jìn)之，進(jìn)而融之，融而合之。只有這樣，校級和中層干部才能走在教師的前面，才能了解教師、了解學(xué)生、了解課堂，成為教學(xué)的行家里手，才能在教學(xué)改革中指導(dǎo)教師的教學(xué)、指導(dǎo)課堂，也才能提高自己的基本功，駕駛課堂、駕駛學(xué)校，練就一身過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，來影響并感染教師，提高學(xué)校的辦學(xué)水平，才能內(nèi)聚人心，外聚人氣。
各位領(lǐng)導(dǎo)，我校在實施“校本革命”工作中做了一點工作，取得了階段性成效，同時也面臨許多困難和問題。但我們相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)及各位專家的大力支持和精心指導(dǎo)下，我們有信心、有決心，克服重重困難，銳意創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，用先進(jìn)的思想、務(wù)實的作風(fēng)、發(fā)展的眼光解決前進(jìn)中的困難和問題，為開創(chuàng)我市教育工作新局面做出新貢獻(xiàn)。
【校本革命匯報材料】相關(guān)文章：
校本研修活動匯報材料09-22
黨員匯報材料_黨員匯報材料范文09-26
清河頭鄉(xiāng)劉關(guān)學(xué)區(qū)校本教研活動匯報材料09-22
匯報材料怎么寫_匯報發(fā)言材料范文09-29
材料企業(yè)材料企業(yè)匯報09-22
環(huán)保匯報材料04-20
企業(yè)匯報材料10-31
消防匯報材料10-31
匯報材料格式09-26