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創(chuàng)市級(jí)美術(shù)教育特色匯報(bào)材料
三臺(tái)縣建平小學(xué)是三臺(tái)縣農(nóng)村學(xué)校的一所窗口學(xué)校，位于成南路距三臺(tái)縣城21公里處。學(xué)校占地面積21000余平方米，建筑面積6300余平方米，有標(biāo)準(zhǔn)化的食堂和草皮球場(chǎng)，還擁有圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室，以及校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和“班班通”等一流的教學(xué)設(shè)備，為師生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校正在進(jìn)行“雅教育”特色校園文化建設(shè)，秉承“守正、尚勤、崇禮、求活”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“辦高雅的學(xué)校，做儒雅的老師，培養(yǎng)文雅的學(xué)生”，追求“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事”的校風(fēng)。
學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班19個(gè)，學(xué)生987人，教職工52人，其中中級(jí)職稱23人，市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人8人。有美術(shù)、音樂、體育專職教師各3人。其中三臺(tái)縣小學(xué)美術(shù)骨干教師1人，三臺(tái)縣美術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員1人，梓州教師合唱團(tuán)成員1人。
近年來，學(xué)校在三臺(tái)縣教體局黨委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“重學(xué)習(xí)，強(qiáng)隊(duì)伍；重常規(guī)，提質(zhì)量；重創(chuàng)新，促發(fā)展”的“三重”工作思路,依托學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)，立足校本，走傳承與創(chuàng)新之路，先后榮獲“綿陽(yáng)市校風(fēng)示范學(xué)�！�、“綿陽(yáng)市示范小學(xué)”、“綿陽(yáng)市教師職業(yè)技能示范學(xué)校”、“綿陽(yáng)市青少年科技教育示范學(xué)�！�、“綿陽(yáng)市優(yōu)秀鄉(xiāng)村少年宮”、“四川省防震減災(zāi)科普示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。
從2011年起，學(xué)校提出了創(chuàng)建“綿陽(yáng)市美術(shù)教育特色學(xué)�！钡膴^斗目標(biāo)，確定了“為藝術(shù)喝彩，為生命加油”的創(chuàng)建主題。因?yàn)閮和c版畫有著天然的聯(lián)系，在他們還不懂得什么是版畫的時(shí)候，就已經(jīng)會(huì)用游戲的方式進(jìn)行拓印了。他們會(huì)用弄濕的小手小腳在墻上、地面拍打出許多印記，并陶醉于其中。早就有專家指出，版畫的概括洗練、單純明快的效果最能表現(xiàn)出兒 1
童天真爛漫的性格,并以其媒介材料的多樣、制作手段的豐富而特別適合于天生具有游戲本能的兒童。而從生理現(xiàn)象上來分析，版畫教學(xué)在創(chuàng)造力的提高、動(dòng)手能力的培養(yǎng)、以及養(yǎng)成學(xué)生良好的工作習(xí)慣方面都有著重要的作用。所以我校結(jié)合實(shí)際選擇以“版畫”教學(xué)為特色展開了系列創(chuàng)建工作。經(jīng)過一年多的努力，學(xué)校在藝術(shù)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校園文化打造，師資隊(duì)伍建設(shè)，美術(shù)教育教學(xué)等方面取得了巨大發(fā)展，無(wú)論是創(chuàng)建過程還是所收到的效果都令人欣慰。經(jīng)過嚴(yán)格的自查，并報(bào)縣教體局批準(zhǔn)，我們向市教體局遞交了驗(yàn)收申請(qǐng)。現(xiàn)將我校的創(chuàng)建工作匯報(bào)如下，敬請(qǐng)批評(píng)指導(dǎo)：
一、重基礎(chǔ)保障，在建章立制上下功夫。
