2017年度校務公開匯報材料

按照學校關于校務公開工作的要求，現(xiàn)將學生處2017年工作中的相關事項作以匯報：

一、學生先進集體、先進個人的評選

（一）評定程序

按照《長春理工大學關于先進班級和先進個人的評選辦法》、《長春理工大學優(yōu)秀畢業(yè)生評選辦法》，學生處將評選指標按比例分配到各學院。各學院學生工作辦公室嚴格按照學校的評選辦法，并根據(jù)個人和班級的總結，在充分發(fā)揚民-主，廣泛聽取各方面意見后，按比例評選出先進班級和先進個人，并將初審合格名單予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示。學院公示無異議后，報學生處，學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后，確定全校先進班級、先進個人、優(yōu)秀畢業(yè)生名單。

（二）評選結果

2017—2017學年度共評選出校優(yōu)秀畢業(yè)生202名，校三好學生標兵9名，校三好學生275名，校優(yōu)秀學生干部252名，先進班級37個。

二、優(yōu)秀學生獎學金

（一）本專科優(yōu)秀學生獎學金

1.評審范圍

凡國家計劃招收的、在我校學習期滿一年的全日制在籍本、�？粕�均可參加優(yōu)秀學生獎學金的評定，2017年評定2017-2017學年第一學期、第二學期的校優(yōu)秀學生獎學金。

2.等級、標準和比例

優(yōu)秀學生獎學金共分為三個等級，并在優(yōu)秀學生獎學金中設校長獎學金。校長獎學金標準為每人每年3000元，比例為參評總人數(shù)的3%；一等獎學金標準為每人每年1800元，比例為參評總人數(shù)的5%（含

校長獎學金）；二等獎學金標準為每人每年1200元，比例為參評總人數(shù)的10%；三等獎學金標準為每人每年600元，比例為參評總人數(shù)的15%。

3.評審程序

學生處根據(jù)《長春理工大學本�？茖W生獎學金實施辦法（試行）》，將獎學金的評定指標分配到各學院。學院優(yōu)秀學生獎學金評定小組對學生學習成績和綜合素質進行考核，按綜合素質排名和指標數(shù)評出校長獎學金、一、二、三等優(yōu)秀學生獎學金，并予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示。學院公示無異議后，由學院院長簽字并報學生處，學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后，確定全校獲優(yōu)秀學生獎學金學生名單。

4.評定結果及發(fā)放

2017—2017學年度，共評出校長獎學金107人次，金額16.05萬元；一等獎學金1458人次，金額131.22萬元；二等獎學金3168人次，金額186.84萬元；三等獎學金4584人次，金額137.52萬元。2017-2017學年度共有9263人次獲得優(yōu)秀學生獎學金，總金額為471.63萬元，已全部發(fā)放到獲獎學生手中。

（二）研究生優(yōu)秀獎學金

1.評審范圍

凡國家計劃招收的、在我校學習期滿一年的全日制碩士、博士（不含工程碩士、在職高校教師、在職人員申請碩士學位、定向、委培、單獨考試的學生），2017年度參評人員范圍為2017級碩士、博士研究生。

2.等級、標準和比例

研究生優(yōu)秀獎學金分為一等、二等、三等三個等級，一等比例為2%，二等比例為5%，三等比例為8%。

博士研究生獎學金金額：一等2000元，二等1500元，三等1000元。

碩士研究生獎學金金額：一等1500元，二等1000元，三等800元。

3.評審程序

學生處根據(jù)《長春理工大學研究生獎學金管理辦法》，將獎學金的評定指標按分配到各學院。學院根據(jù)《長春理工大學研究生獎學金評定細則》評出一、二、三等獎學金，并予以公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示。學院公示無異議后，由學院院長簽字并報學生處。學生處審核后，在全校范圍內公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后，確定全校研究生優(yōu)秀獎學金獲獎學生名單。

4.評定結果及發(fā)放

2017年度共評出一等獎學金14人次，金額2.2萬元；二等獎學金36人次，金額3.65萬元；三等獎學金66人次，金額5.28萬元。2017年度，共有116人次獲得研究生優(yōu)秀獎學金，總金額為11.13萬元，已全部發(fā)放到獲獎學生手中。

