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六里學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的匯報材料
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！在縣教育局、鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，僅僅圍繞2017年的教育工作重點，遵照張局長在2017年上半年全縣中小學(xué)教育教學(xué)工作會議上的講話的精神，經(jīng)過全體師生的共同努力，學(xué)校各方面得到了較大的發(fā)展，師生的整體素質(zhì)得到了較大的提高。
現(xiàn)根據(jù)《通渭縣人大會關(guān)于開展對我縣教育教學(xué)質(zhì)量情況調(diào)研的通知》文件精神，就我校接受教育質(zhì)量情況調(diào)研作簡要匯報。
一、學(xué)�；厩闆r
六里學(xué)校座落在馬營鎮(zhèn)的 部，是一所九年制學(xué)校，2個教學(xué)點，全校在編教師28名，其中高級教師5名，一級教師1人，初級教師22名。在校學(xué)生人數(shù)為496人，開設(shè)13個教學(xué)班，計算機室1間，學(xué)校總面積為 平方米，教師宿舍30間。
二、校領(lǐng)導(dǎo)分工明確，責(zé)任落實
1、配齊、配全、配強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。
學(xué)年初，根據(jù)局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合學(xué)校實際和教師的工作能力，特長以及工作經(jīng)歷，選拔優(yōu)秀教師充實到學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子中來，讓他們各盡所能，發(fā)揮其特長，為學(xué)校管理出
謀劃策，落實學(xué)校的各項工作。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)明確分工，責(zé)任落實。
為了做好學(xué)校的各項工作，學(xué)年初，我根據(jù)學(xué)校校委回人員的工作特長，結(jié)合本學(xué)年學(xué)校的工作計劃，給予具體分工，明確本學(xué)年開展的各項工作，責(zé)任到人，把各項工作落到實處。
三、加強隊伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平
（一）教師基本情況：
學(xué)�，F(xiàn)有教職工28人，其中專任教師28人，教職工均具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)，取得中專（高中）學(xué)歷的人5人，取得大專以上學(xué)歷的15人，其中具有本科學(xué)歷的8人。
（二）主要作法：
1、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。
一是認真組織教職工學(xué)習(xí)文件精神、國務(wù)院及省關(guān)于農(nóng)村教育改革和發(fā)展的決定，以及“未成年人思想道德建設(shè)”的有關(guān)內(nèi)容，每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對教職工政治學(xué)習(xí)情況進行檢查，并記入個人檔案。
二是組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)及新課改有關(guān)內(nèi)容。
2、切實加強精神文明建設(shè)。
一是完善規(guī)章制度。
二是學(xué)校向社會和廣大家長作出文明服務(wù)承諾；
三是廣泛開展爭創(chuàng)文明班級、文明學(xué)生等文明創(chuàng)建細胞工程。
3、健全師資培訓(xùn)制度，全面提高教師素質(zhì)。
①制定培訓(xùn)規(guī)劃和培訓(xùn)工作計劃，減少培訓(xùn)的隨意性和盲目性。
②搞好分類培訓(xùn)，全面提高教師素質(zhì)。
4、切實加強師德建設(shè)。
在全體教師中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和“五評”整頓活動。
5、加強教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)。為加強教師綜合素質(zhì)培訓(xùn)，學(xué)校開展了課程改革培訓(xùn)工作。一是選派教師外出培訓(xùn)。一年來，在縣教育局統(tǒng)一部署下學(xué)校校委會成員及優(yōu)秀教師參加靜寧管理模式和高效課堂培訓(xùn)，同時選派了優(yōu)秀班主任及骨干教師參加了全省基礎(chǔ)教育課程改革培訓(xùn)。二是學(xué)校集中組織培訓(xùn)。組織全體教師聽錄像報告和觀看課改錄像課，學(xué)習(xí)《新課程標準》等文獻，利用課余時間對教師進行了遠程教育技術(shù)培訓(xùn)，要求教師利用電子白板上課。三是安排教師自學(xué)。學(xué)校為每位教師訂閱教育教學(xué)有關(guān)在報紙、雜志，供教師學(xué)習(xí)。
6、為提高全校教師的整體科研水平，學(xué)校積極組織教師參加課題實驗，在教育科研上下功夫，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上巧做文章。真正做到了以科研為龍頭，全面推動教育教學(xué)改革。
7、抓師德師風(fēng)建設(shè)。一是學(xué)校成立了以校長為組長的師德管理領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強師德教育與管理。二是針對教師隊伍中普遍存在的“走教”“玩風(fēng)過盛”“出勤不出力”的現(xiàn)象，加大了“三風(fēng)”整頓力度。三是認真開展民-主評議行風(fēng)工作。
8、強化無私奉獻意識。組織教師認真學(xué)習(xí)教育法規(guī)，經(jīng)常開展以教師職業(yè)道德為主要內(nèi)容的宣傳教育活動，要求教師“愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛同事、愛學(xué)生”，辛勤耕耘，默默奉獻，做“仁師、能師、勤師、名師”，涌現(xiàn)出一批先進個人。
四、積極組織開展教研教改活動
一所學(xué)校如果沒有科研就會原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會大打折扣，學(xué)校就會缺乏生命力。因此，堅持教研教改的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。我始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時，對學(xué)校先后開展了三輪課堂教學(xué)模式改革試驗。我經(jīng)常親臨課堂聽課,及時與老師溝通，探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問題及解決的方法。由于我的重視與積極的參與，老師們也就有了積極性，效果逐步顯現(xiàn)。一年來，學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學(xué)校始終把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命線，把改革創(chuàng)新視為立教之本。