學(xué)校高度重視藝術(shù)教育工作，成立了藝術(shù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，藝術(shù)教師為組員。一是把藝術(shù)特色教育納入學(xué)校十年辦學(xué)規(guī)劃，每年均劃撥一定的經(jīng)費(fèi)作保障，并健全獎(jiǎng)勵(lì)制度。二是通過定期舉辦美術(shù)作品展評(píng)等方式引導(dǎo)教師教學(xué)多創(chuàng)新，學(xué)生勤動(dòng)手勤動(dòng)腦，喚起他們創(chuàng)作的熱情。三是成立了藝術(shù)教育科研組，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，校級(jí)研究課題《吹塑紙版畫課堂情趣教學(xué)方法研討》成效顯著，不斷提高藝術(shù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。四是鼓勵(lì)支持藝術(shù)教師積極參加市、縣各級(jí)美術(shù)教育培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。五是把藝術(shù)教育納入學(xué)校目標(biāo)管理考核、教師年段、年度考核和績(jī)效工資分配，與統(tǒng)考學(xué)科同等對(duì)待。六是提升藝術(shù)教師在學(xué)校的工作地位，引領(lǐng)全體教職工尊重藝術(shù)教師，對(duì)藝術(shù)教師與其他學(xué)科教師在評(píng)優(yōu)、晉職等方面在同等條件下優(yōu)先考慮藝術(shù)教師。我校共有9名藝術(shù)教師，其中5名已經(jīng)晉升為小學(xué)高級(jí)教師，4名為小學(xué)一級(jí)教師。藝術(shù)教師中級(jí)職稱比例達(dá)56 %，而我校教師總數(shù)中級(jí)職稱比例僅為45 %。
二、重課堂教學(xué)，在美術(shù)教育普及上下功夫。
我們根據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定了版畫為我校美術(shù)教育特色，學(xué)校積極探索美術(shù)教育創(chuàng)新之路，大力推廣兒童版畫教學(xué)。在低段，以培養(yǎng)興趣為主，開設(shè) 2
肌理拓印，簡(jiǎn)單的蘿卜雕刻課程；中段以粉印版畫、紙（吹塑紙）版畫為主，掌握基本的版畫技能和技巧；高段以創(chuàng)作為主，開設(shè)黑白版畫（KT版、木板），橡皮印章雕刻，漏印版畫等課程。。為此學(xué)校緊抓美術(shù)課堂教學(xué)，圍繞“功在課前、力在課堂、注重訓(xùn)練、提高素質(zhì)”的思路，努力形成“秩序嚴(yán)謹(jǐn)化、課堂研究化、效果目標(biāo)化”的美術(shù)課管理機(jī)制。
一是學(xué)校嚴(yán)格按部頒課程計(jì)劃開齊開足藝術(shù)教育課時(shí)，嚴(yán)格規(guī)定：任何學(xué)科教師不得擠占藝術(shù)學(xué)科課時(shí)，藝術(shù)學(xué)科教師不得隨意讓課和調(diào)課。
二是學(xué)校保證學(xué)生人手一冊(cè)美術(shù)、音樂課程教材，為教師訂齊美術(shù)、音樂課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及配套的音響設(shè)備、音像資料，滿足藝術(shù)學(xué)科教學(xué)及開展活動(dòng)的需要，為藝術(shù)教育常態(tài)化奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。
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三是要求藝術(shù)學(xué)科教師嚴(yán)格按學(xué)校教師教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)定做到開校有學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，期末有教學(xué)工作總結(jié)，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教學(xué)反思，每學(xué)月學(xué)校教導(dǎo)處組織檢查、交流。
四是要求藝術(shù)教師適時(shí)為學(xué)生布置一些藝術(shù)類的課外實(shí)踐作業(yè)，讓藝術(shù)教育的成果向外拓展和延伸，如寒暑假都要安排一定的藝術(shù)學(xué)科實(shí)踐作業(yè)。
五是為確保藝術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，除加強(qiáng)過程考核外，學(xué)校將美術(shù)、音樂、體育課程列入了期末考查和畢業(yè)考核科目。