在2017-2017學年獎學金評定過程中，廣大同學普遍認為整個評定過程公平、公正、公開，校優(yōu)秀學生獎學金的評定切實起到了獎學獎優(yōu)的積極作用。

三、家庭經濟困難學生資助

（一）家庭經濟困難學生認定

按照《長春理工大學家庭經濟困難學生認定工作暫行辦法》，家庭經濟困難學生在提出申請后，提交相關證明材料，經民-主評議、班級（專業(yè)）認定小組推薦后，學院學生資助工作領導小組確定家庭經濟困難學生初審合格名單，并在學院公示，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，公示無異議后報學生處，學生處審核并在全校范圍內公示后，公示期為三個工作日，公示方式為張榜公示和網絡公示，最終，共確定3728名家庭經濟困難學生，占在校生總數(shù)的21.1%，其中，家庭經濟特別困難學生1086人，家庭經濟一般困難學生2642人。

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（二）家庭經濟困難學生資助的具體措施

1．設立新生入學“綠色通道” 2017年共有360名家庭經濟困難新生通過綠色通道順利入學，其中，有28名特困新生獲得綠色通道

特別資助。

2．積極開展勤工助學和研究生三助工作 2017年度，共設立勤工助學固定崗位433個，根據(jù)勞動時間和強度不同，勤工助學工資為每月80—150元，另外還設有勤工助學臨時崗位若干。2017年共發(fā)放勤工助學工資63.3006萬元。2017年度，共設置研究生助管崗位11個，發(fā)放工資1.59萬元。

3．定期發(fā)放學習和生活用品 每季度為家庭經濟困難學生發(fā)放學習和生活用品，2017年用于此項資金6.16萬元。

4．困難補助經費 2017年度共向各學院劃撥17.8828萬元困難補助經費，由學院根據(jù)困難學生實際情況進行補貼。

5．開展“溫暖工程” 2017年支出6.4萬元為360名家庭經濟困難新生購置羽絨服。

6．開展“親情工程” 2017年為家庭經濟困難學生發(fā)放春節(jié)返程路費4.9218萬元。

7．為家庭經濟困難學生減免學雜費 按照《長春理工大學學生減免學費規(guī)定》，對畢業(yè)班中符合減免學費規(guī)定的家庭經濟困難學生進行一次性學費減免，2017年為32名學生減免學費14.33萬元。

8．國家獎助學金及臨時專項補貼資金 2017年度，我校有33名學生獲國家獎學金，獎金金額8000元/人，獲獎總額26.4萬元；512名學生獲國家勵志獎學金，獎金金額5000元/人，獲獎總額256萬元；7186人次獲國家助學金，受資助金額平均為1000元/人/年，受資助總額718.6萬元；111名學生獲吉林省政府獎學金，獎金金額2000元/人，獲獎總額22.2萬元；發(fā)放省財政撥款09年春季期地震災區(qū)特別資助20.16萬元，受資助學生72人。

9．積極爭取社會資助 2017年度，我校共有190名學生獲得社會獎助學金，資助總額37萬元。其中，90名學生獲得大普光學助學金，資助金額3000元/人，資助總額27萬元；100名同學獲得建信金色勵勤助學金，資助金額1000元/人，資助總額10萬元。

在2017年國家獎助學金、社會獎助學金評選和其它資助項目實施過程中，廣大同學反響良好。但也有極少部分同學就獎助學金評選過程中的一些問題向學院、學生處提出了相關意見和建議。經調查了解，

學生反映的問題均屬于學生對資助政策和文件的理解不夠深入和全面，經過耐心的解釋，學生均表示理解和認可學校的做法。學生處就學生所提的問題進行了認真分析，認為在獎助學金評選過程中存在對資助政策和文件的宣傳力度不夠的問題，就此，學生處也加大了對學生資助政策的宣傳力度，安排各學院對學生資助政策進行宣傳，并編印了《長春理工大學學生資助政策簡介》、《長春理工大學國家助學貸款政策簡介》、在“輔導員博客網”上設立了資助中心博客，并通過資助管理中心、學生處網站大力宣傳資助政策。

總體上，學生普遍認為獎助學金和學生資助項目的評選和實施過程公平、公正、公開，各類獎助學金的評選切實起到了獎學勵志、助困育人的積極作用。

四、國家助學貸款

2017年度，我校共有1500名家庭經濟困難學生獲得國家助學貸款，貸款金額為717.045萬元。2017年度，我校國家開發(fā)銀行助學貸款還款率為93.2%，位居省屬高校前列。