1、認真做好教學(xué)常規(guī)工作。
嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴格執(zhí)行《小學(xué)管理規(guī)程》，教學(xué)常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、學(xué)校資料檔案等，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，制定候課制。做到既給老師一定的壓力，又給老師一定的動力，使老師踏實做好教學(xué)常規(guī)工作，
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完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)。
2、堅持以研促教、提高課堂效益。
把培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主創(chuàng)新”做為試驗的課題，并努力形成課題研究成果。在課題試驗探索過程中，鼓勵教師大膽進行探索，注重課堂“合作學(xué)習(xí)”的探究。在開展課題試驗教學(xué)改革過程中，我經(jīng)常同老師研究解決碰到的一些困難和問題。
五、切切實實做好教育教學(xué)工作
1、堅持教學(xué)質(zhì)量第一的原則。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育工作的生命線，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為衡量學(xué)校辦學(xué)水平的重要標志。為此，我們重點抓好課堂教學(xué)，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
2、重視學(xué)生評價制度的建設(shè)。
為落實課改精神，建立全方位，多角度的評價制度。我們實行了教師評價學(xué)生，學(xué)生評價學(xué)生，學(xué)生評價教師制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為，增強了教師的責(zé)任感，很好地推動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，并把學(xué)生評價結(jié)果作為教師考核的依據(jù)。
3、重視后進生轉(zhuǎn)化工作。
新課改要求關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，因此，我們十分重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，把后進生的轉(zhuǎn)化工作作為教師考核評職評優(yōu)的依據(jù)。
4、完善教育教學(xué)管理機制。
為了推動和提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，我們出臺了教師工作量化管理方案，教師工作補助制度，教師獎罰制度等，通過制度強化學(xué)校管理機制，促進教育教學(xué)管理工作規(guī)范化、制度化。
5、及時反饋教學(xué)檢查情況，落實教研活動。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)常規(guī)檢查，采取隨堂聽課，檢查作業(yè)、教案、工作計劃和教研教改材料等方法，及時召集教師反饋意見，予以指導(dǎo)督促和改正，不斷提高全中心校的教育教學(xué)質(zhì)量，并將檢查結(jié)果進行通報，圍繞教學(xué)中心工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，突出課改教研工作，加大研討工作力度，建立建全教研教改工作制度。
六、做好學(xué)生德育工作。
我始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，我校的德育工作，由政教室牽頭負責(zé)，由少先隊、年級組、班主任層層落實，職責(zé)明確效果良好。每周一都舉行升國旗儀式活動并由學(xué)生在國旗下講話。對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育、紀律教育，社會公德教育，法律意識教育等，同時抓“三個好”（在校做好學(xué)生、在家庭做好孩子、在社會做好少年）教育。通過開展一系列、不同形式的活動，學(xué)生良好道德行為習(xí)慣不斷養(yǎng)成、做合格小公民-意識等進一步提高。學(xué)生精神面貌進一步改觀，良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進一步形成。我校德育工作受到了群眾的好評。
七、存在的問題
1、教師隊伍整體素質(zhì)不高，戰(zhàn)斗力不強。
（1）教師隊伍老齡化較嚴重，全中心學(xué)校40歲以上的教師占了將近一半，農(nóng)村有些學(xué)校是幾個老齡教師支撐著，總體素質(zhì)偏低，民辦轉(zhuǎn)證和頂替接-班的占了一半。個別教師的素質(zhì)實太低，以我們學(xué)校這塊來說，全校有28位老師，但能夠勝任高年級的教育教學(xué)工作，適應(yīng)新課改的要求，具有較好的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和水平的教師沒有幾個。
（2）知識老化，觀念落后，進取心不強一種觀念，一種方法沿襲幾十年，不思更新，不想創(chuàng)新，對日新月異的教育創(chuàng)新觀念居然不知。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性不高，不能適應(yīng)教育形勢發(fā)展的要求。
（3）有些教師責(zé)任心不強，愛崗敬業(yè)精神差，對提高教育質(zhì)量沒有責(zé)任感，緊迫感，危機感，玩風(fēng)過盛，紀律散漫，對教學(xué)工作只是應(yīng)付了來，出勤不出力。
2、教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理。有些科目教師奇缺，導(dǎo)致課程安排困難。
3、學(xué)校各種設(shè)備滯后，學(xué)校的各種基礎(chǔ)設(shè)施不完善，且設(shè)備老化，使用率不高。由于缺少場地，各功能室無法配備。教師住房嚴重不足。
4、由于缺少教室和教師，我們學(xué)校的班組有些學(xué)生人數(shù)達到五十名之多，這給我們的教育教學(xué)帶來了諸多的不便。
以上是我就六里學(xué)校教育教學(xué)情況作個簡要的匯報，謝謝
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