六是要求老師課堂教學(xué)充分體現(xiàn)藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和新課程理念，體現(xiàn)藝術(shù)教育普及的思想。教學(xué)中教師能面向全體學(xué)生深入淺出地進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)生主體意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與積極性，讓學(xué)生獲得審美體驗(yàn)。同時(shí)還注重了課堂教學(xué)方法科學(xué)、合理化，教學(xué)評(píng)價(jià)特色化，教學(xué)手段多樣化，能整合各種教育資源，充分、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用班班通教學(xué)設(shè)備。學(xué)校藝術(shù)教師還能結(jié)合學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)新使用教材，如在美術(shù)教學(xué)初步探索形成的“兒童版畫校本教材”整合到教材體系中，將新課程的教育理念融入到教學(xué)實(shí)踐中，營(yíng)造出寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的持久興趣， 3
讓學(xué)生感受到美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的思想情感，提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的鑒賞能力，為美術(shù)特色教育打下了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)。在教學(xué)中創(chuàng)新藝術(shù)的表現(xiàn)形式，點(diǎn)燃了學(xué)生創(chuàng)新思維的火花，極大地開發(fā)培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。
三、重隊(duì)伍建設(shè)，在提高素質(zhì)上下功夫。
學(xué)校要走特色發(fā)展之路，就必須加強(qiáng)教師對(duì)特色技能的學(xué)習(xí)，使其成為現(xiàn)代教育理論的執(zhí)行者和探索者。近年來我校一直堅(jiān)持“雙線培養(yǎng)”專業(yè)美術(shù)教師隊(duì)伍。一是堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”，每學(xué)期都組織美術(shù)教師到綿陽(yáng)東辰、雙語(yǔ)學(xué)校、潼川二小、七一小學(xué)等美術(shù)特色名校學(xué)習(xí)，并邀請(qǐng)肖琳、王和清、蘭小琪等縣內(nèi)美術(shù)名優(yōu)教師到校做具體指導(dǎo)，以此來做實(shí)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)；二是堅(jiān)持“科研興校、自主發(fā)展”，讓全校教師都參與到版畫特色教學(xué)中來。每周開展一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在大家共同努力之下，學(xué)�，F(xiàn)已擁有一批在版畫教學(xué)方面具有相當(dāng)能力的骨干教師，不僅美術(shù)教師能較好地進(jìn)行版畫教學(xué)，我校班主任、科任教師還有15人學(xué)會(huì)了制作版畫和版畫教學(xué)，為我校的版畫教學(xué)和進(jìn)一步發(fā)展儲(chǔ)備了力量。
四、重資金投入，在提升硬件上下功夫。
常言道：公欲善其事，必先利其器。為了能更好的服務(wù)于教學(xué)，近年來，我校加大了藝術(shù)教育的投入。先是利用災(zāi)后重建新修了校舍4000多平方米，保證了藝術(shù)教育場(chǎng)地和功能用房的設(shè)置。目前擁有了標(biāo)準(zhǔn)的多功能草皮球場(chǎng)，美術(shù)、音樂教室和活動(dòng)室、圍棋教室、班班通等先進(jìn)的藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施，還配齊了各種藝術(shù)教育器材和書籍，藝術(shù)教育設(shè)備設(shè)施總投資達(dá)150余萬(wàn)元；在創(chuàng)建期間，我們還修建了操場(chǎng)四周的排水系統(tǒng)，改建了操場(chǎng)上的廁所，進(jìn)行了“雅教育”特色校園文化打造，添置了部分美術(shù)、音樂、體育常用設(shè)備和材料，如大量的版畫制作材料、墻畫顏料等，又投資12萬(wàn)元，同時(shí)還爭(zhēng)取到縣財(cái)政教育附費(fèi)9萬(wàn)元用于硬化內(nèi)操場(chǎng)，建設(shè)專用籃球場(chǎng)、排球
場(chǎng)等，該項(xiàng)目即將實(shí)施；按縣教體局統(tǒng)一規(guī)劃，預(yù)計(jì)在2017年再投資200萬(wàn)元建設(shè)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)�？梢哉f，在藝術(shù)教育投入方面，縣政府、縣教體局給予了大力支持，學(xué)校也是竭盡全力，為我校的藝術(shù)教育和美術(shù)特色學(xué)校建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
五、重環(huán)境營(yíng)造，在藝術(shù)熏陶上下功夫。