學生處

2017學校校務公開匯報材料2017-03-26 20:06 | #2樓

根據(jù)縣總工會，監(jiān)察局、教科局（2017）18號文件精神，現(xiàn)就AA 鎮(zhèn)中心學校一年來實施校務公開工作做如下匯報：

一、基本情況

鎮(zhèn)中心學�，F(xiàn)有完小9所，初小1所，教學法點6個，

幼兒園1所。有教職工158人，在校小學生3114人，學前幼兒 446名。

二、開展校務公開的具體做法

1、加強領導，健全組織，制定方案。

為了進一步推動校務公開工作，年初結合中心學校的實際，我們成立了校長為組長，支部委員、工會委員、教職工代表為組員的校務公開領導小組；制定出《AA 鎮(zhèn)中心學校校務公開實施方案》，從組織到內容、從辦法到措施都做了要求，把依法治校，民-主理校納入學校管理的重要組成部分，為實施校務公開工作做了組織上的保證。

2、加強宣傳，提高認識，增強校務公開民-主管理的

意識。

學校無小事，事事看管理，我們認為，良好的教學秩序，首先要靠扎實到位的后勤工作做保障，因此，實施校務公開工作事關每位教師，事關學校的方方面面。開學初召開教師會，講解實施校務公開的意義，讓每位教師參與校務公開工作，這不但是每位教職工的義務，同時也是教職工的合法權益。年初到現(xiàn)在共召開校務公開宣傳學習等各種會議23次，參加教職工186人次，推進了廣大教職工參與校務公開工作的進程。

3、推行校務公開，實行廉潔從政，依法辦學。

我們在加強組織、重視宣傳的同時，還強調做到：一

個到位，即支部書記統(tǒng)一領導到位；一個負責，由校長負總責；一個監(jiān)督，即工會、教代會代表監(jiān)督；中心學校重點開展“六查六看”，查辦事程序是不合理，看服務質量，管理水平是否提高；查“收支兩條線”財務管理的規(guī)定是否認真執(zhí)行，看有無亂收費、亂罰款、亂訂教輔資料的違紀行為發(fā)生，查辦學是否規(guī)范，有無以權謀私等腐-敗現(xiàn)象；查廉潔自律，各種規(guī)定是否得到落實，看有無奢侈、腐化等嚴重違紀行為發(fā)生；查工作作風是否嚴謹扎實，看有無承諾失信、敷衍塞責等問題發(fā)生。每學期各小學、中心學校必須做到兩個公示，即收入支出必須公示，由于我們小學多，教職工分散不易集中，中心學校每月把本月的工資表、收支情況用表格的形式打印成冊，發(fā)到各完小，讓每位教師監(jiān)督，增強了透明度。中心學校為了節(jié)約資金，減少盲目開支，年初決定，各完小100元以內開支由校委會研究，100元以上開支必須請示中心學校后勤組，經實地了解決定是否開支，避免了人為不合理開支現(xiàn)象，同時增強了監(jiān)督約束機制。真正把錢用在了該用的地方，較大開支實行會議制，如，今年王團小學群眾集資建六年級教室資金短缺5000元，給梁寨小學建圍墻需資金6000元等，首先中心學校召開支部會議研究，然后召開校務公開領導小組征求大家意見，最后實地調研確定可行方案。

年初中心學校制定各種管理制度時，都一一進行公開，實行民-主決策，如：考勤獎罰、教學質量獎罰、評先選優(yōu)等工作，首先按上級政策掛勾，然后進行公示，如大家無疑意，才決定上報，克服了以往論資排隊、干好干壞一個樣的做法，極大的調動了教師工作的積極性，開學初至今，沒有一人為工資不清楚上訪中心學校，也沒有一人為學校不合理開支上訪上級主管部門。

正因為我們在實施校務公開工作中，實行規(guī)范化、制度化、范圍化的管理，形式上采取公示欄、表冊、資料下發(fā)宣傳或公示。程度上做到提出、審查、公開、議政、整改五

個程序，堅持事前、事中、事后三公開；時間上屬常規(guī)性的定期公開，熱點問題及時公開的辦法，才使校務公開工作保證了正常的教育教學工作，服務了每位師生，促進了班子廉政建設，深化了內改，因此，保質保量完成了上級分配的各項任務。

三、存在的問題

1、項目投資不十分到位，造成開支中的拆雜費支項目款，影響正常的教學投入。

2、由于校與校之間辦學條件差異大，基礎設施投入不到位，用雜費建教室，建幼兒園的開支太大，給各完小造成經費緊缺的原因。

四、今后打算

我們要以十六屆四中全會精神為指導，借這次全縣校

務公開大檢查的東風，發(fā)揚成績，糾正缺點，改進不足，學習兄弟學校先進的校務公開管理辦法，充分發(fā)揚民-主，集思廣益，不斷調動廣大教職工的積極性，增強教職工參與校務公開、學校管理的意識，推動學校工作再上新的臺階。

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