讓每一面墻都會(huì)說話，引領(lǐng)師生的行為；讓每一張圖都有含情，彰顯建小人的教育品質(zhì)，這是建平小學(xué)校園文化建設(shè)的目標(biāo)。它除了要起到美化校園，提升學(xué)校檔次的作用外，更重要的是讓學(xué)生在耳濡目染中受到藝術(shù)的熏陶和感染，為學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識(shí)美、創(chuàng)造美營(yíng)造良好的氛圍。目前學(xué)校有“雅教育特色宣傳欄”、“文雅少年墻”、體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念的“童話墻”、以及美麗的“雅園”，從各方面引導(dǎo)學(xué)生感受不同的藝術(shù)。我們變教學(xué)樓走廊為“藝術(shù)長(zhǎng)廊”，懸掛、張貼大量的學(xué)生作品、名人名言等。樓道、教室的布置兼顧共性與個(gè)性，根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與情趣。特別是雅教育特色文化已具雛形，既有高度概括的“建平小學(xué)賦”，又有淺顯易懂的“童話故事”，對(duì)師生起到了很好的引領(lǐng)作用。我們有理由相信，“辦高雅的學(xué)校，做儒雅的老師，培養(yǎng)文雅的學(xué)生”，這個(gè)教育理想的審美和教育文化的宣言一定會(huì)在這里生根、發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)！
我們還鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參加校園文化建設(shè)，讓校園文化、教室文化成為學(xué)生表現(xiàn)自我、優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。因此校園到處都能看到孩子們親手制作的手工作品，親筆描繪的美術(shù)作品，凸顯了孩子們的非凡才華，更培養(yǎng)了他們“立志成才”的責(zé)任感和使命感。
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“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，精心創(chuàng)設(shè)的校園文化環(huán)境，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到藝術(shù)的啟迪、熏陶和教育，“為藝術(shù)喝彩 為生命加油”，我校的創(chuàng)建主題得到了一個(gè)物化的載體。
六、重“二課堂”建設(shè)，在課外活動(dòng)開展上下功夫。
藝術(shù)特色教育僅靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須充分發(fā)揮第二課堂的作用，我校堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合，使藝術(shù)教育向課外延伸，增加了藝術(shù)教育的廣度和深度。學(xué)校堅(jiān)持把“第二課堂”與少年宮活動(dòng)開展有機(jī)結(jié)合，每天下午開展課外藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，每周四下午第三節(jié)課集中開展形式多樣的少年宮活動(dòng)，除專職教師外，還發(fā)動(dòng)本校有藝術(shù)專長(zhǎng)的其他學(xué)科教師和聘請(qǐng)校外教師擔(dān)任輔導(dǎo)老師（如圍棋學(xué)校的胡老師、許老師），學(xué)校二課堂活動(dòng)包括合唱、舞蹈、器樂、美術(shù)、書法、手工、金典誦讀等，學(xué)生自主選擇，參與面達(dá)到100％。促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，達(dá)到了彰顯個(gè)性、發(fā)展特長(zhǎng)的目的，也豐富了學(xué)生的課余生活。
七、藝術(shù)教育結(jié)碩果，美術(shù)特色更鮮明
通過課堂常規(guī)落實(shí)，使藝術(shù)教育常態(tài)化，學(xué)生的整體藝術(shù)水平不斷見長(zhǎng)，我校師生在各級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng)和比賽中成績(jī)喜人。學(xué)校被授予“綿陽(yáng)市教師職業(yè)技能示范學(xué)�！薄ⅰ熬d陽(yáng)市青少年科技教育示范學(xué)�！�、“綿陽(yáng)市優(yōu)秀鄉(xiāng)村少年宮”、“四川省防震減災(zāi)科普示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。僅2017年以來，師生獲獎(jiǎng)就有數(shù)十項(xiàng)，現(xiàn)列舉如下：
2017年：陳遠(yuǎn)曦、劉玉敏在三臺(tái)縣 “為生命生活而設(shè)計(jì)”成果展評(píng)中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”；羅金花獲得三臺(tái)縣小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽“三等獎(jiǎng)”。
2011：羅金花在“中國(guó)精神”讀書征文活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”；參加樂安學(xué)區(qū)第一屆校園藝術(shù)節(jié)暨“活力杯”校園風(fēng)采大賽我校榮獲團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)；在三臺(tái)縣首屆“太婆麻花杯”中小學(xué)生圍棋比賽中，我校學(xué)生龔紅玉榮獲女子組第二名，何宇婷榮獲女子組第三名，謝雨欣榮獲女子組第七名，學(xué)校榮獲“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；我校學(xué)生張玉涵參加中共三臺(tái)辦公室、三臺(tái)縣人民政府辦公室組織的中華經(jīng)典誦讀演講比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。
2012年：我校榮獲綿陽(yáng)市中小學(xué)生棋類比賽圍棋丙組團(tuán)體總分第五名；
2012年5月12日，在三臺(tái)縣第二屆少兒圍棋比賽中，學(xué)校榮獲“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”；2012年3月，我校榮獲“三臺(tái)縣義務(wù)教育階段學(xué)生為生活而設(shè)計(jì)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)” 一等獎(jiǎng)；2012年3月，我校學(xué)生胡商鴻榮獲三臺(tái)縣風(fēng)箏比賽小學(xué)組第2名；2012年4月，我校學(xué)生表演的舞蹈《大中華，我的家》榮獲三臺(tái)縣第一屆中小學(xué)學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”藝術(shù)表演類節(jié)目特等獎(jiǎng)；2012年5月，我校榮獲三臺(tái)縣“耀森杯”群眾舞蹈大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；2012年5月王倫開、景麗、劉玉敏、陳遠(yuǎn)曦榮獲三臺(tái)縣第一屆中小學(xué)學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”美術(shù)作品類“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”；2012年7月劉玉敏在三臺(tái)縣小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)活動(dòng)中，創(chuàng)作的速寫作品榮獲“二等獎(jiǎng)”；2012年4月，我校學(xué)生在三臺(tái)縣第一屆中小學(xué)學(xué)生校園藝術(shù)節(jié)“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”美術(shù)作品類師生共有10人獲獎(jiǎng)，情況如下表:
目前，學(xué)校在“為藝術(shù)喝彩，為生命加油”的創(chuàng)建理念引領(lǐng)下，藝術(shù)教育遍地開花：人人懂一些樂理知識(shí)、一些發(fā)聲、唱歌技巧、人人會(huì)一些舞蹈基本動(dòng)作（值得一提的是我們?cè)诮虒W(xué)中進(jìn)行了現(xiàn)代舞的普及）、而對(duì)于美術(shù)的配色、繪畫、創(chuàng)作更是人人都有一手，尤其是版畫教學(xué)大面積的普及讓很多孩子產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到了較好的發(fā)展；在這些顯性的成果下，我們認(rèn)為學(xué)校藝術(shù)教育更重要的成果是學(xué)生對(duì)藝術(shù)類課程的熱愛以及學(xué)生身上不斷提高的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，這正是我們藝術(shù)
教育的最終目標(biāo)所在。
但是，我們也清醒地看到自身存在的一些不足，如校本教材開發(fā)利用的深度和廣度還有待加強(qiáng)，藝術(shù)教育的專業(yè)化有待提升，藝術(shù)教師隊(duì)伍建設(shè)也還需加強(qiáng)等等。今后，我們將正視問題，積極探索良策，以創(chuàng)建活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持不懈地長(zhǎng)抓常態(tài)化的藝術(shù)教育工作，加大普及藝術(shù)教育力度，進(jìn)一步打造好“版畫”教學(xué)特色，努力為社會(huì)培養(yǎng)更多具有一定藝術(shù)素養(yǎng)的創(chuàng)新型人才，真正意義實(shí)現(xiàn)“為藝術(shù)喝彩，為生命加油”！
三臺(tái)縣建平鎮(zhèn)中心小學(xué)校
2012年12月6日
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